第8章 第4节 同一直线上二力的合成-【新课程能力培养】2025-2026学年新教材八年级下册物理同步练习（人教版2024）

加理八年级下册人教版〉 四、实验题 6.解：(1)车与驾驶员的总重：G总=m总g=(m车+ 17.(1)刻度尺4(2)如图 (3)正确 mx)g=(400kg+60kg)×10N/kg=4600N,当在水平公路上 (4)0~6N(5)0.5弹簧自身有重力 匀速行驶时，地面对车的支持力与上述总重是一对平衡力， ◆△L/cm 所以，地面对车的支持力：F支=G总=4600N。 (2)当在水平公路上匀速行驶时，车受到的牵引力与 32 阻力是一对平衡力，所以车受到的牵引力：Ff=0.4G。= 0.4x4600N=1840N. 1.6 答：略 0.8 【素养探究综合实践) 02468FN 1.(1)800(2)①加速大于②15③800150 第17题答图 第3节摩擦力 【基础巩固达标闯关】 18.(1)天平弹簧测力计(2)物体所受的重力跟 1.(1)上(2)后(3)上2.弹簧测力计接触 它的质量有关(3)①武汉和上海②g值可能与地理纬 面粗糙程度接触面越粗糙3.等于压力大小物体间 度有关，纬度越高，g值越大③质量 力的作用是相互的4.(1)2.8(2)等于2(3)接 五、综合应用题 触面的粗糙程度5.A6.D 19.解：()由p=化可得，该月壤样品的质量： 【能力提升综合拓展】 1.D2.D3.(1)二力平衡摩擦力(2)①无关 m=pV=0.8g/cm×105cm3-84g=0.084kgg ②滑动摩擦力与压力有关接触面粗糙程度相同时，压 (2)该月壤样品受到月球的吸引力： 力越大，滑动摩擦力越大③C(3)控制变量法 Gn=名66mg6X084kex10Nhg=014N。 【素养探究综合实践】 6 答：略 (1)变滑动摩擦为滚动摩擦 (2)变滚动摩擦为滑动 摩擦 20.解：(1)石子的质量：m=pV=2.5×103kg/m×7m= (3)橡胶和塑料。 1.75×10kg=17.5t。 第4节同一直线上二力的合成 【基础巩固达标闯关】 (2)卡车的质量：m'=G=5x10N-5×10kg=-05tg g 10 N/kg 1.合2.(1)F和F2共同 (2)相互作用力3.A 石子与卡车的总质量：m8=m+m'=17.5t+0.5=18t。 【能力提升综合拓展】 因为18K20t,所以这辆卡车能从该桥上通过。 1.D2.D3.(1)F1的大小为3.4N,方向竖直向 答：略 下 (2)F合的大小为0N 21.(1)相等相反同一直线(2)等于(3)C 【素养探究综合实践】 (4)B (1)变大变小(2)B 第八章运动和力 第八章测试题 第1节牛顿第一定律 一、选择题 【基础巩固达标闯关】 1.A 2.C 3.D 4.A 5.D 6.D 7.ABD 8.AD 9.BD 1.(1)转换法(2)慢(3)做匀速直线运动2.伽 利略牛顿第一一切物体总保持匀速直线运动状态或静 二、填空题 10.前惯性11.20水平向东12.竖直向上不变 止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态力 水平向左13.55<14.相同5 3.C4.运动状态惯性5.B 【能力提升综合拓展】 三、作图题 1.D2.B3.B4.C5.大运动状态6.形状 15.如图 16.如图 惯性重力7.A8.(1)同一高度初速度(2)慢 (3)C(4)竖直下落 【素养探究综合实践】 1.(1)C(2)前运动状态变大(3)气囊 物体间力的作用是相互的2.(1)5 (2)加速 50 (3)C(4)是。 第2节二力平衡 第15题答图 第16题答图 【基础巩固达标闯关】 1.(1)重拉(2)重支持 (3)重2.静 四、实验题 止匀速直线运动3.平衡相反一直线4.D 17.(1)匀速直线等于(2)1、2、3(3)压力 5.20向东6.