1.2 男生女生-【新课程能力培养】2025-2026学年新教材七年级下册道德与法治同步练习（统编版2024）

第一单元珍惜青春时光《● 1男生女生 》情境导入 男生女生各具特点，虽有不同，但各有优势。在青春期，我们要学会恰当地与异性交 往，优势互补，共同成长。 基础闯关 实训达标 1.青春期的男生女生开始表现出明显的差异，下面两名同学的讨论反映出男生女生的差 异是() 小华：女同学喜欢讨论电视剧，生活中比较感性，对人对事比较温柔。 小强：男同学喜欢关注军事动态，遇事能理性思考，乐观大方。 ①性格特征②兴趣爱好③道德素质④思维方式 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 2.在一次体育课上，许多男生反映运动强度不够，而不少女生却表示活动量偏大。这说 明了男生女生的哪方面差异() A.生活习惯 B.兴趣爱好 C.思维方式 D.生理特征 3.某学校秋季运动会开始前，七年级(3)班的班主任李老师安排男同学将所需要的凳 子从教室搬到本班观看点，安排女同学整理宣传稿。李老师的安排() A.合理，因为女生力气小，不能从事体力劳动 B.不合理，因为生活中男女的社会角色是相同的 C.合理，因为尊重了男生女生不同的生理性别特征 D.不合理，不利于异性同学培养真挚友谊 4.有人认为，男生女生在语言表达、空间知觉、数学推理等方面存在一定的差异，且各 有优势。面对这种情况，男生女生应该做到() ①相互学习，相互欣赏 ②努力模仿对方，消除差异 ③取长补短 ④相互学习，让自己变得更加优秀 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 5.道德与法治老师以“如何看待异性交往”为议题组织教学，同学们纷纷发言。以下观 点正确的是() ①与异性交往不可取，男女授受不亲 ②与异性交往对我们的成长有积极作用 ③与异性交往，能提高交往能力 ④与异性交往，只会分心，影响学习 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 6.与异性交往，成为青少年成长的一个重要方面。男生女生正常交往需要() 005 自癌与花泡七年级下册人教版》 ①言谈得当，举止得体 ②热情大方，掌握分寸 ③刻意远离，保持距离 ④言谈随意，举止过密 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 7.小欣对幽默风趣、多才多艺的异性同学小宇心怀好感。面对这份美好情感，小欣应该 () ①慎重对待，理智处理 ②言谈得当，举止得体 ③增进对异性的了解，消除神秘感 ④拉开距离，避免交往 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 能力提升 实践探究 8.阅读材料，回答问题。 在学校组织的辩论赛上，七年级(1)班的参赛队员是由两名女生和两名男生组成的。 比赛中，女生思维缜密，口齿伶俐；男生思维敏捷，语言幽默。他们配合默契，优势互补， 多次博得观众的掌声，最终赢得比赛。同学们都说，男生和女生拥有各自的性别优势，不仅 要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互合作，有利于增强信心，战胜困难。 (1)男生女生各具特点，各有优势。男生女生的差异主要表现在哪些方面？ (2)正处于青春期的我们应该如何对待性别差异？ 006 第一单元珍惜青春时光《● 9.老师课前开展了“与异性交往”的问卷调查，以下是调查结果的部分数据，请你进行 分析： 是否渴望与异性交往 是(92%) 不是(5%) 不清楚(3%) 与异性交往是否有必要 必要(97%) 不必要(2%) 不清楚(1%) 能否正常与异性交往 能(18%)】 不能(72%) 不清楚(10%) (1)观察并分析以上数据，你能得出哪些结论？ (2)请谈谈与异性交往的必要性。 (3)与异性交往时应该注意哪些问题？ 思维创新知行合一 朦胧情感，理智面对。进入青春期，一些同学心中开始萌发对异性的朦胧情感，但这不 是真正的爱情。有些同学面对这种朦胧情感，出现了写小字条的情况，影响了学习，不仅被 同学议论也受到了家长的千预。他们因此产生了困惑，不知道该怎么办才好。 面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该怎么做？ 007自癌与花治心七年级下册人教版》 参考答案 第一单元 珍惜青春时光 第一课青春正当时 性交往的必要性，但很多同学不能正常与异性交往。 I青春的邀约1 (2)与异性交往对我们的成长有积极作用。①与异性 【基础闯关实训达标】 交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感。②可以扩大 1.A2.D3.C4.C5.B6.D7.D8.A 交往范围，提高交往能力。③与异性友好坦然地合作，有 【能力提升实践探究】 助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。 9.(1)身体外形的变化、体内机能的增强、性的发育 (3)与异性交往要把握好尺度。我们应注意交往的方 和成熟。 式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸， (2)认知能力得到提高，自我意识不断增强，情感世 做到言谈得当、举止得体。我们要学会恰当地与异性交往， 界愈加丰富。 让这份友谊成为美好青春的见证 10.(1)小石：闭锁与开放。小庄：独立与依赖。小 【思维创新知行合一】 唐：勇敢与怯懦。 我们应该慎重对待，理智处理」 (2)这些同学要积极面对青春期心理矛盾和困惑， 学会自我保护 ①可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己。 【基础闯关实训达标】 ②求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题 1.D2.C3.D4.C5.B ③学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 【能力提升实践探究】 【思维创新知行合一】 6.(1)我们应当通过正规途径获取性知识。我们可以 (1)如青春不烦恼、美好青春共创建、欢快的青春节 从课堂、教材、科普读物中了解相关知识，还可以向父母、 拍等。（其他符合题意的均可） 老师等咨询相关问题，获得他们的指导和帮助。 (2)我们要正确对待生理变化。我们既不要因自己的 (2)①我们应当自尊自爱，言谈举止不越界。②我们 生理变化而焦虑或自卑，也不应嘲弄他人的生理变化。 应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害 (3)照镜子：渴望独立；父母管教太严格：青春期发 的能力。③与异性交往，我们应当树立正确的道德观念和 育慢，个子矮；脸上都是痘痘；没人理解；等等。（言之 牢固的法律意识，遵守中学生日常行为规范。 有理即可) 【思维创新知行合一】 小窍门：①参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调 (1)①我们应当增强自我保护意识，提高预防和应对 整自己。②求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决 性骚扰、性侵害的能力。②我们要敢于和善于保护自己。 问题。③学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 在日常生活中，我们要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等 (4)生活上做一个乐观的人；学习进步；上大学之前， 行为，掌握有效的应对方法和策略，学会运用法律武器维 培养一个兴趣爱好：等等。（言之有理即可） 护自己的合法权益。 (5)青春是快乐，是拼搏，是奋斗；青春是一场旅行， (2)①保护身体的隐私部位。②拒绝黄色笑话。③快 同行的是你和我：等等。 速离开危险。④勇于说“不”。⑤寻求帮助」 男生女生I 第二课做情绪情感的主人 【基础闯关实训达标】 1揭开情绪的面纱1 1.B2.D3.C4.C5.C6.A7.A 【基础闯关实训达标】 【能力提升实践探究】 1.D2.B3.C4.C5.B6.D7.A8.A 8.(1)生理差异、性格特征、兴趣爱好、思维方式。 9.A (2)我们要相互学习、相互欣赏、取长补短，让自己 【能力提升实践探究】 变得更加优秀。 10.情绪变化：喜→怒→哀→喜。 9.(1)大部分同学渴望与异性交往，能够认识到与异 青少年情绪的特点：情绪细腻、情绪反应强烈、情绪