9.2 法律保障生活-【新课程能力培养】2025-2026学年新教材七年级下册道德与法治同步练习（统编版2024）

值癌与法行心七年级下册人教版》 学习，勇担使命，久久为功。 ②参观纪念馆，听讲解员讲解 第八课践行中华传统美德 ③分享活动的感悟与收获 I薪火相传的传统美德 」做中华传统美德的践行者」 【基础闯关实训达标】 【基础闯关实训达标】 1.B2.B3.C4.A5.D6.A7.B8.C 1.B2.B3.C4.B5.A6.B7.C8.D 【能力提升实践探究】 【能力提升实践探究】 9.(1)中华民族自古就有尊崇道德、一心向善的优良传 9.(1)错误。我们要做孝老爱亲的人。百善孝为先。 统。“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”不断向有美德、 “孝”的本质是“爱”和“敬”。我们应当孝敬老人，爱护 有才能、有贡献的人学习，有利于营造良好的社会环境。 亲人。“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”我们还 (2)“由义为荣，背义为辱。”中华民族一贯以遵守道 要将爱的情感和责任扩展到全社会。 德为荣，以违背道德为耻。这一荣辱观念渗透在生活的方 (2)我们可以陪父母聊聊天；在重要的节日和生日时， 方面面，成为中国人日用而不觉的道德标准。 送上祝福和礼物；替父母做饭、洗衣服；等等。（言之 (3)中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是 有理即可) 世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神 10.(1)当国家利益和社会公共利益受到侵害时，当他 财富。 人遇到危难时，我们要敢于挺身而出，运用自己的智慧和 10.(1)自古以来，中华儿女将自己的前途命运与祖国： 力量维护国家利益和社会公共利益，帮助他人。 兴衰、民族存亡紧紧联系在一起，尽心竭力报效国家。爱 (2)传承中华传统美德，关键在于践行。我们要讲道 国情怀维系着中华民族的团结统一，激励着一代代中国人· 德、尊道德、守道德，让人生更加幸福，社会更加美好。 为祖国发展繁荣而不懈奋斗。 【思维创新知行合一】 (2)天下兴亡、匹夫有责的担当意识体现了中华民族 我们要做扶危济困的人。当他人身处困境时，我们应 的博大胸怀和崇高境界，为中华民族发展壮大提供了重要 当主动伸出援助之手。“仗义疏财”“雪中送炭”等成语 支撑。 是扶危济困美德的集中体现。正是有了这种美德，我们的 【思维创新知行合一】 社会才是一个充满爱心与温情的文明社会。 示例：①关向应纪念馆 第四单元 生活在法治社会 第九课法律为我们护航 I法律保障生活 【日益完善的法律体系1 【基础闯关实训达标】 【基础闯关实训达标】 1.B2.C3.B4.D5.D6.B 1.B2.C3.A4.B5.C6.A7.C8.D 【能力提升实践探究】 【能力提升实践探究】 7.(1)法律通过设定个人权利的界限，平衡个人利益 9.(1)法律是统治阶级利益和意志的体现」 与社会公共利益。个人在行使权利的同时，必须履行法律 (2)作为社会一员，我们不仅要关注法律体系建设 规定的义务，不得滥用权利损害社会公共利益。 为法律的完善贡献力量，而且要从内心深处拥护法律，信 (2)法律通过规范全体社会成员的行为，实现社会的 仰法律的力量和价值，做到崇尚法律、遵守法律、捍卫法 有序运行：通过建立和实行各种社会制度，维护社会的文 律，让法治成为社会共识和基本准则。 明和谐；通过调解纠纷和制裁违法犯罪，促进社会公平正 10.我们的生活离不开法律的规范和保障 义，保障人民安居乐业。 【思维创新知行合一】 8.法律为促进各行业各领域事业发展，建立健康有序、 (1)示例：法治守护青春，规则护航成长；知法明是： 富有活力的社会秩序，提供方向指引和有力保障。不断完 非，守法践言行。（符合题意即可） 善的中国特色社会主义法律体系，强调以法治思维和法治 (2)示例：模拟法庭 方式解决新时代社会各项事业和各项工作中的矛盾和问题， 设计思路：选取校园欺凌等与学生生活相关的案例， 实现社会生活的制度化、法治化。 由学生扮演法官、律师等角色，还原庭审流程。