第2单元常考易错检测卷（单元测试）-2025-2026学年统编版语文六年级下册

第2单元常考易错检测卷-2025-2026学年语文六年级下册统编版 一、看拼音写词语 1．看拼音，写词语。 鲁滨逊喜欢航海和冒险。有一次，他乘船遇险，被迫流落在一座荒岛上，没有shū jí　 　的慰藉。面对qī liáng　 　和jì mò　 　的环境，他毫不kǒng jù　 　。在食物相当quē fá　 　的情况下，他没有zuò yǐ dài bì　 　，而是竭尽所能地种粮食、修筑zhà lan　 　、布置住所，期待有一天能离开荒岛。 二、单选题 2．下面词语中加点字读音有误的一项是（　　）。 A．吹嘘（xū） B．煞白（shà） C．寡妇（guǎ） D．褴褛（jiān） 3．下面是老师推荐会总结时说的一句话，填在句子中横线处最恰当的一项是（　　） 老师语重心长地说：“‘____’ ，课外阅读不可囫囵吞枣。” A．读书须用意，一字值千金 B．听君一席话，胜读十年书 C．莫道君行早，更有早行人 D．欲穷千里目，更上一层楼 4．乐乐为了推荐自己喜欢的一部名著，准备给它写一个故事梗概。下列写作品梗概的方法有误的一项是（　　） A．注重细节，内容丰富。 B．筛选概括，合并成段。 C．读懂内容，把握脉络。 D．锤炼语言，连贯表达。 5．推荐会上，欢欢用小标题的形式概括了《鲁滨逊漂流记》的主要情节，但他把顺序弄乱了。请你帮忙选出排序正确的一项（　　） ①流落荒岛，上船取物 ②发现叛乱，救出船长 ③蓄养山羊，种植粮食 ④搭建帐篷，安排住所 ⑤救下“星期五”，结伴生活 A．①②③④⑤ B．①③④⑤② C．①④②⑤③ D．①④③⑤② 6．为了更好地推进外国文学名著的阅读，同学们讨论了阅读方法，他们的发言中不正确的一项是（　　） A．开开：读名著时，要先大致了解名著的写作背景，这样能帮助我们理解作品的内容和价值。 B．心心：书的序言可以帮我们了解书的大概内容，因此我们读名著只读序言就够了。 C．豆豆：读人物关系比较复杂的名著，可以画一张人物图谱，以便阅读时随时查阅。 D．苗苗：读完名著后，可以通过用思维导图梳理整本书的结构、写读后感、演课本剧等方式进一步理解作品。 三、填空题 将下面的四字词语补充完整，并选择恰当的词语填到句子中的横线上。 7． 　 　　 　天日 　 　　 　一样 　 　　 　不绝 　 　　 　欲试 无　 　于　 　 心平　 　　 　 　 　　 　海角 头　 　目　 　 衣衫　 　　 　 8．不管多么复杂的事情，他都能　 　地应对。 9．这对双胞胎简直长得　 　。 10．比赛即将开始，每一个选手都摩拳擦掌，　 　。 11．经过考古学家的不懈努力，这批珍贵的青铜器终于　 　。 梳理课文《汤姆·索亚历险记》的内容，完成练习。 12．把下面的故事情节按顺序排列： 　 　→　 　→　 　→　 　 A.讲述经历，夸张吹嘘 B. 孩子失踪，人们悲痛 C. 看望伙伴，乔埃被困 D.脱险回家，全镇欢庆 13．梳理汤姆和贝琪山洞脱险的经过，完成下面的导图。 14．品读课文中吸引你的情节，感受汤姆的人物形象，把下面的表格补充完整。 吸引人的情节 性格特点 讲精彩历险过程，还不忘夸张地吹嘘一番。 　 　 在已经迷路的情况下利用风筝线探路。 　 　 离开贝琪独自去探险。 　 　 身体刚刚恢复就去看望生病的朋友哈克。 　 　 不在意再到那个山洞走一趟。 　 　 四、句子练习 15．根据要求完成下列句子练习。 （1）他觉得最聪明就是去找小狐仙讲和。（修改病句） （2）“你过来，”名叫金百合的牛说，“我要让你在我的角上跳舞。”（仿照提示语在句中的位置，写一句话，注意双引号的用法） （3）男孩想摆脱他们。（扩展句子） 五、综合实践 16．