第17章 章末测试题-【新课程能力培养】2025-2026学年新教材八年级下册生物学同步练习（北师大版2024）

主加字八年级下册北师大版》 参考答案 第7单元生命的进化与生物的多样性 第17章章未测试题 第17章生命的发生和发展 一、选择题 第1节生命的起源 1.C2.D3.B4.A5.A6.D7.C8.D9. 【基础巩固达标闯关】 A10.C11.B12.B 1.B2.C3.C4.A5.C 二、非选择题 6.(1)原始大气氧气(2)闪电(3)水蒸气 13.(1)模拟实验(2)原始大气氧气(3)闪 (4)有机物 电能量(4)水蒸气降雨(5)有机小分子(6) 无机小分子有机小分子 【能力提升综合拓展】 14.(1)能人④古猿(2)AB(3)B 1.C2.B3.D4.B 5.(1)氨、氢气、甲烷、水蒸气等火山(2)紫外 (4)直立行走制造和使用(5)黑猩猩非洲 线、闪电、热能和宇宙射线(3)A(4)B、C(5) 15.(1)繁殖(2)不定向的(3)选择定向的 非生命物质 (4)自然选择有利(5)弱(6)A(7)减少环境 污染（或保护生物多样性等） 【中考链接真题演练】 16.(一)高温可以杀死细菌（或细菌的生长需要适宜 1.D2.A3.D 【素养探究综合实践】 的温度)（二）(1)高温灭茵杀死培养基中原有的细 菌和真菌(2)接种为微生物的生长提供适宜的温度 1.B2.C (3)一次性筷子上的细菌数量明显多于消毒筷(4)实验 第2节生物的进化 样本数量太少 【基础巩固达标闯关】 1.C2.B3.A4.B5.D6.A7.C 第18章生物的多样性 8.(1)化石(2)变异(3)选择遗传(4)骆 第1节生物的分类 驼适应干旱的沙漠环境（或北极熊适应寒冷的极地环境） 【基础巩固达标闯关】 【能力提升综合拓展】 1.A2.C3.A4.B5.B 6.(1)水稻(2)小多(3)形态结构花、果 1.C2.D3.B4.A5.B 实、种子 【中考链接真题演练】 【能力提升综合拓展】 1.D2.C3.C4.C5.C 6.(1)逐渐增多选择变异 1.D2.A3.C4.D (2)自然选择 (3) 有利变异 【中考链接真题演练】 1.A2.D3.B4.C 【素养探究综合实践】 【素养探究综合实践】 A 1.D2.C 第3节人类的起源与进化 【基础巩固达标闯关】 第2节原生生物的主要类群 【基础巩固达标闯关】 1.A2.D3.C4.B5.C6.D 1.B2.C3.D4.A5.D 7.(1)①古猿(2)直立行走森林大量消失 6.(1)一个细胞单细胞生物(2)①叶状体 (3)复杂语言(4)不能 ③根状物根、茎、叶氧气 【能力提升综合拓展】 【能力提升综合拓展】 1.C2.D3.C4.D5.B 1.D2.A3.C4.C 6.(1)人类类人猿相似(2)直立行走前肢 【中考链接真题演练】 (3)大用火(4)人类要在遵循自然规律的前提下改造 1.B2.C3.D 自然 【素养探究综合实践】 【中考链接真题演练】 C 1.C2.D3.D4.A 第3节植物的主要类群 【素养探究综合实践】 【基础巩固达标闯关】 B 1.D2.B3.A4.C5.B6.D7.D8.B第7单元第17章章末测试题《● 第7章章末测试题 时间：45分钟满分：30分 一、选择题（每题1分，共12分） 1.下列人类对生命起源认识的4种理论观点中，逐渐为大多数人所认同的是() A.神创论 B.自然发生论 C.化学进化论 D.宇宙生命论 2.在某地的考古挖掘过程中，越古老的地层，出土的生物化石最有可能的是(） A.越来越高等 B.越来越复杂 C.陆生生物化石增多 D.越来越简单 3.关于生命起源的假说众多，但大多数学者认同生命起源的化学进化学说。关于这一学 说及其实验探索的说法正确的是() A.原始大气中存在氧气和二氧化碳等气体 B.地球上原本没有生命，生命是由非生命物质逐渐演变而来的 C.米勒实验支持了有机小分子物质形成有机大分子物质的过程 D.米勒实验过程中的火花放电模拟了原始地球的降雨现象 4.不能用达尔文的自然选择学说来解释的是(） A.注射乙肝疫苗后，人体获得抵抗乙肝病毒的免疫力 B.