第6课 公有制为主体、多种所有制经济共同发展-【新课程能力培养】2025-2026学年新教材八年级下册道德与法治同步练习（统编版2024）

第三单元认识国家制度《 第六课我国的基本经济制度 ㄧ公有制为主体、多种所有制经济共同发展 情境导入 公有制为主体、多种所有制经济共同发展，是我国社会主义基本经济制度的重要内容。 这一制度立足于社会主义初级阶段的基本国情，遵循了社会主义市场经济的发展规律。它有 力地激发了各类市场主体的活力，让一切创造社会财富的源泉充分涌流。 基础闯关实训达标 1.以下是某同学对我国基本经济制度的理解，其中正确的是() ①社会主义市场经济体制 ②按劳分配为主体、多种分配方式并存 ③非公有制经济是国民经济的主导力量 ④公有制为主体、多种所有制经济共同发展 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 2.以下是某同学对2025年国务院《政府工作报告》部分内容的解读，其中正确的是 ( ) 选项 2025年国务院《政府工作报告》节选 解读 A 深化国有企业改革，持续优化国有经济布局 国有经济是国民经济的主导力量 深化政企常态化沟通交流，切实帮助企业解决实个体经济是公有制经济的重要 B 际困难和问题。多措并举精准支持个体工商户发展 组成部分 切实保障外资企业在要素获取、资质许可、标外商投资经济不是社会主义市 准制定、政府采购等方面的国民待遇 场经济的组成部分 提请全国人大常委会审议民营经济促进法草案，毫不动摇巩固和发展公有制 D 改善民营经济发展环境 经济 3.国家进一步完善农村集体经济组织，促进农村集体经济发展。农村集体经济属于() A.国有经济 B.公有制经济 C.非公有制经济D.混合所有制经济 4.某校初中同学在毕业二十周年聚会上聊到了各自的工作，其中属于公有制经济成分的 是() A.小刚：我开了一家小面馆 B.小江：我在外贸公司上班 C.小丽：我在叔叔的生态园里当部门经理 D.小梅：我在国有企业当技术员 自癌与法泡心八年级下册人教版) 5.2025年《政府工作报告》指出：“高质量完成国有企业改革深化提升行动，实施国 有经济布局优化和结构调整指引，加快建立国有企业履行战略使命评价制度。”国家对国有 企业高度重视说明() A.国有经济是国民经济的主导力量 B.公有制经济是社会主义经济制度的基础 C.我国坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存 D.我国坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展 6.《中华人民共和国民营经济促进法》是我国第一部专门关于民营经济发展的基础性法 律。民营经济促进法明确坚持“两个毫不动摇”，鼓励、支持、引导民营经济发展。该法的 制定和实施旨在() A.促使民营企业成为国民经济的主导力量 B.不断增强民营企业在关键领域的控制力 C.巩固和发展民营经济的主体地位不动摇 D.促进民营经济持续、健康、高质量发展 7.观察漫画《保护伞》，漫画中政府的举措是因为() 政府支持 A.必须毫不动摇巩固和发展公有制经济 促进个体工商户， B.非公有制经济需要政府的特殊保护 发展条 C.非公有制经济是我国国民经济的主导力量 D.非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分 保护伞 8.民营企业是伴随改革开放伟大历程蓬勃发展起来的，党和国家对民营经济发展的基本 政策必须坚持和落实。这表明() A.民营经济已成为国民经济的主导力量 B.毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展 C.民营经济是公有制经济的重要组成部分 D.民营经济是社会主义市场经济的主体 能力提升 实践探究 9.以下是小胜同学生活中的两个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。 情境一小胜的哥哥大学毕业后经过市场调研，准备开一家快餐店。父母希望哥哥找一 份有稳定收入的工作，坚决反对他开快餐店。 (1)小胜哥哥要开的快餐店，从性质上看，属于什么经济？ 042 第三单元认识国家制度《● (2)请你从国家政策的角度帮助哥哥说服他的父母。 情境二为开拓市场，小胜的哥哥开发了特色餐饮，聘请了优秀的厨师，因为经营得 法，快餐店的生意越来越红火，现在已经有了三家分店。 (3)小胜哥哥的这种经营形式是什么经济？ (4)这种经济存在的作用是什么？ 10.看图回答问题。 (1)从图中可以看出我国的一项基本经济制度是什么？ (2)我国为什么要坚持公有制为主体？ 思维创新 知行合一川 假设你是一名经济政策宣传员，需要向社区商户解读“两个毫不动摇”政策（毫不动摇 巩固和发展公有制经济，毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展)。请结合商户关心 的经营成本、市场准入、政策支持等问题，撰写一段300字左右的宣讲稿，要求通俗易懂、 逻辑清晰。 03参考答案《● 第三单元认识国家制度 第五课我国的政治制度 1基层群众自治制度1 I人民代表大会制度 【基础闯关实训达标】 【基础闯关实训达标】 1.C2.D3.A4.B5.B6.C7.C8.D 1.B2.A3.C4.A5.B6.D7.A8.A 【能力提升实践探究】 【能力提升实践探究】 9.(1)村民委员会是基层群众性自治组织。 9.(1)人民代表大会制度。 (2)基层群众自治制度 (2)民主集中制。 (3)基层民主是全过程人民民主的重要体现，有效实 (3)人大代表必须与人民群众保持密切联系，听取和 现了基层群众的各项民主权利，把人民当家作主真正落到 反映人民群众的意见和要求，努力为人民服务，对人民负 实处：激发了人民群众参与社会治理的内生动力，增强了 责，并接受人民监督。 人民群众的民主意识和民主能力，培养了民主习惯，为推 【思维创新知行合一】 进国家治理现代化奠定了坚实的社会基础。 略 【思维创新知行合一】 「中国共产党领导的多党合作和政治协商制度】 略 【基础闯关实训达标) 第六课我国的基本经济制度 1.D2.D3.B4.A5.C6.B7.C8.A 」公有制为主体、多种所有制经济共同发展 【能力提升实践探究】 【基础闯关实训达标】 9.(1)中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。 1.B2.A3.B4.D5.A6.D7.D8.B (2)中国人民政治协商会议作为爱国统一战线组织、： 【能力提升实践探究】 多党合作和政治协商的重要机构、人民民主的重要实现形 9.(1)个体经济或非公有制经济。 式，是社会主义协商民主的重要渠道和专门协商机构，是 (2)国家毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展。 国家治理体系的重要组成部分。 (3)私营经济或非公有制经济 (3)人民政协履行政治协商、民主监督和参政议政的 (4)非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部 职能。 分，是推动我国发展不可或缺的力量，是创业就业的主要 (4)中国共产党同各民主党派实行长期共存、互相监： 领域、技术创新的重要主体、国家税收的重要来源。 督、肝胆相照、荣辱与共的基本方针。 10.(1)公有制为主体，多种所有制经济共同发展。 (5)中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，是 (2)以公有制为主体是实现共同富裕的基本前提，这 发扬社会主义民主的重要形式。它有利于反映民意，集中 体现了人们在生产资料占有上的平等关系，有利于防止两 民智，促进科学民主决策：有利于协调关系，化解矛盾，· 极分化，共享发展成果，实现共同富裕。 维护社会稳定和谐：有利于凝聚人心，反对分裂，推进祖 【思维创新知行合一】 国和平统一大业」 略 【思维创新知行合一】 」按劳分配为主体、多种分配方式并存 务 【基础闯关实训达标】 」民族区域自治制度 1.D2.A3.B4.C5.C6.D7.B8.A 【基础闯关实训达标】 【能力提升实践探究】 1.B2.B3.A4.C5.D6.D7.C8.A 9.(1)坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存的分 【能力提升实践探究) 配制度。 9.(1)民族区域自治制度。 (2)按劳分配是由生产资料公有制决定的。它的基本 (2)我国民族区域自治是在党和国家统一领导下的自· 内容和要求是：有劳动能力的社会成员必须参加劳动：在 治，各民族自治地方是国家不可分割的组成部分。民族自 作了必要的扣除后，以劳动者所提供的劳动（包括劳动数 治地方的自治机关必须服从中央的领导，做到统一和自治 量和质量)为尺度对个人进行分配，多劳多得，少劳少得。 相结合、民族因素和区域因素相结合。 在现阶段，要着重保护劳动所得，增加劳动者劳动报酬。 (3)确立了平等团结互助和谐的社会主义民族关系 【思维创新知行合一】 【思维创新知行合一】 牙 略