第7章 第2节 弹力-【新课程能力培养】2025-2026学年新教材八年级下册物理同步练习（人教版2024）

m理山八年级下册人教版 第2节弹力 知识清单 1.弹力 ()弹性：物体在受力时发生形变，不受力时又恢复原来的形状，物体的这种性质叫作弹性。 (2)弹力：发生形变的物体，要恢复原状，对与它接触的物体会产生力的作用，这种力叫作 弹力。 2.弹簧测力计 (I)弹簧测力计的原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越大。 (2)弹簧测力计的使用：参照教材第8页。 (3)其他类型测力计：握力计、指针式测力计、数显式测力计。 基础巩固辶心达标闯关 知识点1弹力 1.物体在受力时会发生形变，不受力时，又 到原来的形状，这种性质叫作弹性。 2.下列现象中，不是由弹力产生的是() A.上紧了发条的机械手表的指针在转动B.弓将箭射出去 C.熟透了的苹果从树上掉下来 D.用橡皮筋将塑料袋口扎紧 知识点2弹簧测力计 3.弹簧的弹性有一定限度。在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就 。利用该道理制成的能够测量力大小的工具叫作 4.如图()所示的甲、乙两个弹簧测力计中，弹簧测力计甲的测量范围是 分度值是 N。若要准确测出1.3N的拉力，我们应该选用弹簧测力计 (选 填“甲”或“乙”)。在“用弹簧测力计测量力”的实验中，小李同学填写的部分实验报告如 下，请填写横线处的内容 实验目的：用弹簧测力计测力。 0E0 0. 实验器材：细线、弹簧测力计、钩码、木块。 2 2 2 3 实验步骤：(1)检查并调节弹簧测力计的指针指在 上。 2 4 F2.5 5 (2)在弹簧测力计的挂钩上悬挂一个合适的钩码（木块）。 (3)如图(b)所示，弹簧测力计的示数F N。 甲 (a) (b) 第4题图 006 第七章力《● 5.几个同学用同一个弹簧拉力器比试臂力，结果每个人都能把手臂拉直。则() A.臂力大的人所用的拉力大 B.体重大的人所用的拉力大 C.手臂长的人所用的拉力大 D.每个人所用的拉力一样大 能力提升脚综合拓展 1.如图所示，弹簧的一端固定在墙上，另一端用手向右拉伸，下列 说法正确的是() A.弹簧产生的弹力的施力物体是“手和墙” 第1题图 B.墙壁受到手向右的拉力 C.手受到弹力是因为弹簧发生了弹性形变 D.弹簧在水平方向只受到手的拉力 2.如图所示，跳水运动员在起跳前压弯跳板，因跳板形变后要恢复 原状所产生的力是() A.脚对跳板的压力 B.跳板对脚的支持力 C.跳板受到的重力 D.运动员受到的重力 第2题图 3.如图所示，甲、乙两球间一定有弹力作用的是() 甲乙 B D 4.使用弹簧测力计时，下列说法正确的是() A.弹簧测力计在使用时必须保持静止状态 B.弹簧测力计使用时必须竖直放置，不得倾斜 C.弹簧测力计在使用时，弹簧、指针、挂钩不要与外壳摩擦 D.弹簧测力计只能测量方向向下的力 5.甲、乙两人各用2N的力拉弹簧测力计的两端，弹簧测力计的示数是() A.4N B.2N C.3N D.ON 6.一个足球放在一块长木板上，如图所示，木板和足球均发生了弹性形变，关于它们弹 力的情况，下列说法不正确的是() A.足球受到的支持力是木板产生的弹力 B.足球产生的弹力是由于足球的形变造成的 第6题图 C.足球对木板的压力属于弹力 D.只有木板产生弹力，足球不产生弹力 007 加理八年级下册人教版》 7.如图所示，小张用弹簧测力计拉着一木块向右运动， O 此时弹簧测力计的示数为 N,该弹簧测力计的测量 范围是 N 第7题图 素养探究©综合实践 1.兴趣小组探究“弹簧的伸长量与拉力大小的关系”。先将弹簧平放在水平桌面上，用 刻度尺测出弹簧的自然长度Lo=3.5cm,再将弹簧的上端挂在铁架台上，使弹簧处于竖直状 态，如图()所示。