经常刮大风的海岛上，残翅或无翅的昆虫特别多 C.英国曼彻斯特地区深色的桦尺蛾更多 D.长颈鹿的长脖子 5.恐龙化石的发掘满足了人们对这种古老而神秘的动物的想象。恐龙繁盛并灭绝的地质 年代是() A.中生代 B.古生代 C.新生代 D.前寒武纪时期 6.2025年2月13日，“政和八闽鸟”化石重大发现科研成果新闻发布会召开。在进化 树上，八闽鸟是仅次于始祖鸟而最早分化的鸟类支系。下列相关叙述错误的是() A.八闽鸟的性状是由基因和环境共同决定的 B.八闽鸟的形态变化是长期自然选择的结果 C.生物的进化一般呈现从简单到复杂的趋势 D.八闽鸟化石是研究鸟类进化的唯一证据 7.在生物体内遵循结构与功能相适应的原则。从猿到人类的进化过程中，仍然遵循这一 原则。下列关于人类起源过程中，由于身体结构变化而引起人体功能变化的相关叙述错误 015 主加学八年级下册北师大版》 的是( A.下肢骨变粗，有利于直立行走 B.指骨变灵活，有利于制造工具 C.前肢变细，有利于类人猿在树间攀缘 D.脑容量增大，有利于语言产生 8.如图是以海洋化学起源说为依据，结合地质学研究成果绘制的时间轴简图。下列叙述 正确的是( 地球 原始生 细菌 真核 蕨类 裸子 被子 形成 命形成 藻类 植物 植物 0 10 20 30 40 46(单位：亿年) 第8题图 A.米勒实验模拟的地球时期是B B.最初形成的生命可能是需氧型 C.植物进化的总趋势是从陆生到水生 D.绘制该图最直接有力的证据是化石 9.如图表示几种植物类群的进化关系，下列叙述错误的是() A.戊最有可能是水生的 B.乙和丙都是由甲进化来的 C.最先出现的植物类群是甲 D.丁的结构比丙的复杂 人类 黑猩猩 大猩猩 猩猩 长臂猿 甲 丙 戊 共同祖先 第9题图 第10题图 10.如图为生活在某区域的几种灵长类动物的进化历程图，下列叙述正确的是() A.类人猿包括黑猩猩、猩猩和大猩猩，不包括长臂猿 B.人类和这些动物没有亲缘关系 C.人类和类人猿的共同祖先是古猿 D.人类和黑猩猩的亲缘关系最远 11.雪兔子等高山植物经过长期进化，叶片上长满了绒毛，能在一定程度上抵御紫外线 的伤害，还能起到保暖、防止体内水分蒸发的作用。下列分析不符合达尔文进化观点的是 () A.早期雪兔子中存在着叶片上长绒毛和不长绒毛的个体 B.高山地区强烈的紫外线使雪兔子产生了叶片长绒毛的变异 C.现在的雪兔子叶片上长满绒毛是长期自然选择的结果 D.高山环境对雪兔子的选择是定向的 016 第7单元第17章章末测试题《 12.下列科学家与其主要贡献对应错误的是() 选项 科学家 主要贡献 施莱登和施旺 通过观察和论证，共同创建了“细胞学说” B 胡克 发明了电子显微镜，发现了细胞 巴斯德 通过“鹅颈烧瓶”实验，证实了使肉汤变质的微生物来自空气 D 袁隆平 中国杂交水稻事业的开创者和领导者 二、非选择题（每空0.5分，共18分） 3.如图是用以研究生命起源的化学进化过程的一个实验装置，据图分析回答下列问题。 (1)这一实验装置是学者米勒设计的，属于 (填 “对照实验”或“模拟实验”)。 正电极下 负电极 (2)该实验装置中A内模拟了 的成分，它与现 A 在大气相比，主要的差异是不含 冷凝装置 产冷却水 沸水 (3)实验中，进行火花放电是模拟 这主要是为 取样活塞 该实验提供 加热 ⊙B (4)加热产生沸水是为了获得 A装置下部连通 第13题图 的冷凝管让反应产物和水蒸气一起冷凝形成液体，又流回底部 的烧瓶，这模拟了 过程。 (5)一周后，对B装置中的产物进行分析，检测到其中含有多种 (6)该实验说明在原始地球条件下， 可以生成 14.在距今1200多万年前，古猿广泛分布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林。 古猿的一支进化为现代类人猿，以树栖生活为主，另一支却由于环境的改变慢慢地进化成了 人类，可见人类和类人猿的关系最近，是近亲。图1为人类进化历程，图2为人与现代类人 猿黑猩猩的骨骼特征比较图。据图回答下列问题。 