语文全真模拟卷（2）-2026年天津市高职分类考试（面向中职毕业生）文化素质考试《全真模拟卷》（原卷版+解析版）

2026年天津市高职分类考试（面向中职毕业生） 语文 全真模拟卷（2） 考试时间：120分钟，满分：150分 本试卷分为第I卷（选择题）和第II卷两部分。 答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在答题卡上，并在规定位置粘贴考试用条形码．答卷时，考生务必将答案涂写在答题卡上指定位置的边框区域内，超过答题区域或直接答在试卷上的无效．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 祝各位考生考试顺利！ 第Ⅰ卷 注意事项： 1.每小题选出答案后，用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 2.本卷共14小题，每小题4分，共56分。 一、本大题共6小题，每小题4分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1．下列词语中，读音全都正确的一项是（   ） A．百舸（gě）   寥廓（kuò） 彳亍（chì chù） 忸怩不安（niǔ ní） B．颓圮（pǐ）   青荇（xìng） 长篙（gāo）     浪遏飞舟（hè） C．笙箫（shēng） 斑斓（lán） 漫溯（shuò）     挥斥方遒（qiú） D．火钵（bō）    团箕（qí）  凌侮（wǔ）       殒身不恤（xù） 2．下列词语中，没有错别字的一项是（   ） A．合睦 管束 广漠 为富不人 B．牢骚 锁事 质仆 习以为长 C．质问 仁慈 蒙味 宽厚待人 D．溺爱 争执 私塾 持之以恒 3．依次填入括号中的词语，最恰当的一项是（　　）​ ①城市规划要（　　）长远发展，不能只看眼前利益。 ②他（　　）地计算着每一笔开支，力求节省成本。 ③这场演出（　　）了中外经典曲目，深受观众喜爱。 ④科学家（　　）了大量数据，终于发现了新的规律。 A．着眼　精心　包含　收集 B．立足　细心　包涵　搜集 C．着眼　细心　包含　搜集 D．立足　精心　包涵　收集​ 4．下列句子中，没有语病的一项是（   ） A．近年来，我国加快了高等教育事业发展的速度和规模，高校将进一步扩大招生，并重点建设一批高水平的大学和学科。 B．经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。 C．不难看出，这起明显的错案迟迟得不到公正判决，其根本原因是党风不正在作怪。 D．我们一方面要加强培养人才的工作，另一方面要把现有的中年知识分子用好，把他们的积极性充分调动起来。 5．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．“月明星稀，乌鹊南飞”。曹操的这两句诗，营造了一种凄凉的氛围。 B．他说：“我最喜欢的诗词是《春江花月夜》，‘春江潮水连海平，海上明月共潮生。’这句诗太美了！” C．《静女》中，女子送给男子“彤管”、“荑草”，表达了她对男子的爱意。 D．“天生我材必有用，千金散尽还复来。”这是李白的名句，它体现了诗人的自信。 6．下列对课文分析理解正确的一项（   ） A．《鸿门宴》中，项羽的优柔寡断、妇人之仁是导致他失败的主要原因，而刘邦的善于用人、随机应变则是他成功的关键。 B．《陈情表》中，李密为了达到自己的目的，不惜夸大其词，把自己和祖母的情况说得十分悲惨。 C．《兰亭集序》中，王羲之认为人生短暂，应该及时行乐，所以他在兰亭集会上尽情地饮酒作乐。 D．《病梅馆记》中，龚自珍只是单纯地描写了病梅的形态和遭遇，没有表达出自己的情感和思想。 阅读下面文言文，完成下面小题。 烛之武退秦师 《左传》 晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。 佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。 夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。 子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。 7．下列各句括号中补出的省略成分，正确的一项是（   ） A．夜缒而出，（佚之狐）见秦伯 B．（郑伯）许君焦、瑕 C．（晋）既东封郑，又欲肆其西封 D．（晋君）使杞子、逢孙、杨孙戍之 8．对下列各句中加点虚词的意义和用法，解释不正确的一项是（   ） A．以其无礼于晋 以：因为；表原因的连词 B．若不阙秦，将焉取之 焉：哪里，怎么；表反问的语气词 C．然郑亡，子亦有不利焉 然：这样；代指上文的事 D．吾其还也 其：还是；表祈使的语气词 9．对下列各句在文中的意思，理解不正确的一项是（   ） A．邻之厚，君之薄也。译文：邻国的实力雄厚了，您秦国的势力就相对削弱了。 B．行李之往来，共其乏困。译文：出使的人携带的物品来来往往，（我们郑国）可以供给他们缺少的东西。 C．若不阙秦，将焉取之？译文：如果不使秦国土地减少，（晋国）将从哪里取得它贪求的土地呢？ D．今急而求子，是寡人之过也。译文：现在危急，请求您，这是我的过错。 10．对烛之武劝说秦伯退师的理由，表述错误的一项是（   ） A．如果让晋军占领了郑，那么他们还要扩张势力，就势必会危及秦国的安全，这种损秦肥晋的做法，对秦国实在是非常不利的。 B．相邻的晋国实力雄厚了，实际上秦国自己的力量就削弱了，留下郑国对秦也是有好处的。 C．秦伯对晋侯有过恩赐，但晋侯回国后就违背承诺，并迅速修筑防御工事据守。 D．秦军欲越过晋国并看不起远方的郑国，这实际上是很困难的。 阅读文字，完成下面小题。 ①如果不是有人发明了火车，如果不是有人把铁轨铺进深山，你怎么也不会发现台儿沟这个小村。它和它的十几户乡亲，一心一意掩藏在大山那深深的皱褶里，从春到夏，从秋到冬，默默地接受着大山任意给予的温存和粗暴。 ②然而，两根纤细、闪亮的铁轨延伸过来了。它勇敢地盘旋在山腰，又悄悄地试探着前进，弯弯曲曲，曲曲弯弯，终于绕到台儿沟脚下，然后钻进幽暗的隧道，冲向又一道山梁，朝着神秘的远方奔去。 ③不久，这条线正式营运，人们挤在村口，看见那绿色的长龙一路呼啸，挟带着来自山外的陌生、新鲜的清风，擦着台儿沟贫弱的脊背匆匆而过。它走得那样急忙，连车轮碾轧钢轨时发出的声音好像都在说：不停不停，不停不停！是啊，它有什么理由在台儿沟站脚呢？台儿沟有人要出远门吗？山外有人来台儿沟探亲访友吗？还是这里有石油储存，有金矿埋藏？台儿沟，无论从哪方面讲，都不具备挽住火车在它身边留步的力量。 ④可是，记不清从什么时候起，列车的时刻表上，还是多了“台儿沟”这一站。也许乘车的旅客提出过要求，他们中有哪位说话算数的人和台儿沟沾亲；也许是那个快乐的男乘务员发现台儿沟有一群十七八岁的漂亮姑娘，每逢列车疾驰而过，她们就成帮搭伙地站在村口，翘起下巴，贪婪、专注地仰望着火车。有人朝车厢指点，不时能听见她们由于互相捶打而发出的一两声娇嗔的尖叫；也许什么都不为，就因为台儿沟太小了，小得叫人心疼，就是钢筋铁骨的巨龙在它面前也不能昂首阔步，也不能不停下来。总之，台儿沟上了列车时刻表，每晚七点钟，由首都方向开往山西的这列火车在这里停留一分钟。 ⑤这短暂的一分钟，搅乱了台儿沟以往的宁静。从前，台儿沟人历来是吃过晚饭就钻被窝，他们仿佛是在同一时刻听到大山无声的命令。于是，台儿沟那一小片石头房子在同一时刻忽然完全静止了，静的那样深沉、真切，好像在默默地向大山诉说着自己的虔诚。如今，台儿沟的姑娘们刚把晚饭端上桌就慌了神，她们心不在焉地胡乱吃几口，扔下碗就开始梳妆打扮。她们洗净蒙受了一天的黄土、风尘，露出粗糙、红润的面色，把头发梳的乌亮，然后就比赛着穿出最好的衣裳。有人换上过年时才穿得新鞋，有人还悄悄往脸上涂点胭脂。尽管火车到站时已经天黑，她们还是按照自己的心思，刻意斟酌着服饰和容貌。然后，她们就朝村口，朝火车经过的地方跑去。香雪总是第一个出门，隔壁的凤娇第二个就跟了出来。 ⑥七点钟，火车喘息着向台儿沟滑过来，接着一阵空哐乱响，车身震颤一下，才停住不动了。姑娘们心跳着涌上前去，像看电影一样，挨着窗口观望。只有香雪躲在后面，双手紧紧捂着耳朵。看火车，她跑在最前边；火车来了，她却缩到最后去了。她有点害怕它那巨大的车头，车头那么雄壮地吐着白雾，仿佛一口气就能把台儿沟吸进肚里。它那撼天动地的轰鸣也叫她感到恐惧。在它跟前，她简直像一叶没根的小草。 ⑦“香雪，过来呀；看！”凤娇拉过香雪向一个妇女头上指，她指的是那个妇女头上别着的那一排金圈圈。 （选自铁凝《哦，香雪》） 11．下列对选文中画线句理解不正确的一项是（   ） A．“仿佛一口气就能把台儿沟吸进肚子里”，生动形象地写出了现代文明对台儿沟的控制。 B．“一叶没根的小草”，写出了香雪在现代文明面前的无奈。 C．这句话从香雪的心理写出火车的巨大与快速等强势特点。 D．这句话用借喻手法展现了香雪的渺小。 12．下列对选文分析不正确的一项是（   ） A．选文第二段“纤细”“闪亮”形象描写了火车轨道的小巧、纤细，传递出作者的爱怜之情，直接地写出了作者对台儿沟的感情。 B．选文第三段中“不停不停”这个叠词，强调火车对台儿沟的不怜惜，不愿在这儿多停留一会儿。 C．选文前四段是这篇小说的引子，主要讲述火车开进了小山村。 D．选文最后一段凤娇对于火车上妇女头饰的关注，说明她爱美，对新鲜事物抱有好奇心。 13．下列对全文内容的分析不正确的一项是（   ） A．火车象征着现代文明，它为台儿沟打开了一扇瞭望外面世界的窗口，唤醒了山村姑娘心中的精神向往和对未来的美好憧憬。 B．“迎候贵宾”“接受检阅”，姑娘们将自己客体化，自觉地将自己放在低微的地位上，体现了她们谦卑、好客的形象特征。 C．描写了姑娘们在火车到来之前精心打扮自己，反映台儿沟的贫穷、闭塞，表现姑娘们的爱美天性，同时衬托出姑娘们对现代文明的渴望。 D．作者选取了第三人称的叙述视角，把叙述者确定在城市人的位置，根据情感抒发的内在逻辑将情节片段加以组接。 14．下列关于本文艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（   ） A．这篇小说人物少，情节也不复杂，它的主要魅力就在于用诗一样的语言、散文化的笔法、精彩的生活细节写活了山村女孩纯真率直清丽的情怀。 B．这篇小说用词精炼传神，如“台儿沟，无论从哪方面讲，都不具备挽住火车在它身边留步的力量”。“挽住”一词，运用比喻手法，透出几分悲凉的味道。 C．作者根据情感抒发的内在逻辑，把一些情节片段加以组接，她极力在“一分钟”里开掘，细致入微地描写了“香雪们”对新生活纯真、热切的向往和追求。 D．本文借细腻的心理描写和童话般意境的景物烘托，展现了作者对人物倾注的深沉的爱。 阅读下面的文字，完成下面小题。 艺术要有民族的灵魂 一些人在谈及中国画创新问题的时候，一开始就把焦点对准“笔墨”，这不应该。“笔墨”是中国传统绘画的一种材质和由这种材质引出的可视性质量品相。笔墨，其实就如同西方油画的笔触、油性和色彩，它作为一种阐释思想的工具和材质，永远只会随创作者的思想而存在，它是艺术创造中的材质语言，而非画面本身的精神内核。难道毕加索不以油画笔和颜料作画才叫创新吗？笔墨不是固化的，也不是滞化的，它不能随便被扔掉，因为它是我们这个民族讲话的语言符号。有人认为，中国传统绘画在历史上曾经因为人为的因素使得宋元时期墨与色分流，因而使中国画的艺术品相和审美效应日渐趋下，直至最后陈陈相因，故步自封。其实，宋元之后，文人水墨画的兴起和水墨本身的被推崇，并没有掩盖中国传统绘画在颜色方面的探索，传统水墨画作品中墨与色的分流只是代表着一些人的境界，而绝非中国传统绘画的必然走势和整体面貌。比如，宋元时期的院体画，金碧山水、青绿山水等，色彩与墨色互补，烂漫怡人，同样显示了传统绘画的无限魅力。文人水墨画被推崇，古人重墨轻色的嗜好，从某种意义上讲，是由历史上少数美术史家个人的偏好书写的，是他们的手笔遮掩了中国传统绘画的半个脸面。 其实，欧洲传统绘画的颜色也不是很丰富的，光学的诞生使西人重新矫正了自己的视线，这才揭开了现代绘画的帷幕。但色彩对绘画的介入绝不是绘画艺术水平的根本裁判，也当然不可能是最佳水准。那种认为中国画的创新就是要使色彩代替水墨的思想，说穿了就是民族虚无主义和民族自信心的严重缺失。“墨”就是墨，“色”就是色，只有如何利用，不能互相代替，两者各有千秋，永不敌视。 因为有了对“笔墨”的偏见，有些人就愿意将中国水墨画同油画放在一起来比，借此来找中国画的茬。把中国画同欧洲的油画并置在一起，来作出孰是孰非的判断，这显然是荒谬的。中国画是中国几千年文化的精髓积淀，是中华民族敢于同任何一个民族正面对话的根本依据。