第2章 第4节 人的性别决定-【新课程能力培养】2025-2026学年新教材八年级下册生物学同步练习（人教版2024）

第六单元第二章生物的遗传与变异《。 第四节人的性别决定 知识清单 1.男女染色体的差别 人体细胞内的染色体：人体细胞内具有23对染色体，共46条。男性体细胞中有一对染色体与 别的染色体不同，这对染色体彼此之间形态差别较大，而且与性别有关，因而称为性染色体。男性 体细胞中的性染色体分别称为X染色体和Y染色体；女性体细胞中与此对应的这对染色体形态是一 样的，都是X染色体。除X染色体和Y染色体外，其余的染色体在男女之间没有差别，称为常染 色体。 性别 男性 女性 性染色体特点 形态和大小都不同，X染色体较大，Y染色体较小 形态和大小基本相同 性染色体组成 XY XX 体细胞染色体组成 22对+XY 22对+XX 生殖细胞的染色体组成 22条+X或22条+Y 22条+X 2.生男生女的奥秘 (1)生男生女机会均等 ①在生殖过程中，成对的染色体会彼此分离，分别进入不同的生殖细胞中。男性的性染色体组 成为XY,产生的精子从含有的性染色体来说有两种，一种是含有X染色体的，另一种是含有Y染 色体的；女性的性染色体组成为XX,只产生含有X染色体的卵细胞，含X染色体的精子与卵细胞 结合形成的受精卵的染色体组成就是XX,这个受精卵发育成的孩子就是女孩。含Y染色体的精子与 卵细胞结合形成的受精卵的染色体组成就是XY,这个受精卵发育成的孩子就是男孩。人的性别是由 性染色体的组成决定的。 →(0 00 母亲：XX卵细胞：X 受精卵：XX 女孩 0 0 精子：X 父亲：XY 精子：Y 受精卵：XY 人的性别决定示意图 男孩 ②含有X染色体的精子与含有Y染色体的精子数量相同，且它们与卵细胞结合的机会均等，因 此生男生女是随机的，且机会均等。 (2)模拟实验一一模拟人的性别决定 实验结论：含X染色体的精子、含Y染色体的精子与卵细胞结合的机会是均等的。 33 主加学心八年级下册人教版 基础巩固)达标闯关 知识点1男女染色体的差别 1.人的性别决定于（) A.受精卵形成时B.胎儿出生时 C.卵细胞形成时 D.精子形成时 2.一对夫妇生育男孩时，形成受精卵的精子和卵细胞的染色体组成分别是（) A.22条+X、22条+X B.22条+Y、22条+Y C.22条+X、22条+Y D.22条+Y、22条+X 3.果蝇的性别决定方式与人类相同。雄性果蝇体细胞中有4对染色体，果蝇的1个正 常精子中染色体的组成是（) A.3条+Y B.3条+X C.XY D.3条+X或3条+Y 4.大熊猫体细胞中有21对染色体，其性别决定方式与人类相似。雌性大熊猫产生的正 常卵细胞中的染色体组成为（) A.20条常染色体+X B.20条常染色体+Y C.20对常染色体+XX D.20对常染色体+XY 知识点2生男生女的奥秘 5.一对夫妇已育有两个男孩，第3胎为女孩的概率是（) A.25% B.50% C.75% D.100% 6.濒危动物川金丝猴体细胞中有44条染色体，其性别决定方式与人类相同。下列有关 川金丝猴的叙述，正确的是( A.雌性能产生含Y的生殖细胞 B.精子中的染色体数目为21对 C.雌性的X染色体均来自母亲 D.理论上子代中雌雄比等于1：1 知识点综合训练 7.如图为夫妻二人的体细胞染色体排序图和遗传图解，请根据本题的图文资料，分析 回答下列问题。 火水KK 引 2 3 4 5 3 _l 10 士关 6 6 货 哲 路 爷 及招 出 店 精子 ②卵细胞 低 20 店语9贵 受精卵a③ ④受精卵h 受 E. 22 后代a 后代b 图1 图2 图3 第7题图 34 第六单元第二章生物的遗传与变异《。 (1)正常人的体细胞有 对染色体，染色体主要是由 和蛋白质组成的。 (2)图 是女性染色体的排序图。 (3)图3中，后代b的体细胞中性染色体组成表示为 (4)图3中，父亲遗传给女儿的性染色体是 (填“X”或“Y”)染色体。 (5)这对夫妻生育一个男孩的可能性是 能力提升鲫综合拓展 1.某种新发现的海洋生物，其体细胞有14条染色体，其性别决定方式和人类相同。那 么其受精卵的染色体组成不可能是（() A.6对常染色体+XX B.13条常染色体+X C.12条常染色体+XX D.6对常染色体+XY 2.下列人体细胞中一定含有Y染色体的是() A.男性的心肌细胞B.男性的精子 C.受精卵 D.男性成熟红细胞 3.人的成熟红细胞、精子、血小板、神经元内染色体的条数分别是() A.46、0、0、23B.46、0、46、23C.0、23、0、46 D.0、23、46、46 4.果蝇是研究生物遗传的常用材料，它的性别决定方式与人类相同，如图表示果蝇体 细胞内染色体的组成，下列说法错误的是() A.甲是雌果蝇，乙是雄果蝇 B.甲产生生殖细胞的染色体可表示为4条+X C.乙产生生殖细胞的性染色体可表示为X或Y 第4题图 D.甲、乙杂交，理论上后代雌果蝇与雄果蝇的比例为1：1 5.一对夫妻已经生了两个女孩，他们第三胎为男孩的概率及该男孩成年后精子中染色 体的组成分别为() A.50%、22条+X B.100%、22条+Y C.100%、22对+XX D.50%、22条+X或Y 6.人的耳垢有油性和干性两种，受单基因(A、)控制。某生物学兴趣小组对某一社 区的家庭进行了调查，结果如下表： 组合序列 双亲性状 家庭数 油耳男孩 油耳女孩 干耳男孩 干耳女孩 油耳×油耳 195 90 80 10 15 油耳×干耳 80 25 30 15 10 三 干耳×油耳 60 26 24 6 四 干耳×干耳 335 0 0 160 175 合计 670 141 134 191 204 35 主加学必八年级下册人教版 (1)若某人是油耳，其儿子也是油耳，这种现象在遗传学上称为 。 若某人是 油耳，其儿子是干耳，这种现象在遗传学上称为 。油耳和干耳在遗传学上被称为一 对 (2)从组合 (填序号)的数据，可判断显性性状是 (3)组合一的子女中，油耳基因型是 干耳基因型是 (4)若该同学的父母都是干耳，他们再生一个孩子，预计这个孩子是油耳的概率 是 (5)假如一个性状总是由父亲传给儿子，由儿子传给孙子，那么，决定这个性状的基 因最可能的位置是位于 染色体上。 7.某班学生用黑白围棋子模拟生殖细胞来探究生男生女的概率，实验步骤如下： ①1号盒中装入40枚黑围棋子，2号盒中装入白围棋子与黑围棋子各20枚，分别摇匀。 ②分别从两盒中随机抓取一枚围棋子，组合在一起，记下两枚围棋子的组合（黑与黑 组合用甲表示，黑与白组合用乙表示)，将围棋子 摇匀。 ③重复步骤②，共记录50次。 全班共分7个小组，实验记录结果如下表： 第1组 第2组 第3组 第4组 第5组 第6组 第7组 甲（黑与黑组合） 24 27 25 28 21 30 19 乙（黑与白组合） 26 23 25 22 29 20 31 请根据上述实验回答以下问题： (1)白围棋子模拟含有 (填“X”或“Y”)染色体的生殖细胞。若抽出的一 枚是黑围棋子，另一枚是 (“黑”或“白”)围棋子，则代表胎儿性别是女性，由 此说明人的性别在形成 时就已经决定。 (2)步骤②中横线处的操作应为 保持盒子中黑、白围棋子的比例为1：1。实 验过程中要将黑白围棋子组合在一起，是因为在受精卵中基因是 存在的。 (3)若某小组连抓两次都是甲组合，则第三次抓出甲组合的概率是 (4)为了使实验结果更准确可靠，应如何处理以上数据？ 每 小组重复抽取50次的目的是 (5)模拟“精子与卵细胞随机结合”的实验结果说明： 实战中考©真题演练 1.