精品解析：2025-2026学年河北省唐山市滦南县统编版一年级上册期末考试语文试卷

2025-2026学年度第一学期课堂作业训练 一年级语文 1. 读一读,按要求分类。 x yuan o un r yun ong p yue i zh zhi 声母 韵母 整体认读音节 【答案】 【解析】 【详解】本题考查声母、韵母和整体认读音节。 声母表：b、p、m、f、d、t、n、l 、g 、k 、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w。 韵母表：a、o、e、i、u、ü、ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er、an、en、in、un、ün、ang、eng、ing、ong。 整体认读音节：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying 故本题的答案为： 声母：x、r、p、zh。 韵母：o、un、ong、i。 整体认读音节：yuan、yun、yue、zhi。 2. 读拼音，写词语，请把字写端正哦。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“正”“多”“耳”“竹”的笔画较复杂，易写错，需注意。 3. 给下列加点的字选择正确读音，在下面画“√”。 （1）小狗草地（dì de）上快乐地（dì de）跑来跑去。 （2）数（shǔ shù）学课上，老师教大家数（shǔ shù）小棒 （3）谁长（cháng zhǎng）着一条长（cháng zhǎng）尾巴呢？ 【答案】（1）dì de （2）shù shǔ （3）zhǎng cháng 【解析】 【详解】本题考查多音字。 （1）地：dì，地球；地面；陆地；土地；田地；地区；范围较大的地方；领土；疆土；地点；处所；地位；处境；de，助词，用作状语的标志，如：快活地。 草地：cǎo dì，意思是长满草的地面。故选“dì”。 快乐地：kuài lè de，这里的“地”是结构助词，用在状语后面，读作“de”。 （2）数：shù，表示数目、数量；shǔ，表示一个一个地计算。 数学：shù xué，研究数量、结构、空间以及变化等概念的抽象科学。故读“shù”。 数小棒：shǔ xiǎo bàng，一个一个地计算小棒的数量。故读“shǔ”。 （3）长：cháng，表示两点之间的距离大；zhǎng，表示生长、增长，或表示领导人。 长着：zhǎng zhe，表示生长或拥有。故读“zhǎng”。 长尾巴：cháng wěi ba，意思是长长的尾巴，“长”是形容词，读作“cháng”。 4. 读一读下面的汉字，完成练习。 （1）“长”字共_______笔，第三笔是_______。 （2）“比”字的最后一笔是（ ）。 （填序号） ①shù wān gōu ②shù wān ③piě （3）从这些字中找出一组反义词：（ ）——（ ） （4）书写时，按先中间后两边的笔顺规则写的字是________，按先外后内的笔顺规则写的字是_______。 【答案】 ①. 4##四 ②. 竖提 ③. ① ④. 左 ⑤. 右 ⑥. 小 ⑦. 风 【解析】 【详解】本题考查汉字的笔画笔顺、书写规则和反义词。 （1）“长”笔顺：撇、横、竖提、捺，共4笔，其中第三笔是竖提。 （2）“比”笔顺：横、竖提、撇、竖弯钩，共四笔，最后一笔是竖弯钩。故选①。 （3） 风：自然现象，指空气流动。 小：形容物体或数量的微小。 左：表示方向，通常与“右”相对。 比：表示比较或对比。 长：两点之间的距离大（跟“短”相对）。 右：表示方向，通常与“左”相对。   ‌ 根据字义可知，在这些字中，“左”和“右”是明确的方向词，且意义相对，是一组反义词。 （4）‌“风”笔顺为：撇、横折弯钩（或横斜钩）、撇、点。书写时，先写外面的撇和横折弯钩（或横斜钩），形成外围框架，再写内部的撇和点，因此符合“先外后内”的书写规则。 “小”笔顺为：竖钩、撇、点。书写时，首先写中间的竖钩，然后再写两边的撇和点，因此符合“先中间后两边”的书写规则。 5. 连一连。 一 条 大海 锄禾日当午 飞在青云端 一 朵 金鱼 又疑瑶台镜 红掌拨清波 蓝蓝 星星 过江千尺浪 汗滴禾下土 闪闪的 小花 白毛浮绿水 入竹万竿斜 【答案】 【解析】 【详解】本题考查词语搭配和古诗识记。 “条”是专门用来形容细长、条形事物量词，金鱼的身体呈细长的流线型，所以用“一条”来搭配是最符合语言习惯的。 “朵”通常用来搭配花朵或类似花朵形状的事物，小花是植物的花朵，用“一朵”来描述很恰当。 “蓝蓝的”是形容颜色的词语，大海在视觉上呈现出蓝色，这个搭配能准确描述大海的颜色特征。 “闪闪的”是形容物体闪烁发光的样子，夜空中的星星会闪烁发光，用这个词来形容星星非常形象。 