硬是要让中国画跟油画比视觉感受，并认为欧洲绘画是把传递视觉感受当作任务，而中国画则只是对意境的追逐的观点是站不住脚的，因为这无视了中国绘画的真实本质。远的不说，就说中世纪之后，从欧洲绘画史上你会找到许多以《圣经》、神话为题的绘画，欧洲的传统画史几乎就是一部《圣经》和神话为主流的绘画史。中国画之所以自古以来就追求诗情画意之美，追求空灵淡远之美，强调“境由心造”，这是由民族的文化心理造就的，而欧洲绘画则没有这样的文化心理，他们当然也就无法达到这样的境界，因为他们不具备创造这种艺术的传统惯性和心理环境。中国画同油画是基于不同民族文化背景下所诞生的两个根本不同的绘画体系，它们根本没有可比性。因此，我们必须尊重历史背景和视觉环境。中国画作为一种精神的载体和文化的符号，这恰恰是中国画可以与欧洲绘画共存天下的根本。 （有删改） 15．文章开篇就说“一些人在谈及中国画创新问题的时候，一开始就把焦点对准‘笔墨’，这不应该”。作者表明这一观点的理由是什么？ 16．第一段中画线的句子，它的含义是什么？ 17．作者为什么说“那种认为中国画的创新就是要使色彩代替水墨的思想，说穿了就是民族虚无主义和民族自信心的严重缺失”？ 18．在第三段中，作者将中世纪后欧洲绘画史和中国传统绘画相比较，得出的结论是什么？ 19．下列说法，不符合原文意思的一项是（   ） A．艺术创新主要依赖于作者的思想，而不是“笔墨”等材质。毕加索用油画笔和颜料作画同样可以创新。 B．传统水墨画作品中墨与色的分流只是代表着一些人的境界，而绝非中国传统绘画的必然走势和整体面貌。 C．宋元两代文人多绘水墨画并极力推崇水墨，而宋元院体画则注重色与墨的运用。 D．油画是基于欧洲民族文化背景诞生的，它重视传递视觉感受；中国画是中国几千年文化的精髓积淀，只注重追求意境。 20．按课文原句填空。（只选三句） （1）此情无计可消除，才下眉头， 。（《一剪梅》） （2） ，复得返自然。（《归园田居》） （3）巫医乐师百工之人， ， ，其可怪也欤！（《师说》） （4）积善成德 ，圣心备焉。（《劝学》） 21．下面自荐信有3处错误。请找出并作修改。 自荐信尊敬的王经理：从“重庆人才网”上获悉贵公司要招聘会计职位，我对会计这个职位抱有极大的兴趣，十分乐意为贵公司的发展尽一份微薄之力。 本人是会计专业的学生，学习了成本会计、管理会计、财务管理、会计电算化、审计学等专业课程，专业课成绩平均分在86分以上。在校期间，我取得了计算机二级合格证、英语四级合格证、会计员证。本人可以熟练使用办公软件、财务软件。 尊敬的领导，我这样的人才相信你们一定不会错过。我一定会尽职尽责地用实际行动向您证明：贵公司的过去我来不及参与；但贵公司的未来，我愿意奉献我毕生的心血和汗水！ 此致敬礼 应聘人：范舜 2024年6月15日 错误一：____________；改正一：____________； 错误二：____________；改正二：____________； 错误三：____________；改正三：____________。 22．阅读材料，根据要求写作。 材料：在当今社会，人们面临着各种选择。有人选择随波逐流，有人选择坚守自我；有人选择追求物质享受，有人选择追求精神富足；有人选择安逸稳定的生活，有人选择充满挑战的人生……不同的选择，反映了不同的价值观和人生态度。 请以“选择”为话题，写一篇议论文，题目自拟，不少于800字。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！34 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年天津市高职分类考试（面向中职毕业生） 语文 全真模拟卷（2） 考试时间：120分钟，满分：150分 本试卷分为第I卷（选择题）和第II卷两部分。 答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在答题卡上，并在规定位置粘贴考试用条形码．答卷时，考生务必将答案涂写在答题卡上指定位置的边框区域内，超过答题区域或直接答在试卷上的无效．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 祝各位考生考试顺利！ 第Ⅰ卷 注意事项： 1.每小题选出答案后，用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 2.本卷共14小题，每小题4分，共56分。 一、本大题共6小题，每小题4分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1．下列词语中，读音全都正确的一项是（   ） A．百舸（gě）   寥廓（kuò） 彳亍（chì chù） 忸怩不安（niǔ ní） B．颓圮（pǐ）   青荇（xìng） 长篙（gāo）     浪遏飞舟（hè） C．笙箫（shēng） 斑斓（lán） 漫溯（shuò）     挥斥方遒（qiú） D．火钵（bō）    团箕（qí）  凌侮（wǔ）       殒身不恤（xù） 【答案】A 【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 B.“浪遏飞舟”的“遏”应读作è。 C.“漫溯”的“溯”应读作sù。 D.“团箕”的“箕”应读作jī。 故选A。 2．下列词语中，没有错别字的一项是（   ） A．合睦 管束 广漠 为富不人 B．牢骚 锁事 质仆 习以为长 C．质问 仁慈 蒙味 宽厚待人 D．溺爱 争执 私塾 持之以恒 【答案】D 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 A.“合睦”的“合”应写作“和”，“为富不人”的“人”应写作“仁”。 B.“锁事”的“锁”应写作“琐”，“质仆”的“仆”应写作“朴”，“习以为长”的“长”应写作“常”。 C.“蒙味”的“味”应写作“昧”。 故选D。 3．依次填入括号中的词语，最恰当的一项是（　　）​ ①城市规划要（　　）长远发展，不能只看眼前利益。 ②他（　　）地计算着每一笔开支，力求节省成本。 ③这场演出（　　）了中外经典曲目，深受观众喜爱。 ④科学家（　　）了大量数据，终于发现了新的规律。 A．着眼　精心　包含　收集 B．立足　细心　包涵　搜集 C．着眼　细心　包含　搜集 D．