专题01 声现象（冲刺讲）-2026年中考物理二轮复习讲义

专题01 声现象 考情分析 考向分类 高频考点·核心内容 考查热度 声音的产生与传播 声音的产生条件（声源的振动） ★★★★★ 声音的传播条件（需要介质，真空不能传声） ★★★★ 声速的影响因素（介质种类和温度） ★★★ 声音的特性 音调（频率；发声体材料、长短、粗细、松紧） ★★★★ 响度（振幅、距离；使物体振动的力度大小） ★★★★ 音色（发声体的材料、结构） ★★★ 声的利用 超声波的利用（传递信息和能量） ★★★★ 次声波的利用（传递信息和能量） ★★★★ 噪声 噪声的等级（分贝dB） ★★ 控制噪声的方法 ★★★★ 重点内容 01 声音的产生与传播 02声音的特性 03 声的利用 04 噪声 声音的产生与传播 ◆核心内容识记 1．声音是由物体振动产生的。 2．声音的传播需要介质，固体、液体、气体都可以传播声音，真空不能传声。 3．不同物体的传声效果不同，v固>v液>v气。 4．影响声速的因素为介质和温度。同种介质，温度越高，声速越快。 ◆易错易混 1．“振动停止，发声停止”不能说成“振动停止，声音消失”。如回声。 2．声源可以是固体，也可以是液体和气体。如“风声雨声读书声”，空气、水、声带就是声源。 3．声音传播需要介质，而电磁波的传播不需要介质。真空不能传声，可传播电磁波。 4．记住几个易混的声源：蝉叫的声源是腹膜；笛子等管乐器的声源是空气柱；向暖瓶中灌水的声源是空气柱；气球爆炸的声源是气球周围的空气。 5．反射面光滑，反射效果较好，易听到回声；反射面粗糙、疏松多孔，声音会被吸收，不易听到回声。如电影院的墙壁。 ◆方法技巧 确定声源：弦乐是琴弦的振动产生的；管乐是空气柱的振动产生的；打击乐是由被打击乐器的振动产生的等。 【经典例题】（2024•无锡）如图所示，将正在响铃的闹钟悬挂在与抽气机相连的密闭玻璃罩内，听到的声音是闹铃　 　产生的。用抽气机抽气，听到的铃声越来越小，由此推测，声音不能在　 　中传播。 【解答】解：将正在响铃的闹钟悬挂在与抽气机相连的密闭玻璃罩内，听到的声音是闹铃振动产生的；用抽气机抽气，能传声的介质越来越少，听到的铃声越来越小，由此推测，声音不能在真空中传播。故答案为：振动；真空。 【模拟押题1】（2025•良庆区校级一模）如图所示，演奏者拨动古筝琴弦发出婉转悠扬的琴声。琴声是下列哪个物体振动产生的（　　） A．手指 B．空气 C．琴弦 D．耳朵 【解答】解：演奏者拨动古筝琴弦发出婉转悠扬的琴声。琴声是由琴弦的振动产生的，故C正确，ABD错误。故选：C。 【模拟押题2】（2025•西安二模）2024年12月17日，神舟十九号航天员乘组完成首次出舱活动9小时，刷新了中国航天员单次出舱活动时长纪录。如图所示，航天员在舱外不能面对面交谈的原因是（　　） A．太空中噪声太大 B．太空中没有空气，不能传声 C．太空中航天员的声带无法振动发声 D．太空中声音的传播速度非常小 【解答】解：A．太空中是真空环境，几乎没有物质，不存在噪声大的情况，故A不符合题意； B．太空中没有空气，真空不能传声，航天员在舱外不能面对面交谈，故B符合题意； C．航天员在太空中，声带依然可以正常振动发声，只是声音没有介质传播，故C不符合题意； D．太空中是真空，声音不能在真空中传播，传播速度为零，故D不符合题意。故选：B。 【模拟押题3】（2025•宜兴市校级模拟）下列有关声音的说法中，正确的是（　　） A．声音只能在空气中传播 B．声音在空气中传播的速度为340m/s C．