本题出自唐代李绅《悯农二首·其二》，全诗：锄禾日当午，汗滴禾下土。 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 本题出自唐代李白《古朗月行》（节选），全诗（节选）：小时不识月，呼作白玉盘。 又疑瑶台镜，飞在青云端。 仙人垂两足，桂树何团团。 白兔捣药成，问言与谁餐。 本题出自唐代李峤《风》，全诗：解落三秋叶，能开二月花。 过江千尺浪，入竹万竿斜。 本题出自唐代骆宾王《咏鹅》，全诗：鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。 白毛浮绿水，红掌拨清波。 6. 按课文内容填空。 （1）江南采莲，莲叶何。 （2）春花还，惊。 （3）小时识，呼作玉盘。 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【详解】本题考查名句默写。 （1）书写时注意“可、田”的正确写法。 （2）书写时注意“去、在、来、鸟”的正确写法。 （3）书写时注意“月、白”的正确写法。 请选择一项正确的答案填在括号里。（填序号）（15分） 7. 下面哪个字的意思和树木有关？ （ ） A. 草 B. 柳 C. 昨 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查汉字的演变和字义。 A．“草”的部首是“艹”，俗称草字头，这个部首对应的是草本植物，而非树木，树木一般属于木本植物，二者在植物学分类上有明显区别，比如草多是茎干柔软、生命周期较短的植物，所以“草”的意思和树木无关。 B．部首是木（木字旁），带有这个部首的字大多和树木、木材相关，比如“桃、松、杨”，“柳”是一种树木，和树木直接相关。 C．部首是日（日字旁），带有这个部首的字大多和时间、太阳相关，比如“明、时、晴”，“昨”表示过去的时间，和树木无关。 故选B。 8. “铅笔”与下面哪组词语属于同一类？（ ） A. 花草 树木 B. 日月 风雨 C. 尺子 笔袋 D. 小兔 黑狗 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查了学生进行词语分类的能力。 铅笔是学习用具类。 A．“花草”“树木”是植物类。 B．“日月”“风雨”是自然界的事物。 C．“尺子”“笔袋”是学习用品。 D．“小兔”“黑狗”是动物类。 故选：C。 9. 什么时候要大声说话？（ ） A. 奶奶在房间睡觉 B. 在讲台上讲故事 C. 在图书馆里看书 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查口语交际能力。 A．当有人在睡觉时，为了不打扰他们的休息，我们应该保持安静。因此，在这个情境下，不应该大声说话。 B．在讲台上讲故事时，为了让听众能够清晰地听到故事内容，通常需要适当提高音量。这是一个可以大声说话的合适场合。 C．图书馆是一个需要保持安静的公共场所，以便读者能够专心阅读。因此，在这个情境下，不应该大声说话。 故选B。 10. 这次比赛，小梦获得了一等奖，老师希望她能（ ） A. 种瓜得瓜，种豆得豆 B. 百尺竿头，更进一步 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查成语、谚语的理解。 A．种瓜得瓜，种豆得豆：比喻做了什么事，就会得到什么样的结果，强调因果，和 “希望继续进步” 的语境不符。 B．百尺竿头，更进一步：比喻学问、成绩等达到很高程度后，继续努力，争取更大进步。老师在小梦已经获奖的情况下，希望她继续努力、更上一层楼，用这个最恰当。 故选B。 11. 下列对课文内容的描述正确的一项是（ ） A. 草芽尖尖，他对小鸟说：“我是夏天。” B. “解落三秋叶，能开二月花。”描写的是雨。 C. 在课文《雪地里的小画家》中，小鸭画的是枫叶。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查课文内容理解。 A．课文《四季》原文为“草芽尖尖，他对小鸟说：‘我是春天。’”，草芽是春天的典型景物，并非夏天，故该选项错误。 B．诗句“解落三秋叶，能开二月花”出自李峤的《风》，这句诗描写的事物是风——风能吹落秋天的树叶，能吹开春天的花朵，并不是雨，故该选项错误。 C．课文《雪地里的小画家》原文为“小鸭画枫叶，小马画月牙”，因此小鸭画的是枫叶，故该选项正确。 故选C。 12. 按要求完成词语练习。 例：小溪（哗哗） 小花猫（ ） 【答案】喵喵 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 这道题是让我们仿照“小溪（哗哗）”的格式，给“小花猫”搭配一个合适的拟声词，用来模拟小花猫发出的声音。