第2单元测试卷-【新课程能力培养】2025-2026学年新教材八年级下册语文同步练习（统编版2024）

第二单元测试卷《● 第二单元测试卷 本试卷共23道题考试时间：150汾钟试卷满分：120分 一、积累与运用(17分)】 1.下列词语中加点字的字音、字形都正确的一项是()(2分) A.萌(méng)发勋(yǔn)石 俘(fu6)获 海枯石烂(lan) B.飘(piao)移 追溯(shù) 褶(zhě)皱 草长莺(ying)飞 C.冷却(que) 迄(qi)今 疤(bā)痕 消(xiao）声匿迹 D.山麓（ù） 烘(hong)烤龟(jun)裂 天衣无缝（fèng) 2.依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（ )(2分) 全国各地“古琴热”近年来不断 ，越来越多的人学起了古琴。从某种角度 来看，他们不仅是在学一件乐器， 是在抒怀寄情、 经典。曲为心声， 琴曲熔铸着演奏者的人生阅历、审美观念、人格追求，由此打动人心，让听者产生 的共鸣。 A.升温更是传承强烈 B.升级而是继承强大 C.升级更是传承强大 D.升温而是继承强烈 3.下列对语法知识分析正确的一项是（)（2分) 什么是意境？我认为，意境就是景与情的结合；写景就是写情。山水画不是地理、 自然环境的说明和图解，不用说，它当然要求包括自然地理的准确性，但更重要的还是 表现人对自然的思想感情，见景生情，景与情要结合。如果片面追求自然科学的一面， 画花、画鸟都会成为死的标本，画风景也缺乏情趣，没有画意，自己就不曾感动，当然 更感动不了别人。 A.“表现”“结合”“片面”“缺乏”都是动词。 B.“思想感情”“见景生情”“没有画意”都是偏正短语。 C.“自然地理的准确性”中，“自然地理”充当定语。 D.画线句子中，“我认为”后面的逗号使用有误，应改为冒号。 4.文学、文化常识与名著阅读。（5分) (1)下列关于文学常识表述不正确的一项是（)(2分) A.社，在绍兴指一种居住区域，社戏就是社中每年所演的“年规戏”。 B.《大自然的语言》是一篇科学小品文，其作者是竺可桢和宛敏渭。 C.“小旦”“小生”“小丑”是戏曲行当，分别扮演年轻女子、中年至老年男子、滑 稽人物。 D.学校组织《经典常谈》选读活动，喜欢文学的同学可以选读《诗第十二》《文第 十三》。 17 语入八年级下册人教版 (2)语文老师组织了“和朱自清一起‘谈’经典一一《经典常谈》阅读座谈会”， 请你根据《经典常谈》内容，完成下表。(3分) 经典 谈经典 是我国现存的第一部编年史，书中虽用鲁国纪元，所记的却是各国的事， ①《 所以也是我国第一部通史。 这是一部划时代的字书，经典和别的字书里的字，都搜罗在这部书里， ②《 所以有九千字。这是文字学的古典，又是一切古典的工具或门径。 据说是孟子本人和弟子公孙丑、万章等共同编定的。书中说“仁”兼说 ③《 “义”，分辨“义”“利”甚严。 5.古诗文默写。(6分) (1)微君之故， ?（《式微》) (2) 悠悠我心。（《子衿》) (3)海内存知己， (王勃《送杜少府之任蜀州》) (4)气蒸云梦泽， （孟浩然《望洞庭湖上张丞相》) (5)《桃花源记》中，描写老人和小孩都自得其乐的句子是“ 二、古诗文阅读(15分) (一)阅读下面两首诗，完成6题。(3分) 【甲】送杜少府之任蜀州 [唐]王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。 【乙】送客入蜀 [唐]杨凝 剑阁①迢迢梦想间，行人归路绕梁山②。 明朝骑马摇鞭去，秋雨槐花子午关③。 【注释】①剑阁：一名剑门关，在今四川剑阁县北，是客人由秦入蜀的门户。