图略 越大 【能力提升综合拓展】 18.(1)同一小车到达水平面时的速度相同 1.C2.A3.B4.B5.(1)相反(2)同一条直 (2)越远慢匀速直线运动 线上(3)B(4)A(5)能 19.(1)相同同一直线(2)是轻质卡片m理山八年级下跚人教版》 第4节同一直线上二力的合成 知识清单 1.力的合成 (1)合力：如果一个力单独作用的效果与几个力共同作用的效果相同，这个力就叫作那几个 力的合力。 (2)力的合成：在物理学中，求几个力合力的过程叫作力的合成。 2.同一直线上二力的合成 同一直线上的两个力，如果方向相同，合力的大小等于这两个力的大小之和，合力的方向与 这两个力的方向相同：如果方向相反，合力的大小等于这两个力的大小之差，合力的方向与较大 力的方向一致。 基础巩固∪达标闯关 知识点1力的合成 1.两个小孩共同提起一桶水，可以使水桶保持静止状态，一个大人单独提起同一桶水，也 能使水桶保持静止状态。则一个大人对水桶施加的力是两个小孩施加在水桶上的力的 力。 知识点2同一直线上二力的合成 2.小王利用如图甲所示的装置探究同一直线上二力合成的规律时，首先将皮筋的B端固 定，再用两个测力计沿相同方向拉A端，使A端到达某一点O并记录下该点的位置，然后 在表格中记录下两个拉力F、F,的大小与方向。再用一个测力计拉皮筋A端，仍将A端拉 伸到O点，记录下此时拉力F的大小与方向。 F=1 N f=1.2N F A 0 B F-2.2N 第2题图 (1)实验中用一个测力计拉皮筋时，仍要将皮筋A端拉伸到0点再读数，这样做的目 的是使F的作用效果与 作用效果相同。 (2)小王又用两个弹簧测力计互相拉动，如图乙所示，左边弹簧测力计示数一定等于 右边弹簧测力计示数F4,因为F3、F4是 (选填“平衡力”或“相互作用力”)关系。 3.小李用60N的力沿竖直方向提起一袋重为50N的米，则米袋受到的合力() A.大小为10N,方向竖直向上 B.大小为10N,方向竖直向下 032 第八章运动和力《○ C.大小为110N,方向竖直向上 D.大小为110N,方向竖直向下 能力提升螂综合拓展 1.如图所示两个人沿水平方向推一张桌子，F的大小为120N, 水平向右：F的大小为100N,水平向左，则这两个力的作用效果 与下列哪个力相同() A.220N,水平向右 B.120N,水平向右 第1题图 C.100N,水平向左 D.20N,水平向右 2.F和F是同一条直线上的两个力，它们的合力大小为10N,方向向左。若F,的大小 为15N,则下列说法正确的是() A.F,的大小可能是13N B.F的大小一定是25N C.F,的方向一定向右 D.F,的方向可能向左，也可能向右 3.一重为5N的钩码放在水平桌面上静止，现用弹簧测力计对它施加一个竖直向上的拉 力F,弹簧测力计的示数如图所示。 (1)钩码受到重力和拉力的合力用F1表示，请求出F合的大小并判断其方向。 E2 (2)钩码受到所有力的合力用F合表示，则F会的大小为多少？ 3非3 5非5 第3题图 素养探究©综合实践 阅读材料，回答问题。 材料一：在力学中，同一条直线上的两个力：若方向相同，它们的合力大小等于两个力 之和，方向与这两个力的方向相同：若方向相反，它们的合力大小等于两个力之差，方向与 这两个力中较大的力方向相同。 材料二：物理学中，物体的速度与所受合力之间存在着密切的关系。若合力与速度方向 相同，物体做加速运动；若合力与速度方向相反，物体做减速运动。 (1)如图所示，将一个小球从空中某点静止释放，落在竖直放置的轻弹簧上。 小球在A点与弹簧刚刚接触；运动到B点时，重力与弹力大小相等；C点是弹簧 被压缩的最低点。则小球从A点运动到B点的过程中，速度 从B点运 动到C点过程中，速度 (2)小球速度最大的位置是 A.A点 B.B点 C.A点与B点之间的某个位置 D.B点与C点之间的某个位置 033