然后将钩码逐个挂在弹簧的下端，测出相应的弹簧总长度L,算出弹 簧伸长量x=L-Lo,记录实验数据，作出拉力F与弹簧伸长量x的图像，如图(b)所示。 (弹簧始终未超过其弹性限度) 2.0 x/cm 1.5 s非5 0.5 x/cm 2 34 02468 (a) (b) (c) (d) 第1题图 (1)图(b)中，直线没过坐标原点的原因可能是( A.坐标标度选取不合理 B.弹簧本身的长度 C.弹簧自身重力的影响 (2)该同学用实验中的弹簧制作了一个弹簧测力计，由实验可知弹簧测力计的工作原理 是 将该弹簧测力计竖直放置，未挂重物 时，指针与零刻度对齐，悬挂某一重物时，如图（℃）所示读数为 N,此时弹簧总长 为 cm。 (3)如图(d)所示是A、B两根弹簧伸长量x与所受拉力F的关系图像，若想制作精 确度较高的弹簧测力计，应选弹簧 (选填“A”或“B”)。 2.学习了弹力的知识后，你认为通过物体在力的作用下发生的形变程度来判断力的大 小还需要添加什么条件？ 008参考答案《 参考答案 第七章力 第1节力 2.50 【基础巩固达标闯关】 2.0 1.作用物体作用F牛顿 2. 1.50 马拉车 手提水桶 1.00 压路机压路 磁铁吸引铁钉 0.50 施力物体 马 手 压路机 磁铁 受力物体 车 00.050.100.150.200.25m/kg 水桶 路面 铁钉 第6题答图 3.D4.A5.(1)不同大小 (2)不同方向 (4)物体所受的重力与它的质量成正比(5)不可 (3)不同作用点大小方向作用点6.图略7.物 行 没有控制质量不变 体间力的作用是相互的 7.解：(1)由G=mg可得，卡车的质量： 【能力提升综合拓展】 m车=G生=410N=4x10kg。 g10 N/kg 1.B2.A3.(1)运动状态 (2)静止 (3)相互 (2)24箱货物的总质量： 的4.图略5.略 m份=24×300kg=7200kg. 【素养探究综合实践】 这些货物的总重力： 1.(1)等于(2)振动真空不能传声 (3)相互 G货=m货g=7200kg×10N/kg=7.2×10N. 的 (4)大小2.作用点 则这辆卡车总重： 第2节弹 力 Ga=G+G车=7.2×104N+4.0x10N=1.12x105N。 【基础巩固达标闯关】 (3)这辆卡车的总质量： 1.恢复2.C3.越大弹簧测力计4.0-2.5N0.1 ma=G2=12x10N-=1.12x10kg, 甲实验报告：(1)零刻度线(3)2.45.C g 10 N/kg 【能力提升综合拓展】 限重质量m限=10t=1×10kg。 1.C2.B3.B4.C5.B6.D7.40-5 侧超载的质量： 【素养探究综合实践】 m超=m总-m限=1.12×104kg-1×104kg=1200kg。 1.(1)C(2)在弹性限度内，弹簧的伸长量与受到 故需要卸下货物的箱数：n=m超=1200kg 的拉力成正比310(3)A2.了解物体的弹性限度， m单300kg着=4箱。 答：略 了解物体的形变是否明显等（合理即可） 【素养探究综合实践】 第3节重力 1.(1)受到不变 (2)B(3)450(4)A 【基础巩固达标闯关】 (5)小于2.略 1.吸引GN地球2.D3.B4.A5.竖直向下 第七章测试题 东6.重心儿何中心7.如图8.如图9.如图 一、选择题 1.A 2.C 3.B 4.B 5.C 6.C 7.BC 8.BCD 9.CD 二、填空题 10.形变运动状态11.形变方向作用点12.竖 直向下 地球13.20N5:214.(1)力的大小(2) B、C (3)B、D G=2 N 三、作图题 G G=2N 15.图略16.如图 第7题答图 第8题答图 第9题答图 【能力提升综合拓展) 1.B2.B3.700不变4.8885.竖直向下高 6.(1)竖直(2)等于1(3)如图 第16题答图