立足　精心　包涵　收集​ 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。 ①“着眼”，指从某个角度考虑问题，重点关注。／“立足”，指站在某个基础上发展。城市规划需要从长远角度考虑，“着眼”更合适。 ②“精心”，指特别用心、细致认真。／“细心”，指做事认真细致。计算开支需要认真细致，修饰“计算”，作状语，应选“细心”。 ③“包含”，指里面含有、包括。／“包涵”，多用于礼貌用语，表示包容原谅。语境为包括的意思，应选“包含”。 ④“收集”，指把分散的东西集中起来。／“搜集”，指有目的地寻找并集中。科学家获取数据是有目的的行为，“搜集”更准确。 故选C。 4．下列句子中，没有语病的一项是（   ） A．近年来，我国加快了高等教育事业发展的速度和规模，高校将进一步扩大招生，并重点建设一批高水平的大学和学科。 B．经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。 C．不难看出，这起明显的错案迟迟得不到公正判决，其根本原因是党风不正在作怪。 D．我们一方面要加强培养人才的工作，另一方面要把现有的中年知识分子用好，把他们的积极性充分调动起来。 【答案】D 【详解】本题考查学生辨析病句的能力。 A.搭配不当。句中谓语动词“加快”可以与“速度”搭配，但无法与“规模”搭配，属于动宾搭配不当。正确表述可改为“加快了高等教育事业发展的速度，扩大了发展规模”。 B.成分残缺。句首的“经过”是介词，引导了介词短语作状语，后续的“才使他……”又以“使”字引导，导致整个句子失去主语。正确表述可删去“经过”，或删去“才使”。 C.句式杂糅。句子将“根本原因是党风不正”和“是党风不正在作怪”两种表述杂糅在一起，两种句式表意相同，不能同时使用。正确表述可删去“其根本原因”或删去“在作怪”。 故选D。 5．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．“月明星稀，乌鹊南飞”。曹操的这两句诗，营造了一种凄凉的氛围。 B．他说：“我最喜欢的诗词是《春江花月夜》，‘春江潮水连海平，海上明月共潮生。’这句诗太美了！” C．《静女》中，女子送给男子“彤管”、“荑草”，表达了她对男子的爱意。 D．“天生我材必有用，千金散尽还复来。”这是李白的名句，它体现了诗人的自信。 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.引号内为完整引用的诗句，句末句号应置于引号内，正确表述为“月明星稀，乌鹊南飞。” B.引用的诗句“春江潮水连海平，海上明月共潮生”作为句子成分的一部分，句末句号应置于引号外，正确表述为“我最喜欢的诗词是《春江花月夜》，‘春江潮水连海平，海上明月共潮生’这句诗太美了！” C.并列的两个词语“彤管”“荑草”之间，若没有其他停顿，顿号可省略，正确表述为“女子送给男子‘彤管’‘荑草’” 故选D。 6．下列对课文分析理解正确的一项（   ） A．《鸿门宴》中，项羽的优柔寡断、妇人之仁是导致他失败的主要原因，而刘邦的善于用人、随机应变则是他成功的关键。 B．《陈情表》中，李密为了达到自己的目的，不惜夸大其词，把自己和祖母的情况说得十分悲惨。 C．《兰亭集序》中，王羲之认为人生短暂，应该及时行乐，所以他在兰亭集会上尽情地饮酒作乐。 D．《病梅馆记》中，龚自珍只是单纯地描写了病梅的形态和遭遇，没有表达出自己的情感和思想。 【答案】A 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 B.“夸大其词”错误。《陈情表》中李密对自身与祖母境况的表述情真意切、客观真实，是至情之语，并非夸大，其陈情只为尽孝与避仕，情感真挚动人。 C.“及时行乐”错误。王羲之在《兰亭集序》中感慨人生短暂，实则是对生命的珍视，批判虚无的生死观，并非主张及时行乐，文末的感慨饱含对人生的理性思考。 D.“单纯地描写”“没有表达情感和思想”错误。《病梅馆记》以病梅为喻，托物言志，借批判摧残梅花的行为，抨击封建礼教对人才的压抑与摧残，寄寓了作者追求个性解放的思想。 故选A。 阅读下面文言文，完成下面小题。 烛之武退秦师 《左传》 晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。 佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。 夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。 子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。 7．下列各句括号中补出的省略成分，正确的一项是（   ） A．夜缒而出，（佚之狐）见秦伯 B．（郑伯）许君焦、瑕 C．（晋）既东封郑，又欲肆其西封 D．（晋君）使杞子、逢孙、杨孙戍之 8．对下列各句中加点虚词的意义和用法，解释不正确的一项是（   ） A．以其无礼于晋 以：因为；表原因的连词 B．若不阙秦，将焉取之 焉：哪里，怎么；表反问的语气词 C．然郑亡，子亦有不利焉 然：这样；代指上文的事 D．吾其还也 其：还是；表祈使的语气词 9．对下列各句在文中的意思，理解不正确的一项是（   ） A．邻之厚，君之薄也。译文：邻国的实力雄厚了，您秦国的势力就相对削弱了。 B．行李之往来，共其乏困。译文：出使的人携带的物品来来往往，（我们郑国）可以供给他们缺少的东西。 C．若不阙秦，将焉取之？译文：如果不使秦国土地减少，（晋国）将从哪里取得它贪求的土地呢？ D．今急而求子，是寡人之过也。译文：现在危急，请求您，这是我的过错。 10．对烛之武劝说秦伯退师的理由，表述错误的一项是（   ） A．如果让晋军占领了郑，那么他们还要扩张势力，就势必会危及秦国的安全，这种损秦肥晋的做法，对秦国实在是非常不利的。 B．相邻的晋国实力雄厚了，实际上秦国自己的力量就削弱了，留下郑国对秦也是有好处的。 C．秦伯对晋侯有过恩赐，但晋侯回国后就违背承诺，并迅速修筑防御工事据守。 D．秦军欲越过晋国并看不起远方的郑国，这实际上是很困难的。 【答案】7．C 8．C 9．B 10．D 【导语】这篇文章，通过紧张的国际局势展现了烛之武的智勇与口才。文章情节紧凑，通过对话展现人物性格与心理，烛之武的劝说条理清晰，逻辑严密，既体现了他的爱国情怀，也展现了高超的外交技巧。