不 古人类“露西” 古人类“东非 ⑤ 的骨骼化石 人”的遗物 图1 图2 图3 第14题图 017 主加学心八年级下册北师大版》 (1)研究认为人类进化的历程分为南方古猿、 直立人、智人等阶段。人类和 类人猿较近的共同祖先是图1中的[] (2)图1中②具备 和 A.直立行走的能力 B.制造和使用简单工具的能力 C.制造和使用复杂工具的能力 D.使用火的能力 E.使用语言的能力 (3)图2中表示人手的是 (填编号)，人的手比黑猩猩的“手”更灵巧。人的 手与黑猩猩的“手”都有关节，形状相似。 (4)据图3回答：从古人类“露西”的骨骼化石可以看出，“露西”下肢骨粗壮，这说 明她的运动方式可能是 ；古人类使用过的石块有明显的加工痕迹，分别呈 斧状和凿状，由此推测此时的古人类已经具有 简单工具的能力。 (5)现代类人猿包括长臂猿、猩猩、大猩猩和 早在1871年，达尔文就提出 “人类的诞生地可能是 ”的观点。 15.白纹伊蚊俗称“花蚊子”，是一种常见的昆虫，其生活习性是昼出夜伏，喜欢在白天 叮咬人。研究人员发现白纹伊蚊对某些杀虫剂具有抗药性。研究发现白纹伊蚊对杀虫剂1、 2抗药性结果如图1所示。请根据所学知识，回答下列问题。 害使用杀虫剂1 使用杀虫剂2 (1)白纹伊蚊具有很强的 能力，能产生大量后代。 相 (2)未使用杀虫剂1之前，这些后代中就有抗药性强的个 数量 体，也有抗药性弱的个体。白纹伊蚊个体的抗药性出现差异，由 123456789101112年 此可知生物的变异是 (填“定向的”或“不定向的”)。 图1 (3)当喷施杀虫剂1时，抗药性弱的白纹伊蚊逐渐被淘汰，抗药性强的个体生存下来并 遗传给后代，药物在决定白纹伊蚊个体的生存或淘汰过程中起到了 作用，从而使白 纹伊蚊群体中抗药性个体的比例越来越高。从这里我们可以看出，生物的进化又是 (填“定向的”或“不定向的”)。 (4)分析曲线可知，使用杀虫剂1后的第六年，害虫适应了具有杀虫剂的环境，这种适 应的形成是 的结果。当第七年使用杀虫剂2时，害虫由于不适应改变了的环 境而大量死亡，经过再次积累，新的 (填“有利”或“不利”)变异重新适应环境。 (5)从图中可以看出，开始使用杀虫剂1的1~3年效果较好，后来随着年限延长，杀虫 剂1的效果越来越 (填“强”或“弱”)。 (6)在灭蚊剂普遍使用的地区，人们发现灭蚊剂灭蚊效果变差。图2中①~④表示一段 时间内蚊子的数量变化，[？]→喷洒灭蚊剂→[？]一段时间后→[？]→喷洒灭蚊剂→ [?],下列排序最合理的是 (填字母)。 018 第7单元第17章章末测试题《● 将 代鸭 鸭跨我鸭 代抗药性强的蚊子 哈将 餐 瓷抗药性弱的蚊子 ② ③ ⑦ 图2 第15题图 A.②①③④ B.②③④① C.②④①③ D.②④③① (门)对付白纹伊蚊，除使用杀虫剂外，还可以“以鸟治虫”“以菌治虫”“以虫治虫” 等，你认为这种方法的优点是 (列出一条即可)。 16.微生物与人类的生活息息相关。同学们循着先贤的足迹，探究微生物的生活。 (一)同学们设计了如图所示的实验：两瓶中装有等量的相同肉汤，将A瓶中肉汤煮 沸，B瓶不做处理。几天后发现，B瓶中肉汤变浑浊，A瓶中肉汤仍然清澈。分析实验，可 以得出的结论是 A瓶 B瓶 第16题图 (二)在餐馆吃饭时，有些人愿意使用一次性筷子而不愿意使用消毒筷。他们认为一次 性筷子没人用过，要比消毒筷卫生。事实真是如此吗？生物兴趣小组设计了如下实验方案： 第1步：在三个培养皿中分别配制好相同的培养基，分别标上A、B、C; 第2步：将所有培养基进行▲处理后冷却至室温； 第3步：用无菌棉棒在一次性筷子上取样，轻轻涂抹在培养基A上；用无菌棉棒在消 毒筷上取样，轻轻涂抹在培养基B上；C组不做任何处理； 第4步：将所有培养皿放于30℃的恒温培养箱中培养： 第5步：观察实验结果，并进行记录。 (1)第2步中横线处应填写 ，其目的是 0 (2)用无菌棉棒取样后轻轻涂抹相当于细菌、真菌培养过程中的 。 培养基放于 30℃的恒温培养箱中培养，目的是 、0 (3)一段时间后，同学们发现C组培养皿中没有出现菌落，A组培养皿中出现的菌落明 显多于B组培养皿，说明 (4)该实验的不足之处是 019