②梁山：在今陕西 汉中市南郑区东南，是由秦入蜀途经之地。③子午关：在今陕西西安市长安区西南，是离京初历之关。 6.下面对这两首诗的理解和分析不正确的一项是( )(3分) A.【甲】诗第一句点出了送别的地点，第二句则把读者的视线引向了杜少府即将赴 任之地。 B.【乙】诗描写了送别当日情景，均为实写。一连串的地名衬托行人归心似箭，也 冲淡了彼此的离情别绪。 C.两诗都运用了直抒胸臆的手法，【甲】诗劝慰友人不必为离别而悲伤，【乙】诗 通过地理意象强化空间张力，怅惘之情呼之欲出。 118 第二单元测试卷《● D.两诗都讲究炼字，【甲】诗的“望”字，把目光移向风烟迷蒙的巴山蜀水；【乙】 诗的“绕”字，突出了梁山之盘曲、归路之遥远。 (二)阅读下面选文，完成7~10题。（12分) 从山门右折，得石径。数步，闻疾雷声，心悸。山僧曰：“此瀑声也。” 疾趋度石罅①瀑见。瀑行青壁间，撼山掉②谷，喷雪直下，怒石横激③如虹，忽卷掣 折④而后注，水态愈伟，山行之极观也。 游人坐欹⑤岩下望，以面受沫，乍若披丝，虚空皆纬，至飞雨泻崖，而犹不忍去。 暮归，各赋诗。所目既奇，思亦变幻。 (节选自袁宏道《观第五泄记》) 【注释】①罅（à）：缝隙，裂缝。②掉：振动。③怒石横激：突兀的岩石横拦瀑布，激起水花。 ④掣折：转折。⑤欹：倾斜。 7.解释文中加点的词。（3分) (1)闻疾雷声 (2)以面受沫 (3)而犹不忍去 8.把选文中画直线的句子翻译成现代汉语。(3分) 水态愈伟，山行之极观也。 9.用“/”给文中画波浪线的句子断句。（断两处）(2分) 疾趋度石罅瀑见 10.本文描写了瀑布 的特点，表达了作者 之情。(4分) 三、现代文阅读（38分) (一)阅读下面选文，完成11~13题。(9分) 【材料一】文化自信是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量。 中国动画以科技为笔，饱蘸五千年文明的浓墨，书写出兼具民族性与世界性的故事。在 技术与艺术的珠联璧合中、在文化自信与科技进步的相互激荡中，世界看到了一幅既原 汁原味，又好玩好看的中国文化新图景。 (摘编自李蓉《从〈哪吒2〉看“中国风”的全球表达》，“新华网”2025年2月11 日，有删改) 【材料二】①登顶全球动画电影票房榜，进入全球票房榜前10名，创造全球单一电 影市场最高票房纪录…自1月29日上映以来，《哪吃之魔童闹海》（简称《哪吒2》) 在国内市场一路高歌猛进，随即也踏上了从“闹海”到“出海”的新征程。 ②在北美地区，影片首周排片突破700家影院，开画数量创下近20年华语片纪录； 美国洛杉矶、旧金山等地IMAX场次开票即“秒空”，在堪称世界戏剧影视地标的纽约百 老汇，工作日的点映场次也基本满座；在澳新地区，点映期间，澳大利亚影院平均上座 率达82.5%，新西兰更是高达88.6%；国际评分网站IMDb数据显示，《哪吒2》开分 8.1分，截至北京时间2月18日，评分达到8.4分。 119 语入八年级下册人教版 ③《哪吒2》的元素设计体现了东方美学的独特韵味，各种“文物彩蛋”也让观众 领略到中国古代文明的绚烂多彩。两只活泼可爱的“结界兽”形象来源于三星堆遗址和 金沙遗址青铜人像，昆仑山玉虚宫场景致敬《瑞鹤图》，天元鼎的造型有商代龙纹扁足 鼎、战国镶嵌几何纹敦的影子，哪吃、敖丙重塑肉身所用七色宝莲的原型是西汉错金铜 博山炉，殷夫人、敖光的武器则分别参考了越王勾践剑、大洋洲商代墓铜刀…可以说， 影片的每一帧画面都讲述着历史的厚重与艺术的灵动。 (摘编自徐嘉伟《哪吒，从“闹海”到“出海”》，《人民日报》（海外版）2025年2 月19日，有删改) 【材料三】①近年来，随着中国珠算、二十四节气、藏医药浴法、太极拳、送王船、 中国传统制茶技艺及其相关习俗等相继列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表 作名录，中国非遗文化正以鲜明的中国特色、中国风格、中国气派，展示国家文化软实 力和中华文化影响力。极具艺术价值和独特文化内涵的中国非遗，已经成为诸多外国人 感受和了解中国文化的重要桥梁。与此同时，中国非遗正以传统民俗、文创产品等不同 形态成功“出海”，向全世界讲述着中国非遗的故事。 ②一招一式似柔而刚，与周围山清水秀的环境相互交融，仿佛武侠小说中的论剑场 景，又犹如一幅传统中国水墨画…近日，峨眉派女子功夫团的武术表演视频在海内外 网络平台上爆火。在“外国人看峨眉凌云的反应”这条话题下，国外网友们踊跃留言， 称赞她“真人版的花木兰”“仿佛在空中起舞”“太美了”。 ③“非遗强调的是人而非物，凡是能够高度呈现人的原创性的非遗都容易获得人类 普遍的尊重。”天津大学冯骥才文学艺术研究院某工作人员说，非遗“出海”可以帮助中 国向外界传达全人类的文化价值共识，让国际社会感受到中华文明中“真、善、美”的 表达，有利于促进国际社会对中国文化、风俗习惯的理解，增进不同国家人民对中国的 了解和尊重，拓宽国际交流合作空间。 (摘编自杨俊峰《这一年，中国文化在全球“出海”又“出彩”》，《人民日报》（海 外版)2024年12月26日，有删改) 【材料四】 春秋青铜编钟，国家一级文物，2012年2月于宿迁城区凤凰墩墓群出土，称得上是 宿迁市博物馆的“镇馆之宝”。这组编钟一套九件，皆为钮钟，保存较好，整体为合瓦 形，形制基本一致，大小依次递减。最大的高18cm,最小的高8cm,距今约2500年， 它的出土是宿迁悠久文明历史的见证。 11.对以上材料内容理解分析不正确的一项是（)(2分) A.《哪吒2》创造全球单一电影市场最高票房纪录，深受众多海外观众的好评，让 世界领略东方美学的独特韵味。 120 第二单元测试卷《● B.青铜人像、《瑞鹤图》、越王勾践剑等蕴含中国古代文明的文物在《哪吒2》中呈 现，展现了历史的厚重与艺术的灵动。 C.中国珠算、二十四节气、藏医药浴法、太极拳、送王船等人类非物质文化遗产， 成为外国人感受和了解中国文化的唯一桥梁。 D.峨眉派女子功夫团的武术表演视频在海内外网络平台上爆火，一招一式似柔而 刚，体现了中国文化正在走向世界，熠熠生辉。 12.阅读【材料四】，为宿迁博物馆的春秋青铜编钟制作文物介绍卡。(3分) 名称 春秋青铜编钟 出土时间 2012年2月 文物等级 ① 出土地点 ② 特征 ③ 13.文化自信是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量。随着 越来越多的中国非遗文化被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录，中 华文化正在影响世界。请结合以上四则材料说一说我们应当如何向世界讲好中国故事。 （4分) (二)阅读下面选文，完成14~18题。(18分) 春天，开在回家的路上 侯腊梅 ①立春了！天亮堂起来了！一条条树枝上那么多春天的眼晴。紫藤还在盘算着如何 艳压群芳，春梅已悄悄冒出满身红蕾，早开了一朵两朵，和迎春一起撬开冬天的壳。 ②在寒冷的日子里盼春，于料峭的日子里寻春，那些花不是花，芽也不是芽，而是 温暖的感觉、明亮的化身，使人在黯淡的日子里保持着爱和希望。 ③“明天回家吃炸糖糕吧。”母亲打来电话说。回家，回家。走在松软的田间小路 上，一大片素净的蓝色小花突然出现在我的脚边，星星般灿烂！