【用心品读悟名著】由下面感悟中画线的句子，你想到了哪两句格言或谚语？ 我们在读外国文学名著的过程中，①应该好好下一番苦功夫，因为我觉得每一个字都是译者反复推敲而来的，价值都很高，能引起我们很多思考，也值得我们学习。而且，②在阅读了越来越多的外国名著后，我们就能够摸清不同译者的语言习惯，然后根据自己的喜好去选择译者。 句①：　 　，　 　。 句②：　 　，　 　。 六、课内阅读 阅读《汤姆·索亚历险记》精彩片段，完成练习。 【片段一】汤姆躺在床上想。他忽然起了一个念头，希望自己有病，那样他就可以待在家里不去上学。这个主意倒是隐隐约约有点儿可行性。他把周身检查了一遍，并没有发现什么毛病，于是又检查了一遍。这次他以为可以找出肚子痛的症候，而且怀着不小的希望想要鼓励这种症候发作。可是这种症候不久就泄了气，而且随即就根本消失了。 【片段二】他们随即就撑着木筏离开了岸，由汤姆担任指挥，哈克划后桨，乔划前桨。汤姆站在船中间，皱着眉头，两臂交叉在胸前，用低沉而严厉的小声发着口令： “转过船头，顺风开！” “是——是，船长!” “对直开，对直——开!” “是对直开哪，船长!” “向外转一点儿！” “转过了，船长！” 这几个孩子平平稳稳、始终如一地把木筏划到中流去的时候，这些口令不过是为了显出“气派”，并不是打算表示什么特别的意思，这当然是显而易见的。 【片段三】汤姆开始说了——起初有些吞吞吐吐，可是后来他对这桩事情说得有了劲头，他的话就越说越自然流利。过了不久，一切声响就平息下来，只剩下他自己说话的声音；每双眼睛都注视着他；听众张着嘴、屏住气息，津津有味地倾听着他说的话，谁也不管时间多久，只是全神贯注地被这离奇故事的可怕而又诱人的情节所吸引着。 说到后来，汤姆心中郁积了很久的愤怒憋到了极点，于是他就说：“……医生把那块木牌子一抡，莫夫·波特就倒在地下了，这时候印江·乔埃就拿起那把刀跳过来，猛一下……” 17．阅读片段，照样子用简练的语言拟定小标题。 片段一：装病记 片段二： 　 　 片段三：　 　 18．赏析片段二中画线的语句，完成批注。 19．聚焦与汤姆有关的语句，想一想汤姆还是一个怎样的孩子，完成人物鉴赏思维图。 性格1：顽皮淘气 理由：想尽借口装病逃学。 性格2：　 　 理由：　 　 性格3：　 　 理由：　 　 七、现代文阅读 下面的片段讲述了尼尔斯旅行所遇到的第一个危险，他是怎样化解危机的呢？他的表现与旅行前有什么变化呢？一起来看看吧！ 骑鹅旅行记（节选） 【瑞典】塞尔玛·拉格洛芙 ①浮冰是变幻无常、高深莫测的，因此它是靠不住的，这是一条千真万确的真理。到了半夜里，维姆布湖面上那块和陆地毫不相连的大浮冰渐渐移动过来，有个地方竟同湖岸连接在了一起。这时候，湖岸上的狐狸斯密尔看见了这个地方，他一下子（　　）到浮冰上。男孩子在雄鹅张开翅膀的时候就惊醒过来了，他瞅见有只四条腿短短的“小狗”嘴里叼着一只大雁从冰上跑掉，马上追赶过去，想要从“狗”嘴里夺回那只大雁。男孩子觉得像这么小的一只狗哪用得着害怕，所以一往无前地冲过去。 ②狐狸斯密尔登上了岸，正当他费劲地顺着湖堤的斜坡往上奔跑的时候，男孩子朝他喊叫起来：“把大雁放下，你这个坏蛋！”斯密尔不知道喊叫的那个人是谁，也顾不得向后看，只是拼命地向前奔跑。狐狸跑进了一片树干高大而挺拔的山毛榉树林里，男孩子在后面紧追不舍，根本想都不想会碰到什么危险。 ③男孩子跑得那么飞快，他觉得那些粗壮的山毛榉树似乎在他身边“哗啦啦”地往后闪开。“现在我要把大雁从你嘴里抢下来！”他大喊道，用尽全身力气____住狐狸的尾巴。斯密尔停下来，把大雁放到地上，低下头想要一口咬断大雁的咽喉，转念一想，还不如先逗逗那个小人儿。“你快滚开，跑回去向主人哭哭啼啼吧！”他冷笑着说道。男孩子看清这只“狗”长着尖尖的鼻子，吼声嘶哑而野蛮，猛然心头一惊。