第7章 第1节 力-【新课程能力培养】2025-2026学年新教材八年级下册物理同步练习（人教版2024）

第七章力《 第七章 力 知识网络 力是物体对物体的作用 使物体发生形变 力的作用效果 改变物体的运动状态 力 力的大小 影响力作用效果的三要素 力的方向 力的示意图 力的作用点 力的作用是相互的 弹性 弹性限度 弹力 发生形变的物体，要恢复原状，对与它接触的物体会产生力的作用 支持力、压力、推力、拉力等都属于弹力 男 制作原理 结构 测量范围和分度值 弹簧测力计 使用要求 调零 测量和读数 生活中常用的测力计 由于地球吸引而使物体受到的力 重力与质量成正比 公式：G=g 重力的大小 g=9.8 N/kg 重力大小与空间位置有关 重力的方向：竖直向下 重力作用的表现就好像它作用在物体的某一个点上 重心 确定物体的重心 0017 0理山八年级下册人教版 第1节力 知识清单 1.力的概念： (1)力是物体对物体的作用。 (2)力的单位：牛顿，简称牛，符号N。 (3)表示力的符号：F。 2.力的作用效果 (1)力可以使物体发生形变。 (2)力可以改变物体的运动状态。 3.力的三要素和力的示意图 ()力的三要素：力的大小、方向、作用点。 (2)力的示意图：在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示力 的方向，线段的起点或终点表示力的作用点。 4.力的作用是相互的 物体间力的作用是相互的。 基础巩固心达标闯关 知识点1力的概念 1.物理学中常把生活中所说的“推”“拉”“吸引”等概括为“ ”。力是指物 体对 的 。力用符号 表示，其国际单位制单位是 2.马拉车、手提水桶、压路机压路、磁体吸引铁钉，这些都是一个物体对另一个物体的 作用，请分别指出上述事例中的施力物体和受力物体。 马拉车 手提水桶 压路机压路 磁铁吸引铁钉 施力物体 受力物体 知识点2力的作用效果 3.如图所示的事例中，能说明力可以改变物体运动状态的是() A.手拉橡皮筋 B.气球压扁 C.跳板被压弯 D.火箭升空 002 第七章力《● 4.“篮球进校园”活动的开展，使同学们越来越喜欢篮球运动，下列四个情境中与其他 三个力所产生的作用效果不同的是（) A.篮球与篮筐撞击时变形 B.篮球在篮筐口转动后下落 C.篮球在空中沿弧线飞行 D.飞来的篮球被运动员接住 知识点3力的三要素和力的示意图 5.观察下列各场景并回答相应的问题。 BC 甲 第5题图 (1)如图甲所示，用手分别轻压和重压同一弹簧，弹簧发生的形变程度 (选填 “相同”或“不同”)，说明力的作用效果与力的 有关 (2)如图乙所示，用同样大小的力分别压和拉同一弹簧，弹簧受力后的长度 (选填“相同”或“不同”)，说明力的作用效果与力的 有关。 (3)如图丙所示，用同样大小的力分别在A、B、C三处推门，感受到在各点推门的难 易程度 (选填“相同”或“不同”)，说明力的作用效果与力的 有关。 可见，力的 和 都会影响力的作用效果，以上三个因素称为 力的三要素。 6.画出下列各场景中相应力的示意图。 (1)如图甲所示，置于水平面上的木块，在A点受到水平向右、大小为10N的拉力作 用，请画出拉力的示意图。 (2)如图乙所示，悬挂在天花板下的小球受到大小为4N的拉力作用，请画出拉力的示 意图。 第6题图 知识点4力的作用是相互的 7.穿旱冰鞋的小李同学站在竖直的墙壁旁，如图所示。当他水平向右推墙 后，身体会沿着水平地面向左运动。上述现象表明： 第7题图 003 加理八年级下册人教版》 能力提升坤综合拓展 1.下列四幅图中关于力的现象的描述，不能说明力的作用是相互的是() 第1题图 A.图甲，穿着旱冰鞋的小杨用手向前推墙后，她由静止开始向后退 B.图乙，分别在A、B、C三处用同样大小的力推门，在A处更容易将门推动 C.图丙，在两个靠得较近的小车上分别放一块磁体，松手后两个小车都向后退 D.图丁，人坐在小船上，用力向前推开另一艘小船，自己坐的小船却向后移动 2.用同样方向、同样大小的力作用在乒乓球的不同位 置，可以击出如图所示运动路线不同的球，这说明影响力 的作用效果的是() A.力的作用点 B.力的大小 第2题图 C.力的方向 D.施力物体 3.端午节是我国的传统节日之一，很多地区都要在端午节期间举 办隆重的龙舟大赛。如图是某场比赛的一个场景。 (1)启动时，龙舟由静止变为运动，说明力可以改变物体的 第3题图 (2)以运动员为参照物，龙舟是 (选填“运动”或“静止”)的。 (3)比赛时，队员们向后划水，龙舟前进，说明力的作用是 4.如图甲所示，用绳将吊灯悬挂在天花板上，绳对灯的拉力为4N。