第6课 按劳分配为主体、多种分配方式并存-【新课程能力培养】2025-2026学年新教材八年级下册道德与法治同步练习（统编版2024）

自癌与花方心八年级下册人教版》 按劳分配为主体、多种分配方式并存 》情境导入 按劳分配如同分配领域的“公平基石”，让付出的劳动得到合理的回报；多种分配方式 恰似激发潜能的“活力纽带”，让知识、技术、资本等要素充分发光。这些不同的分配形式， 共同勾勒出我国“按劳分配为主体、多种分配方式并存”的分配制度图景。让我们共同探讨 我国的分配制度，理解这一制度是如何兼顾效率与公平，让发展成果更多更公平地惠及全体 人民。 基础闯关实训达标 1.我国正处于社会主义初级阶段。现阶段，我国实行的分配制度是() A.同等同步富裕 B.男女老少平均分配 C.按人的身份、地位、性别不同分配 D.按劳分配为主体、多种分配方式并存 2.现阶段，我国坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。下列属于按劳分 配的方式是() ①小泉的爸爸在国有企业上班，月工资收入6000元 ②小州的妈妈在村办企业上班，月工资收入4000元 ③小晋的爸爸在外资企业上班，底薪5000元加提成 ④小江的妈妈开了一家小餐馆，年收入10万元 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 3.某村村民委员会整合村里的土地，打造了一个集研学、文创、餐饮、科技于一体的 “未来乡村产业园”。当地村民既能收取租金，又能去各类企业上班，还能获得集体分红，增 加了收入。这一过程() A.反映国家鼓励、支持、引导民营经济发展 B.说明该村实现了多种生产要素参与收入分配 C.说明了村民委员会是我国的基层行政组织 D.发挥了集体经济在国民经济中的主导作用 4.三位同学聊起了父母的工作，其中你认可的说法是() 小华：我爸爸妈妈开了一家小餐馆 小丽：我爸爸是国有企业的技术人员，妈妈在外资企业工作 小林：我爸爸在我伯父的建筑公司里负责项目管理，我妈妈在家乡的村办企业上班 A.小丽妈妈在外企工作，国家对该经济的政策是巩固和发展 B.小丽爸爸就职于国有企业，工资收入属于按劳动要素分配 C.小华爸爸妈妈的餐馆属于个体经济，是社会主义市场经济的重要组成部分 044 第三单元认识国家制度《 D.小林伯父的建筑公司和妈妈上班的村办企业都是公有制，是国民经济的主导力量 5.作为民营企业的某科技股份有限公司坚持科技创新，申请国内专利180多项，产值超 10亿美元。如果你是该公司的一名研发人员，并以原创技术入股公司，你的收入属于() ①按劳分配②按技术要素分配③按劳动要素分配④按管理要素分配 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 6.八年级某班同学开展“我是小小经济分析师”的自主探究学习活动，下面的分析正确 的是() A.小涵的叔叔经营一家农场，种植有机茶以及打造旅游项目的收入属于社会保障收入 B.小美的妈妈是一家私企的员工，她以专利技术入股获得的分红收入属于按劳分配 C.小智的舅舅重度残疾，享受政府提供的最低生活保障金，属于社会公益事业帮助 D.小琪的爸爸在国有企业上班，他的工资收入以及年底获得的奖金属于按劳分配 7.小林因先天残疾每月领取政府发放的残疾人生活补贴，同时他应聘为某电商公司客 服，每月还获得公司发放的工资。对小林的收入来源理解正确的是() ①残疾补贴属于社会保障性收入 ②残疾补贴属于按土地要素分配 ③公司发放工资属于按资本要素分配 ④公司发放工资属于按劳动要素分配 A.①② B.①④ C.②③ D.②④ 8.下面四位同学的分析正确的是() 甲：公有制经济与非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分 乙：我妈妈是国有企业的员工，她的工资收入属于按劳分配 丙：我爸爸在私企工作，他的所有收入都属于按劳分配 丁：分配制度是促进共同富裕的根本性制度 A.甲、乙 B.甲、丙 C.乙、丙 D.丙、丁 能力提升 实践探究 9.阅读材料，回答问题。 某县西部地处山区，发展受限，东西部发展不平衡。因此，该县政府组织当地多家企业 参与西部山区“小橘灯暖心工坊”助力项目，探索“公司+村集体+农户”的模式：企业利用 村集体闲置房屋进行加工生产，村集体每年按企业加工产值的10%获得分红，农户获得劳务 收入。这一项目有助于当地村民致富、村集体增收。 (1)根据材料说明我国社会主义初级阶段的基本分配制度是什么。 05 自癌与花方心八年级下册人教版)》 (2)按劳分配的依据是什么？它的基本内容和要求有哪些？ 思维创新知行合一 我国在社会主义初级阶段，坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。为了 帮助我们更直观地理解这一制度，请通过以下探究任务，将抽象理论与现实生活联系起来。 一、你的任务 请你扮演一位“社会经济观察员”，绘制一张“家庭成员收入分配方式图”，并撰写一份 简短的分析说明。 二、任务步骤与要求 第一部分：信息收集与绘图 绘制一张你的家庭成员的收入分配方式图，并说明其属于哪种分配方式。 第二部分：分析说明 基于你绘制的图，回答以下两个问题。 1.结构分析：观察你的图，你认为“按劳分配”在你的图中是否占据主体地位？为什 么？这说明了什么？ 2.意义探究：你认为这种“按劳分配为主体、多种分配方式并存”的制度，有什么优势 和积极意义？ 三、任务提交 1.一张清晰、有创意的“家庭成员收入分配方式图”。 2.一份对上述两个问题的文字回答。 046参考答案《● 第三单元认识国家制度 第五课我国的政治制度 1基层群众自治制度1 I人民代表大会制度 【基础闯关实训达标】 【基础闯关实训达标】 1.C2.D3.A4.B5.B6.C7.C8.D 1.B2.A3.C4.A5.B6.D7.A8.A 【能力提升实践探究】 【能力提升实践探究】 9.(1)村民委员会是基层群众性自治组织。 9.(1)人民代表大会制度。 (2)基层群众自治制度 (2)民主集中制。 (3)基层民主是全过程人民民主的重要体现，有效实 (3)人大代表必须与人民群众保持密切联系，听取和 现了基层群众的各项民主权利，把人民当家作主真正落到 反映人民群众的意见和要求，努力为人民服务，对人民负 实处：激发了人民群众参与社会治理的内生动力，增强了 责，并接受人民监督。 人民群众的民主意识和民主能力，培养了民主习惯，为推 【思维创新知行合一】 进国家治理现代化奠定了坚实的社会基础。 略 【思维创新知行合一】 「中国共产党领导的多党合作和政治协商制度】 略 【基础闯关实训达标) 第六课我国的基本经济制度 1.D2.D3.B4.A5.C6.B7.C8.A 」公有制为主体、多种所有制经济共同发展 【能力提升实践探究】 【基础闯关实训达标】 9.(1)中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。 1.B2.A3.B4.D5.A6.D7.D8.B (2)中国人民政治协商会议作为爱国统一战线组织、： 【能力提升实践探究】 多党合作和政治协商的重要机构、人民民主的重要实现形 9.(1)个体经济或非公有制经济。 式，是社会主义协商民主的重要渠道和专门协商机构，是 (2)国家毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展。 国家治理体系的重要组成部分。 (3)私营经济或非公有制经济 (3)人民政协履行政治协商、民主监督和参政议政的 (4)非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部 职能。 分，是推动我国发展不可或缺的力量，是创业就业的主要 (4)中国共产党同各民主党派实行长期共存、互相监： 领域、技术创新的重要主体、国家税收的重要来源。 督、肝胆相照、荣辱与共的基本方针。 10.(1)公有制为主体，多种所有制经济共同发展。 (5)中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，是 (2)以公有制为主体是实现共同富裕的基本前提，这 发扬社会主义民主的重要形式。它有利于反映民意，集中 体现了人们在生产资料占有上的平等关系，有利于防止两 民智，促进科学民主决策：有利于协调关系，化解矛盾，· 极分化，共享发展成果，实现共同富裕。 维护社会稳定和谐：有利于凝聚人心，反对分裂，推进祖 【思维创新知行合一】 国和平统一大业」 略 【思维创新知行合一】 」按劳分配为主体、多种分配方式并存 务 【基础闯关实训达标】 」民族区域自治制度 1.D2.A3.B4.C5.C6.D7.B8.A 【基础闯关实训达标】 【能力提升实践探究】 1.B2.B3.A4.C5.D6.D7.C8.A 9.(1)坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存的分 【能力提升实践探究) 配制度。 9.(1)民族区域自治制度。 (2)按劳分配是由生产资料公有制决定的。它的基本 (2)我国民族区域自治是在党和国家统一领导下的自· 内容和要求是：有劳动能力的社会成员必须参加劳动：在 治，各民族自治地方是国家不可分割的组成部分。民族自 作了必要的扣除后，以劳动者所提供的劳动（包括劳动数 治地方的自治机关必须服从中央的领导，做到统一和自治 量和质量)为尺度对个人进行分配，多劳多得，少劳少得。 相结合、民族因素和区域因素相结合。 在现阶段，要着重保护劳动所得，增加劳动者劳动报酬。 (3)确立了平等团结互助和谐的社会主义民族关系 【思维创新知行合一】 【思维创新知行合一】 牙 略