（言之有 【思维创新知行合一】 理即可) (1)示例：《中华人民共和国义务教育法》《中华人 民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国爱国主义教 育法》等」 34 参考答案《 (2)符合题意即可。 (2)不支持。从道德上讲，儿子对父亲漠不关心，不 第十课走近民法典 闻不问，未尽赡养义务，不应该继承：从法律上讲，王大 1认识民法典1 爷生前立下遗嘱并进行了公证，遗嘱有效。并且，遗嘱继 【基础闯关实训达标】 承优先于法定继承。 1.D2.D3.A4.B5.D6.B7.B8.C 【思维创新知行合一】 【能力提升实践探究】 结合生活体验，符合题意即可」 9.(1)民法典与我们的一生密切相关。 第十一课远离违法犯罪 (2)实施民法典，能够更好地保障人民群众合法权益， 1法不可违 有利于营造稳定、公平、透明、可预期的法治化营商环境，· 【基础闯关实训达标】 促进社会更加和谐。 1.B2.A3.D4.B5.D6.B7.D8.C (3)自觉学习民法典，让民法典深入人心；创新宣传 【能力提升实践探究】 形式，采取喜闻乐见的形式进行宣传：采取新的表达形式， 9.(1)漫画一中的谎报险情违反了行政法律规范，属 让难懂的法律条文变得简单、形象：主动参与民法典宜传 于行政违法行为，应承担行政责任。 活动，如宣讲会、案例调研等。（符合题意即可） 漫画二中的欠债不还违反了民事法律规范，属于民事 【思维创新知行合一】 违法行为，应承担民事责任。 不矛盾。①面对他人的求助，每个公民都应见义勇为，： (2)在社会生活中，我们要遵守法律，提高守法、用 施以援手，民法典保障见义勇为者的合法权益。②由于青 法的自觉性和依法从事社会活动的能力，预防违法犯罪。 少年学生身心尚未发育成熟，缺乏自我保护的意识和能力， 10.(1)法律作为一种行为规范，为人们是否实施某种 《中小学生守则》去掉“见义勇为”是出于对未成年人的保' 行为提供了方向指引。 护。③两者之间不矛盾，青少年既要见义勇为，更要见义 (2)法不可违，不违法是人们行为的底线。 智为，在面对危险时，应在自己力所能及的范围内提供帮 (3)违反法律必须承担法律责任。 助，在惩治犯罪的同时又要保护自己。（符合题意即可） 【思维创新知行合一】 1保护人身权1 提示：以“远离违法，‘典’亮人生”为主题，用手 【基础闯关实训达标】 抄报的形式宣传民法典中“民事侵权责任”方面的内容。 1.B2.A3.C4.B5.A6.D7.D8.D (符合题意即可) 【能力提升实践探究】 1犯罪与刑罚1 9.(1)隐私权。 【基础闯关实训达标】 (2)法律规定隐私权，划定了个人空间与公共空间的 1.C2.D3.D4.C5.B6.A7.D 界限，保障了我们私生活的自由与安宁，保护我们的正常 【能力提升实践探究】 生活不受干扰、内心世界不被侵扰。尊重和保护隐私权既 8.(1)①刑事违法行为②严重社会危害性③法院 是法律规定，也是道德要求，有助于形成良好的社会风尚， 依据刑法作出判决④五名被告人犯寻衅滋事罪，分别被 促进社会文明和谐 判处有期徒刑⑤应受刑罚处罚 10.与妈妈沟通，拒绝妈妈的行为，因为公民依法享有 (2)面对犯罪行为，我们要敢于斗争，及时对受害者 隐私权」 给予声援和救助：更要善于斗争，在保全自己、减少伤害 【思维创新知行合一】 的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活 生命权和健康权。生命和健康是我们参加一切社会活 的方式，有勇有谋地同犯罪行为作斗争。 动、享有其他一切权利的基础，对于每个人来说都是弥足 9.示例：(1)刑事违法行为。(2)不要轻信陌生号 珍贵的。 码，必要的时候报警。 」保障财产权 【思维创新知行合一】 【基础闯关实训达标】 示例：勿以恶小而为之，勿以善小而不为；紧握的拳 1.B2.D3.A4.C5.B6.B7.C8.C 头可能会戴上手铐：一时冲动，可酿终身大错：以法之名 【能力提升实践探究】 守护少年的你。（符合题意即可） 9.(1)财产所有权。 1严于律已 (2)切实保护合法财产的所有权，对于保障人们的正 【基础闯关实训达标】 常生活、激励人们创造和积累财富、促进经济发展、维护 1.C2.D3.C4.D5.C6.D7.C 社会和谐稳定，具有重要意义。 