拟声词需要贴合小花猫的叫声或动作发出的声音。故可搭配的拟声词有喵喵、咪咪等。 13. 把词语排列成一句通顺的话。（只写序号） ①我 ②地方 ③有花有草的 ④要去 __________________________ 【答案】①④③② 【解析】 【详解】本题考查连词成句。 找主干：主语是“①我”，谓语是“④要去”，宾语是“②地方”。先搭出骨架“我要去地方”。 定修饰：“③有花有草的”带“的”，是定语，必须放在名词“地方”前，修饰成“有花有草的地方”。 加标点：这是陈述句，句尾用句号。 查通顺：“我要去有花有草的地方。”语序正确，意思完整。 故答案为：①④③②。 14. 例：一片片叶子从树上落下来。（照样子，补充句子） _______________从_____________________________。 【答案】 ①. 一朵朵雪花 ②. 天上飘下来 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 原句“一片片叶子从树上落下来。”中用数量叠词+名词：“一片片叶子”（“一片片”是表示数量的叠词，用来修饰“叶子”，体现数量多、形态的连续感。“从树上”（“从”字引出动作的起点或来源）。动词短语：“落下来”（表示事物的动作和趋向）。句子以“数量叠词+名词”为主语，用“从+地点”说明动作的起点，最后描述动作的发生。仿写时选择一个具体事物，搭配对应的数量叠词（如“一只只”“一朵朵”“一颗颗”等）。用“从+地点/事物”的结构，明确事物动作的来源（如“从天上”“从水里”“从枝头”等）。选择和主语匹配的动作及趋向（如“飞过来”“飘下来”“跳出来”等）。 如： 一只只小鸟从天空飞过来。 我会认真读短文，按要求答题。 冬天来了 冬天来了，小青蛙还在池塘里游着。它想：找个同伴一起玩多好哇！ 小青蛙问小泥鳅：“我们一起玩好吗？”小泥鳅说:“天冷了,我要钻到被窝里过冬呢。”说完,它钻进软软的河泥里不见了。 小青蛙又问身边的小鲤鱼：“我们一起玩好吗？”小鲤鱼摇摇头说：“冬天我们都围在一起睡觉哩。” 小青蛙应该怎样过冬呢？ 15. 短文一共有_________个自然段。 16. 短文中一共出现了 种小动物，请你用“ ”在文中画出来。 17. 小泥鳅_________过冬，小鲤鱼_________过冬。（填序号） ①围在一起睡觉 ②钻进河泥里 ③钻进洞里冬眠 18. 你知道小青蛙的过冬方式吗？ 请写在下面的横线上。 ________________________________ 【答案】15. 4##四 16. 3 小青蛙 小泥鳅 小鲤鱼 17. ①. ② ②. ① 18. 钻进洞里冬眠。 【解析】 【导语】这篇短文以拟人手法描绘了冬季动物的不同过冬方式，通过小青蛙寻找玩伴的视角展开叙述。文章结构清晰，共4个自然段，采用对话形式推进情节，语言简洁生动，符合低年级学生的认知水平。文中出现的三种水生动物（青蛙、泥鳅、鲤鱼）具有典型季节性行为特征，既传递了自然科学知识，又暗含对自然规律的观察。 【15题详解】 本题考查数自然段。 首行空两格的段落或句子，就是自然段。自然段是文章中表达意思的基本单位，它有明显的标志，就是“换行空格”，每个自然段的开头都重新起一行而且空两格。所以以此判断出，本文共有4个自然段。 【16题详解】 本题考查提取关键信息。 由第①段“冬天来了，小青蛙还在池塘里游着”可知，文中出现的第一种小动物是小青蛙； 由第②段“小青蛙问小泥鳅：‘我们一起玩好吗？’小泥鳅说：‘天冷了，我要钻到被窝里过冬呢’”可知，文中出现的第二种小动物是小泥鳅； 由第③段“小青蛙又问身边的小鲤鱼：‘我们一起玩好吗？’小鲤鱼摇摇头说：‘冬天我们都围在一起睡觉哩’”可知，文中出现的第三种小动物是小鲤鱼。 故文中总共出现了3种小动物。 【17题详解】 本题考查文章内容理解。 由第②段“小泥鳅说：‘天冷了，我要钻到被窝里过冬呢。’说完，它钻进软软的河泥里不见了”可知，小泥鳅是钻进河泥里过冬的，故选②； 由第③段“小鲤鱼摇摇头说：‘冬天我们都围在一起睡觉哩’”可知，小鲤鱼是围在一起睡觉过冬的，故选①。 【18题详解】 本题考查开放性作答。 结合小青蛙的生活习性，简洁写出它的过冬方式，不用多余修饰，语句简短通顺、表述准确，贴合题目答题要求即可。 示例：小青蛙找暖和的洞冬眠。 19. 写话。 小朋友们，新年快到了，你想对家人或朋友说些什么祝福的话呢？在下面横线上写下来吧！不会写的字写拼音。 我想对妈妈说：“_____________________________！” 我想对________说:“____________________________！” 【答案】 ①. 妈妈，新年快乐！谢谢您每天照顾我，祝您新的一年身体健康，天天开心 ②. 好朋友小明 ③. 