北京市陈经纶中学分校2025-2026学年九年级下学期语文阶段学情自测

北京市陈经纶中学分校 2025一2026学年度第二学期九年级寒假语文自主学习效果：测 姓名： 班级： 学号： 一、基础·运用（共28分） 陈经纶中学分校准各以“科技为觅，赴膏春之约”为主题，举办“中学生科技节”。 第一组同学负贵“人工智能走进生活”展位，以下是他们写的介留文字。 在科技浪潮奔涌的当下，I已破入我们的日常生活。A!究竞还能带来螂些惊客？让我们一同揭开 面纱，探子A!在生治中的更多应用，畅超来来新腐。 想象一下这样的场景：忙尿了一天后，念拖者疲急的身驱回到京中，发现屋内空无一人，内心的弧 独感由然而生。此时，您只窝拿出手丸，轻轻唤巡智能聊天应用，向它倾诉工作学习中的压力和烦恼。 它会以温和的语气与您交流，给予您鼓励和支持，让您的，心情迅浙波松。 再比如，您计划在节假日自驾出游，目的地是一个热门的旅游录，点。人工智能会预测出行高峰时段 和可能出现物堵的路段，并为您提供合理的出行方策。同时，它还会实时更新路况信息，如通到交通事 故或道路临时封闭，它会及时为您重新规划路钱。 从出行规划到职天陪伴通过A!技术，深刻改变着我们日常生活的方方而面。它节省了我们的时 间和精力，让我们能够更加专注于生活中更有意义的事情：它激发了我们的创造力和想象力，为我们开 启了无数新的可能性。 L.对文中加点词语的书写或读音分析正确的一项是（)(4分) A因为是“急速地涌出：奔流”的意思，所以“奔涌”一词没有错别字。 B.因为是“思想感情自然而然地产生”的意思，所以“由然而生”一词没有错别字。 C.因为是“给”的意思，所以“给予”读作“giy”。 D.因为是“供给”的意思，所以“提供”读作“t19og”。 2.文中画线句存在问题，诸你修改。(4分) 修改： 第二组同学负贵削作“科研人才砥砺前行”展区的宜传板，他们披块资料，撰写了以下宜传文字。 古往今来，江山代有府负重任、立志报图之人。他们以举举之心投入科研事业，以创新粉神引领科 技发展，以不惧吸险、勇于奋斗的精神走在科技长征的路上。 国际空间站建设初期，中国航天技术落后，得不到世界的认可，所以中图并没有被逆请参与定设国 际空间站。但是，中图航天人知耻后勇【甲】奋发图强。几十年攻坚克难，从一曲【乙】东方红【丙】 在宇宙中回响，到“神州”飞天、“培城”奔月，到“北斗”系统部署全面完成，再到中国空问站的定 设，都彰显着祖国航天科技无所不至的发展。星河灿烂，逐梦苍穹。远古的中国神话正在从幻想走向现 实，从现实走向新的中国“神话”。 济济多士，乃成大业；人才辦起，国运方兴。深耕科研的科学家们，用自己的济春热血，实现了中 国人自古以来对航天事业失志不渝的追求。 3下列标点依次填入文中【甲】【乙】【丙】三处，正确的一项是()(4分) A.【甲】，【乙】《【丙】》 B.【甲1、【乙】《【丙》 C.【甲】，【乙】“【丙】” D.【甲【乙】“【丙】” 4.下列语段中加点词语运用不恰当的一项是()(4分) A.拳拳之心 B.攻坚克难 C.无所不至 D.矢志不渝 1 第三组同学表演诗朗诵，以下是朗诵词。 飞天不再是古老敦煌浮于墙壁上的梦 移山填海迅日亦非（）精卫夺父之悦 你看 【甲】“神舟”跃云宵“蛟龙”翔海底 上天入海万类霜天竞自由 你听 “娥城”发“天问”“祝融”燃火把 【乙】天地共鸣深情唱响吋代最强音 【丙】海底隧道港珠澳一交通工程的珠移朗玛 隔山海，天堑平 天眼射电望远镜一天文观测的戏珠明珠 穿云 寻星辰 复兴号高铁驰华夏—中国速度的死丽名片 跨山河，越平原 百代功勋万世业绩 忧国忱民殚精竭虑 不求回报无问东西 唯有脚步丈山河独凭热血语华章 【丁】挥洒热血是你向死而生是你继往开来是你 回首向来茶瑟处 是光的来路是你的归途一 “如采有来生，我还选择中国！” 5请根据上下文内容，在诗歌中的括号内填写恰当的人物名字。(4分) 6.对文中旬子表达效果的分析，理解有误的一项是()(4分) A.甲句运用对偶，凝练整齐，彰显了中国科技上天入海的卓越成就。 B.乙句运用拟人，生动形象，赞美天地万物生命力蓬勃和奥秘无穷。 C.丙句运用比喻，精妙贴切，赞誉港珠澳交通工程书写了世界奇迹。 D.丁句运用排比，增强语势，歌颂鞠躬尽瘁、无私奉献的科技巨匠。 7.将以下文字依次填入文中横线处，顺序正确的一项是（ )(4分) ①用速度领跑世界 ②用科技联通世界 ③用智慧探索宇宙 A.①②③ B.②③① C.②①⑧ D.③①② 二、古诗文阅读（共42分) (一)古诗文默写 8.用原文语句填空（每空2分，共20分） （1)人生自古谁无死， 文天祥《过零丁洋》) (2)宫中府中，俱为一体， ,不宜异同。（诸葛亮《出师表》) (3) 、不寐，将军白发征夫泪。（范仲淹《渔家傲·秋思》） (4)马作的卢飞快， ,·（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》) 2 (5) 八年风味徒思浙。（秋球《满江红》） (6)二者不可得兼， 孟子《鱼我所欲也》) (7八超看是君家， (《十五从军征》) (8)纷纷暮雪下被门， 岑参《白雪歌送武判官归京》) (9)年少万都整， 辛弃疾《南乡子·登京口北固尊有怀》) 10 不知口体之奉不若人也。（宋濂《送东阳马生序》） (二)古诗词阅读 江城子·密州出猎 苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣朐胆尚开张。娄微霜，又何妨！持节云中，何日遗冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狡。 9.古人用语往往一字传神。请从炼字上，赏析“千骑卷平冈”一句。(8分) 赏析： （三)古文阅读（共14分） 阅读《岳阳楼记》，完成下面小题 岳阳楼记 范仲淹 ①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻 唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 ②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千， 此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极萧湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，猩 无异乎？ ③若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧， 萍蒸吴冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 ④至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，邡郁青青。 而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉壁，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠 辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 ⑤嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以已悲，居庙堂之高则忧其民， 处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而 乐”乎！唸！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 30.下列加点字意思都相同的一项是（)(4分) A长烟一空上下一白 焕然一新 一身是胆 B.薄暮冥冥 日薄西山 厚古薄今 义薄云天 C.巴陵胜状 反败为胜 哈胜一容 美不胜收 D.前人之述 求之不得 草木之花 何陋之有 3 11.下列对文中画线句的翻译和理解，全都正确的一项是（)(4分) A.览物之情，得无异乎？ 翻译：（迁客骚人）看了自然物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？ 理解：“异”既指下文迁客骚人因景物不同而产生的悲喜之“异”，也指古仁人与迁客须人的境界 之“异”。 B.不以物喜，不以己悲。 翻译：不因外物的好坏而喜，不因自己的得失而悲。 理解：古仁人的豁达胸襟与迁客强人的“以物喜”“以己悲”形成对比，为了贬抑迁客骚人的处世 态度。 C.微斯人，吾谁与归？ 翻译：如果没有这种人，我同谁一道呢？ 理解：“斯人”指古仁人，作者借古仁人表达远大抱负，同时含蓄表达对友人滕子京的劝勉。 12.联系《岳阳楼记》及下面两则材料，在后面语段的横线上填写恰当的内容。(6分) 范文正公”微时”，尝诣灵祠求祷，曰：“他时⑧得位相乎？”不许。复祷之曰：“不然，愿为良医。” 亦不许。有人谓公曰：“大丈夫之志于相，理则当然。良医之技，君何愿希？无乃”失于卑耶？”公曰： “夫不能利泽生民，非大丈夫平生之志。在上能及小大生民者，因惟相为然。既不可得矣，在下而能及 小大生民者，舍夫良医，则未之有也。” (取材于吴曾《文正公愿为良医》) 然臣起于诸生，历此华贯，雨露泽于数世，圭组焕于一门。当暝目以无感，尚贪生而有云？盖念 所惜者盛时，所眷者明主。伏望陛下明恢刑赏，精审号令，尊崇贤良，裁抑侥幸”。言逐涕零，命随疏 陨。 (取材于范仲淹《遗表》) 注：①[范文正公]以溢号称范仲淹。②[微时]未显贵之时。③[诣]到。④[他时]将来，以后。⑤[无乃] 莫非，恐怕。⑧[圭组]官爵。⑦[侥幸]指靠投机取巧获利的人。 范仲淹尚未做官时，希望将来或作宰相，或为良医，能否①“ ·”是他的选择标准； 做官后，虽仕途坎坷，但他却能做到身处何处都不改初心：直到生命即将结束之时，他在上奏君王的《遗 表》中，不谈自己，惟念国家，提出②“ ”等多条治国为民的方略。