2026届高三英语第二学期教学工作计划表

2025-2026学年度第二学期个人教学工作计划表 广东省梅州市五华县高级中学 高三年级 英语学科 1、 教学内容与教学目标： 二轮复习在搞好一轮复习的基础上，继续拓宽学生的知识面，全面培养听、说、读、写能力，让学生在系统的复习中牢固掌握基础知识，成功实现从语言知识到语言应用能力的转化。 二轮复习的主线是突破考点， 理顺高考所涉及到的重点项目 , 形成完整的、系统的知识体系，训练学生各个专题的解题方法及技巧，提高学生的英语运用能力。通过课堂限时训练和课下计时做题，培养良好的答题习惯，提高做题的速度及准确率，全面提高学生英语水平。 2、 教学措施： 1、把握高考脉搏，增强改革意识。 高考题目强化了具体语境对语言表达的影响，题材深入生活，学生做题时需要在大脑中“重现”这道题目的场景——这对死记硬背学语法的同学是一个致命的打击，对同学们活学活用语法提出了较高的要求。如果考试平时不注意积累，只想考前突击的话，将对这种题目毫无招架之力。事实上，很多题目是平时考试时经常可以遇到的，只要平时做题时遇到错题不随意应付、每次都留意一下，拿下这些题目并非难事。 2、加强阅读教学，扩大词汇量 阅读在高考英语试题中“重中之重”的地位不会改变。要扩大学生的词汇量，增强他们的语感，必须通过加大阅读量来实现。在教学中应注意以下两点： （1）利用各种学习策略，提高阅读的科学性和准确性； （2）精泛并举，大力开展课外阅读，争取逐步达到3500个词汇和400－500个习惯用语或固定搭配的要求。 3、改进语言基础知识的教学 高考英语语言知识部分的命题只会加强，不会削弱。平时教学中要完整地整理出英语学习的知识体系，使知识的学习能有效地转化为综合语言能力。 具体做法如下： （1）制定短期可行的复习计划，结合学生的实际情况，有条不紊，循序渐进。 （2）降低难度抓基本题，关键是把中档、低档题把握住。 （3）回归基础，突出对主干知识的复习。高考英语改革虽然从强调知识考查向注重综合语言应用能力考查转变，但是还应认识到能力必须依据基础，要注意学生的 “一看就会，一做就错”的现象。帮学生分析造成这种现象的根本原因，力争让他们做到“一看就会，一做就对”。 （4）认真研读《考试说明》，求同存异，融会贯通，强化知识链，力求知识系统和完整。对语法知识的复习要进一步巩固和落实，关注历届高考中出现率较高的语法项目。对于状语从句，名词性从句，定语从句，强调结构，日常交际用语等在高考中出现率较高的语法知识点，需进一步查漏补缺，确保有系统性和完整性。 （5）注重篇章段落。应该在教学中“抓大放小”，注重对篇章段落的分析和理解。 （6）查漏补缺，强化专题训练。复习中应适当加强对重点内容的强化训练和讲解，提高对考点知识的识别能力，注重培养寻找已知条件，排错求证的思维能力。 （7）着重抓尖子生，临界生，同时后进生也不放弃。 （8）继续重视课标单词短语句型，适当补充阅读理解障碍词，高频词汇等 （9）书写依然不能放松，作文卷面常抓不懈。同时注意提升学生的语言表达能力，作文审题能力的培养。 3、 选用教材版本、配套资料： 选用教材版本：人教版（2019）必修一至选择性必修四，共七个模块， 二轮复习配套资料： 1. 英语周报提升版 2. 《新亮剑》 3.《热点，重点，难点专题透析》 教学进度安排表 月份 周次 日期 (一～日) 教学进度 2月 1 2.24—3.1 1. 收、批、评寒假作业 2. 继续一轮模块复习（book6U3-5） 3. 备考梅州一模；高考英语听说强化练习 3月 2 3.2—3.8 1.继续一轮模块复习（book7U1—U2） 2梅州一模考试（3月2—4日）及试卷评讲 3.高考英语听说演练 3 3.9—3.15 1. 继续一轮模块复习（book7U3—5） 2. 高考英语听说演练 3. 3月14—15日高考听说 4 3.16—3.22 1.二轮专题复习开始 2.专题1阅读理解：文体意识（应用文、记叙文、说明文、议论文） 3.阅读理解模拟练 4.实时模拟套卷1 5.基础写作训练1 5 3.23—3.29 1.专题2阅读理解：细节理解题+推理判断题 2.阅读理解模拟练 3.实时模拟套卷2 4.落实补充早读材料：写作素材+阅读理解高频同意替换词 5.读后续写写作训练1 4月 6 3.30—4.5 1.专题3阅读理解：词句猜测+主旨大意题 2.实时模拟套卷3 3.落实补充早读材料：写作素材+阅读理解三年高考高频阅读词汇 4.基础写作训练2 7 4.6—4.12 1.专题2 七选五： （1）据语篇框架解题 （2）据设空位置解题 （3）据词汇线索解题 （4）据行文逻辑解题 2.七选五模拟练 3. 实时模拟套卷4 4.落实补充早读材料：写作素材+阅读理解三年高考高频阅读词汇 5.读后续写写作训练2 8 4.13—4.19 1. 专题3完形填空： （1）7大技法突破 (2)避免5大解题误区 2．完型填空模拟练 3．实时模拟套卷5 4.落实补充早读材料：写作素材+三年高熟词生义 5. 基础写作训练3 6.广东二模 9 4.20—4.26 1. 专题4 语法填空： （1）有提示词（谓语、非谓语、词性转换、词形变化） （2）无提示词（代词，冠词，介词，连词） 2．语法填空模拟练 3．实时模拟套卷6 4． 落实补充早读材料：写作素材晨背+五年高考词性转换、词性变化 5． 读后续写写作训练3 5月 10 4.27—5.3 1. 专题5——应用文写作 （1）文体+句式双重突破 （2）热点话题 2. 落实补充早读材料: 写作素材 3.实时模拟套卷7 4.基础写作训练4 11 5.4—5.10 1.专题6——读后续写 （1）增分技法指导（写出增分句式） （2）热点主题突破 1.落实补充早读材料:写作素材+课本词汇 3.实时模拟套卷8 4.读后续写写作训练4 12 5.11—5.17 1.真题卷1及高考模拟实战演练1 2. 落实补充早读材料: 写作素材+课本词汇 3.作文大小组合训练1 13 5.18—5.24 1.五实三模 2.真题卷2及高考模拟实战演练2 3.落实补充早读材料:写作素材+课本词汇 4.作文大小组合训练2 6月 14 5.25—5.31 1.真题卷3及高考模拟实战演练3 2.落实补充早读材料:写作素材+课本词汇 3.作文大小组合训练3 15 6.1—6.6 1. 考前保温训练 2.话题美句精选：学校生活，人物介绍，人生态度，自然灾害，文化古迹，环境保护，科学技术，景色描写，文化艺术，语言与文化等 3. 心理激励、传授考场应试技巧 高考完成、学期结束 3 学科网（北京）股份有限公司 $