固体、液体、气体都可以作为声源 D．潜入水中的人听不到岸上的人说话 【解答】解：A、声音可以在固体、液体、气体中传播，故A错误； B、声音只有在15℃的空气中传播速度才是340m/s，温度越高传声速度越大，故B错误； C、固体、液体、气体都可以作为声源，故C正确； D、潜入水中的人仍能听到岸上人的说话声，说明液体能够传播声音，不能说明空气传声比水快，故D错误。故选：C。 声音的特性 ◆核心内容识记 1．响度是指声音的强弱，单位是分贝，用字母表示为dB。 2．响度跟发声体的振幅和距发声体的距离的远近有关。 3．音调是指声音的高低，由振动的频率决定，而频率与发声体的材料、长短、粗细、松紧等有关。频率越高，音调越高。 4．音色是指声音的品质，影响因素是声源本身的材料、结构、发声方式等。用于区分不同声源。 ◆易错易混 1．响度小，声源振幅不一定小，还可能与距离声源远近有关。 2．声音在传播过程中，响度变，音调不变。 3．一部分乐器是空气柱振动而发声，空气柱越短，音调越高。 4．随着年龄、健康、训练等因素的改变，同一个人的音色也会发生变化。 5．声音的三个特性中，音色容易辨别，而音调和响度容易混淆。 （1）一般情况下，声音的大小、强弱、响亮程度均指响度，表示响度的说法有：声如洪钟、音量的大小、轻声慢步、窃窃私语、低声细语、引吭高歌、高声喧哗、“不敢高声语，恐惊天上人”。 （2）声音尖锐或者低沉是指音调，和音调有关词语有：歇斯底里、尖叫、男高音、女高音、声音低沉等等。 ◆方法技巧 1．从波形图区分声音的三个特性 （1）音调与频率有关，一般用高低来描述，在波形图上体现为波形的密集程度。 （2）响度与振幅有关，一般用大小来描述，在波形图上体现为波形的高低。 （3）不同发声体发出的声音，虽然音调和响度相同，但音色不同，表现在波形图上为波的形状不同。 2．熟悉声音特性的生活实例 音调 （1）声音的“粗”、“细”；（2）男高音、女高音；（3）管乐器的空气柱越长，音调越低；（4）弦乐器的弦、打击乐器的鼓皮绷得越紧，音调越高；（5）声音越尖细，音调越高等。 响度 （1）声音的“大”、“小”；（2）打击乐器时，用力越大，响度越大；（3）调整收音机音量，响度变化；（4）“声振林木”、“歌声嘹亮”、“响彻云霄”、“震耳欲聋”等。 音色 （1）“闻其声知其人”；（2）声纹锁；（3）区分不同发声体的依据等。 【经典例题】（2024•青岛）编钟、石磬和骨笛均是我国出土的古代乐器，演奏时它们发出的声音音色不同，这主要是因为（　　） A．发声体振动频率不同 B．发声体振动幅度不同 C．发声体材料不同 D．声音传播速度不同 【解答】解：演奏编钟、石磬和骨笛时，它们发出的声音音色不同，这主要是因为发声体材料不同。故选：C。 【模拟押题1】（2025•高唐县二模）如图所示，教导管琴是一款专为儿童设计的打击乐器，在公园中，孩子们可以通过敲击教导管琴，感受到音乐的魅力，激发对音乐的兴趣。金属管的长度主要会影响发出声音的（　　） A．响度 B．音调 C．音色 D．速度 【解答】解：教导管琴是一款专为儿童设计的打击乐器，金属管的长度不同，敲击时金属管的振动频率不同，发出声音的音调就不同，因此金属管的长度主要会影响发出声音的音调。故选：B。 【模拟押题2】（2025•海门区二模）如图所示，保持杯内水量不变，沾湿手指，用不同大小的力摩擦杯口，改变声音的（　　） A．响度 B．音调 C．音色 D．速度 【解答】解：如图所示，保持杯内水量不变，沾湿手指，用不同大小的力摩擦杯口，改变声音的响度，因为响度和发声体的振幅有关，振幅越大，响度越大，故A符合题意，BCD不符合题意。