新年快乐！希望我们新的一年都能学习进步，一起快乐玩耍 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 口语交际是小学语文中常见的题型，对于锻炼学生的语言组织能力、情感表达能力，提升日常沟通与写作水平都很有帮助。 认真阅读题干，本题是新年主题的口语表达题，需要我们向家人或朋友送上祝福。我们可以回忆日常和家人、朋友相处的温暖细节，结合新年的喜庆氛围来构思。只有融入真情实感，写出的祝福才会更打动人。用真诚的语句表达祝福，可以结合对方的身份特点来写，比如对妈妈可以突出感谢与关心，对朋友可以突出陪伴与期许，让祝福更有针对性。注意语言要符合小朋友的表达习惯，简洁自然、言之有物即可。 示例：我想对妈妈说：“妈妈，新年快乐！您辛苦了，祝您新的一年越来越漂亮，每天都笑眯眯的！” 我想对爸爸说：“爸爸，新年快乐！祝您工作顺利，少抽烟，多陪我玩！” 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第一学期课堂作业训练 一年级语文 1. 读一读,按要求分类。 x yuan o un r yun ong p yue i zh zhi 声母 韵母 整体认读音节 2. 读拼音，写词语，请把字写端正哦。 3. 给下列加点的字选择正确读音，在下面画“√”。 （1）小狗草地（dì de）上快乐地（dì de）跑来跑去。 （2）数（shǔ shù）学课上，老师教大家数（shǔ shù）小棒。 （3）谁长（cháng zhǎng）着一条长（cháng zhǎng）尾巴呢？ 4. 读一读下面的汉字，完成练习。 （1）“长”字共_______笔，第三笔是_______。 （2）“比”字的最后一笔是（ ）。 （填序号） ①shù wān gōu ②shù wān ③piě （3）从这些字中找出一组反义词：（ ）——（ ） （4）书写时，按先中间后两边的笔顺规则写的字是________，按先外后内的笔顺规则写的字是_______。 5. 连一连。 一 条 大海 锄禾日当午 飞在青云端 一 朵 金鱼 又疑瑶台镜 红掌拨清波 蓝蓝的 星星 过江千尺浪 汗滴禾下土 闪闪 小花 白毛浮绿水 入竹万竿斜 6. 按课文内容填空。 （1）江南采莲，莲叶何。 （2）春花还，惊。 （3）小时识，呼作玉盘。 请选择一项正确的答案填在括号里。（填序号）（15分） 7. 下面哪个字的意思和树木有关？ （ ） A. 草 B. 柳 C. 昨 8 “铅笔”与下面哪组词语属于同一类？（ ） A. 花草 树木 B. 日月 风雨 C. 尺子 笔袋 D. 小兔 黑狗 9. 什么时候要大声说话？（ ） A. 奶奶在房间睡觉 B. 在讲台上讲故事 C. 在图书馆里看书 10. 这次比赛，小梦获得了一等奖，老师希望她能（ ） A. 种瓜得瓜，种豆得豆 B. 百尺竿头，更进一步 11. 下列对课文内容描述正确的一项是（ ） A. 草芽尖尖，他对小鸟说：“我是夏天。” B. “解落三秋叶，能开二月花。”描写的是雨。 C. 在课文《雪地里的小画家》中，小鸭画的是枫叶。 12. 按要求完成词语练习。 例：小溪（哗哗） 小花猫（ ） 13. 把词语排列成一句通顺的话。（只写序号） ①我 ②地方 ③有花有草的 ④要去 __________________________ 14. 例：一片片叶子从树上落下来。（照样子，补充句子） _______________从_____________________________。 我会认真读短文，按要求答题 冬天来了 冬天来了，小青蛙还在池塘里游着。它想：找个同伴一起玩多好哇！ 小青蛙问小泥鳅：“我们一起玩好吗？”小泥鳅说:“天冷了,我要钻到被窝里过冬呢。”说完,它钻进软软的河泥里不见了。 小青蛙又问身边的小鲤鱼：“我们一起玩好吗？”小鲤鱼摇摇头说：“冬天我们都围在一起睡觉哩。” 小青蛙应该怎样过冬呢？ 15. 短文一共有_________个自然段。 16. 短文中一共出现了 种小动物，请你用“ ”在文中画出来。 17. 小泥鳅_________过冬，小鲤鱼_________过冬。（填序号） ①围在一起睡觉 ②钻进河泥里 ③钻进洞里冬眠 18. 你知道小青蛙的过冬方式吗？ 请写在下面的横线上。 ________________________________ 19. 写话。 小朋友们，新年快到了，你想对家人或朋友说些什么祝福的话呢？在下面横线上写下来吧！不会写的字写拼音。 我想对妈妈说：“_____________________________！” 我想对________说:“____________________________！” 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $