第3章 第1节 地球上生命的起源-【新课程能力培养】2025-2026学年新教材八年级下册生物学同步练习（人教版2024）

参考答案《 【实战中考真题演练】 第四节人的性别决定 1.B2.B3.C 【基础巩固达标闯关】 【思维拓展综合实践】 1.A2.D3.D4.A5.B6.D D 7.(1)23DNA (2)2(3)XY(4)X 第二节基因在亲子代间的传递 (5)50% 【基础巩固达标闯关】 【能力提升综合拓展】 1.C2.D3.B4.D5.D 1.B2.A3.C4.B5.D 6.(1) 6.(1)遗传变异相对性状(2)一油耳 (3)AA或Aaaa(4)0(5)Y 能形成精子的细胞 精子 7.(1)Y黑受精卵(2)放回成对(3)50% 受精卵 (4)求和并计算平均值减少误差(5)生男生女的 机会均等 能形成卵细胞的细胞 卵细胞 【实战中考真题演练】 (2)染色体基因(3)父方 母方(4)基因 1.C 【能力提升综合拓展】 2.(1)②(2)相对变异56(3)Aa 1.A2.C3.C4.A 8(4)1/4 5.(1)DNA蛋白质1多(2)23 X 【思维拓展综合实践】 (3)性状环境(4)遗传物质 A 【实战中考真题演练】 第五节生物的变异 1.C2.A3.A4.B 【基础巩固达标闯关】 【思维拓展综合实践】 1.C2.B3.B4.B5.D6.C7.C B 8.B 第三节基因的显性和隐性 9.(1)不遗传环境球(2)基因可遗传 【基础巩固达标闯关】 【能力提升综合拓展】 1.D2.C3.B4.B5.D6.B7.A 1.C2.A3.B4.A5.C6.D 8.B 7.(1)高秆和矮秆（或抗锈病和不抗锈病）遗传 9.(1)相对(2)显性Bh(3)50% (4)不 变异(2)杂交诱变(3)可遗传遗传物质 可以禁止近亲结婚 (4)不遗传遗传物质 【能力提升综合拓展】 8.(1)奶奶(2)不同的栽培条件(3)①没有 1.(1)C(2)C2.A3.D4.C5.A 随机取样②环境遗传物质(4)Rr长粒、短粒 6.B 【实战中考真题演练】 7.(1)28Z或W(2)白色Aa(3)AC 1.B2.D (4)有 【思维拓展综合实践】 8.(1)成对②DNA③基因(2)相对黑 B (3)可遗传的(4)D12/3 第三章生物的进化 【实战中考真题演练】 第一节地球上生命的起源 1.C2.C3.C4.B5.D 【基础巩固达标闯关】 【思维拓展综合实践】 1.C2.D3.A4.B5.D6.A7.C 1.B2.C 8.D9.D10.D 21 主加学心八年级下册人教版 【能力提升综合拓展】 9.(1)森林大量消失，环境改变(2)直立行走 1.D2.D3.A4.C5.C6.D 制造和使用工具(3)工具脑(4)语言 【实战中考真题演练】 【实战中考真题演练】 1.B2.B 1.C2.A 【思维拓展综合实践】 【思维拓展综合实践】 D A 第二节生物进化的历程 第四章生物多样性及其保护 【基础巩固达标闯关】 第一节进化与生物多样性 1.B2.C3.A4.D5.B6.B7.A 【基础巩固达标闯关】 8.B9.B10.A 1.B2.A3.B4.C5.C6.A7.D 【能力提升综合拓展】 8.C9.B 1.C2.C3.D4.C5.A6.C 【能力提升综合拓展】 7.(1)爬行动物(2)胎生哺乳(3)被子种子 1.D2.C3.A4.D5.C6.B (4)变态(5)蝗虫外骨骼(6)复杂陆生 7.(1)相似亲缘(2)物种(3)①④③② 【实战中考真题演练】 (4)基因(5)生物 1.C2.C3.B 8.(1)脊椎(2)生态系统(3)自我(4)每 【思维拓展综合实践】 种原因求平均值或求和物种引进 【实战中考真题演练】 第三节生物进化的原因 1.B2.B 【基础巩固达标闯关】 3.生物影响环境遗传或基因多样性 1.A2.C3.B4.B5.B6.B7.D 4.(1)恒温翼(2)遗传（或基因）精子卵 8.C9.D10.D11.C12.D 细胞 【能力提升综合拓展】 【思维拓展综合实践】 1.D2.D3.C4.D5.C6.D B 7.(1)生活环境(2)不同体色的变异类型 第二节人与自然和谐共生 (3)捕食者猎物(4)遗传红绿(5)B (6)适应不适应 【基础巩固达标闯关】 【实战中考真题演练】 1.C 1.C2.A3.B 2.