整体而言，文章语言简练，结构严谨，是一篇经典的史传文学作品，具有很高的文学和历史价值。 7．本题考查学生理解文章内容并补写句子省略成分的能力。 A.“（佚之狐）见秦伯”错误，原文是烛之武见秦伯，不是佚之狐，应改为：夜缒而出，（烛之武）见秦伯。句意：在夜晚有人用绳子将烛之武从城楼放下去，见到秦穆公。 B.“（郑伯）许君焦、瑕”错误，这里的“君”指的是晋君，不是郑伯。应改为：（晋君）许君焦、瑕。句意：惠公曾经答应给您焦、瑕二座城池。 C.正确，原文省略了主语晋，表示晋国既已把郑国作为它东边的疆界，又想往西扩大边界。句意：已经在东边使郑国成为它的边境，又想要向西扩大边界。 D.“（晋君）使杞子、逢孙、杨孙戍之”错误，原文是秦伯使杞子、逢孙、杨孙戍之，不是晋君。 应改为：（秦伯）许君焦、瑕。句意：秦伯派遣杞子、逢孙、杨孙守卫郑国 故选C。 8．本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 A.正确。句意：晋文公即位前流亡国外经过郑国时，没有受到应有的礼遇/因为郑国对晋文公无礼。“以其无礼于晋”倒装句，正常语序为：以其于晋无礼。 B.正确。句意：如果不使秦国土地亏损，它到哪里去夺取土地？ C.“然：这样；代指上文的事”错误。“然”，然而。句意：然而郑国灭亡了，对您也不利啊！ D.正确。句意：我们还是回去吧！ 故选C。 9．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 B.“出使的人携带的物品”错误。“行李”，出使的人；“之”，主谓之间取消句子独立性，不译。句意：出使的人来来往往，郑国可以随时供给他们缺乏的东西。 故选B。 10．本题考查学生理解文章内容的能力。 D.“秦军欲越过晋国并看不起远方的郑国”错误。由“越国以鄙远，君知其难也”可知，应该是“越过别国把远方的郑国作为秦国的东部边邑，您知道这是困难的”。“鄙”，名词的意动用法，把……当作边邑。 故选D。 参考译文： 烛之武退秦师 《左传》 （僖公三十年）晋文公和秦穆公联合围攻郑国，因为晋文公即位前流亡国外经过郑国时，没有受到应有的礼遇，并且从属于晋的同时又从属于楚。晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在氾水的南面。  　　 佚之狐对郑文公说：“国家危险了，假如派烛之武去拜见秦穆公，秦国的军队一定会撤退。”郑文公听从了建议。烛之武推辞说：“我壮年的时候，尚且不如别人；现在老了，也不能有什么作为了。”郑文公说：“我没有及早任用您，现在由于情况危急因而求您，这是我的过错。然而郑国灭亡了，对您也不利啊！”烛之武就答应了这件事。  　　 在夜晚有人用绳子将烛之武从城楼放下去，见到秦穆公，烛之武说：“秦、晋两国围攻郑国，郑国已经知道要灭亡了。假如灭掉郑国对您有好处，怎敢冒昧地拿“亡郑”这件事麻烦您。然而越过别国把远方的郑国作为秦国的东部边邑，您知道这是困难的，为什么要灭掉郑国而给晋国增加土地呢？晋国的势力雄厚了，您秦国的势力也就相对削弱了。如果您放弃围攻郑国而把它当作东方道路上招待过客的主人，出使的人来来往往，郑国可以随时供给他们缺乏的东西，对您也没有什么害处。而且您曾经给予晋惠公恩惠，惠公曾经答应给您焦、瑕二座城池。然而惠公早上渡过黄河回国，晚上就在那里筑城防御，这是您所知道的。晋国，怎么会有满足的时候呢？现在它已经在东边使郑国成为它的边境，又想要向西扩大边界。如果不使秦国土地亏损，它到哪里去夺取土地？削弱秦国对晋国有利，希望您考虑一下！”秦伯非常高兴，就与郑国签订了盟约。派遣杞子、逢孙、杨孙守卫郑国，秦伯就回国了。  　　 晋国大夫子犯请求出兵攻击秦军。晋文公说：“不行！如不是秦国国君的力量，就没有我的今天。依靠别人的力量而又反过来损害他，这是不仁义的；失掉自己的同盟者，这是不明智的；用混乱相攻取代联合一致，是不符合武德的。我们还是回去吧！”晋军也就离开了郑国。 阅读文字，完成下面小题。 ①如果不是有人发明了火车，如果不是有人把铁轨铺进深山，你怎么也不会发现台儿沟这个小村。它和它的十几户乡亲，一心一意掩藏在大山那深深的皱褶里，从春到夏，从秋到冬，默默地接受着大山任意给予的温存和粗暴。 ②然而，两根纤细、闪亮的铁轨延伸过来了。它勇敢地盘旋在山腰，又悄悄地试探着前进，弯弯曲曲，曲曲弯弯，终于绕到台儿沟脚下，然后钻进幽暗的隧道，冲向又一道山梁，朝着神秘的远方奔去。 ③不久，这条线正式营运，人们挤在村口，看见那绿色的长龙一路呼啸，挟带着来自山外的陌生、新鲜的清风，擦着台儿沟贫弱的脊背匆匆而过。它走得那样急忙，连车轮碾轧钢轨时发出的声音好像都在说：不停不停，不停不停！是啊，它有什么理由在台儿沟站脚呢？台儿沟有人要出远门吗？山外有人来台儿沟探亲访友吗？还是这里有石油储存，有金矿埋藏？台儿沟，无论从哪方面讲，都不具备挽住火车在它身边留步的力量。 ④可是，记不清从什么时候起，列车的时刻表上，还是多了“台儿沟”这一站。也许乘车的旅客提出过要求，他们中有哪位说话算数的人和台儿沟沾亲；也许是那个快乐的男乘务员发现台儿沟有一群十七八岁的漂亮姑娘，每逢列车疾驰而过，她们就成帮搭伙地站在村口，翘起下巴，贪婪、专注地仰望着火车。有人朝车厢指点，不时能听见她们由于互相捶打而发出的一两声娇嗔的尖叫；也许什么都不为，就因为台儿沟太小了，小得叫人心疼，就是钢筋铁骨的巨龙在它面前也不能昂首阔步，也不能不停下来。总之，台儿沟上了列车时刻表，每晚七点钟，由首都方向开往山西的这列火车在这里停留一分钟。 ⑤这短暂的一分钟，搅乱了台儿沟以往的宁静。从前，台儿沟人历来是吃过晚饭就钻被窝，他们仿佛是在同一时刻听到大山无声的命令。于是，台儿沟那一小片石头房子在同一时刻忽然完全静止了，静的那样深沉、真切，好像在默默地向大山诉说着自己的虔诚。如今，台儿沟的姑娘们刚把晚饭端上桌就慌了神，她们心不在焉地胡乱吃几口，扔下碗就开始梳妆打扮。她们洗净蒙受了一天的黄土、风尘，露出粗糙、红润的面色，把头发梳的乌亮，然后就比赛着穿出最好的衣裳。有人换上过年时才穿得新鞋，有人还悄悄往脸上涂点胭脂。尽管火车到站时已经天黑，她们还是按照自己的心思，刻意斟酌着服饰和容貌。然后，她们就朝村口，朝火车经过的地方跑去。香雪总是第一个出门，隔壁的凤娇第二个就跟了出来。 ⑥七点钟，火车喘息着向台儿沟滑过来，接着一阵空哐乱响，车身震颤一下，才停住不动了。姑娘们心跳着涌上前去，像看电影一样，挨着窗口观望。