春天才掀开一角，它们 已迫不及待抖落出一地春天。不，每朵小花都是一个盛开的春天。一种我从未注意过的 花，竟齐刷刷开在我回家的路边！我忙上网查询，原来是婆婆纳。再看一眼这明媚朴实 的婆婆纳，不禁想起母亲纺织的老粗布。 ④去年春天，听说村口来了一家印染花布的，母亲赶忙把她年轻时熬夜织成的最后 一卷白粗布从箱底搬出来，请人印染上花色，反复洗晒晾干，捶平整，做好的十几个床 单全分给了我和弟媳。那些粗布床单，冬暖夏凉，越铺越柔软。可惜，年轻的时候，我 不懂。记得20年前我出嫁时，母亲问我要不要这种老粗布，我一口回绝说。就像从前， 吃住在母亲身边的时候，我不知道我是生活在幸福里的人。 ⑤“过了冬至，一天长一线，你瞧这条线又向北移了一指宽。”每年冬至一到，母亲 常常指着地上的房檐影子说。爽朗的话语里充满无限的希冀和温暖，怕冷的我立即觉得 121 语入公八年级下册人教版 春天就要来了。 ⑥“春风吹，春风吹，吹绿了柳树，吹红了桃花…”每当我发了新书，母亲总是 放下手中的活儿，坐下来，翻着课本，轻声读上一阵子。那种如饥似渴的沉醉使一旁幼 小的我对读书充满莫名的亲近感和神圣感。学历不高的母亲把美丽的读书梦传给了我。 ⑦花盆里的指甲草从泥里钻出两片圆圆的子叶。看着，盼着…终于茎叶间开出了 紫的、红的花。母亲采几朵最新鲜的花儿配了白矾，于碗底的凹槽里捣成花泥，敷在我 的指甲上，再用扁豆角叶子包好，白线缠紧。这样连染五六次，我的指甲便红得发紫， 到学校比红夺冠的骄傲至今历历在目。 ⑧与母亲同框的一幕幕，像许多落地生根的画，每一幅，都如春天般明亮而温暖。 ⑨丹亲是从外县远嫁过来的。老实巴交的父亲一贫如洗，母亲硬是把一个荒凉的家 园变成了美丽的花园。我的伙伴说：“你们家的欢笑和明朗全是你娘带来的。”没错。我 之所以拥有一个美好和谐的童年，全靠活成了一束光的母亲。 ①长大后，我在村子里教书，中午常回家吃饭。“令天咋没听见你们学校的上课铃 响？”有天吃饭的时候，母亲突然问我。我心里咯噔一声，说：“改点儿了，还没来得及 调整。”原来母亲一直在牵挂着我，就像我一直牵挂着她一样。 ①临走，母亲很自然地用手捏了捏我的自行车轮胎，然后拿来打气管打气。我立在 那里，像个上学将走的孩童。“看这链子干的，你蹬着不沉呐？”母亲又拿来机油瓶子， 用一根鸡毛蘸满油，轻触着链子，另一只手缓缓转动脚蹬子。油一滴一滴渗进去，两三 圈后，车链子变得油亮亮的。我蹬上充满气、膏过油的自行车，一缕风吹过耳边，飞向 白云朵朵的蓝天。 ②母亲七十多了，可不曾见她闲过。每次回家，儿时的大院子依然一派生机。康乃 馨满盆子红，两丛大月季花开得灿灿的。青葱的小菜园里，母亲在浇水。叫一声：“娘！” “哎…”母亲应了一声。一颗心，便有了安处。 3儿子高考后的一天，母亲塞给我一个小包，悄悄说：“这是5000块钱，给孩子上 大学用。”我心里一惊，饱经风霜的母亲哪儿来的钱？这钱不过是我平时给的零用钱加上 每月的养老金，她舍不得花，一分一分从牙缝儿里省下来的罢了。 ④母亲就这样生活了一辈子，她的生活态度和美好品质始终感染着我，引领着我迈 向朴素真实的生活。 ⑤回家的路是世界上最美的路。伴着一路的光和暖，女儿又回到了母亲身边。走进 厨房，一盆热腾腾的糖糕刚刚炸好，“快吃吧！”甜蜜的童年时光又回来了。 ⑥浅浅的春雨过后，红梅落了。玉兰推开门扉，“哗”的一声，杏花、桃花一树一树 全开了。而我再无心赏春，一颗盼春、寻春的心早已被那片蓝色的婆婆纳占满。春色愈 来愈浓，可怎么浓得过那片素净的小花—一那是母亲的一片心啊。 (摘自《散文百家》2022年第8期，有删改) 14.梳理本文的行文思路，将下面的框架图补充完整。(3分) 描绘春景，奠定情感基调—一（1) ,引发回忆—一回忆往事，（2) (3) ，点明主旨 再绘春天景象，深化主题。 122 第二单元测试卷《● 15.为什么说春天开在回家的路上？(4分) 16.从修辞手法角度赏析第①段中加点词语的表达效果。(4分) 紫藤还在盘算着如何艳压群芳，春梅已悄悄冒出满身红蕾，早开了一朵两朵，和迎 春一起撬开冬天的壳。 17.从描写的角度赏析第⑩段画波浪线句子的表达效果。(3分) 18.如何理解文中第④段画直线句子的含义？(4分) 母亲就这样生活了一辈子，她的生活态度和美好品质始终感染着我，引领着我迈向 朴素真实的生活。 (三)阅读下面选文，完成19~22题。(11分) 极光形成之谜 任媛媛 ①1950年的一个夜晚，北极夜空上方出现淡红和淡绿色的光孤，时而像在空中舞动 的彩带，时而像悬在空中燃烧的火焰，时而像悬在天边的巨伞…它轻盈地飘荡，不断 变化着自己的形状，持续了几个小时。它多彩多姿，一会儿红，一会儿蓝，一会儿绿， 一会儿紫，变幻莫测。这就是美丽的极光。 ②极光是太阳风将带电粒子吹到地球两极上空，被地磁俘获产生的一种特殊光学 现象。 ③极光在很多地方出现过，但“极光之源”到底在哪里呢？极光是如何形成的呢？ 极光现象为什么多出现在南北两极呢？ ④科学家研究认为，太阳活动是极光之源。极光出现的频率与太阳活动有很大关系， 极光就像太阳发出的电。太阳是一颗恒星，不断放出光和热。其表面和内部进行各种化 学元素的核反应，产生出强大的、内含大量带电粒子的带电微粒流。这些带电微粒射向 空间，和地球外80~1200千米高空中的稀薄气体的分子碰撞时，由于速度快而产生发光 现象。太阳活动是周期性的，其周期大约11年。在太阳活动的高潮期，太阳黑子出现得 最多，有人发现当一个“大黑子”经过太阳中心的子午线20~40小时后，地球上一定会 出现极光。 ⑤那为什么极光现象多出现在南北两极呢？原来，地球本身是个近似以南北两极为 地磁两极的大磁石。太阳送来的粒子流接近地球时，以螺旋形的运动方式飞向两个磁极。 123 语入以八年级下册人教版) 事实上，磁极不能完全控制所有的带电粒子流，在太阳喷发的带电粒子流非常强烈的年 份，也能在两极地区以外的一些地方观察到极光。因为空气成分非常混杂，不同气体成 分如氧、氨、氨、氖等在带电微粒流作用下，会发出不同的光，所以极光看上去多彩绚 丽。有人从地球磁层的角度考虑，认为地球磁层包裹着地球，就像地球的“保护网”，使 之避免遭受到太阳风辐射粒子的侵袭。但在南北极的上空，这张“网”并不结实，有较 大的“间隙”，通过“间隙”，部分太阳风便会侵入地球磁层。由于南北极上空有“间 隙”，因此极光现象多发生在两极地区的上空。 ⑥但是，上述观，点虽较好地解释了极地地区的极光现象，却无法解释近地面附近出 现的极光现象。一些人认为这些极光是由于地面附近的静电放电所产生的。据史料记载， 离地面1.2~3.0米都出现过极光。有时人们在出现近地极光的地方，还能闻到臭氧的味道。 ⑦因为许多极光现象与彗星明亮的尾巴有相似之处，所以有人把极光现象与彗星联 系起来，这对认识极光是有一定好处的。尽管极光之谜还没有完全揭开，但人类对它已 经有了较科学的认识，也许很快科学家们就能告诉我们极光真正的奥秘。 （选自《科学百科彩图馆》，有删改) 19.选文第①段有什么作用？（3分) 20.选文第②段画线句运用了哪种说明方法？有什么作用？(3分) 21.第④⑤段能否调换顺序？为什么？(2分) 22.简析第⑥段加点词语的表达效果。(3分) 四、写作(50分)》 23.阅读下面的文字，按要求写作。(50分) 人生的航程中会有朵朵“浪花”绽放，这朵浪花可以是一件感人至深的往事，也可 以是一件发人深省的小事；可以是一个勇于挑战的强者，也可以是不甘沉沦的“丑 小鸭”… 请以《生活中的一朵浪花》为题，写一篇文章。 要求：①以记叙、描写为主，可兼用其他表达方式。 ②内容充实，行文流畅，能表达真情实感。 ③不少于600字。 124参考答案与提示【。 8.(1)代词，指五柳先生(2)结构助词，的 亲的勤劳能干；表达了“我”对母亲的赞美。 (3)结构助词，的 17.运用夸张手法，通过“跳脚”“忘乎所以”等 9.每当对书中的内容有所领会的时候，就会高兴得 词语，生动描绘韭菜合子太烫，“我”却忍不住贪吃的急 连饭也忘了吃 切模样，突出韭菜合子味道鲜美，表达“我”对它的 10.黔娄之妻有言/不戚戚于贫贱/不汲汲于富贵 喜爱。 11.从“好读书，不求甚解”，可以看出五柳先生是 18.运用了动作、语言描写。由孩子询问吃什么的 一个在读书中探得精神愉悦的人；“造饮辄尽，期在必 场景，“我”自然而然地联想到小时候“我”的样子， 醉”可以看出五柳先生是一个率真放达的人；“常著文章 联想到母亲的韭菜合子；表现了“我”对母亲的怀念。 自娱”“忘怀得失”可以看出五柳先生是一个自得其乐、 19.内容上：写韭菜合子抚慰味蕾，触发了小时候 淡泊名利的人。（言之有理即可） 母亲为“我”烙韭菜合子的回忆，表现了“我”对童年 三、现代文阅读 的怀念，对母亲的思念，深化中心。结构上：收束全文， 12.内容和语言特色上都有着浓郁的东北特色，唱 照应文题。 词通俗，唱调轻松明快，表现形式丰富多彩 20.起源与发展珠盘与算盘继承与弘扬 13.创新“非遗+”的发展模式；开展主题式的文 21.引用。引用了汉代古籍《数术记遗》有关珠算 旅活动；打造旅游品牌。 的记载，具体有力地说明了珠算起源的时间，增强说 14.各位来自五湖四海的朋友，辽宁不仅有气势磅 服力。 礴的山海美景，更有丰富多样的文化资源。在辽宁，你 22.不能。“之一”是“其中一个”的意思，表限 能领略奉天落子的韵律节奏，能欣赏凌源皮影的惟妙惟 定，说明算盘是我国古代众多重要科学发明中的一个， 肖，能感悟满族剪纸的古朴神韵。欢迎来辽宁，辽宁有 而不是唯一的。如果删去，与事实不符，该词体现了说 大美！ 明文语言的准确严谨。 15.①儿时妈妈做韭菜合子，“我”急切盼吃。②如 23.京剧、剪纸、书法等。通过网络等平台积极了 今“我”为儿子做韭菜合子，儿子吃得开心。③韭菜合 解、学习国粹知识，利用多种平台展示国粹。 子勾起“我”对妈妈和儿时生活的思念。 四、写作 16.“一气呵成”指完成整个工作的过程中不间断， 24.略 不松懈；表现了母亲烙韭菜合子的动作熟练，体现了母 第二单元测试卷 一、积累与运用 10.雄伟壮观对大自然的喜爱和赞美 1.D2.A3.C 【参考译文】从五泄寺的大门往右拐，有一条石头小 4.(1)C(2)春秋说文解字孟子 路。走几步便听到迅雷般的轰鸣声，心里感到害怕。山 5.(1)胡为乎中露(2)青青子衿(3)天涯 上的僧人解释道：“这是瀑布的声音。” 若比邻(4)波撼岳阳城(5)黄发垂髫并怡然 快步走去，迈过一块石头缝隙，就看见了瀑布。瀑 自乐 布在青壁间落下，震撼着山谷，仿如笔直向下喷出雪花 二、古诗文阅读 一样，突兀的岩山横拦瀑布，激起水花，就像彩虹，拍 6.B 到岸边水浪突然卷起来然后才落回水中，水的气势更加 7.(1)听到(2)用(3)离开 雄壮，是游人看到的最壮观的景色了。 8.水的气势更加雄壮，是游山所见的最壮观的景 游人们坐在倾斜的岩石下方抬头望，用自己的脸接 象了。 住迸起的水沫，开始就像散开的丝线，空空的都像编织 9.疾趋/度石罅/瀑见 物的横线，到了飞雨泻崖，还留恋不想回去。 89 语入八年级下册人教版 傍晚归来，游人们各自写诗赞叹。所看到的景色已 法，使其人格化，形象地写出了紫藤的蓄势待放和梅花、 经非常绮丽，回想起来更加变幻莫测。 迎春花不畏严寒、早早开放的样子。 三、现代文阅读 17.语言描写，通过母亲的语言，体现了母亲的心 11.C 细和对孩子无微不至的关心。 12.①国家一级文物②宿迁城区风凰墩墓群③ 18.表达了对母亲朴实、勤劳的品质和乐观、优雅 一套九件，皆为钮钟，保存较好，整体为合瓦形，形制 的生活态度的赞扬；也表达了对母亲带给“我”的积极 基本一致，大小依次递减 影响的感恩之情：体现了“我”将继承母亲的优点，像 13.①我们要树立文化自信。②我们要充分利用科 她一样真实朴素而乐观地过好自己的生活的决心。 技手段，创新文化传播方式，让世界看到一幅既原汁原 19.描写了1950年一个夜晚北极夜空神奇而绚丽的 味、又好玩好看的中国文化新图景。③我们要深入挖掘 美丽景象，引出本文的说明对象—极光：语言生动， 中国传统文化元素，让观众领略到中国古代文明的绚烂 激发读者的阅读兴趣。 多彩。④我们要加强国际交流与合作，让中国非遗文化 20.下定义。科学严谨地揭示了极光的本质特征。 成为诸多外国人感受和了解中国文化的重要窗口和桥梁。 21.不能。第④段写太阳活动是极光之源及极光形 14.(1)看到小花(2)品味母爱(3)歌颂 成的原因，第⑤段写极光多出现在南北两极的原因；第 母亲 ④⑤段的内容分别与第③段内容一一照应，结构严谨， 15.立春了，回家的田间小路上开满了婆婆纳。在 以不能调换。 回家的路上“我”回想起成长过程中母亲对“我”无微 22。“据史料记载”表来源，起限制作用；说明离地 不至的爱以及她的生活态度和美好品质对“我”的感染， 面1.2~3.0米出现过极光的现象是有科学依据的，不是 感到如春天般明亮而温暖。 主观臆造的；“据史料记载”体现了说明文语言的准确性 16.“盘算”指心里算计或筹划；“撬开”指把棍棒 和严谨性。 等的一头插人缝中或孔中，用力扳或压另一头，使东西 四、写作 移动或分开。用这两个词来写花，运用了拟人的修辞手 23.略 第三单元测试卷 一、积累与运用 解，体现被贬后精神上的孤独悲凉。【乙】文写出苏轼在 1.A2.C3.C 困顿中保持超然豁达的心态，以陶渊明为精神楷模，展 4.(1)C(2)①《（说文解字〉第一》② 现坚守本心、淡泊名利的境界。 《〈诗经〉第四》③示例：识字是学习的基础，我们要 【参考译文】东坡先生被贬谪到修州，把家安置在罗 认识到学习汉字的重要性。 浮山下。用茅草竹子搭建房屋居住，每天吃苦莱和芋头。 5.(1)辗转反侧(2)黄发垂髫(3)白露为 先生一生唯独喜欢作诗。这时，我也被贬到海康， 霜(4)徒有羡鱼情(5)日光下澈影布石上 他写信告诉我说：“我对于诗人，没有特别喜欢的，唯独 二、古诗文阅读 喜欢陶渊明的诗。陶渊明作诗不多，然而他的诗平实中 6.B7.B 透着华丽的文采，清淡中透着丰富的意味。不过我对于 8.(1)(溪水)像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒 渊明，难道只是喜欢他的诗吗？像他的为人，实在让我 前行，时隐时现。(2)这就是（我）深深敬佩陶渊 有所感慨。我如今半辈子出来做官，因为触犯了世间的 明，（我）想在晚年学习他，哪怕只学到他的万分之一的 祸患，这就是我深深敬佩陶渊明，想要在晚年学习他， 原因啊。 哪怕只学到他的万分之一的原因啊。” 9.吾于诗人无所甚好/独好渊明之诗 唉！渊明不肯为了五斗米而穿戴整齐去拜见乡里小 10.【甲】文作者柳宗元有感于冷寂的环境，孤寂难 人；而子瞻做官三十多年，被狱吏折磨困扰，最终也不 190