可见，范仲淹在《岳 阳楼记》中表达的③“ ”的崇高理想终生不移。 三、名著阅读（共12分) 13.请根据以下楷节，在右边横线处填上适当的答案。(6分) 我关心我自已。我越是孤单，越是没有朋友，越是没有支持，我就越 尊重自己。我将坚持我神志正常时而不是像现在这样发疯时所接受的原 《简·爱》一一简·爱 则。法律和原则并不是用在没有诱惑的时候，而是用在像现在这样，肉体 和灵魂都反抗它们的严格的时候；既然它们严格，那就不能违反它们。 哦，原来世界上竞还有一个赫胥黎坐在书房里那么想，而且想得那么 新鲜？一口气读下去，“物竞”“天择”也出来了，苏格拉底、柏拉图也 《朝花夕拾》一青年鲁迅 出来了，斯多葛也出来了。学堂里又设立了一个阅报处，《时务报》不待 热爱读书 言，还有《译学汇编》，那书面上的张廉卿一流的四个字，就蓝得很可爱。 在西安府污秽的监狱里，关者二百多名这样的少年，他们是在做侦察 或宣传工作时被捕的，或者是行军时赶不上队伍而被抓的。但是他们的刚 红小 毅坚韧精神令人叹服，他们对红军的忠贞不贰、坚定如一，只有很年轻的 鬼—不怕困难 人才能做到。 哥哥，我告诉你，我还活着，不过不很健康。我大腿上中了一颗子弹， 可是现在已经快治好了。医生说，没有伤着骨头。你不必为我担心，它就 《钢铁是怎样炼成的》 会好的。我出院之后，也许可以休假，那时我一定回来看你。我临走时没 一刚毅坚强 能见到母亲，但是事情变化得这样快，我现在已经是科托夫斯基附兵旅的 一个战士了。 14.少年强则国强，你正要写“请党放心，强国有我”主题演讲稿，请从上面四个脊年中任选，个， 阐述一下青少年成长需要什么能力。(6分) 答 四、现代文阅读（共18分) 信 胡耕 ①人言即信。 ②从字的结构可见，仓顿老祖用意深远。在中国传统道德文化的理念中，有五个非常重要的宇 一“仁、义、礼、智、信”，可以说这五个字涵盖了中国人理想的人格精神。其中“信”字占有重要 的地位，是其它四个字的基础。“言而无信，不知其可”，很难想象一个不诚实的人能够有仁爱之心， 做义气之举，讲礼貌之言。因此可以说，“信”是中国传统道德文化中最推崇和最依赖的精神理念。它 是超越了时代和阶级的一种至高人格标准。 ③中国历史上就不乏“信”的经典。扎子的学生曾子，因为妻子随口答应要杀猪给孩子吃，他不愿 言而无信，也不管乡亲笑他迁腐，说服妻于，并一起杀猪，款了肉分给孩子和乡邻们吃：《喻世明言》 中的汉朝书生范式与张劭约定两年后在他家见面，范式的游魂千里迢迢赶来赴约：商鞅在泰国变法时， 宣布谁能搬动立在门口的木头就有赏金，后来他采然给搬动木头的人以重赏… ④言而有信，行而有果。信，必然使人受到人们的信赖和尊重。 ⑤古人云，人无信不立，国无信必袁。当今社会，“信”尤显重要。一个人要时刻对自己的言行负 责，说了就要做，做不到就不要说。“言而不信，何以为言。”“一言百系”就须“一诺千金”，一言 既出，驷马难追。可以说，在人际交往中，“君无戏言”，更不可信口开河，信口雌黄。失信必赛，寸 步难行。时下，流行信用卡，有人说，它是一种时尚潮流、个人身份的象征，有人却戏滤：有信不用卡， 无信才用卡。信用被卡住了，就需要这张卡片当通行证。 ⑥“信”的丧失，常常让人言中的陷阱机关显得太多。现如今，很多时候人言不仅不可信，而且是 “人言可畏”。怎样让人言不仅不可畏而且可信呢？前日，与一位诗友谈论信息，他高深莫测地进行了 一番剖析，让人醍醐灌顶：“人言”为信，“自心”为息。对信息发布者来讲，若想确保自己的信息算 得上可信的“人言”，就要进行一番“自心”的检点。对信息的接受者来说，“人言”是否有诈，是否 可信，尚需用“自心”做出冷静清醒的判断。信息能让你发达，也能让你败家破产、身陷图因。人言固 然不少，鬼言也很多，否则怎么会有“信息垃圾”和“信息战”之说呢？ 5 ⑦人吉若非信，自心当忏悔。如今世得“信”的人太少了。许许多多的人一方面在迪责社会种种恶 劣行为的同时，自己却偏低忘了“信”的根本，心外求心，误入歧途。 ⑧信，就是一面亮澄澄的饿子，每个人对着照一服，其义平已说得清清楚楚，只是人们在一旁谁也 不愿恋去揭穿而已。 ⑨子曰：名不正则言不顺，言不顺则事不成。我们在召唤“估”的回归时.切英忘了自己。 (选自《汉芋怡诒》，哈有删改) 15.本文的中心论点是什么？(4分) 答： 16请说出全文 论证思路。(8分) 答： A7.当前形势下如何营造“信”的社会风气？细读文本并结合“链接材料'，阐述你的观点。(6分) 【链接材料】 ①近日，上海某白领打车，答应下车后用手机付款，但司机一直未收到36元车费。司机找到该白 领所在单位，单位因此将其开除。36元给了白领一个警示，也给大家拉响了“警钟”。 (摘自《中国剪报》第55期) ②成都一家卤味店采用自助售卖形式，购买者自行选购，自觉付费。营业两天，顾客的自助付款颜 还不足商品总价值的百分之三十。人们没有意识到“信”的重要性，而把占便宜当成了自然的事。 (摘自《作文素材》第1期) 答： 6