只有香雪躲在后面，双手紧紧捂着耳朵。看火车，她跑在最前边；火车来了，她却缩到最后去了。她有点害怕它那巨大的车头，车头那么雄壮地吐着白雾，仿佛一口气就能把台儿沟吸进肚里。它那撼天动地的轰鸣也叫她感到恐惧。在它跟前，她简直像一叶没根的小草。 ⑦“香雪，过来呀；看！”凤娇拉过香雪向一个妇女头上指，她指的是那个妇女头上别着的那一排金圈圈。 （选自铁凝《哦，香雪》） 11．下列对选文中画线句理解不正确的一项是（   ） A．“仿佛一口气就能把台儿沟吸进肚子里”，生动形象地写出了现代文明对台儿沟的控制。 B．“一叶没根的小草”，写出了香雪在现代文明面前的无奈。 C．这句话从香雪的心理写出火车的巨大与快速等强势特点。 D．这句话用借喻手法展现了香雪的渺小。 12．下列对选文分析不正确的一项是（   ） A．选文第二段“纤细”“闪亮”形象描写了火车轨道的小巧、纤细，传递出作者的爱怜之情，直接地写出了作者对台儿沟的感情。 B．选文第三段中“不停不停”这个叠词，强调火车对台儿沟的不怜惜，不愿在这儿多停留一会儿。 C．选文前四段是这篇小说的引子，主要讲述火车开进了小山村。 D．选文最后一段凤娇对于火车上妇女头饰的关注，说明她爱美，对新鲜事物抱有好奇心。 13．下列对全文内容的分析不正确的一项是（   ） A．火车象征着现代文明，它为台儿沟打开了一扇瞭望外面世界的窗口，唤醒了山村姑娘心中的精神向往和对未来的美好憧憬。 B．“迎候贵宾”“接受检阅”，姑娘们将自己客体化，自觉地将自己放在低微的地位上，体现了她们谦卑、好客的形象特征。 C．描写了姑娘们在火车到来之前精心打扮自己，反映台儿沟的贫穷、闭塞，表现姑娘们的爱美天性，同时衬托出姑娘们对现代文明的渴望。 D．作者选取了第三人称的叙述视角，把叙述者确定在城市人的位置，根据情感抒发的内在逻辑将情节片段加以组接。 14．下列关于本文艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（   ） A．这篇小说人物少，情节也不复杂，它的主要魅力就在于用诗一样的语言、散文化的笔法、精彩的生活细节写活了山村女孩纯真率直清丽的情怀。 B．这篇小说用词精炼传神，如“台儿沟，无论从哪方面讲，都不具备挽住火车在它身边留步的力量”。“挽住”一词，运用比喻手法，透出几分悲凉的味道。 C．作者根据情感抒发的内在逻辑，把一些情节片段加以组接，她极力在“一分钟”里开掘，细致入微地描写了“香雪们”对新生活纯真、热切的向往和追求。 D．本文借细腻的心理描写和童话般意境的景物烘托，展现了作者对人物倾注的深沉的爱。 【答案】11．D 12．A 13．B 14．B 【导语】这段选文以火车进入深山小村台儿沟为切入点，通过细腻的笔触展现了现代文明与封闭山村的碰撞。作者运用拟人化手法（如“铁轨勇敢地盘旋”）、对比手法（火车呼啸与山村宁静）和象征意象（“绿色长龙”象征现代文明），生动刻画了山村姑娘们对外界的好奇与向往。文中对香雪等人物的细节描写（如梳妆打扮、围观火车）既展现了山村的质朴，又暗示了现代文明对传统生活的冲击。整体呈现出诗意与写实交融的叙事风格，体现了铁凝对乡村女性精神世界的深刻洞察。 11．本题考查学生分析文章重要语段的作用的能力。 D.“借喻”错误。“一叶没根的小草”使用的是明喻（有喻词“像”），而非借喻。借喻的特点是直接用喻体代替本体，不出现喻词，例如“鲁迅手中的笔是锋利的匕首”（用“匕首”借喻笔的战斗性）。而该句明确以“像”连接本体“香雪”和喻体“小草”，属于明喻，意在表现香雪在火车（现代文明）面前的渺小与无措。 故选D。 12．本题考查学生分析文章重要语段的作用的能力。 A.“传递出作者的爱怜之情，直接地写出了作者对台儿沟的感情”错误。选文第二段“纤细”“闪亮”是描写火车轨道，但并非直接表达作者对台儿沟的感情，而是通过对铁轨的描写引出后文情节。 故选A。 13．本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 B.“将自己客体化，自觉地将自己放在低微的地位上，体现了她们谦卑、好客的形象特征”错误。姑娘们“迎候贵宾”“接受检阅”的行为，本质是对现代文明的好奇与主动靠近，而非“客体化”或“谦卑”。她们梳妆打扮是对自我的重视，而非将自己置于“低微地位”。 故选B。 14．本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 B.“比喻手法”错误。“挽住”一词运用的是拟人手法，而非比喻手法。该词暗含台儿沟因贫穷闭塞而无法留住火车的悲凉感。 故选B。 阅读下面的文字，完成下面小题。 艺术要有民族的灵魂 一些人在谈及中国画创新问题的时候，一开始就把焦点对准“笔墨”，这不应该。“笔墨”是中国传统绘画的一种材质和由这种材质引出的可视性质量品相。笔墨，其实就如同西方油画的笔触、油性和色彩，它作为一种阐释思想的工具和材质，永远只会随创作者的思想而存在，它是艺术创造中的材质语言，而非画面本身的精神内核。难道毕加索不以油画笔和颜料作画才叫创新吗？笔墨不是固化的，也不是滞化的，它不能随便被扔掉，因为它是我们这个民族讲话的语言符号。有人认为，中国传统绘画在历史上曾经因为人为的因素使得宋元时期墨与色分流，因而使中国画的艺术品相和审美效应日渐趋下，直至最后陈陈相因，故步自封。其实，宋元之后，文人水墨画的兴起和水墨本身的被推崇，并没有掩盖中国传统绘画在颜色方面的探索，传统水墨画作品中墨与色的分流只是代表着一些人的境界，而绝非中国传统绘画的必然走势和整体面貌。比如，宋元时期的院体画，金碧山水、青绿山水等，色彩与墨色互补，烂漫怡人，同样显示了传统绘画的无限魅力。文人水墨画被推崇，古人重墨轻色的嗜好，从某种意义上讲，是由历史上少数美术史家个人的偏好书写的，是他们的手笔遮掩了中国传统绘画的半个脸面。 其实，欧洲传统绘画的颜色也不是很丰富的，光学的诞生使西人重新矫正了自己的视线，这才揭开了现代绘画的帷幕。但色彩对绘画的介入绝不是绘画艺术水平的根本裁判，也当然不可能是最佳水准。那种认为中国画的创新就是要使色彩代替水墨的思想，说穿了就是民族虚无主义和民族自信心的严重缺失。“墨”就是墨，“色”就是色，只有如何利用，不能互相代替，两者各有千秋，永不敌视。 因为有了对“笔墨”的偏见，有些人就愿意将中国水墨画同油画放在一起来比，借此来找中国画的茬。把中国画同欧洲的油画并置在一起，来作出孰是孰非的判断，这显然是荒谬的。