(1)非法捕捞栖息地丧失(2)遗传生存 【思维拓展综合实践】 环境 1.C2.B 3.A4.C5.D6.C7.D 第四节人类的起源 【能力提升综合拓展】 【基础巩固达标闯关】 1.A2.B3.A4.B5.C 1.B2.D3.D4.C5.B6.A7.D 6.(1)生态系统物种遗传（或基因）(2)人 8.A9.C10.C 类活动影响（(3)生态系统 【能力提升综合拓展】 7.(1)物种生态(2)减小实验误差，实验结论 1.A2.D3.A4.C5.C6.D7.B 更科学准确(3)假臭草(4)抑制(5)减少对环 8.(1)观点(2)直立行走(3)使用和制造工具 境的污染 (4)使用火语言 8.(1)气義(2)环境生态系统(3)法律 02第六单元第三章 生物的进化《 第三章 生物的进化 知识网络 原始地球上生命形成的推测 地球上生命的起源 生命最有可能是在原始海洋中形成的 研究生物进化直接证据 化石 最直接、最重要的证据 植物的进化历程 生物进化的历程 生物进化的大致历程 动物的进化历程 生物的进化 由简单到复杂 生物进化的总体趋势 由水生到陆生 分析生物进化的实例 生物进化的原因 生存斗争 自然选择 适应者生存 不适应者被淘汰 现代类人猿和人类共同祖先是古猿 人类的起源 从猿到人的进化 第一节 地球上生命的起源 知识清单 1.研究生命起源的方法一一推测 推测是根据已知的事物，通过思维活动，对未知事物的真相提出一定的看法。 科学的推测需要一定的证据作为基础，凭空想象往往是站不住脚的。科学的推测还需要严密的 逻辑，也需要丰富的联想和想象。 2.原始地球环境 ①地球形成时间：地球大约是在6亿年前形成的，那时候地球表面的温度很高。天空中或赤日 炎炎，或电闪雷鸣；地面上火山喷发，熔岩横流。 ②原始大气成分：原始大气由从火山中喷出的气体构成，包括水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧 化碳、硫化氢等。原始大气中没有氧气。 43 注加学必八年级下册人教版 3.原始生命的起源一海洋化学起源说 ①米勒实验： 模拟了原始地球的条件和大气成分，合成了多种氨基酸。 实验表明，原始地球上尽管不能形成生命，但能产生构成生物体的有机物。 正电极 负电极 水蒸气等气体 冷凝器 冷却水 沸水 取样活塞 加热 含有机物 的溶液 米勒设计的实验装置示意图 ②生命起源的过程： 科学家推测，原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下，形成了许多简单的 有机物。后来，地球的温度逐渐降低，原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上，这些有机物又 随着雨水最终汇集到原始海洋中，不断地相互作用，大约在地球形成以后的10亿年左右，才逐渐形 成了原始的生命。 ③结论： 生命最有可能是在原始海洋中形成的。 基础巩固心达标闯关 知识点1研究生命起源的方法 1.深海热泉高温、缺氧、无光，与地球早期生命诞生时的环境极其类似，热泉中的自 养型细菌能利用地热泉喷出的硫化物（一种无机物）和能量，制造有机物，其他动物则以 这些细菌为食。迄今，科学家已发现数十个这样“暗无天日”但却生机勃勃的深海热泉生 态系统。根据以上事实不能得到的结论是() A.生命起源可能与深海热泉有关 B.地球早期生命可能类似于细菌 C.太阳能是所有生态系统的最终能量来源 D.深海热泉中的生物能适应高温、无氧环境 知识点2原始地球环境 2.地质学研究表明，地球上原始大气的成分与现在的大气成分相比没有的是() A.水蒸气 B.二氧化碳 C.氢气 D.氧气 3.原始大气可能形成许多简单有机物的自然条件是（) A.高温、紫外线、雷电 B.低温、火山喷发放出的光 C.自然火源、水、二氧化碳 D.适宜的温度、可见光、雷电 44 第六单元第三章生物的进化《● 知识点3原始生命的起源 4.米勒模拟原始地球生命起源的实验装置中合成的主要物质是( A.氧气 B.氨基酸 C.蛋白质 D.硫化氢 5.下列关于米勒实验的叙述，正确的是() A.实验模拟了原始海洋的条件和成分 B.