期末复习第3课时 图形的认识与测量(课件)-2025-2026学年三年级数学下册苏教版

义务教育苏教版三年级下册 第3课时 图形的认识与测量 期末复习 回顾与整理 我们认识了哪些图形？说一说，理一理。 认识了线段、射线和直线，会用直尺和圆规画等长线段。 认识了角，会用量角 器测量角的度数。 认识了平行线和垂线，还 认识了长方形和正方形。 长方形的对边互相平 行，邻边互相垂直。 测量线段的长度要用什么单位？测量角的大小呢？比较测量线段的长度和角的大小的过程，你能想到什么？ 答：测量线段的长度要用m,dm,cm等长度单位。 测量角的大小用“°（度）”作单位。 测量线段的长度和角的大小，都要统一标准。 1. （1）画一条3厘米长的线段，并说说你是怎样画的。 （2）用直尺和圆规画一条线段，使它的长度是线段 a的2倍。 自己试着画一画，说一说。 练习与应用 a 2. 下面各是什么角？哪几个角的度数可以直接说 出来？你能用量角器量一量其余角的度数吗？ 钝角 直角90° 平角180° 锐角 周角360° 140° 30° 3. （1）用量角器或三角板画一个45°的角。 （2）过点A画已知直线的垂线和平行线。 A 画出的两条直线有什么关系？ 画出的两条直线互相垂直。 4. 下图中，点B将线段AC分成了两部分，且AB＜BC。 （1）比较线段AC、AB、BC的长度。 AB＜BC＜AC （2）比较线段AB长度的2倍与线段AC的长度。 答：线段AB长度的2倍小于线段AC的长度。 （3）比较线段BC长度的2倍与线段AC的长度。 答：线段BC长度的2倍大于线段AC的长度。 5.上面是用4个完全相同的小正方形拼成的不同图 形。从课本附页1剪下这些图形，拼成下边这样 的正方形或长方形。你能找到不同的拼法吗？（也可以在课本附页2的方格纸上拼。） 探索与实践 6.经过纸上的2个点可以画1条直线，经过3个点中的 每2个点最多可以画3条直线。经过4个、5个点中的 每2个点最多可以画多少条直线？画一画，数一数， 你有什么发现？ 3＋2＋1＝6（条） 4＋3＋2＋1＝10（条） 发现：直线条数由点的数量决定，是从n个点 中从1到“n－1”的连续数相加。 7.找一张中国地图，说说你居住的城市（地区）周围各个方向分别有哪些城市。 $