可是狐狸那么捉弄他，他连害怕都顾不上了。他抓紧了狐狸尾巴，用脚蹬住一棵山毛榉树的树根。正当狐狸张开大嘴朝大雁咽喉咬下去的时候，他使出浑身力气猛地一（　　），斯密尔不曾提防，被他拖得往后倒退了两三步，大雁就抽空脱身了，她吃力地拍动翅膀腾空而起。 ④斯密尔恶狠狠地朝男孩子直扑过去。“我吃不到那一个，就要到手这一个！”他的声音是多么恼怒。男孩子死死地攥着狐狸的尾巴，当狐狸转过头来想抓住他的时候，他就抓着狐狸尾巴（　　）到另外一边。这简直像是在森林里跳舞一样，斯密尔转了一个圈子又转一个圈子，男孩子紧紧地抓着尾巴闪躲，狐狸无法抓住他。 ⑤就在这时候，他瞅见了一株小山毛榉树，它细得像根长竿，笔直地穿过树林里纠缠在一起的枝条伸向天空。他忽然放手松开了狐狸尾巴，一纵身爬到那棵树上。斯密尔趴在树下等着机会。男孩子跨坐在一根软软的树枝上，身子很不舒服。他冷得要命，险些快冻僵了，连树枝也抓不紧，而且还困得要命，可是却不敢睡觉，生怕睡着了会摔下去。啊，真想不到半夜里坐在森林里竟是凄凉得那么令人恐惧，他过去从来不曾知道“黑夜”这个字眼的真正含义。 20．在文中括号内依次填入动词，其中最恰当的一项是（　　） A．闪 拽 攥 蹿 B．闪 蹿 拽 攥 C．蹿 攥 闪 拽 D．蹿 攥 拽 闪 21．斯密尔和尼尔斯之间有怎样的交锋？请根据节选片段，在下面的横线上填入恰当的内容。（语文要素：就印象深刻的人物和情节交流感受） 　 　，　 　→斯密尔逃入树林，尼尔斯紧追不舍→　 　，　 　→斯密尔追捕男孩，尼尔斯巧妙闪躲→　 　，　 　 22．尼尔斯救下大雁的过程中，心理有什么变化？ ①大雁刚被叼走的时候：　 　 ②看清楚斯密尔的脸后：　 　 23．请你发挥想象，运用夸张的修辞手法对画线句描绘的场景进行改写。（语文园地知识点） 24．结合文章内容及【课文片段】，说说“勇救大雁”的尼尔斯与“身在家中”的尼尔斯有什么不同。（语文要素：就印象深刻的人物和情节交流感受） 【课文片段】那些鸡没完没了地叫着：“他活该！他活该……”他实在无法忍受，捡起一块石头朝他们扔了过去，并骂道：“住嘴！你们这群乌合之众！” 八、写作题 25．习作。 你在课外搜集到哪些民族饶有趣味的风俗习惯呢？请选择你感兴趣的民族风俗，作一个简单的介绍。题目自拟，内容具体，不少于400字。 答案解析部分 1．【答案】书籍；凄凉；寂寞；恐惧；缺乏；坐以待毙；栅栏 2．【答案】D 3．【答案】A 4．【答案】A 5．【答案】D 6．【答案】B 【答案】7．重；见；一；模；滔；滔；跃；跃；济；事；气；和；天；涯；晕；眩；褴；褛 8．心平气和 9．一模一样 10．跃跃欲试 11．重见天日 【答案】12．B；D；A；C 13．探索通道；找到出口；说服贝琪；大声呼救 14．顽皮虚荣；足智多谋；坚强勇敢；关爱朋友；喜欢冒险 15．【答案】（1）他觉得最聪明的办法，就是去找小狐仙讲和。 （2）“孩子，别难过。”老师抚摸着我的头，关切地说，“以后，我就是你的妈妈。” （3）那个男孩想尽快地摆脱他们。 16．【答案】读书须用意；一字值千金；近水知鱼性；近山识鸟音 【答案】17．示例：乘木筏出发；勇敢的小证人 18．神态；动作；语言 19．勇于探险；勇敢正义；和小伙伴、们乘木筏去冒险。；在法庭上揭露印江·乔埃的罪行。 【答案】20．D 21．斯密尔袭击大雁；尼尔斯立即追赶；斯密尔冷嘲热讽；尼尔斯勇救大雁；斯密尔树下等待；尼尔斯树上煎熬 22．尼尔斯认为斯密尔只是一只“小狗”，没什么可怕的；尼尔斯愤怒于斯密尔的贬低和捉弄，想证明自己的能力 23．斯密尔在林间疯狂奔跑，使得整个森林都剧烈颤抖起来。勇敢的小男孩紧紧抓住斯密尔不停摆动的尾巴，他那瘦弱的身子在急速卷起的狂风中竟闪出了残影。 24．