【能力提升实践探究】 10.(1)遗嘱继承和法定继承。 8.(1)①民事违法行为②行政违法行为③刑事违第四单元生活在法治社会《 I法律保障生活 》情境导入 没有规矩，不成方圆。法律、道德等都是人们生活中的行为规范，它们共同约束人们的 行为，调整社会关系，维护社会秩序。今天我们一起来感受法律保障生活。 基础闯关 实训达标 1.“法律是根高压线，谁碰上它谁触电；法律是个守护者，惩处违法护好人。”这句话 体现了我国法律() ①规范全体社会成员的行为 ②维护社会秩序 ③只对违法犯罪的人有规范作用 ④判断是非曲直 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 2.法律保护社会公共利益。社会公共利益是全体社会成员的整体利益，蕴含着每个人的 和 。() ①眼前利益 ②根本利益 ③长远利益 ④社会公共利益 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 3.法律通过设定个人权利的界限，平衡 与 。() ①个人利益 ②根本利益 ③长远利益 ④社会公共利益 A.①③ B.①④ C.②3 D.②④ 4.在现实生活中，调整社会关系的途径有很多，但最有效的方法和手段是法律。以下四 种情形，你认为最适宜通过法律途径来解决的是() A.小云因妈妈偷看自己的日记好几天不理妈妈 B.某班同学因数学老师无故拖堂准备状告该老师 C.小王因同桌给他起外号，与同桌争得面红耳赤 D.小佳的父亲以小佳未随父姓为由，拒不支付抚养费 067 自癌与花方心七年级下册人教版》 5.关于法律，下列说法正确的有() ①法律靠人们自觉自愿遵守 ②法律是统治阶级利益和意志的体现 ③有了人类就有了法律 ④法律是判断是非曲直的标尺 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 6.新修订的《中华人民共和国刑法》，对关乎人民切身利益的食品安全问题，加大了犯 罪惩处力度，最高可判处死刑。这体现出我国法律() A.通过规定权利和义务来规范人们的行为 B.通过制裁违法犯罪，促进社会公平正义 C.只具有制裁功能，制裁是维护公民合法权益最有效的方法 D.通过解决公民之间的权利和义务纠纷来维护公民合法权益 能力提升 实践探究 7.阅读材料，回答问题 目前全国广场舞爱好者众多。茶余饭后活动一下身体，原本无可厚非。然而，广场舞带 来的高分贝噪声也影响着居民的生活，舞者和居民甚至因此发生冲突，广场舞成了“扰民 舞”。对此，我国法律有明确的规定，如《中华人民共和国噪声污染防治法》第九条规定： “任何单位和个人都有保护声环境的义务，同时依法享有获取声环境信息、参与和监督噪声 污染防治的权利。排放噪声的单位和个人应当采取有效措施，防止、减轻噪声污染。” (1)请从个人利益与社会公共利益的角度谈谈你的看法。 (2)法律对于维护社会秩序起到了怎样的作用？ 068 第四单元生活在法治社会《● 8.阅读材料，回答问题。 劳动法与社会保障法：完善劳动法律法规，保障劳动者的合法权益，促进就业和劳动关 系和谐。健全社会保障体系，提高社会保障水平，增强社会成员的获得感和幸福感。 教育法：完善教育法律法规，保障公民的受教育权，提高教育质量，培养高素质的人才 队伍。促进教育公平，缩小城乡、区域、校际的教育差距。 基本医疗卫生与健康促进法：加强医疗卫生法律法规建设，提高医疗卫生服务水平，保 障人民的健康权益。推进医疗卫生体制改革，实现医疗卫生资源的优化配置和均衡发展。 结合材料，说说法律是如何促进社会发展的。 思维创新知行合一 也许有人会认为法律离我们很遥远。但事实上，法律不仅在我们身处困境或面对不公时 发挥着作用，更渗透在日常生活中。无论是出关入境、逛街购物，还是坐卧行止时，我们都 会发现法律就在身边。 某校七年级(1)班围绕上述内容准备开展一系列活动，请你参与并完成下列任务。 (1)知识平台：你了解我国的法律吗？请你在知识竞赛活动中为同学们列举几部法律。 (写出名称即可) (2)才华展示：围绕上述内容，班委会决定组织一次演讲比赛。假如你准备参加，请你 写出演讲的题目和提纲。 069