13-十三、《经典常谈》选择性阅读（2022教材新加）-【众相原创·减负中考】2026年中考语文配套课件（河北专用）

该初中语文中考复习课件聚焦《经典常谈》这一教材新增内容，对接中考对传统文化经典阅读的考查要求，梳理选择性阅读方法（兴趣、问题、目的、方法选择）和经典意义探究（了解社会、充实精神等）的核心考点，归纳信息筛选、联读分析、阅读收获等常考题型，体现备考的针对性和实用性。 课件亮点在于“专题探究+针对训练”模式，通过贴近中考题型的训练题，如选择性阅读章节推荐，示范“问题选择法”“联读对比法”，培养学生的文化自信和思维能力。例如解析《诗经》与《诗第十二》联读，帮助学生掌握梳理文学发展脉络的答题技巧，助力学生高效冲刺，教师可依此优化复习教学，提升备考效率。

河北 语 文 精讲精练册 1 十三、《经典常谈》：选择性阅读（2022教材新加） 【作者简介】朱自清，字佩弦。散文家、诗人、学者。著有诗文集《踪 迹》，散文集《背影》《欧游杂记》《你我》等。 【作品简介】《经典常谈》是朱自清在20世纪30年代末到40年代初为中学 生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作。全文共13篇，介绍了《说文 解字》《周易》《史记》等经典著作，并概述了诸子百家、辞赋和历代诗 文的情况，以此展示我国古代思想文化的基本面貌。 2 【全书速览】 3 阅读方法 选择性阅读 选择性阅读是一种理性的、目的性很强的阅读方式。主要有以下几种 情形:①兴趣选择。读整本书,特别是读大部头作品时，选择特别吸引你的 地方来读。②问题选择。读书时关注与我们思考的问题有关的内容,抛弃那 些无关紧要的东西。③目的选择。根据不同的读书目的,可以选择不同的阅 读内容。④方法选择。阅读不同的文本,可以采取不同的方法。 4 读经典的意义 ①了解古代社会状况。古代典籍记载着我国文明的发展轨迹，通过阅 读古代典籍，我们可以走近千年前的文明，了解我国古代社会现实。 ②充实精神内涵。通过阅读古代典籍，我们可以汲取先贤的智慧，丰 富自己的精神世界。 ③学习语文相关知识。古代典籍有着数千年的知识汇总，会用到多种 写作手法，体现了语言艺术之美，例如通过阅读《说文解字》可领会造字 之经过，通过阅读《诗经》可领会诗歌艺术之美。 ④提升个人修养。古代典籍中记载了许多先贤的言论，包括学习、交 往、心志等多方面的阐述，阅读古代典籍，我们可以用先人之美德指导自 身之修养。 5 针对训练 1.【阅读方法】 结合整本书阅读，按照要求完成填空。（6分） （1）选择性阅读是一种理性的阅读方式，它往往与阅读者的兴趣、目的 等密不可分。请根据不同的阅读需求，分别推荐《经典常谈》中相关的阅 读章节。（3分） 《经典常谈》目录（节选） 1《说文解字》第一 2辞赋第十一 3《周易》第二 4诗第十二 5文第十三 6《诗经》第四 7“三礼”第五 8诸子第十 6 阅读原因 建议阅读章节名称 小语想要了解古代的五行八卦之说，正在搜集资 料。 ①______________ 小江对古代的祭祖和婚丧嫁娶仪式比较感兴趣。 ②____________ 小胜对自己的姓名用字很感兴趣，希望可以知道更 多。 ③_______________ ___ 《周易》第二 “三礼”第五 《说文解字》第一 7 （2）《经典常谈》内容涉及面较广，可根据兴趣进行组合阅读。《〈诗 经〉第四》可以与目录中的哪篇联读呢？请从中选择一篇，说说理由。 （3分） 示例一：可以与《辞赋第十一》联读。因为《〈诗经〉第四》专门介绍 《诗经》是中国诗歌现实主义的源头，《辞赋第十一》中介绍的屈原的 《楚辞》是中国诗歌浪漫主义的源头，两相比照，可以领略现实主义与浪 漫主义诗歌的不同魅力。 示例二：可以与《诗第十二》联读。《〈诗经〉第四》专门介绍《诗经》 是中国诗歌现实主义的源头，《诗第十二》从汉乐府诗开始至宋代诗歌， 介绍中国古代诗歌的发展脉络，两者组合，可以更完整地了解中国古代诗 歌的发展过程及成果。 8 2.【阅读收获】 朱自清先生在《经典常谈》序言里说：“经典训练的价值 不在实用，而在文化。”这是一部为中学生写的介绍传统文化经典的著作。 你在学习《〈诗经〉二首》或《陈涉世家》等课文时，可以选择性阅读相 关篇章，来丰富自己的文化积累。请从备选篇目中选择一篇，谈谈阅读收 获。（2分） 备选篇目：《〈诗经〉第四》 《〈史记〉〈汉书〉第九》 9 示例一：读《〈诗经〉第四》，在原先所知《诗经》是我国最早的一部诗 歌总集的基础上，我了解了《诗经》的成书过程，明白了“诗言志”这一说 法的来由；了解了《毛传》和赋比兴的相关内容等。 示例二：从朱自清先生谈《史记》我了解到，书中不说流传千古的列传本 纪，只讲太史公一生如何坎坷，如何发愤，如何终成一家之言，在《史记》 的大背景中刻画出司马迁枯瘦却如铁的身影，直言他和《史记》一样伟大。 如此这般，目的是让人探究“史家之绝唱，无韵之离骚”的华彩，也让我对 中华文化有了更加深入的认识和理解。 10 11 $