第1单元 测试题-【新课程能力培养】2025-2026学年新教材七年级下册道德与法治同步练习（统编版2024）

自癌与法行心七年级下册人教版》 法行为 9.(1)婉言谢绝或劝说表哥戒烟。 (2)①作为社会一员，我们要珍惜美好生活，认清违 (2)我们要树立正确的是非观念，增强自控力，严于 法犯罪的危害，依法自律，做自觉遵纪守法的人。②认清：律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然。 危害，增强法治观念。③明辨是非，杜绝不良行为。④：【思维创新知行合一】 我们要树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积 如旷课、逃学、吸烟、沉迷网络等。倡议书略。（符 极抵制不良心理和行为，防患于未然。 合题意即可) 第一单元测试题 一、单项选择题 : 的观念和看法等都会影响人的情绪。随着这些因素的变化， 1.A2.C3.C4.D5.C6.C7.C8.B9.A 我们的情绪也经常发生变化。(2分) 10.A11.D12.C13.D14.A15.B ! (3)①情绪非常神奇，会影响人的观念和行动。②快 二、非选择题 乐、自豪、满足等积极情绪通常伴随愉悦的体验，可以提 16.(1)我们既不要因自己的生理变化而焦虑或自卑， 高人的积极性和活动能力；愤怒、焦虑、恐惧等消极情绪 也不应嘲弄他人的生理变化。(2分) 通常给人带来不良体验，会产生负面影响。③在一定条件 (2)渴望独立；父母管教太严格；想多些玩的时间： 下，消极情绪也会有积极作用，如适度的焦虑情绪可以把 没人理解：等等。（言之有理即可）(2分) 压力转化为动力，从而有助于我们提升思考能力、加快反 (3)①参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自：应速度、提高学习效率。（写出其中两点即可）(2分) 己。②求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题。 (4)选择小雅的观点：愤怒、焦虑、恐惧等消极情绪 ③学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。（言之有：通常给人带来不良体验，会产生负面影响。在一定条件下， 理即可)(4分) 消极情绪也会有积极作用，如适度的焦虑情绪可以把压力 (4)如青春不烦恼、美好青春共创建、欢快的青春节 转化为动力，从而有助于我们提升思考能力、加快反应速 拍等。（言之有理即可）(2分) :度、提高学习效率。 17.(1)男生女生各具特点，各有优势。我们要相互学 选择小磊的观点：人的情绪会相互感染，一个人的情 习、相互欣赏、取长补短，让自己变得更加优秀。(2分) 绪很容易影响周围的人。只顾发泄自己的情绪，不顾及他 (2)不是。在与异性交往中，我们可能会萌发对异性： 人的感受，是不合适的做法。我们要学会选择合适的场合、 的朦胧情感，会因为对异性的欣赏、对未来的向往而感到·用合理的方式表达情绪，注意关照他人的感受。（选择任 愉悦，也容易把这种欣赏和向往当作爱情。真正的爱情，， 意观点作答即可)(4分) 不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重，而且需要责 19.(1)爱国情感、责任感、正义感等。(2分) 任、能力和担当。(4分) (2)积极参与有意义的社会活动。(2分) (3)慎重对待，理智处理。(2分) (3)我们要用心体悟平凡生活，从做好小事、管好小 (4)与异性交往要把握好尺度。我们应注意交往的方 ·节开始，在长期实践和奉献社会中提升内在修养，让情感 式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，·在不断淬炼中升华为高尚情操。(4分) 做到言谈得当、举止得体。(2分) (4)如参加志愿者活动，帮助社区清理垃圾；参加 18.(1)(1)①难过、伤心、失望②郁闷③高兴、 义卖活动，为灾区的人们筹集善款。（言之有理即可） 兴奋④害怕、恐惧(2分) (2分) (2)外部环境、生活事件、个人的性格特点、对事物 第二单元测试题 一、单项选择题 获得他人的良好评价，体验到自己是有价值的、为人所需 1.B2.C3.A4.C5.B6.C7.B8.B9.D 要的。(4分) 10.C11.B12.A13.D14.A15.C (2)真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取。 二、非选择题 在学习上，我们应努力充实自己，开阔视野，增长智慧； 16.(1)小敏的想法和行为是不对的。自尊的人能认可· 在生活中，我们要不断历练自己，增强人际交往能力，提 自己。自尊的人能够看到自己的缺点和不足，也了解自己： 升个人修养。(2分) 的优点和长处，肯定自己的价值；能够积极地表现自己， (3)尊重（他人）。(1分) 36第一单元测试题《 第一单元则试题 (时间：75分钟满分：70分) 一、单项选择题（在下列各题的备选答案中，选择一个最符合题意的选项。本题包括 15小题，每小题2分，共30分) 1.步入青春期，身体和心理会发生一些重要的变化。这一时期的生理变化主要表现在 () ①身体外形的变化②性的发育和成熟③体内机能的增强④身体发育完全成熟 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 2.下列属于青春期矛盾心理的是() ①有心里话不愿意说出来，但还是希望有人理解我 ②与同学做完公益活动后，我的心情特别轻松、舒畅 ③从小善于唱歌的我，在晚会上却不敢给大家表演 ④不喜欢父母干涉自己的事，可遇到麻烦还是渴望他们出现 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 3.下表中“他”和“她”的区别，你赞同的是( 性别 男生 女生 性格特征 勇敢、果断、忽略细节 文静、胆小、细致、委婉、细腻 兴趣爱好 运动、探险 唱歌、舞蹈、绘画 思维方式 感知面宽、逻辑思维、理智 感知事物细致、形象思维、感性 A.与女生相比，男生的性格特征更具有优势 B.与男生相比，女生的性格特征更具有优势 C.男生女生各具特点，各有优势，要相互学习 D.性别差异是与生俱来的，我们要尽力改变差异 4.下列对异性交往理解正确的是() ①异性之间不会有真正的友谊 ②与异性交往可以扩大交往范围 ③与异性交往可以增进对异性的了解 ④与异性交往有助于消除对异性的神秘感 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 5.心理诊所的“知心姐姐”收到这样一封信：“升入初中以后，我变了很多，以前不愿 意与女生接触，但现在总想和女生说话，想和女生待在一起，和女生一起做事效率也特别 高，我到底怎么了？”下列回复恰当的是( 087 自癌与花泡心七年级下册人教版〉 ①与异性友好坦然地合作，有助于完善自身②这种心理很不正常，需要进行心理治疗 ③与异性交往的想法是正常的青春期心理现象④与异性交往时应言谈得当、举止得体 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 6.青少年的性健康教育是一个综合性的问题，下面做法正确的是() ①家长主动与孩子进行坦诚而开放的性健康方面的沟通和交流②加强对网络、媒体的 监管，不让青少年接触和了解性知识③青少年自身主动积极地学习性健康知识，提高自我 保护意识和能力④学校营造开放的教育环境，让学生在尊重与理解中接受性健康教育 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 7.“在美丽的青春季节，总有一种情感让我们难忘，但美丽的‘花’太早开放，结下的 果实只会青涩难咽！”这句话告诉我们() ①我们应该增强自我保护意识，要敢于和善于保护自己②青春期对异性的朦胧情感是 正常的，要勇于接受爱情③我们应当自重自爱，在涉及性的问题上尤其要注意边界和规 则④与异性交往应当树立正确的道德观念，触碰道德底线的事情坚决不做 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 8.公交车上，初中生小琳发现有个男青年不停地往她身上挤。对此，小琳的做法符合自 我保护要求的是() A.害怕激怒对方，默默忍受 B.勇于说“不”，对此行为严厉拒绝 C.为避免尴尬和麻烦，假装不知道 D.因感到羞耻，不敢向周围乘客求助 9.喜悦，赋予生活缤纷色彩与蓬勃活力，是我们必不可少的情绪之一。下列诗句体现了 “喜”这一情绪的有()》 ①春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 ②两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山 ③出师未捷身先死，长使英雄泪满襟 ④旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 10.以下是小光最近一段时期的日记节选以及影响其情绪的因素，其中匹配正确的是 序号 日记节选 影响情绪的因素 植物园的花都盛开了，春意盎然，阳光明媚，风景怡人，我的心 ① 自然环境 情很舒畅 今天考试出成绩，我希望自己所有科目都能有好成绩，很紧张」 ② 个人的性格特点 手心都出汗了 3月学雷锋活动，学校组织爱心义卖，我不小心把班级要售卖的 ③ 周围的舆论氛围 绿植打碎了，同学们都过来指责我，我心里很难受 ④ 昨天我发烧了，一整天都难受极了，做什么都没精神 对某件事情的预期 088 第一单元测试题《 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 11.小闽：“真郁闷，又下雨了，不能去踢球。” 小福：“没事，不能踢球，我们可以去阅览室看足球报。” 小闽：“哈哈，好主意！我们走吧。” 上述对话给我们的启示是() ①学会用恰当的方式表达情绪 ②人的情绪是由外部因素决定的 ③可以通过转移注意调节情绪 ④情绪会影响人的观念和行动 A.①② B.①3 C.②④ D.③④ 12.在人际交往中要学会管理情绪。一般情况下，情绪管理的合理路径是() ①调节自已的情绪②认识自己的情绪 ③成为情绪的主人 A.①→②→③ B.①→③→② C.②→①→③ D.③→②→① 13.小雪在日记中记录了“我的一天”，其中描写“情感”的是() A.早上到学校作业忘带了，真郁闷 B.体育课热身跑步摔了一跤，真难过 C.下午同桌把我的书弄湿了，真愤怒 D.晚上看新闻得知“福建舰”航母交付入列，真自豪 14.“火车一路向北，窗外景色从南方的温婉渐变为北方的辽阔”“铁轨锈成了记忆里 的虚线，故乡洇成了底片上的残影”…某同学写的作文《旧轨还乡》在网络爆火，深深触 动了从“70后”到“95后”几代人的心弦。由此可见() A.积极情感体验源于深入生活、感受生活B.负面情感可以转变为成长的动力 C.情感是短暂、不稳定且复杂多变的 D.只有积极情感才有助于我们成长 15.下列行为中，属于在实践中提升情感境界的是() 真是拾金不 味的好孩子！ 请不乱 不扔你统 献血光荣 1要失业了！ ① ③ ④ A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 二、非选择题（阅读材料并结合所学知识回答间题。本题包括4小题，共40分） 16.(10分)不经意间，青春向我们走来，在这一阶段，我们的身体、心理都会发生巨 大变化。七年级(1)班的同学想要制作一个关于青春期的展板，请你帮他们完善展板内容。 版块一奇妙的变化 进入青春期，经常会听到这样的内容： “我这么胖，这么难看，大家一定不喜欢我！” 089 自癌与花范七年级下册人教版》 “我这么矮，真不愿意跟高个子站一起，多显眼！” “怎么去掉脸上烦人的痘痘呢？” “体毛这么浓，怎么见人？烦死了！” (1)想一想，我们应当如何面对这些变化？(2分) 版块二青春的烦恼 进入青春期的我们，总认为自己长大了，天不怕地不怕，可心里又常常犹豫不决，止步 不前。 (2)想一想，除了生理变化，你还有哪些青春期的烦恼？(2分) (3)当内心充满矛盾和困惑时，请你推荐几种自我调节的方法。（答出两种即可）(4分) (4)请你为展板设计一条标语。(2分) 17.(10分)阅读青春故事，感悟成长。 故事一男生小宇和女生小珊是同桌。小宇的学习成绩好，但性格内向，而小珊性格开 朗，经常向小宇请教问题。慢慢地，小珊的学习成绩提高了，小宇也感觉自己在小珊的感染 下，性格开朗了很多。 (1)小珊学习成绩提高、小宇变得开朗，这些变化给了我们什么启示？(2分) 090 第一单元测试题《● 故事二渐渐地，小宇感觉自己喜欢上了小珊，他决定向小珊表白，可是小珊却理智地 拒绝了他，小宇为此很苦恼。 (2)小宇对小珊的这种朦胧情感是真正的爱情吗？为什么？(4分) (3)请你运用学知识，告诉小宇应该怎样处理青春期出现的朦胧情感。(2分) (4)小宇和小珊的青春故事告诉我们与异性交往需要注意什么？(2分) 18.(10分)为了帮助同学们了解情绪，做情绪的主人，某班级利用课余时间展开了对 “不良情绪”的调查，请你参与并完成下列任务。 调查项目 当时情绪的反应 当考试成绩不理想时 ① 当想去踢足球而下雨时 ② 当考试取得优异成绩时 ③ 当天黑一个人走在路上时 ④ (1)如果你是被调查的一员，请你依照表格中的提示填写上表。(2分) (2)请你说说影响情绪的因素有哪些。(2分) (3)谈谈情绪对人的影响。(2分) 090 自癌与花行心七年级下册人教版》 在对“情绪”的探讨过程中，同学们发表了各自的看法。 小雅：消极情绪只会带来不好的体验，我们要避免消极情绪的产生。 小磊：情绪表达是个人的事，不必在意他人的感受和评价。 (4)请你任意选择其中一名同学的观点进行简要评析。(4分) 19.(10分)阅读材料，回答问题。 材料一为了让同学们了解伟人故居，激发同学们的爱国情怀，某中学组织学生到韶山 红色教育基地开展了“我的韶山行”研学活动。 材料二小成和同学们参加了社区组织的“学雷锋爱心义卖”活动。爱心义卖活动让同 学们体会到奉献的快乐、成长的欣喜，收获了一颗颗真心，传递了满满的正能量。 (1)开展红色之旅研学活动，会增强青少年学生的哪些情感体验？(2分) (2)小成和同学们是通过什么方式获得积极情感体验的？(2分) (3)我们如何在实践中提升情感境界？(4分) (4)请分享你亲身经历的一次有意义的社会活动。(2分)》 092