(2025·宿迁)精子是男性体内产生的用于繁衍后代的生殖细胞，下列能表示正常 男性精子染色体组成的是（ A.X、Y B.11对+X、11对+Y C.22条+X、22条+Y D.22对+Y 第六单元第二章生物的遗传与变异《○ 2.（2025·陕西)某同学在学习“遗传与进化”主题时，知道了生物的性状是由基因 控制的。他想知道自己的头发卷曲性状是如何遗传而来的，为此，他调查了父母家族部分成 员头发的卷曲情况，绘成了遗传图谱（图2)。请据图分析回答下列问题。 2 O ☐男性头发正常 染色体 68 ○女性头发正常 ☐男性头发卷曲 白 ○女性头发卷曲 10该同学 图1 图2 第2题图 (1)人体细胞中染色体的结构如图1所示，控制该同学头发卷曲性状的基因位于染色 体的 (填序号)上。 (2)人的头发正常和头发卷曲是一对 性状。图2中8号头发正常，该同学头发 卷曲，这种现象在遗传学上叫 。根据遗传图谱可判断出显隐性性状，判断的依据是 号和 号个体均为头发正常，生育了一个头发卷曲的孩子。 (3)假设控制头发卷曲情况的显、隐性基因分别用A、a表示，则该同学的姐姐10号 的基因组成是 决定其头发正常的基因是 (填“7”或“8”)号个体通过 生殖细胞传递给她的。 (4)若该同学的父母计划再生育一个孩子，则这个孩子是头发卷曲女孩的概率是 思维拓展·综合实践 如图表示某对同卵双胞胎形成的大致过程，据图可推测该对双胞胎的性别为() 受精卵 3 综合实践题图 A.性别相同 B.都为男孩 C.都为女孩 D.一男一女 3参考答案《 【实战中考真题演练】 第四节人的性别决定 1.B2.B3.C 【基础巩固达标闯关】 【思维拓展综合实践】 1.A2.D3.D4.A5.B6.D D 7.(1)23DNA (2)2(3)XY(4)X 第二节基因在亲子代间的传递 (5)50% 【基础巩固达标闯关】 【能力提升综合拓展】 1.C2.D3.B4.D5.D 1.B2.A3.C4.B5.D 6.(1) 6.(1)遗传变异相对性状(2)一油耳 (3)AA或Aaaa(4)0(5)Y 能形成精子的细胞 精子 7.(1)Y黑受精卵(2)放回成对(3)50% 受精卵 (4)求和并计算平均值减少误差(5)生男生女的 机会均等 能形成卵细胞的细胞 卵细胞 【实战中考真题演练】 (2)染色体基因(3)父方 母方(4)基因 1.C 【能力提升综合拓展】 2.(1)②(2)相对变异56(3)Aa 1.A2.C3.C4.A 8(4)1/4 5.(1)DNA蛋白质1多(2)23 X 【思维拓展综合实践】 (3)性状环境(4)遗传物质 A 【实战中考真题演练】 第五节生物的变异 1.C2.A3.A4.B 【基础巩固达标闯关】 【思维拓展综合实践】 1.C2.B3.B4.B5.D6.C7.C B 8.B 第三节基因的显性和隐性 9.(1)不遗传环境球(2)基因可遗传 【基础巩固达标闯关】 【能力提升综合拓展】 1.D2.C3.B4.B5.D6.B7.A 1.C2.A3.B4.A5.C6.D 8.B 7.(1)高秆和矮秆（或抗锈病和不抗锈病）遗传 9.(1)相对(2)显性Bh(3)50% (4)不 变异(2)杂交诱变(3)可遗传遗传物质 可以禁止近亲结婚 (4)不遗传遗传物质 【能力提升综合拓展】 8.(1)奶奶(2)不同的栽培条件(3)①没有 1.(1)C(2)C2.A3.D4.C5.A 随机取样②环境遗传物质(4)Rr长粒、短粒 6.B 【实战中考真题演练】 7.(1)28Z或W(2)白色Aa(3)AC 1.B2.D (4)有 【思维拓展综合实践】 8.(1)成对②DNA③基因(2)相对黑 B (3)可遗传的(4)D12/3 第三章生物的进化 【实战中考真题演练】 第一节地球上生命的起源 1.C2.C3.C4.B5.D 【基础巩固达标闯关】 【思维拓展综合实践】 1.C2.D3.A4.B5.D6.A7.C 1.B2.C 8.D9.D10.D 21