①“勇救大雁”的尼尔斯勇敢无畏、聪明机智，面对狡猾凶猛的狐狸斯密尔毫不退缩，最终成功救下大雁。②“身在家中”的尼尔斯脾气暴躁、蛮横无理，因无法忍受鸡群的叫声，便捡起石头扔向他们并对其进行辱骂。 25．【答案】 苗族的民风民俗 苗族男子多用布包头，身穿短衣裤。苗族妇女的衣着美观、大方，大襟上衣绣有花饰图案，下身穿百褶裙，犹如开屏的孔誉尾，非常富有民族特色。苗族妇女的服饰是苗族人民智慧的结晶。 苗族妇女擅长纺织、刺绣、虹染，工艺精湛，深得国内外赞誉。 苗族是一夫一妻制，男女青年婚前有传统的社交活动。如"会姑娘"就是苗族青年自由恋爱的方式。 苗族有自然崇拜、祭祖习俗，部分人信仰天主教和基督教。 苗族的传统节日是一年一度的花山节(农历正月初五举行，又名"踩花山")，这是苗族人民最盛的节日，节日期间，身着节日盛装的男女欢聚对歌，表演踩鼓、跳狮子和芦笙舞，热闹非凡。 恋爱：跳月也是苗族青年男女很喜欢的一种活动，一般在春秋两季的佳日举行，这种活动实际上是青年男女的择偶盛会。 跳月时，男女青年酣歌狂舞，各选所欢，互相求爱，因此又被人们称为恋爱舞。皓月当空的夜晚，苗家的青年男女吹着芦笙，摇着小铃，唱着情歌汇集到了跳月场。小伙子们吹着芦笙排成一排在前面，姑娘们摇着小铃排成一排在后面，按传统的规矩和动作开始跳舞。在芦笙和铃声的伴奏下，队伍不断地变换队形和动作，时而结成几个大圆圈，时而变成花瓣状，时而穿梭来往，时而插花交错。共间夹杂着姑娘和小伙子的歌声，欢笑声和惊叫声，场面十分热烈。跳舞的时候，男女间可以嬉笑逗趣，小伙子可以把芦笙吹到姑娘面前求爱，甚至可以用舞蹈动作碰撞对方，以此逗趣。姑娘可以在舞蹈中用绿巾包裹的小花球投掷自己看中的小伙子，一次不行，可以投掷二次、三次。场内的人们跳累了，可以坐到场外休息，场外围观和休息的人们又来接着跳，这样轮流着一直跳到天亮。 这期间，青年男女可以到场外的草棚里去吃东西、喝米酒，也可以坐在场外互相对歌，也可以跟刚刚结识的舞伴窃窃私语，谈情说爱，也可以邀约自己的恋人到场外的僻静处去互表衷肠，盟定终身。总之，一夜跳月下来，都有不少苗家姑娘和小伙子成为恋爱人。有的'终成眷属。 婚丧、生育中的礼仪几禁忌：参加苗族的婚礼、丧礼，应和当地人一样，带点钱物表示祝贺或哀悼。在丧礼中，收到了客人的财物后，一 群孝儿孝女将向客人行跪拜礼敬酒，表示深深的谢意。客人不论喝多喝少，都要接过他们的酒杯，否则被视为无礼。 苗族妇女生了小孩以后，忌讳外人进入，特别忌讳穿雨鞋和孕妇进入。家有产妇，都要在门前悬挂一顶破草帽或在屋外岔路口插上一枝绿树枝，以示谢绝外人进入。如果不慎闯入产妇家，主人会端出一碗水让客人喝。客人应该把水喝干，切记不能把喝不完的水倒掉。如果客人穿着雨鞋闯入产妇家，临走时主人让客人把鞋脱下倒拎着出门，客人应尊重主人的请求。 苗族习惯，产后3天之内闯入产妇家者叫"踩生"，踩生者必须给婴儿取一个名字，做孩子的干爹、干妈。作为礼节，临走时还应留一点钱物给孩子，以后还要记住这个干儿子或干女儿。如果婴儿日夜啼哭或经常生病，苗族认为应该给婴儿寻找保爷、保娘。寻找保爷、保娘有两种方法：一是择算好吉日，在家等待，3天之内到家里来的第一个人，就是孩子的保爷或保娘；二是择吉日，背着孩子，抱着大公鸡，拿着香、纸等，到溪流桥边搭上新桥，等待第一个过往的行人。能够撞上苗族人家请保爷、保娘，据说是彼此的福气，客人不应拒绝，应接过孩子，说些祝福的话，给孩子取一个如意的名字，接受主人家的酒肉款待，临走时给孩子留下点财物做纪念。 回族： 元世祖忽必烈率军攻陷大理后，有不少中亚、西亚和新疆等地的回族军民和贵族来云南定居。元朝时在云南任平章政事，掌握全省军、政、财、文大权的赛典赤瞻思丁就是回族。 普遍使用汉语的语言、文字。住房、服饰等也与汉族大致相同。 这就是苗族。 学科网（北京）股份有限公司 $