实验证明了原始地球能形成原始生命 C.实验证明了原始生命是在原始海洋中形成的 D.实验证明了原始地球能产生构成生物体的有机物 6.原始生命起源的大致过程是() A.原始大气的主要成分→有机物→原始生命 B.火山熔岩的主要成分→有机物→原始生命 C.原始海洋中的主要成分→有机物→原始生命 D.原始土壤的主要成分→有机物→原始生命 7.关于生命的起源，目前科学家普遍接受的观点是：生命最有可能起源于() A.原始陆地 B.原始火山 C.原始海洋 D.原始大气 知识点综合训练 8.某大学研究团队指出蓝细菌也许是地球上最早的微生物之一，也是地球上最早的光 合生物之一，其代谢方式为厌氧型（生存于无氧环境)，却通过光合作用逐步改变地球大气 成分。据此推测，蓝细菌出现前的原始大气中可能没有() A.二氧化碳 B.水蒸气 C.氢气 D.氧气 9.1969年，科学家发现坠落在澳大利亚的陨石中含有多种氨基酸。由此作出的推测最 合理的是() A.生命起源于陨石中 B.生命起源于其他星球 C.氨基酸能从地球上形成并被带到宇宙中D.氨基酸能从地球以外形成并被带到地球 10.下列关于生命的起源及实验探索的叙述，错误的是() A.原始生命诞生的场所是原始海洋 B.原始大气与现代大气成分相比没有氧气 C.米勒实验中火花放电模拟了原始地球的闪电 D.米勒实验证明了无机物可以合成蛋白质等有机物 能力提升鲫综合拓展 1.美国学者米勒探索生命起源的模拟实验表明，原始地球上尽管不能形成生命，但能 形成构成生物体的（） A.细胞 B.器官 C.组织 D.有机物 主加学少八年级下册人教版 2.科学家认为原始大气的成分可能包括() A.甲烷、氨、水蒸气、氧气等 B.水蒸气、氢气、氧气、氨等 C.甲烷、硫化氢、水蒸气、氧气等 D.甲烷、氨、水蒸气、氢气、硫化氢、二氧化碳等 3.在原始地球的条件下，氨基酸分子的生成和原始生命诞生的场所分别是()》 A.原始大气和原始海洋 B.原始海洋和原始大气 C.都在原始大气中 D.都在原始海洋中 4.生命的起源充满奥秘，吸引人们不断探索。根据已有研究作出的推测，合理的是 () A.地质学研究表明，原始大气中存在着氧气和二氧化碳 B.米勒的模拟实验可证明原始地球上能形成原始生命 C.原始生命起源于原始海洋 D.在现有的环境条件下，地球上还会形成原始生命 5.推测是根据已知的事物，通过思维活动，对未知事物的真相提出一定的看法。“地 球上的生命来自外星球”这一生命起源的推测得到了部分人的认可，理由是（) A.米勒的实验为该推测提供了证据 B.原始地球条件下不可能形成有机物 C.陨石和星际空间发现了数十种有机物D.目前在其他星球上已经发现了原始生命 6.科学研究中经常用模拟实验来解决不能使用直接实验法解决的问题，便于提高效率、 获取证据。依据如图所示对米勒模拟实验的解释错误的是() 相 水蒸气 取样活塞 ② ③ 、冷凝器 沸水 取样活塞凸 一④ 第6题图 A.①内模拟了原始大气及闪电 B.②内模拟了原始大气中的水蒸气凝结降雨的过程 C.③内释放的水蒸气是形成雨水的重要条件 D.④内收集到了多种大分子蛋白质 第六单元第三章生物的进化《● 实战中考真题演练 1.（2025·宿迁)米勒的模拟实验可以说明的物质变化情况和原始生命起源的可能场 所分别是( ①由无机物形成简单的有机物②由简单的有机物形成复杂的有机物 ③原始大气 ④原始海洋 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 2.（2025·安阳)地球的年龄大约为46亿年，人类如果穿越时空隧道去46亿年前的地 球会无法生活，主要是因为那时候的地球上没有()】 A.水蒸气 B.氧气 C.甲烷 D.氢气 思维拓展·综合实践 在学习了“生命的起源”后，几位同学针对我国著名思想家老子的话“天下万物生于 有，有生于无”展开辩论，其中不合理的观点是（) A.“无中生有”思想蕴含了一定的科学道理，地球上的生命就是从无生命→原始生命 →生物多样性 B.生命的起源和发展需要一定的物质基础，所以不能“无中生有” C.“无中生有”主要体现了“无”和“有”的辩证关系，应放在具体事实中去分析 D.“无中生有”是空想，米勒已用实验证明其错误性 47