如图乙所示，一位 同学沿水平方向推箱子，他对箱子的推力为75N。请在图中分别画出拉力和推力的示意图。 第4题图 5.请尝试举出生活中能说明“物体间力的作用都是相互的”的例子。 004 第七章力《● 素养探究©综合实践 1.在生产、生活和科学实验中，我们常常要使用锤子。如在墙上钉钉子时，我们用锤子 反复击打钉子，钉子便进入墙里。但是，在宇宙空间，当宇航员用锤子敲击物体时，锤子给 物体一个作用力，物体受力运动的同时，人和锤子也会向背离物体的方向运动，并且敲击时 的作用力越大，人和锤子就会被弹得越远，根本无法进行再次敲击。怎样解决这一问题呢？ 科学家把宇航员用的锤子设计成空心的，并在里面装入一定量的钢砂，当手握锤子敲击 物体时，锤子会把受到的反作用力传给钢砂，使原来处于相对静止的钢砂运动起来。钢砂运 动产生的相互摩擦克服了此状态下的反作用力，同时产生热量，减慢了锤子的运动，使锤子 不会反跳起来。由此攻克了在宇宙空间不能用锤子反复敲打物体的难题。 (1)用锤子击打钉子时，锤子对钉子的作用力 (选填“大于”“小于”或“等 于”)钉子对锤子的作用力。 (2)用锤子击打钉子时，钉子由于 而发声，而宇航员在太空敲击物体时，却听 不到声音，这是由于 (3)文中叙述的物体受力运动的同时，人和锤子也会反向运动，这说明物体间力的作用 是 (4)敲击时的作用力越大，人和锤子就会被弹飞得越远，是因为力的 (选填力 的三要素之一)影响了力的作用效果。 2.核桃为胡桃科植物，与扁桃、腰果、榛子并称为世界著名的“四大干 果”。核桃仁含有丰富的营养素，但核桃体表外壳坚硬，需砸开食用。如图 所示是常用的核桃夹，手握核桃夹，在A点还是B点用力更容易夹碎核桃 核桃夹 壳呢？请你尝试一下。 第2题图 利用本节知识可以知道力的 可以改变力的作用效果。等学完八年级下册 教材，你就会明白更多的道理。 005参考答案《 参考答案 第七章力 第1节力 2.50 【基础巩固达标闯关】 2.0 1.作用物体作用F牛顿 2. 1.50 马拉车 手提水桶 1.00 压路机压路 磁铁吸引铁钉 0.50 施力物体 马 手 压路机 磁铁 受力物体 车 00.050.100.150.200.25m/kg 水桶 路面 铁钉 第6题答图 3.D4.A5.(1)不同大小 (2)不同方向 (4)物体所受的重力与它的质量成正比(5)不可 (3)不同作用点大小方向作用点6.图略7.物 行 没有控制质量不变 体间力的作用是相互的 7.解：(1)由G=mg可得，卡车的质量： 【能力提升综合拓展】 m车=G生=410N=4x10kg。 g10 N/kg 1.B2.A3.(1)运动状态 (2)静止 (3)相互 (2)24箱货物的总质量： 的4.图略5.略 m份=24×300kg=7200kg. 【素养探究综合实践】 这些货物的总重力： 1.(1)等于(2)振动真空不能传声 (3)相互 G货=m货g=7200kg×10N/kg=7.2×10N. 的 (4)大小2.作用点 则这辆卡车总重： 第2节弹 力 Ga=G+G车=7.2×104N+4.0x10N=1.12x105N。 【基础巩固达标闯关】 (3)这辆卡车的总质量： 1.恢复2.C3.越大弹簧测力计4.0-2.5N0.1 ma=G2=12x10N-=1.12x10kg, 甲实验报告：(1)零刻度线(3)2.45.C g 10 N/kg 【能力提升综合拓展】 限重质量m限=10t=1×10kg。 1.C2.B3.B4.C5.B6.D7.40-5 侧超载的质量： 【素养探究综合实践】 m超=m总-m限=1.12×104kg-1×104kg=1200kg。 1.(1)C(2)在弹性限度内，弹簧的伸长量与受到 故需要卸下货物的箱数：n=m超=1200kg 的拉力成正比310(3)A2.了解物体的弹性限度， m单300kg着=4箱。 答：略 了解物体的形变是否明显等（合理即可） 【素养探究综合实践】 第3节重力 1.(1)受到不变 (2)B(3)450(4)A 【基础巩固达标闯关】 (5)小于2.略 1.吸引GN地球2.D3.B4.A5.竖直向下 第七章测试题 东6.重心儿何中心7.如图8.如图9.如图 一、选择题 1.A 2.C 3.B 4.B 5.C 6.C 7.BC 8.BCD 9.CD 二、填空题 10.形变运动状态11.形变方向作用点12.竖 直向下 地球13.20N5:214.(1)力的大小(2) B、C (3)B、D G=2 N 三、作图题 G G=2N 15.图略16.如图 第7题答图 第8题答图 第9题答图 【能力提升综合拓展) 1.B2.B3.700不变4.8885.竖直向下高 6.(1)竖直(2)等于1(3)如图 第16题答图