故选：A。 【模拟押题3】（2025•惠州模拟）如图所示，将某物体振动时发出的声音输入噪声检测器和示波器，某一瞬间噪声检测器的示数如图甲所示，同时在示波器上观察到的波形如图乙所示，可见波形竖直方向的“幅值”最大值在变化，理解正确的是（　　） A．图甲装置显示了声音的频率 B．图乙波形中的“幅值”与声音的频率有关 C．图甲装置能在传播过程中减弱声音 D．图乙波形中的“幅值”反映了声音的“响度” 【解答】解：AC、噪声监测显示声音的大小，单位是分贝（dB），噪声检测器不能减弱噪声，故AC错误；BD、图乙波形中的“幅值”表示的是物体的振幅的大小，反映了响度的大小；振幅越大，响度越大，与声音的频率与关，故B错误，D正确。故选：D。 声音的利用 ◆核心内容识记 1．声音既能传递信息，又能传递能量。 2．人耳听声范围：频率在20Hz~20000Hz之间的声音叫做可听声。 3．频率高于20000Hz的声音叫做超声波。（超声波＞20000Hz）。 （1）超声波特点：定向性好、穿透力强、易于集中能量。 （2）超声波应用：声纳系统、B超、超声波速度测定器、超声波清洗仪。 4．频率低于20Hz的声音叫次声波。（次声波＜20Hz）。 （1）次声波特点：传得很远、容易绕过障碍物、无孔不入。 （2）次声波应用：预测地震、台风、海啸等自然灾害，核爆炸、火箭发射、次声武器。 ◆易错易混 1．火山爆发、地震、海啸、台风、核爆炸等都能产生次声波，注意不是超声波。次声波速度大于风暴的速度，可以检测风暴。但是有的次声波对人体有害。 2．超声波和次声波，人耳听不到。 ◆方法技巧 1．区分声音传递的是信息还是能量：凡是声音能引起其他物体变化的例子，说明声音传递的是能量。声音未能引起其他物体的变化，而是人们根据所听到的声音作出判断的例子，说明声音传递的是信息。任何声音的传播都伴随着能量的传播。 2．回声测距方法：测出发出声音到受到反射回来的声音讯号的时间t，声音在介质中的传播速度v，则发声点距物体s=vt/2。 【经典例题】（2024•齐齐哈尔）声在生活中有着广泛的应用。眼镜店清洗眼镜的设备是利用 　（选填“超声波”或“次声波”）使清洗液发生剧烈振动达到去污的效果，这是利用了声可以传递　 　。 【解答】解：眼镜店清洗眼镜的设备是利用超声波使清洗液发生剧烈振动达到去污的效果，这是利用了声可以传递能量，使得液体振动的。故答案为：超声波；能量。 【模拟押题1】（2025•青羊区校级模拟）如图，汽车利用AI（人工智能）语音助手实现语音交流。下列说法正确的是（　　） A．AI语音助手发出的声音不是振动产生的 B．Al对语音指令做出回应，说明声音可以传递信息 C．降低AI助手音量实质是将音调变低 D．用户听到AI语音发出的声音是超声波 【解答】解：A.AI语音助手的声音也是由振动产生的，故A错误；B.AI语音助手对指令作出回应，说明声音可以传递信息，故B正确；C.降低AI语音助手的音量其实质是降低发声体的振动幅度来降低响度，故C错误；D.超声波的频率高于20000Hz，人耳是听不见的，所以用户听到的小AI语音发出的声音不是超声波，故D错误。故选：B。 【模拟押题2】（2025•长沙县模拟）某科研团队开发了一种“声能回收”技术，可将城市交通噪声转化为电能供路灯使用。下列选项中，与该项技术利用声音的性质最相似的是（　　） A．渔民利用声呐探测鱼群位置 B．医生通过超声成像检查人体器官 C．超声波加湿器将水雾化以加湿空气 D．超声导盲杖帮助视障人士探测障碍物 【解答】解：声呐探测鱼群位置、超声成像检查人体器官和超声导盲杖帮助视障人士探测障碍物说明了声音可以传递信息，超声波加湿器将水雾化以加湿空气说明声音可以传递能量。故ABD错误，C正确。 故选：C。 【模拟押题3】（2025•沙坪坝区校级一模）下列关于声现象的描述，正确的是（　　） A．弹奏古筝时，按压琴弦的不同位置可以改变声音的响度 B．蝙蝠通过回声判断方位，这是利用了声音能够传递能量 C．地震前会有超声波产生，导致部分动物会出现异常行为 D．钓鱼时要尽量保持安静，是因为声音可以通过液体传播 【解答】解：A、弹奏古筝时，按压琴弦的不同位置可以改变声音的音调，故A错误； B、蝙蝠通过回声判断方位，这是利用了声音能够传递信息，故B错误； C、地震前会有次声波产生，导致部分动物会出现异常行为，故C错误； D、声音可以通过液体传播，钓鱼时要尽量保持安静，以免惊动小鱼，故D正确。故选：D。 【模拟押题4】（2025•富顺县校级一模）下列关于声现象的描述，错误的是（　　） A．甲图中用手搓双耳鱼洗盆，盆发声时水花四溅，说明声音是由物体振动产生的 B．乙图在抽气过程中，玻璃罩内的音乐声逐渐变小，可以推理出真空不能传声 C．丙图用B超观察胎儿情况，应用了超声波能够传递能量 D．丁图中人们能够区分骨笛和古筝的声音是因为它们的音色不同 【解答】解：A．甲图中用手搓双耳鱼洗盆，盆发声时水花四溅，利用了转换法，说明声音由物体振动产生的，故A正确；B．声音的传播需要介质，抽取玻璃罩内的空气，听到罩内的声音变小，可进一步推理得出：真空不能传声，故B正确；C．用B超观察胎儿情况，应用了超声波能够传递能量，故C错误；D．人们能够区分骨笛和古筝的声音是因为它们的音色不同，故D正确。故选：C。 噪声 ◆核心内容识记 1．人们用分贝（dB）来划分声音等级。 （1）听觉下限0dB； （2）为保证休息和睡眠应控制噪声不超过50dB； （3）为保证工作学习，应控制噪声不超过70dB； （4）为保护听力应控制噪声不超过90dB； 2．控制噪声的途径：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。 ◆易错易混 1．乐音和噪音之间没有明显的界限，凡是影响人们休息、工作、休息的声音都是噪音。 2．噪音监测仪只能监测噪声（测量的是声音的响度），不能减弱噪音。 ◆方法技巧 控制噪声的途径和方法 （1）在声源处，防止噪声产生。 例如，给机动车加消声器；把电动机密封；禁止鸣笛、关闭手机…… （2）在传播过程中，阻断噪声的传播。 例如，高速公路两旁建隔音墙；道路旁植树；关上窗户……松软、稀疏、多孔减小声音的反射；电影院、大礼堂的设计；坚硬、光滑增加声音的反射；回音壁的设计等。 （3）在人耳处，防止噪声进入人耳。 例如，戴防噪声耳塞、耳机、头盔；用手捂住耳朵等。 【经典例题】（2024•广西）中考期间，为了给考生营造一个安静的环境，各地纷纷“禁噪”。“禁噪”是（　　） A．防止噪声的产生 B．使噪声变成乐音 C．阻断噪声的传播 D．防止噪声进入人耳 【解答】解：“禁噪”是在声源处减弱噪声，防止噪声的产生。故选：A。 【模拟押题1】（2025•花溪区校级一模）作为火车提速关键设备的无缝钢轨，国产化率已接近100%。动车组轨道采用超长无缝钢轨，可以避免车轮与钢轨之间的缝隙碰撞发声，从而给乘客一个安静舒适的乘车环境。下列实例中，与这种控制噪声的方法相同的是（　　） A．用耳塞塞住耳朵 B．在道路两旁植树 C．楼房安装双层玻璃 D．在摩托车上安装消声器 【解答】解：高铁动车组的轨道用的是超长无缝钢轨，可以避免轮与钢轨之间的缝隙碰撞发声，防止了噪声的产生，是在声源处减弱噪声。 A．用耳塞塞住耳朵，防止噪声进入人耳，属于在人耳处减弱噪声，故A不符合题意； B．在道路两旁植树，可以阻碍噪声的传播，属于在传播过程中减弱噪声，故B不符合题意； C．楼房安装双层玻璃，属于在传播过程中减弱噪声，故C不符合题意； D．在摩托车上安装消声器，属于在声源处减弱噪声，故D符合题意。故选：D。 【模拟押题2】（2025•长沙一模）龙舟比赛时，选手用力敲击牛皮鼓为龙舟队助威。下列说法正确的是（　　） A．鼓手用更大的力敲击牛皮鼓，鼓声的音调变高 B．鼓声通过空气传播的速度是3×108m/s C．对于心致志备考中考的中学生而言，击鼓助威声是噪声 D．选手停止击鼓后，声音马上消失 【解答】解：A、鼓手用更大的力敲击牛皮鼓，鼓声的响度变大，故A错误；B、鼓声通过15℃空气传播的速度是340m/s，故B错误；C、对于心致志备考中考的中学生而言，击鼓助威声妨碍了学生的正常学习和休息，属于噪声，故C正确；D、选手停止击鼓后，声音会传播一会，声音才会消失，故D错误。故选：C。 【模拟押题3】（2025•潮阳区一模）下列有关声现象的说法正确的是（　　） A．如图甲所示，排气管上安装消音器，是为了在传播过程中减弱噪声 B．如图乙所示，a、b两个音叉发声的波形图不同，音调高低也不同 C．如图丙所示，噪声监测仪既可以监测噪声的强弱，又可以减弱噪声 D．如图丁所示，轮船通过声呐探测海底地形，利用了声音可以传递信息 【解答】解：A．汽车排气管上安装消音器，属于在声源处减弱噪声，故A错误； B．图乙中，a、b两个音叉发声的波形图相同，由两列音叉的波形图可以看出，a音叉的振动频率大于b的振动频率，说明两个音叉发声时音调不同，故B错误； C．噪声监测仪只能监测噪声的强弱，不能防止噪声的产生，故C错误； D．渔民通过声呐捕鱼（声呐发出超声波），利用了声可以传递信息的特性，故D正确。故选：D。 【模拟押题4】（2025•湖北模拟）融合传统文化和现代技术动画片《哪吒2》的配音生动有趣，配音的录音棚四周墙壁上都做成凹凸不平或安装像蜂窝状的装饰板（如图），从噪声的危害和控制上说，这样做的目的是为了（　　） A．装饰更加的美观 B．减少噪声的反射 C．增强噪声的反射 D．改变声音的音调 【解答】解：配音的录音棚四周墙壁上都做成凹凸不平或安装像蜂窝状的装饰板，这样做的目的是为了减少噪声的反射，在传播过程中减弱噪声。故选：B。 第6页 学科网（北京）股份有限公司 专题01 声现象 考情分析 考向分类 高频考点·核心内容 考查热度 声音的产生与传播 声音的产生条件（声源的振动） ★★★★★ 声音的传播条件（需要介质，真空不能传声） ★★★★ 声速的影响因素（介质种类和温度） ★★★ 声音的特性 音调（频率；发声体材料、长短、粗细、松紧） ★★★★ 响度（振幅、距离；使物体振动的力度大小） ★★★★ 音色（发声体的材料、结构） ★★★ 声的利用 超声波的利用（传递信息和能量） ★★★★ 次声波的利用（传递信息和能量） ★★★★ 噪声 噪声的等级（分贝dB） ★★ 控制噪声的方法 ★★★★ 重点内容 01 声音的产生与传播 02声音的特性 03 声的利用 04 噪声 声音的产生与传播 ◆核心内容识记 1．声音是由物体振动产生的。 2．声音的传播需要介质，固体、液体、气体都可以传播声音，真空不能传声。 3．不同物体的传声效果不同，v固>v液>v气。 4．影响声速的因素为介质和温度。同种介质，温度越高，声速越快。 ◆易错易混 1．“振动停止，发声停止”不能说成“振动停止，声音消失”。如回声。 2．声源可以是固体，也可以是液体和气体。如“风声雨声读书声”，空气、水、声带就是声源。 3．声音传播需要介质，而电磁波的传播不需要介质。真空不能传声，可传播电磁波。 4．记住几个易混的声源：蝉叫的声源是腹膜；笛子等管乐器的声源是空气柱；向暖瓶中灌水的声源是空气柱；气球爆炸的声源是气球周围的空气。 5．反射面光滑，反射效果较好，易听到回声；反射面粗糙、疏松多孔，声音会被吸收，不易听到回声。如电影院的墙壁。 ◆方法技巧 确定声源：弦乐是琴弦的振动产生的；管乐是空气柱的振动产生的；打击乐是由被打击乐器的振动产生的等。 【经典例题】（2024•无锡）如图所示，将正在响铃的闹钟悬挂在与抽气机相连的密闭玻璃罩内，听到的声音是闹铃　 　产生的。用抽气机抽气，听到的铃声越来越小，由此推测，声音不能在　 　中传播。 【模拟押题1】（2025•良庆区校级一模）如图所示，演奏者拨动古筝琴弦发出婉转悠扬的琴声。琴声是下列哪个物体振动产生的（　　） A．手指 B．空气 C．琴弦 D．耳朵 【模拟押题2】（2025•西安二模）2024年12月17日，神舟十九号航天员乘组完成首次出舱活动9小时，刷新了中国航天员单次出舱活动时长纪录。如图所示，航天员在舱外不能面对面交谈的原因是（　　） A．太空中噪声太大 B．太空中没有空气，不能传声 C．太空中航天员的声带无法振动发声 D．太空中声音的传播速度非常小 【模拟押题3】（2025•宜兴市校级模拟）下列有关声音的说法中，正确的是（　　） A．声音只能在空气中传播 B．声音在空气中传播的速度为340m/s C．固体、液体、气体都可以作为声源 D．潜入水中的人听不到岸上的人说话 声音的特性 ◆核心内容识记 1．响度是指声音的强弱，单位是分贝，用字母表示为dB。 2．响度跟发声体的振幅和距发声体的距离的远近有关。 3．音调是指声音的高低，由振动的频率决定，而频率与发声体的材料、长短、粗细、松紧等有关。频率越高，音调越高。 4．音色是指声音的品质，影响因素是声源本身的材料、结构、发声方式等。用于区分不同声源。 ◆易错易混 1．响度小，声源振幅不一定小，还可能与距离声源远近有关。 2．声音在传播过程中，响度变，音调不变。 3．一部分乐器是空气柱振动而发声，空气柱越短，音调越高。 4．随着年龄、健康、训练等因素的改变，同一个人的音色也会发生变化。 5．声音的三个特性中，音色容易辨别，而音调和响度容易混淆。 （1）一般情况下，声音的大小、强弱、响亮程度均指响度，表示响度的说法有：声如洪钟、音量的大小、轻声慢步、窃窃私语、低声细语、引吭高歌、高声喧哗、“不敢高声语，恐惊天上人”。 （2）声音尖锐或者低沉是指音调，和音调有关词语有：歇斯底里、尖叫、男高音、女高音、声音低沉等等。 ◆方法技巧 1．从波形图区分声音的三个特性 （1）音调与频率有关，一般用高低来描述，在波形图上体现为波形的密集程度。 （2）响度与振幅有关，一般用大小来描述，在波形图上体现为波形的高低。 （3）不同发声体发出的声音，虽然音调和响度相同，但音色不同，表现在波形图上为波的形状不同。 2．熟悉声音特性的生活实例 音调 （1）声音的“粗”、“细”；（2）男高音、女高音；（3）管乐器的空气柱越长，音调越低；（4）弦乐器的弦、打击乐器的鼓皮绷得越紧，音调越高；（5）声音越尖细，音调越高等。 响度 （1）声音的“大”、“小”；（2）打击乐器时，用力越大，响度越大；（3）调整收音机音量，响度变化；（4）“声振林木”、“歌声嘹亮”、“响彻云霄”、“震耳欲聋”等。 音色 （1）“闻其声知其人”；（2）声纹锁；（3）区分不同发声体的依据等。 【经典例题】（2024•青岛）编钟、石磬和骨笛均是我国出土的古代乐器，演奏时它们发出的声音音色不同，这主要是因为（　　） A．发声体振动频率不同 B．发声体振动幅度不同 C．发声体材料不同 D．声音传播速度不同 【模拟押题1】（2025•高唐县二模）如图所示，教导管琴是一款专为儿童设计的打击乐器，在公园中，孩子们可以通过敲击教导管琴，感受到音乐的魅力，激发对音乐的兴趣。金属管的长度主要会影响发出声音的（　　） A．响度 B．音调 C．音色 D．速度 【模拟押题2】（2025•海门区二模）如图所示，保持杯内水量不变，沾湿手指，用不同大小的力摩擦杯口，改变声音的（　　） A．响度 B．音调 C．音色 D．速度 【模拟押题3】（2025•惠州模拟）如图所示，将某物体振动时发出的声音输入噪声检测器和示波器，某一瞬间噪声检测器的示数如图甲所示，同时在示波器上观察到的波形如图乙所示，可见波形竖直方向的“幅值”最大值在变化，理解正确的是（　　） A．图甲装置显示了声音的频率 B．图乙波形中的“幅值”与声音的频率有关 C．图甲装置能在传播过程中减弱声音 D．图乙波形中的“幅值”反映了声音的“响度” 声音的利用 ◆核心内容识记 1．声音既能传递信息，又能传递能量。 2．人耳听声范围：频率在20Hz~20000Hz之间的声音叫做可听声。 3．频率高于20000Hz的声音叫做超声波。（超声波＞20000Hz）。 （1）超声波特点：定向性好、穿透力强、易于集中能量。 （2）超声波应用：声纳系统、B超、超声波速度测定器、超声波清洗仪。 4．频率低于20Hz的声音叫次声波。（次声波＜20Hz）。 （1）次声波特点：传得很远、容易绕过障碍物、无孔不入。 （2）次声波应用：预测地震、台风、海啸等自然灾害，核爆炸、火箭发射、次声武器。 ◆易错易混 1．火山爆发、地震、海啸、台风、核爆炸等都能产生次声波，注意不是超声波。次声波速度大于风暴的速度，可以检测风暴。但是有的次声波对人体有害。 2．超声波和次声波，人耳听不到。 ◆方法技巧 1．区分声音传递的是信息还是能量：凡是声音能引起其他物体变化的例子，说明声音传递的是能量。声音未能引起其他物体的变化，而是人们根据所听到的声音作出判断的例子，说明声音传递的是信息。任何声音的传播都伴随着能量的传播。 2．回声测距方法：测出发出声音到受到反射回来的声音讯号的时间t，声音在介质中的传播速度v，则发声点距物体s=vt/2。 【经典例题】（2024•齐齐哈尔）声在生活中有着广泛的应用。眼镜店清洗眼镜的设备是利用 　（选填“超声波”或“次声波”）使清洗液发生剧烈振动达到去污的效果，这是利用了声可以传递　 　。 【模拟押题1】（2025•青羊区校级模拟）如图，汽车利用AI（人工智能）语音助手实现语音交流。下列说法正确的是（　　） A．AI语音助手发出的声音不是振动产生的 B．Al对语音指令做出回应，说明声音可以传递信息 C．降低AI助手音量实质是将音调变低 D．用户听到AI语音发出的声音是超声波 【模拟押题2】（2025•长沙县模拟）某科研团队开发了一种“声能回收”技术，可将城市交通噪声转化为电能供路灯使用。下列选项中，与该项技术利用声音的性质最相似的是（　　） A．渔民利用声呐探测鱼群位置 B．医生通过超声成像检查人体器官 C．超声波加湿器将水雾化以加湿空气 D．超声导盲杖帮助视障人士探测障碍物 【模拟押题3】（2025•沙坪坝区校级一模）下列关于声现象的描述，正确的是（　　） A．弹奏古筝时，按压琴弦的不同位置可以改变声音的响度 B．蝙蝠通过回声判断方位，这是利用了声音能够传递能量 C．地震前会有超声波产生，导致部分动物会出现异常行为 D．钓鱼时要尽量保持安静，是因为声音可以通过液体传播 【模拟押题4】（2025•富顺县校级一模）下列关于声现象的描述，错误的是（　　） A．甲图中用手搓双耳鱼洗盆，盆发声时水花四溅，说明声音是由物体振动产生的 B．乙图在抽气过程中，玻璃罩内的音乐声逐渐变小，可以推理出真空不能传声 C．丙图用B超观察胎儿情况，应用了超声波能够传递能量 D．丁图中人们能够区分骨笛和古筝的声音是因为它们的音色不同 噪声 ◆核心内容识记 1．人们用分贝（dB）来划分声音等级。 （1）听觉下限0dB； （2）为保证休息和睡眠应控制噪声不超过50dB； （3）为保证工作学习，应控制噪声不超过70dB； （4）为保护听力应控制噪声不超过90dB； 2．控制噪声的途径：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。 ◆易错易混 1．乐音和噪音之间没有明显的界限，凡是影响人们休息、工作、休息的声音都是噪音。 2．噪音监测仪只能监测噪声（测量的是声音的响度），不能减弱噪音。 ◆方法技巧 控制噪声的途径和方法 （1）在声源处，防止噪声产生。 例如，给机动车加消声器；把电动机密封；禁止鸣笛、关闭手机…… （2）在传播过程中，阻断噪声的传播。 例如，高速公路两旁建隔音墙；道路旁植树；关上窗户……松软、稀疏、多孔减小声音的反射；电影院、大礼堂的设计；坚硬、光滑增加声音的反射；回音壁的设计等。 （3）在人耳处，防止噪声进入人耳。 例如，戴防噪声耳塞、耳机、头盔；用手捂住耳朵等。 【经典例题】（2024•广西）中考期间，为了给考生营造一个安静的环境，各地纷纷“禁噪”。“禁噪”是（　　） A．防止噪声的产生 B．使噪声变成乐音 C．阻断噪声的传播 D．防止噪声进入人耳 【模拟押题1】（2025•花溪区校级一模）作为火车提速关键设备的无缝钢轨，国产化率已接近100%。动车组轨道采用超长无缝钢轨，可以避免车轮与钢轨之间的缝隙碰撞发声，从而给乘客一个安静舒适的乘车环境。下列实例中，与这种控制噪声的方法相同的是（　　） A．用耳塞塞住耳朵 B．在道路两旁植树 C．楼房安装双层玻璃 D．在摩托车上安装消声器 【模拟押题2】（2025•长沙一模）龙舟比赛时，选手用力敲击牛皮鼓为龙舟队助威。下列说法正确的是（　　） A．鼓手用更大的力敲击牛皮鼓，鼓声的音调变高 B．鼓声通过空气传播的速度是3×108m/s C．对于心致志备考中考的中学生而言，击鼓助威声是噪声 D．选手停止击鼓后，声音马上消失 【模拟押题3】（2025•潮阳区一模）下列有关声现象的说法正确的是（　　） A．如图甲所示，排气管上安装消音器，是为了在传播过程中减弱噪声 B．如图乙所示，a、b两个音叉发声的波形图不同，音调高低也不同 C．如图丙所示，噪声监测仪既可以监测噪声的强弱，又可以减弱噪声 D．如图丁所示，轮船通过声呐探测海底地形，利用了声音可以传递信息 【模拟押题4】（2025•湖北模拟）融合传统文化和现代技术动画片《哪吒2》的配音生动有趣，配音的录音棚四周墙壁上都做成凹凸不平或安装像蜂窝状的装饰板（如图），从噪声的危害和控制上说，这样做的目的是为了（　　） A．装饰更加的美观 B．减少噪声的反射 C．增强噪声的反射 D．改变声音的音调 第6页 学科网（北京）股份有限公司 $