中国画是中国几千年文化的精髓积淀，是中华民族敢于同任何一个民族正面对话的根本依据。硬是要让中国画跟油画比视觉感受，并认为欧洲绘画是把传递视觉感受当作任务，而中国画则只是对意境的追逐的观点是站不住脚的，因为这无视了中国绘画的真实本质。远的不说，就说中世纪之后，从欧洲绘画史上你会找到许多以《圣经》、神话为题的绘画，欧洲的传统画史几乎就是一部《圣经》和神话为主流的绘画史。中国画之所以自古以来就追求诗情画意之美，追求空灵淡远之美，强调“境由心造”，这是由民族的文化心理造就的，而欧洲绘画则没有这样的文化心理，他们当然也就无法达到这样的境界，因为他们不具备创造这种艺术的传统惯性和心理环境。中国画同油画是基于不同民族文化背景下所诞生的两个根本不同的绘画体系，它们根本没有可比性。因此，我们必须尊重历史背景和视觉环境。中国画作为一种精神的载体和文化的符号，这恰恰是中国画可以与欧洲绘画共存天下的根本。 （有删改） 15．文章开篇就说“一些人在谈及中国画创新问题的时候，一开始就把焦点对准‘笔墨’，这不应该”。作者表明这一观点的理由是什么？ 16．第一段中画线的句子，它的含义是什么？ 17．作者为什么说“那种认为中国画的创新就是要使色彩代替水墨的思想，说穿了就是民族虚无主义和民族自信心的严重缺失”？ 18．在第三段中，作者将中世纪后欧洲绘画史和中国传统绘画相比较，得出的结论是什么？ 19．下列说法，不符合原文意思的一项是（   ） A．艺术创新主要依赖于作者的思想，而不是“笔墨”等材质。毕加索用油画笔和颜料作画同样可以创新。 B．传统水墨画作品中墨与色的分流只是代表着一些人的境界，而绝非中国传统绘画的必然走势和整体面貌。 C．宋元两代文人多绘水墨画并极力推崇水墨，而宋元院体画则注重色与墨的运用。 D．油画是基于欧洲民族文化背景诞生的，它重视传递视觉感受；中国画是中国几千年文化的精髓积淀，只注重追求意境。 【答案】15．作者认为笔墨只是绘画艺术创造中的材质语言，而非画面本身的精神内核。 16．这句话是说“文人水墨画被推崇，古人重墨轻色的嗜好”并不是中国“传统绘画的必然走势和整体面貌”，而只是由于历史上少数美术史家个人的偏好形成的片面的判断和评价，而这种判断和评价就遮掩了中国传统绘画中“色彩与墨色互补，烂漫怡人”的另外“半个脸面”。 17．因为这一观点的根本意思是，中国画的创新只能走欧洲油画的道路，却没有看到中国画和欧洲油画是“两个根本不同的绘画体系”，是完全可以“共存天下的”。 18．作者认为这两种绘画是历史的不同民族文化心理造成的两个根本不同的绘画体系，它们根本就没有可比性。 19．D 【导语】这篇文章探讨了中国画的创新问题，强调笔墨只是材质语言，而非艺术精神核心。文章反对只关注笔墨的创新观念，指出民族自信是保持艺术传统的重要因素。通过对比中西方绘画，文章强调两者在不同文化背景下形成的独特价值，反对简单比较视觉效果。作者主张尊重文化背景，保持中国画的民族特色及其作为文化符号的价值。整体观点鲜明，有力捍卫了中国画的独特地位。 15．本题考查学生理解文章内容的能力。 根据第一段“笔墨，其实就如同西方油画的笔触、油性和色彩，它作为一种阐释思想的工具和材质，永远只会随创作者的思想而存在，它是艺术创造中的材质语言，而非画面本身的精神内核”可知，文章指出，“笔墨”类似于西方画作的油性和色彩，是传达艺术思想的手段，而非内在灵魂。创新不应只限于技法和材质的改变，而是对绘画内涵的深刻探讨。作者强调，作为表达工具的“笔墨”不能随意抛弃或僵化，它承载着民族文化，是不应被单一视角所误解的。 16．本题考查学生理解文中重要句子的含义的能力。 画线句子指出，中国传统绘画中墨与色的关系并非固定，虽然文人水墨画重视墨，但宋元时期的院体画却展示了墨与色互补的魅力。这意味着文人对水墨的偏爱没有完全代表中国传统绘画的整体性和发展走向。作者借此强调，墨与色在中国绘画中有互补关系，而不是被任何一种艺术偏好所局限。 17．本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 作者指出这种思维逻辑忽略了中国画独特的民族文化背景和精神内核，没有看到中国画和欧洲油画是“两个根本不同的绘画体系”，是完全可以“共存天下的”。强调水墨是中国画的重要语言符号，不能被简单的色彩替代，认为否定水墨重要性就是忽视民族文化的独特性，体现出严重的民族虚无主义和对本民族文化的不自信。 18．本题考查学生归纳内容要点的能力。 根据第三段“中国画同油画是基于不同民族文化背景下所诞生的两个根本不同的绘画体系，它们根本没有可比性”可知，第三段通过对中世纪后欧洲绘画史和中国传统绘画的比较，指出中西绘画各自的文化背景和追求的美感本质不同，强调了中国画侧重于文化心理和意境的表达，而欧洲画受《圣经》和神话影响。这种文化差异使得两者没有可比性，形成了各自独特的绘画体系。 19．本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力。 D.“只注重追求意境”错误。根据第三段“硬是要让中国画跟油画比视觉感受，并认为欧洲绘画是把传递视觉感受当作任务，而中国画则只是对意境的追逐的观点是站不住脚的，因为这无视了中国绘画的真实本质”可知，文章强调中国画是中国几千年文化的精髓积淀，具有深厚的文化背景和精神载体，并不是只注重追求意境。 故选D。 20．按课文原句填空。（只选三句） （1）此情无计可消除，才下眉头， 。（《一剪梅》） （2） ，复得返自然。（《归园田居》） （3）巫医乐师百工之人， ， ，其可怪也欤！（《师说》） （4）积善成德 ，圣心备焉。（《劝学》） 【答案】 却上心头 久在樊笼里 君子不齿 今其智乃反不能及 而神明自得 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：“樊笼”“反”。 21．下面自荐信有3处错误。请找出并作修改。 自荐信尊敬的王经理：从“重庆人才网”上获悉贵公司要招聘会计职位，我对会计这个职位抱有极大的兴趣，十分乐意为贵公司的发展尽一份微薄之力。 本人是会计专业的学生，学习了成本会计、管理会计、财务管理、会计电算化、审计学等专业课程，专业课成绩平均分在86分以上。在校期间，我取得了计算机二级合格证、英语四级合格证、会计员证。本人可以熟练使用办公软件、财务软件。 尊敬的领导，我这样的人才相信你们一定不会错过。我一定会尽职尽责地用实际行动向您证明：贵公司的过去我来不及参与；但贵公司的未来，我愿意奉献我毕生的心血和汗水！ 此致敬礼 应聘人：范舜 2024年6月15日 错误一：____________；改正一：____________； 错误二：____________；改正二：____________； 错误三：____________；改正三：____________。 【答案】错误一：“招聘会计职位”搭配不当，改正：去掉“职位”； 错误二：“我这样的人才相信你们一定不会错过”不得体，改为：请给我一次锻炼的机会； 错误三：正文后没有联系方式，改正：正文后写上具体的联系方式。 【详解】本题考查学生掌握应用文写作格式及语言表达得体的能力。 ①搭配不当。“招聘会计职位”动宾搭配有误，可删掉“职位”； ②自我评价过于自负。“我这样的人才相信你们一定不会错过”显得过于自信，不够谦虚，应改为“我相信自己能够胜任这个岗位”。 ③缺少必要信息。正文后无联系方式和附件。招聘方若有意向进一步沟通，需通过电话、邮箱等联系方式联系应聘者，正文后缺少联系方式会导致招聘方无法及时对接，直接影响自荐效果，不符合自荐信“传递完整求职信息”的核心目的。缺少会计相关证书资质。 22．阅读材料，根据要求写作。 材料：在当今社会，人们面临着各种选择。有人选择随波逐流，有人选择坚守自我；有人选择追求物质享受，有人选择追求精神富足；有人选择安逸稳定的生活，有人选择充满挑战的人生……不同的选择，反映了不同的价值观和人生态度。 请以“选择”为话题，写一篇议论文，题目自拟，不少于800字。 【答案】例文： 《正确的选择，精彩的人生》 人生如同一场漫长的旅程，我们在旅途中会遇到无数个岔路口，每一个岔路口都意味着一次选择。不同的选择，会引领我们走向截然不同的人生道路。正确的选择，能让我们的人生绽放出绚丽的光彩；而错误的选择，则可能让我们陷入无尽的悔恨和迷茫。 选择随波逐流，还是坚守自我，这是许多人在人生中会面临的一个重要抉择。在这个纷繁复杂的社会中，随波逐流似乎是一种更为轻松的选择。我们无需思考，无需挣扎，只需顺着众人的方向前行即可。然而，这样的选择往往会让我们失去自我，成为别人的影子。而坚守自我的人，他们有自己的信念和追求，不会被外界的噪音所干扰。他们勇敢地走自己的路，哪怕这条路充满了艰辛和坎坷。陶渊明在黑暗的官场中，没有随波逐流，而是坚守自己的内心，选择了归隐田园。他“采菊东篱下，悠然见南山”，过上了自由自在的生活，成为了中国文学史上的一位伟大诗人。他的选择，让他的人生充满了诗意和价值。 追求物质享受，还是追求精神富足，也是我们必须做出的选择。在这个物欲横流的时代，很多人把追求物质财富作为人生的首要目标。他们拼命工作，只为了拥有更多的金钱、更高的地位和更豪华的物质享受。然而，物质的满足往往是短暂的，当我们拥有了足够的物质财富后，却发现自己的内心依然空虚。相反，那些追求精神富足的人，他们注重内心的修养和精神的成长。他们通过阅读、学习、旅行等方式，不断丰富自己的精神世界。他们在追求精神富足的过程中，找到了真正的快乐和满足。苏轼一生多次被贬，但他始终保持着乐观豁达的心态，追求精神的富足。他在文学、书法、绘画等方面都取得了很高的成就，成为了中国文化史上的一颗璀璨明星。他的选择，让他的人生充满了智慧和魅力。 选择安逸稳定的生活，还是选择充满挑战的人生，同样考验着我们的勇气和智慧。安逸稳定的生活，能让我们感到舒适和安心。我们无需面对太多的压力和风险，每天按部就班地工作和生活。然而，这样的生活也容易让我们变得懒惰和平庸。而充满挑战的人生，则能让我们不断突破自己的极限，实现自己的人生价值。虽然充满挑战的人生会让我们经历更多的挫折和失败，但每一次的挫折和失败都是一次成长的机会。马云在创业初期，面临着无数的困难和挑战，但他没有选择安逸稳定的生活，而是勇敢地迎接挑战。他带领团队创建了阿里巴巴，改变了中国的商业格局。他的选择，让他的人生充满了传奇色彩。 人生的道路上，我们会面临各种各样的选择。每一次选择都如同一次赌博，我们无法预知结果。但我们不能因为害怕失败而放弃选择。我们要学会在选择中思考，在思考中成长。我们要根据自己的价值观和人生目标，做出正确的选择。只有这样，我们才能在人生的道路上走得更加坚定，更加自信。让我们用智慧和勇气，做出正确的选择，创造精彩的人生！ 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道材料型作文题。 （1）分析材料和要求：材料的核心是探讨“选择”这一行为背后的价值逻辑与人生态度。材料通过三组鲜明的对比——“随波逐流”与“坚守自我”、“物质享受”与“精神富足”、“安逸稳定”与“充满挑战”，揭示了人生选择的多样性与复杂性。这不仅是生活方式的差异，更是价值观的分野。写作时需紧扣“选择”这一话题，但不能仅停留在“选择很重要”的表层，而应深入剖析选择的依据、选择的过程以及选择对人生的塑造作用。要体现思辨性，既可对比不同选择的利弊，也可着重论述在特定境遇下如何做出符合良知与理想的选择，强调青年一代应建立正确的价值坐标系，以审慎而勇敢的态度面对人生抉择。 （2）写作思路：①开头：以人生岔路口的普遍情境切入（如毕业季、职业抉择等），或引用存在主义“存在先于本质，选择定义自我”等名言，引出“选择是价值观的外化，决定人生走向”的中心论点。②正文：第一部分，从“选择的本质”展开，结合材料中“随波逐流”与“坚守自我”的对比，论证选择不仅是行为决策，更是人格独立性的体现，列举陶渊明弃官归隐、苏武牧羊北海等事例，阐明坚守自我价值的重要性；第二部分，进行辩证分析，探讨“物质”与“精神”、“安逸”与“挑战”的取舍，指出短视的功利选择可能导致精神空虚，而敢于挑战、追求精神富足方能实现生命升华，可对比当下“躺平”与“奋斗”两种现象；第三部分，提出“如何正确选择”，强调需以清醒的自知为前提，以长远眼光为考量，以担当精神为后盾，结合自身作为青年学生的身份，谈在时代洪流中如何确立人生航向。结尾呼应开头，总结选择没有标准答案，但选择的态度与背后的价值观决定生命高度，呼吁以积极正向的选择书写无悔青春。 立意： 1.坚守自我，拒绝随波逐流。 2.选择精神富足，超越物质功利。 3.以挑战之姿，拒安逸之惰。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！34 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $