《语文全真模拟卷》（五）2026年内蒙古自治区普通高等学校对口招收中等职业学校毕业生考试（原卷版+解析版）

内蒙古2026年普通高等学校对口招收中等职业学校毕业生考试 语文全真模拟卷 （五） 考试时间150分钟 满分150分 班级 姓名 学号 成绩 考生注意:所有答案都要写在答题卡上，写在试题卷上无效 一、积累与运用（40分） （一）选择题（每小题2分，共20分） 阅读段文，完成1~3小题。 中国书法是独树一帜的中华艺术瑰宝。笔墨之间，藏着刚柔并济的审美智慧：楷书端庄严谨，行书流畅洒脱，草书酣畅淋漓，隶书古朴典雅。习书之人，需屏气凝神、心无旁骛，在一笔一画中体悟章法，在提按顿挫中涵养心性。书法不仅是书写技艺，更是源远流长的文化载体，承载着民族的精神气韵与审美追求。如今，越来越多的人重拾笔墨，让这门古老艺术在新时代熠熠生辉，焕发出蓬勃生机。 1.下列四字词语中，加点字注音全都正确的一项是（ ） A.独树一帜（zhì） 刚柔并济（jì） B.端庄严谨（jǐng） 酣畅淋漓（gān） C.屏气凝神（píng） 心无旁骛（wù） D.源远流长（yuǎn） 熠熠生辉（zhé） 【答案】A 【解析】 B.端庄严谨（jǐn）；酣（hān）畅淋漓 C.屏（bǐng）气凝神 D.熠熠（yì）生辉 【易错点】多音字：屏（bǐng/píng）；形声字误读：酣、熠、端；声调易混：谨（jǐn） 2.下列词语有错别字的一项是（ ） A.独树一帜 刚柔并济 端庄严谨 B.流畅洒脱 酣畅淋漓 古朴典雅 C.屏气凝神 心无旁鹜 提按顿挫 D.源远流长 熠熠生辉 蓬勃生机 【答案】C 【解析】心无旁鹜→心无旁骛 【易错点】“骛 / 鹜” 高频易混字。 3.与“书法，是无声的诗，是纸上的舞”修辞、句式最相近的一项是（ ） A.笔墨，是心灵的歌，是岁月的痕。 B.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 C.大漠孤烟直，长河落日圆。 D.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 【答案】A 【解析】均为暗喻 + 双喻体，句式结构一致。 【易错点】只看内容不看修辞格式。 阅读段文，完成4~5小题。 从古至今，工匠精神始终是中华文明熠熠生辉的精神底色。工匠精神是精益求精的钻研是锲而不舍的坚守是孜孜不倦的追求。古有工匠呕心沥血，铸就巧夺天工的器物；今有匠人潜心笃行，传承历久弥新的技艺。从精湛的传统工艺到尖端的科技制造，从匠心独运的艺术创作到一丝不苟的平凡岗位，工匠精神从未远去。在快节奏的时代里，有人心浮气躁、急功近利，轻视细节、敷衍了事，最终一事无成。唯有沉心静气、专心致志，把每一件小事做到极致，方能在平凡中铸就不凡，让工匠精神在新时代薪火相传、生生不息。 4.下列加点成语使用不正确的一项是（ ） A.传统工匠们技艺精湛，打造出的作品巧夺天工。 B.他做事情一丝不苟，绝不敷衍应付。 C.在学习上我们要急功近利，才能早日取得成功。 D.传承传统文化需要锲而不舍的坚守与付出。 【答案】C 【解析】急功近利：急于求成，贪图眼前利益，贬义词，与语境矛盾。 【易错点】成语褒贬误用。 5.下列句子标点符号使用正确的一项是（ ） A.工匠精神，是精益求精的钻研；是锲而不舍的坚守；是孜孜不倦的追求。 B.工匠精神，是精益求精的钻研，是锲而不舍的坚守，是孜孜不倦的追求。 C.工匠精神：是精益求精的钻研，是锲而不舍的坚守，是孜孜不倦的追求。 D.工匠精神是精益求精的钻研、是锲而不舍的坚守、是孜孜不倦的追求。 【答案】B 【解析】排比短句之间统一用逗号，不用分号、顿号。 【易错点】逗号、顿号、分号混用。 阅读段文，完成6~8小题。 古典诗词是中华优秀传统文化的璀璨明珠。从《诗经》的绵长情韵，到楚辞的浪漫奇绝；从唐诗的雄浑壮阔，到宋词的婉约豪放，诗词承载着民族的文化基因与精神血脉。品读诗词，不仅能 语言的韵律之美，更能 古人的智慧与情怀，在潜移默化中 审美素养与文化底蕴。在快节奏的现代生活中，不少人通过诵读诗词涵养心性、陶冶情操，让浮躁的内心变得沉静安然。当下，各类诗词节目广受欢迎，这不仅是对传统文化的回望，更是民族文化自信的生动体现。传承诗词文化，既要坚守经典内核，也要与时俱进，让千年文脉在新时代焕发出新的生机与活力。 6.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（ ） A.感受 汲取 提升 B.感想 吸收 提高 C.感受 吸取 增加 D.感想 汲取 提升 【答案】A 【解析】感受：侧重体会、领悟，可与 “美” 搭配；感想是名词，不能作谓语。 汲取：多用于抽象事物（智慧、力量、营养），书面色彩浓，最适合语境。 提升素养与底蕴为固定搭配。 【易错点】近义词的词性、搭配、语体色彩辨析不清。 7.下列对文中病句修改最恰当的一项是（ ） 原句：通过持续的诵读与感悟，使我们在潜移默化中提升审美素养与文化底蕴。 A.通过持续的诵读与感悟，我们在潜移默化中提升审美素养与文化底蕴。 B.通过持续的诵读与感悟，使我们审美素养与文化底蕴在潜移默化中提升。 C.持续的诵读与感悟，使我们在潜移默化中提升了审美素养与文化底蕴。 D.我们通过持续的诵读与感悟，在潜移默化中提升审美素养与文化底蕴。 【答案】A 【解析】语病原因：“通过…… 使……” 连用，导致主语残缺。修改方法：删去 “通过” 或删去“使”均可。 【易错点】看不出 “主语残缺” 这类隐蔽语病。 8.下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（ ） A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌。 B.楚辞的代表作是《离骚》，作者屈原是战国时期楚国诗人。 C.唐诗、宋词是我国古代文学的巅峰，李白、杜甫都是唐代著名诗人。 D.宋词分为豪放派与婉约派，辛弃疾、李清照都是豪放派代表词人。 【答案】D 【解析】李清照是婉约派代表词人，不是豪放派。 【易错点】豪放派、婉约派代表人物易混淆。 语言的运用力求规范，简明，连贯，得体。依据这一基本要求完成9~10小题。 9.将下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是（ ） ①但这种“有用”往往是短期的、功利的，容易让人陷入浮躁与焦虑。 ②人们常常以“有用”或“无用”来判断一件事是否值得做。 ③真正有价值的人生，恰恰是从那些看似“无用”的事物中汲取养分。 ④读书、审美、沉思，在很多人眼里是“无用”之事，却能滋养心灵、拓展格局。 ⑤于是，很多人看似忙忙碌碌，内心却越发空虚迷茫。 A.②①⑤④③ B.④②①⑤③ C.②⑤①③④ D.④①②③⑤ 【答案】A 【解析】先定首句：②提出“有用 / 无用”的核心话题，适合做首句，排除 B、D。 ①中“这种‘有用’”紧承②的判断标准，故②后接①。 ①说“浮躁焦虑”，⑤用“于是”引出结果：忙碌却空虚。 ④列举“无用之事”，③进行总结升华，④③相连。 【易错点】容易把④当成首句，忽略④是举例，应在观点之后。 10.下列各句中，谦辞或敬辞使用正确的一句是（ ） A.这次能顺利完成任务，多亏您的鼎力相助，我实在感激不尽。 B.这是我的拙作，写得不好，还请您务必雅正，我一定会洗耳恭听。 C.明天我会光临贵公司，与您当面洽谈合作事宜。 D.既然你这么诚恳，那我就不客气了，一定敬谢不敏，收下这份心意。 【答案】A 【解析】 A.鼎力相助。敬辞，指别人对自己的大力帮助，只能用于对方，不能用于自己。本句是感谢对方帮助，使用正确。 B.洗耳恭听。谦辞/敬辞，指专心、恭敬地听别人讲话，只能用于听对方说，不能用于让对方听自己的。应改为：还请您不吝赐教。 C.光临。敬辞，用于欢迎对方到来，不能用于自己去某地。应改为：到访、前往。 D.敬谢不敏。谦辞，表示推辞做某事，意思是“我能力不足，就不做了”，不是“恭敬地感谢”。此处语境是收下礼物，明显用错。 【易错点】把敬辞当谦辞用：如“光临、鼎力、高见”用在自己身上。把谦辞当敬辞用：如“拙见、寒舍、鄙人”用在对方身上。 （二）填空题。（每空1分，共10分。将答案写在答题卡指定位置上） 11.北宋第一个专业词人是 。 【答案】柳永 【解析】柳永是北宋第一位专力写词、以词为主要创作的文人，仕途不顺，长期流连市井，词作多写市井生活与离愁别绪。 【易错点】混淆“第一个专业词人”与“豪放派开创者”“宋词集大成者”。 12.古诗词常以“月”来烘托意境或表达情感，比如 ， 。 【答案】（示例）海上生明月，天涯共此时（其他合理均可：明月几时有，把酒问青天；露从今夜白，月是故乡明 等） 【解析】“月”在古诗中常象征思念、团圆、孤寂、乡愁。 【易错点】写不含“月”或与情感无关的句子。 13.指出下面成语故事的主角。 ①纸上谈兵 ②望梅止渴 【答案】①赵括　②曹操 【解析】①纸上谈兵：赵括只会照搬兵书，不会实战，导致兵败。②望梅止渴：曹操用前方有梅林激励士兵解渴。 【易错点】对历史典故不了解。 14.《游褒禅山记》中“ ， 。”两句指出，只要尽自己的努力，即使不能达到目的，也不后悔。 【答案】尽吾志也而不能至者，可以无悔矣。 【解析】强调做事应尽己之力，不必因结果而悔恨，体现王安石的人生态度。 【易错点】漏字、错字：“也”“者”“矣” 易丢。 15.新闻的结构一般包括标题、 、 、结语和背景五部分。 【答案】导语 主体 【解析】此题考查应用文写作当中的基本概念。 【易错点】写成：开头、正文、中心、段落等非专业术语。 16.古代官员正常退休叫作“ ”，官员自请退休叫作“乞骸骨”。 【答案】致仕 【解析】致仕：正常退休，交还官职。 【易错点】与“乞骸骨”概念混淆。 （三）文字表述题（共10分） 17.阅读下面一段文字，压缩成一句话的新闻，不超过 25 字。（2分） 近年来，AI机器人在工业生产、医疗护理、家庭服务、教育陪伴等领域快速普及。它们不仅能完成重复性劳动，还能通过深度学习实现语音交互、图像识别、自主决策，正在深刻改变人们的生产与生活方式。 【答案】AI机器人应用领域广泛，正深刻改变生产与生活方式。 【解析】主体（AI机器人）+ 特点（应用广、功能强）+ 影响（改变生产生活）。 【易错点】遗漏关键信息，字数超标，语言啰嗦。 18.在下面文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。（2分） AI机器人给人们带来便利的同时，① 。数据隐私泄露、算法偏见、失业风险等问题，引发了社会广泛讨论。因此，② ，才能让AI机器人更好地服务人类。 【答案】①也引发了一系列问题与担忧 ②只有规范发展、加强监管 【解析】①承上启下，由好处转到问题；②总结对策，与后文 “才能” 呼应。 【易错点】语句不衔接，与前后文不对应。 19.随着AI机器人逐步走进校园、家庭与社会，在带来便捷的同时，也引发了过度依赖、理性使用等相关思考。请你以校学生会的名义，面向全校同学撰写一篇题为《理性对待AI机器人，做科技的主人》的倡议书。（6分） 要求：符合倡议书格式，内容贴合学生生活，300字左右，观点明确，条理清晰。 【答案】（示例） 理性对待AI机器人，做科技的主人 亲爱的同学们： 如今，AI机器人早已融入我们的日常，能辅助学习，解答各类疑惑。可与此同时，部分同学过度依赖AI机器人完成作业、思考问题。为了让我们合理借助AI科技赋能成长，拒绝沦为科技的附庸，校学生会特向全体同学发出如下倡议： 第一，坚守自主学习底线，拒绝过度依赖。 第二，善用科技拓展视野，发挥正向价值。 第三，平衡科技与现实，珍惜真实交流。 科技的意义在于服务人类，而非束缚人类。让我们从自身做起，理性看待AI机器人，善用科技、自主成长，真正做掌控科技的主人，奔赴更有温度、更有力量的青春未来！ 校学生会 2026年3月5日 【解析】应用文格式要求：①标题：居中书写，可直接点明主题，醒目规范；②称呼：顶格写，后加冒号，明确倡议对象；③正文：先交代背景缘由，再分点列出倡议内容，最后发出号召；④落款：右对齐，先写倡议单位，再写日期。 【易错点】容易在格式上忽略称谓及落款。 二、现代文阅读（40分） （一）阅读选文，完成20~23小题。（共13分） 一声深沉的、骄傲的嗥叫，从一个山崖回响到另一个山崖，荡漾在山谷中，渐渐地消失在漆黑的夜色里。这是一种不驯服的、对抗性的悲哀，和对世界一切苦难的蔑视情感的迸发。 每一种活着的东西（大概还有很多死了的东西），都会留意这声呼唤。对鹿来说，它是死亡的警告；对松林来说，它是半夜里在雪地上混战和流血的预言；对郊狼来说，它是半夜里在雪地上混战和流血的预言；对牧牛人来说，是银行里赤字的坏兆头；对猎人来说，是狼牙抵制弹丸的挑战。然而，在这些明显的、直接的希望和恐惧之后，还隐藏着更加深刻的含义，这个含义只有这座山自己才知道。只有这座山长久地存在着，从而能够客观地去听取一只狼的嗥叫。 不过，那些不能辨别其隐藏的含义的人也都知道这声呼唤的存在，因为在所有有狼的地区都能感觉到它，而且，正是它使得这儿有别于其他地区。它使那些在夜里听到狼叫、白天去察看狼的足迹的人毛骨悚然。即使看不到狼的踪迹，也听不到它的声音，它也是暗含在许多小小的事件中的：深夜里一匹驮马的厮鸣、滚动的岩石的嘎啦声、逃跑的鹿的砰砰声、道路上云杉的阴影，只有不堪造就的新手才感觉不到狼是否存在，认识不到山对狼怀有一种秘密。 20.课文为什么以“一声狼嗥”开头？这样写有什么好处？体现了作者怎样的意识？（3分） 【答案】①以“一声狼嗥”开头，开篇点题，营造苍凉、深沉的氛围，奠定全文凝重的感情基调；②设置悬念，吸引读者阅读兴趣；③体现作者生态平衡、尊重自然、敬畏生命的生态意识。 【解析】从结构、表达效果、主旨思想三方面作答：开头写景/写声，一般作用是点题、渲染气氛、引出下文；本文核心是生态思考，所以要扣“生态意识”。 【易错点】只答“吸引读者”，漏答渲染气氛、奠定基调、生态意识。 21.文章从哪些方面来记述对这一声狼嗥的反应的？这些反应点出“狼嗥”的什么含义？（4分） 【答案】①从鹿、松林、郊狼、牧牛人、猎人等方面写对狼嗥的反应；②这些反应表明：狼嗥不只是声音，更是自然的警示，是生态平衡的象征。 【解析】先概括文中写到的对象，再点明狼嗥的深层意义——代表自然规律、生态链的重要一环。 【易错点】只罗列动物，不概括“从万物/不同角度”。 22.体会加点词语的含义。（3分） 然而，在这些明显的、直接的希望和恐惧之后，还隐藏着更加深刻的含义， 这个含义只有这座山自己才知道。 【答案】①“明显的、直接的希望和恐惧”：指人和动物从自身利益、功利角度对狼产生的表面情感；②“更加深刻的含义”：指狼维系生态平衡、自然规律的深层道理。 【解析】前者是浅层、功利的反应，后者是生态、整体的思考，是文章主旨。 【易错点】只解释字面意思，不对比“浅层/深层”。 23.为什么说“不堪造就的新手才感觉不到狼是否存在，认识不到山对狼怀有一种秘密”?山对狼怀有怎样的秘密?（3分） 【答案】①“不堪造就的新手” 指肤浅、功利、不懂自然规律的人，他们看不到狼在生态中的重要作用；②山对狼的 “秘密”：山懂得狼是生态平衡的关键，狼的存在保护山林、维护生物链，是自然长久生存的秘密。 【解析】“新手”=不懂自然的人；“秘密”=山懂得生态整体观，人类往往不懂。 【易错点】没有答生态平衡。 （二）阅读选文，完成24~27小题。（共13分） 活着的手艺 王往 他是一个木匠。是木匠里的天才。 他会对着一棵树说，这棵树能打一个衣柜、一张桌子。面子要多大，腿要多高，他都说了尺寸。过了一年，树的主人真的要用这棵树了，说要打一个衣柜，一张桌子。他就站起来说，那是我去年说的，今年这棵树打了衣柜桌子，还够打两把椅子。结果，和他说的分毫不差。 他锯木头，从来不用弹线。木工必用的墨斗，他没有。他加的榫子，就是不用油漆，你也看不出痕迹。他雕的蝴蝶、鲤鱼，让那要出嫁的女孩看得目不转睛，真害怕那蝴蝶飞了，那鲤鱼游走了。他的雕刻能将木料上的瑕疵变为点睛之笔。一道裂纹让他修饰为鲤鱼划出的水波或是蝴蝶的触须，一个节疤让他修饰为蝴蝶翅膀上的斑纹或是鲤鱼的眼睛。树死了，木匠又让它以另一种形式活了。 做家具的人家，以请到他为荣。主人看着他背着工具朝着自家走来，就会对着木料说：“他来了，他来了！” 是的，他来了，死去的树木就活了。 我在老家的时候，常爱看他做木工活。他疾速起落的斧子砍掉那些无用的枝杈，直击那厚实坚硬的树皮；他的锯子有力而不屈地穿梭，木屑纷落；他的刻刀细致而委婉地游弋……他给爱好写作的我以启示：我的语言要像他的斧子，越过浮华和滞涩，直击那“木头”的要害；我要细致而完美地再现我想象的艺术境界……多年努力，我未臻此境。 但是，木匠在我们村里的人缘并不好。 村里人叫他懒木匠。 他是懒，除了花钱请他做家具他二话不说外，请他做一些小活儿，比如打个小凳子，打扇猪圈门，装个铁锹柄……他都回答：没空儿。 别的木匠好说话，一支烟，一杯茶，叫做什么做什么。 有一年，我从郑州回去，恰逢大雨，家里的厕所满了，我要把粪水浇到菜地去，刚好看见了他，递上一支烟：“你忙不忙？”他说：“不忙。”我说：“帮我安个粪舀柄。”他说：“这个……你自己安，我还有事儿。”他烟没点上就走了。 我有些生气。 村里另一个木匠过来了，说：“他啊，活该受穷，这些年打工没挣到什么钱，你知道为什么？太挑！除了木匠活，别的不干。” 我说：“这人，怪啊。” 我很少回老家，去年，在广州，有一天，竟想起这个木匠来了。那天，我躺在床上，想着自己的事，一些声音在耳边聒噪： ——你给我们写纪实吧，千字千元，找个新闻，编点故事就行。 ——我们杂志才办，你编个读者来信吧，说几句好话，抛砖引玉嘛。 ——你给我写本书，就讲讲大学生如何实现在网上做生意赚钱的致富经历。 …… 我一个也没答应。我知道得罪了人，也亏待了自己的钱包。我想着这些烦人的事，就想到了木匠，也一下读懂了木匠：他那样一个天赋极高的木匠，怎么愿意给人打猪圈门，安粪舀柄？职业要有职业的尊严。 他不懒，他只是孤独。 去年春节回去，听人说木匠挣大钱了。我想，他可能改行了。我碰见他时，他正盯着一棵大槐树，目光痴迷。 我恭敬地递给他一支烟。我问他：“你在哪儿打工？” 他说：“在上海，一家仿古家具店，老板对我不错，一个月开8000元呢。” 我说：“好啊，这个适合你！” 他笑笑说：“别的不想做。” 　　 （摘编自《金奖小小说》，有删改） 24.下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（4分） A.文章主要借其他人之口，从侧面介绍了文中懒木匠“他”这些年的打工经历，既节约了文章篇幅，又巧妙地展示了懒木匠的性格特征。 B.木匠的高超技艺给了“我”写作上的启示，“我”一直希望自己的写作能像他的手艺那样达到高超的境界，但终因懒惰而没实现。 C.本篇小说中“我”对木匠“他”由不理解到理解，最后到敬重的转变过程，可以使读者看出现代人在迷茫中寻求自我的心理路程。 D.在广州，“我”拒绝了一些人让“我”写胡编乱造的东西的要求，主要懒得去做这些烦人的琐碎小事，正如木匠不愿做一些小活儿一样。 E.懒木匠“他”从小就对木工有兴趣和天赋，随着年龄的增长，凭借他无师自通的雕刻技艺，很善于将木料上的瑕疵变为点睛之笔。 【答案】A C 【解析】B.错误。“我” 未臻此境不是因为懒惰，而是境界极高难以达到。 D.错误。“我” 拒绝是坚守写作底线，不是 “懒得做”。 E.错误。文中无 “从小有兴趣”“无师自通”，属于无中生有。 【易错点】把 “不愿做小事” 当成 “懒”，错选 D。 25.如何理解第五段中：“他来了，死去的树木就活了”的含义？（3分） 【答案】①木匠技艺高超，能将普通木材制成精美家具与雕刻，让木头拥有艺术美感与生机。②木匠赋予木材新的价值与存在形式，使树木以另一种方式 “活” 在世间，赞美其化腐朽为神奇的手艺。 【解析】表层：手艺让木头有形态、有美感。深层：赋予树木新生命，赞美木匠技艺与匠心。 【易错点】只答表层意思，忽略 “赋予新价值、新生命” 的深层含义。 26.“但是，木匠在我们村里的人缘并不好”一段在全文中的作用是什么？（3分） 【答案】①结构：承上启下，承接上文写技艺高超，引出下文人缘不好、不愿做小活。②手法：先抑后扬，为后文揭示他坚守职业尊严做铺垫。③内容：形成反差，突出木匠不随俗、守底线的品格。 【解析】过渡段，先写缺点，再升华品质，使人物更真实立体。 【易错点】只答 “承上启下”，不结合 “先抑后扬”“突出人物”。 27.文章运用了哪些人物描写方法塑造“木匠”这一形象？（3分） 【答案】①动作描写：锯木、雕刻、砍削等，表现技艺娴熟精湛。②语言描写：木匠的话语，体现固执、坚守与热爱。③神态描写：“目光痴迷”，表现对木工的专注痴迷。④侧面描写：村人与 “我” 的评价，烘托技艺与人格。 【解析】正面描写（动作、语言、神态）+ 侧面描写相结合，塑造匠人形象。 【易错点】只笼统说 “细节描写”，不具体点明。 （三）阅读选文，完成28~31小题。（共14分） 榫卯，是中国古代建筑、家具及各类器械制作中极为核心的榫卯咬合结构，也是中式传统工艺中独树一帜的智慧结晶。所谓榫，即器物部件上凸出的部分；所谓卯，是对应部件上凹进的卯眼，二者无需铁钉、胶水等辅助连接件，仅凭凹凸契合、相互咬合，便能实现部件的稳固拼接，兼具实用性、艺术性与结构科学性，历经数千年传承，至今仍在现代设计领域焕发新生。 榫卯结构的起源可追溯至新石器时代，浙江河姆渡文化遗址出土的木质构件中，已发现早期榫卯痕迹，距今已有七千余年历史。先秦时期，榫卯工艺逐步成熟，被广泛应用于宫殿、庙宇等大型建筑搭建；唐宋时期，榫卯技艺达到巅峰，建筑榫卯体系愈发严谨规整，家具榫卯则愈发精巧细腻，无论是宏伟的殿堂楼阁，还是小巧的桌椅箱柜，都能凭借榫卯结构实现力学平衡与结构稳定，即便历经地震、风雨侵蚀，也能长久保存。明清时期，榫卯工艺进一步精细化，尤其在红木家具制作中，各类异形榫卯、隐蔽榫卯层出不穷，将实用性与审美性完美融合，成为中式家具的核心标识。 从结构原理来看，榫卯的核心优势在于利用力学原理分散受力，实现整体结构的柔性稳固。不同于现代工业常用的刚性连接，榫卯咬合属于柔性拼接，部件之间留有微小缝隙，可有效缓冲外力冲击，地震、大风等外力作用下，结构能通过细微形变分散压力，避免整体断裂坍塌。同时，榫卯采用木质部件自身的凹凸结构连接，避免了铁钉锈蚀、胶水老化带来的结构损坏，木质构件即便出现热胀冷缩，榫卯咬合也能自适应调整，长久保持结构稳固，这也是众多古代木构建筑、古家具能保存至今的关键原因。 榫卯并非单一的结构形式，而是涵盖数百种细分样式的庞大体系，按应用场景可分为建筑榫卯与家具榫卯两大类。建筑榫卯侧重承重与稳固，常见于梁柱衔接、斗拱结构，体型偏大、结构厚重，以承受竖向压力与横向拉力为主；家具榫卯侧重精巧与美观，多用于桌椅、橱柜、屏风的拼接，样式小巧多变，部分隐蔽式榫卯完全藏于构件内部，外表不见痕迹，实现“无缝拼接”的视觉效果。此外，按咬合方式还可分为明榫、暗榫、燕尾榫、直榫、斜榫等，每一种样式都对应不同的受力需求与制作工艺，考验工匠的精湛技艺。 在现代社会，榫卯工艺并未因工业化生产的普及而没落，反而凭借其独特价值，在现代设计、建筑、文创等领域实现创新传承。现代新中式家具大量沿用经典榫卯结构，摒弃繁琐装饰，保留传统工艺内核，兼顾环保与耐用；部分现代建筑借鉴榫卯的柔性连接原理，优化建筑抗震结构，提升建筑安全性；文创领域更是以榫卯为灵感，设计出各类益智玩具、家居摆件，让传统工艺走进大众生活。榫卯早已超越单纯的工艺范畴，成为中式传统文化的重要符号，承载着古人顺应自然、巧用自然的造物哲学，彰显着中式传统工艺的独特魅力。 28.下列对原文内容的理解，不符合文意的一项是（ ）（2分） A.榫卯结构依靠凹凸咬合完成拼接，全程不依赖铁钉、胶水等外部连接件，这是它区别于多数现代工艺连接方式的重要特点。 B.唐宋时期是榫卯技艺的巅峰阶段，建筑榫卯偏向严谨规整，家具榫卯偏向精巧细腻，两类榫卯均能保障构件的力学平衡与稳定。 C.建筑榫卯与家具榫卯的核心差异，仅体现在应用场景不同，二者在受力需求、制作工艺、外观形态上完全一致。 D.榫卯结构能留存千年，除了结构科学，还得益于它能适配木材热胀冷缩的物理特性，避免材质形变导致结构损毁。 【答案】C 【解析】本题考查信息筛选与文意比对，核心是判断选项与原文表述是否一致。 【易错点】忽略原文细节对比，审题不清。 29.文中第3段“榫卯的核心优势在于利用力学原理分散受力，实现整体结构的柔性稳固”，结合上下文，说说“柔性稳固”在文中的具体内涵。（4分） 【答案】①连接方式灵活：榫卯属于柔性拼接，部件之间留有微小缝隙，并非刚性固定；② 外力缓冲性强：能通过细微形变分散地震、大风等外力压力，避免整体断裂坍塌；③适配材质特性：可自适应木材热胀冷缩的物理变化，不会因材质形变破坏结构稳固；④耐用性更高：无需铁钉、胶水，杜绝了金属锈蚀、黏合剂老化带来的结构损坏。 【解析】本题考查关键词句语境含义，结合上下文与现代刚性连接的对比提炼要点，分点作答、语言精炼，不可直接摘抄原文堆砌语句。 【易错点】表述混乱，不分点作答。 30.文章第4段介绍榫卯的分类时，运用了哪些说明方法？请结合文本分析其作用。（4分） 【答案】运用了分类别和作比较两种说明方法。①分类别：按应用场景将榫卯分为建筑榫卯、家具榫卯，条理清晰地展现榫卯体系庞大、分类明确的特点，让读者快速理清两类榫卯的适用范围；②作比较：将建筑榫卯与家具榫卯的功能、体型、特点对比，突出二者核心差异，特征鲜明，便于读者区分理解。 【解析】本题考查说明方法及作用。 【易错点】条理混乱，未对应方法分析作用。 31.本文说明文语言兼具准确性与严谨性，请从文中任选一处带有限制性词语（如“极为”“仅”“大多”“关键”等）的句子，分析该词语的表达效果。（4分） 【答案】 示例一：选句：榫卯，是中国古代建筑、家具及各类器械制作中极为核心的榫卯咬合结构。分析：“极为”是表程度的限制性副词，意为“极其、非常”，突出榫卯在古代传统工艺中的核心地位，强调其重要性；该词体现了说明文语言的准确性、严谨性，删去后语气平淡，无法凸显榫卯的核心价值，符合说明文客观周密的语言特点。 示例二：选句：这也是众多古代木构建筑、古家具能保存至今的关键原因。分析：“关键”表重要性，意为“最主要的”，准确说明榫卯结构是古建、古家具留存的核心原因，而非唯一原因；避免表述绝对化，贴合客观事实，体现说明文语言精准、不夸大的特点，删去后会混淆主次原因。 【解析】本题考查说明文语言准确性。 【易错点】分析脱离文本，随意发挥。 三、古诗文阅读（20分） （一）阅读《静女》，完成32~34题。（共8分） 静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。 静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。 自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。 32.下面对此诗赏析错误的一项是（ ）（2分） A.全诗以第一人称“我”（男青年）的口吻来叙写了一次恋人的约会。 B.诗歌重章复唱，不注重细节描绘，从大处着笔，风格朴实。 C.从内容来看第一章写青年之急，第二章写青年之恋，第三章则写青年之诚。 D.全诗由静女到彤管，由荑到静女之情，把人、物、情巧妙地融合起来，表现了男青年热烈而纯朴的恋情，男青年的形象活灵活现，他的恋情也真实感人。 【答案】B 【解析】B.诗歌非常注重细节描绘（如“爱而不见，搔首踟蹰”），并非“不注重细节、从大处着笔”。 【易错点】忽略本诗有鲜明的动作、神态细节。 33.下列对诗歌艺术手法的理解和分析，不正确一项是（ ）（2分） A.诗歌运用细节描写，“搔首踟蹰” 生动刻画男子等待时的情态，形象鲜活。 B.采用双关手法，表面赞美彤管、荑草，实则赞美恋人，含蓄又深情。 C.运用 “爱屋及乌” 的抒情逻辑，突出因爱其人而珍爱其物。 D.全诗以男子视角叙事，情感真挚，风格活泼生动。 【答案】B 【解析】B.本诗没有使用双关，而是借物抒情、爱屋及乌；不是字面双关。 【易错点】忽略男子视角，对叙事人称与抒情方式判断失误。 34.你认为女主人公是一个怎样的人？请结合诗歌简要分析。（4分） 【答案】女主人公是一位娴静美丽、活泼俏皮、温柔多情的女子。 娴静美丽：“静女其姝”“静女其娈” 直接写出她文静、美好、漂亮。 活泼俏皮：“爱而不见” 写她故意躲藏，逗弄男子，天真可爱。 温柔多情：她主动赠送男子彤管、荑草，含蓄表达爱意，重情重义。 【解析】抓住外貌、行为、情感三个角度作答。 【易错点】只答 “美丽、文静”，漏答活泼、调皮、可爱，要点不全。 （二）阅读《过秦论》（节选），完成35~40题。（共12分） 齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕、赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡， 。至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕、赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之秋，当与秦相较，或未易量。 35.下列语句中，加点词语解释正确的一项是（ ）（2分） A.至丹以荆卿为计，始速祸焉   速：加速 B.思厥先祖父，暴霜露   祖父：祖辈和父辈 C.洎牧以谗诛，邯郸为郡    洎：自从 D.后秦击赵者再，李牧连却之   却：退却 【答案】B 【解析】A.速：招致（不是“加速”） B.祖父：祖辈和父辈（古今异义，正确） C.洎：等到（不是“自从”） D.却：使……退却，击退（不是“退却”） 【易错点】把“祖父”当成现代汉语的 “爷爷”，忽略古今异义。 36.下列各组句子中加点的词，用法和意思都相同的一项是（ ）（2分） A.当与秦相较，或未易量 料大王士卒足以当项王乎 B.至丹以荆卿为计 则为之计深远 C.斯用兵之效也 不速之客 D.与嬴而不助五国也 较秦之所得，与战胜而得者，其实 【答案】C 【解析】 A.①通“倘”，如果；②抵挡。意义不同。 B.①计策，名词；②谋划，动词。意义不同。 C.①②均为结构助词 “的”。意义相同。 D.①亲附，动词；②跟、和，介词。意义不同。 【易错点】此题考查虚词的用法。 37.从文言句式看，与例句相同的一句是（ ）（2分） 例：洎牧以谗诛，邯郸为郡。 A.赵常五战于秦，二败而三胜。 B.苟以天下之大 C.赂秦而力亏，破灭之道也。 D.为秦人及威之所劫 【答案】D 【解析】例句：洎牧以谗诛，邯郸为郡→ 被动句（被诛杀） A.状语后置 B.定语后置 C.判断句 D.被动句（为……所……） 【易错点】此题考查句式特点。 38.对这一段文字的理解，不正确的一项是（ ）（2分） A.作者假设齐、燕、赵“反其道而行之”，灭亡与否就无法估计了。 B.作者认为齐国的失败是因为“盖失强援”。 C.作者申明了燕赵“用兵之效”而“用武不终”的后果。 D.作者总结齐、燕、赵失败的原因在于他们没有贿赂秦国。 【答案】D 【解析】齐、燕、赵灭亡的原因不是 “没贿赂秦国”，而是：齐—与嬴不助五国；燕—荆轲刺秦；赵—诛李牧，用武不终六国破灭根本原因是弊在赂秦，不赂秦的三国是失去援助才灭亡。 【易错点】误以为 “不赂秦” 就是灭亡原因，把文章主旨搞反。 39.补写出下列句子中的空缺部分。（1分） 燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，______________。 【答案】斯用兵之效也。 【解析】这句话的意思是：这是用武力抵抗秦国的效果。承接上文燕赵坚持抗秦、不割地贿赂秦国的做法，强调 “坚持武力抵抗” 才是燕国后亡的原因，是论证 “弊在赂秦” 的重要依据。 【易错点】考查学生背诵程度。 40.翻译下面的句子。（3分） 向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之秋，当与秦相较，或未易量。 【答案】假使韩、魏、楚三国各自爱惜他们的国土，齐国人不依附秦国，（燕国）不派刺客前去行刺，（赵国的）良将还活着，那么胜败存亡的命运，如果和秦国相比较，或许还不能轻易估量。 【解析】此题考查句子翻译，需解答出关键得分点。 【易错点】对原文句子不熟悉。 四、写作（50分） 41.阅读下面的材料，根据要求写作。 陕西工业职业技术学院的邢小颖，苦练技能，毕业时以专业综合排名第一的成绩被推荐到清华大学任教。进入清华后，她连续七年荣获清华大学基础工业训练中心实践教学特等奖和一等奖。她着力将专业领域“大国工匠”元素融入课堂，用“工匠精神”感染学生，让他们体悟中国从制造大国迈向制造强国的自豪。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：自选角度，自拟题目，文体不限（诗歌除外），不得泄露与考生相关的信息，不少于700字。 【立意分析】 核心立意紧扣技能立身、匠心筑梦，这是最稳妥的保底立意，贴合材料中邢小颖苦练专业技能、以综合第一成绩入职清华的核心事迹，强调精湛技能是个人立足之本，工匠精神是实现价值的关键。延伸可立意为打破学历偏见，平凡亦可卓越，批判“唯学历论”的世俗误区，点明职业无高低，深耕本领就能逆袭出彩。高分升华立意可聚焦传匠心育新人，以技能助强国，从个人成功拔高到教育传承与家国担当，邢小颖将大国工匠元素融入课堂，不仅传授技艺，更培育学生的匠人精神，贴合中国制造迈向制造强国的时代需求，格局更宏大。写作需避开泛谈奋斗、脱离技能与匠心的误区，紧扣材料核心，兼顾个人成长与时代价值，做到立意精准、层次分明。 【范文】 以匠心为炬，以技能为翼 从职院课堂到清华讲台，邢小颖用日复一日的苦练，书写了技能成才的传奇；用七年如一日的坚守，诠释了工匠精神的真谛。她的经历告诉我们：不必困于学历偏见，不必惧于平凡出身，以匠心为炬，以技能为翼，平凡之人亦可奔赴卓越，技能之才亦能扛起时代担当。 精湛技能，是打破偏见、立足于世的硬底气。世俗眼光里，职业院校常被视作“退路”，高学历才是成功的标配，可邢小颖用实力推翻了这一偏见。她沉下心苦练专业本领，摒弃浮躁，深耕细作，最终以专业综合排名第一的成绩，叩开了清华大学的大门。这世间从没有白费的努力，也没有凭空而来的成功，所谓逆袭，不过是厚积薄发；所谓卓越，不过是精益求精。无论是车间里的技术匠人，还是讲台上的育人师者，只要练就一身过硬技能，就能在属于自己的领域发光发热，打破标签，活出精彩。 工匠精神，是深耕不辍、成就自我的压舱石。入职清华后，邢小颖没有停下脚步，连续七年斩获实践教学大奖，更着力将大国工匠元素融入课堂，用自身的专注与坚守感染每一位学生。工匠精神从不是空洞的口号，而是脚踏实地的实干，是精益求精的执着，是不忘初心的坚守。它藏在她反复打磨的技能里，藏在她精心设计的课堂中，更藏在她对职业的敬畏与热爱中。正是这份匠心，让她从优秀的技术人才，成长为优秀的教育者，让技能的光芒照亮更多青年的前行之路。 技能成才，更是青年报国、助力强国的新路径。当下，中国正从制造大国迈向制造强国，时代迫切需要千千万万身怀绝技的技能型人才。邢小颖不仅实现了个人价值，更通过课堂传承匠心，培育更多懂技能、有匠心的青年，为强国建设注入新生力量。新时代的青年，不必一味追逐高学历而迷失方向，选择适合自己的道路，深耕专业，锤炼技能，涵养匠心，同样能为国家发展添砖加瓦。 以匠心守初心，以技能致远方。邢小颖的故事，是平凡人的奋斗史诗，更是技能成才的生动范本。愿我们都能摒弃偏见，坚守匠心，苦练本领，在各自的岗位上绽放光彩，用实干与坚守，书写属于新时代青年的精彩篇章。 ( 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必 究 究 ！ ) ( 第 1 页 共 12 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 内蒙古2026年普通高等学校对口招收中等职业学校毕业生考试 语文全真模拟卷 （五） 考试时间150分钟 满分150分 班级 姓名 学号 成绩 考生注意:所有答案都要写在答题卡上，写在试题卷上无效 一、积累与运用（40分） （一）选择题（每小题2分，共20分） 阅读段文，完成1~3小题。 中国书法是独树一帜的中华艺术瑰宝。笔墨之间，藏着刚柔并济的审美智慧：楷书端庄严谨，行书流畅洒脱，草书酣畅淋漓，隶书古朴典雅。习书之人，需屏气凝神、心无旁骛，在一笔一画中体悟章法，在提按顿挫中涵养心性。书法不仅是书写技艺，更是源远流长的文化载体，承载着民族的精神气韵与审美追求。如今，越来越多的人重拾笔墨，让这门古老艺术在新时代熠熠生辉，焕发出蓬勃生机。 1.下列四字词语中，加点字注音全都正确的一项是（ ） A.独树一帜（zhì） 刚柔并济（jì） B.端庄严谨（jǐng） 酣畅淋漓（gān） C.屏气凝神（píng） 心无旁骛（wù） D.源远流长（yuǎn） 熠熠生辉（zhé） 2.下列词语有错别字的一项是（ ） A.独树一帜 刚柔并济 端庄严谨 B.流畅洒脱 酣畅淋漓 古朴典雅 C.屏气凝神 心无旁鹜 提按顿挫 D.源远流长 熠熠生辉 蓬勃生机 3.与“书法，是无声的诗，是纸上的舞”修辞、句式最相近的一项是（ ） A.笔墨，是心灵的歌，是岁月的痕。 B.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 C.大漠孤烟直，长河落日圆。 D.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 阅读段文，完成4~5小题。 从古至今，工匠精神始终是中华文明熠熠生辉的精神底色。工匠精神是精益求精的钻研是锲而不舍的坚守是孜孜不倦的追求。古有工匠呕心沥血，铸就巧夺天工的器物；今有匠人潜心笃行，传承历久弥新的技艺。从精湛的传统工艺到尖端的科技制造，从匠心独运的艺术创作到一丝不苟的平凡岗位，工匠精神从未远去。在快节奏的时代里，有人心浮气躁、急功近利，轻视细节、敷衍了事，最终一事无成。唯有沉心静气、专心致志，把每一件小事做到极致，方能在平凡中铸就不凡，让工匠精神在新时代薪火相传、生生不息。 4.下列加点成语使用不正确的一项是（ ） A.传统工匠们技艺精湛，打造出的作品巧夺天工。 B.他做事情一丝不苟，绝不敷衍应付。 C.在学习上我们要急功近利，才能早日取得成功。 D.传承传统文化需要锲而不舍的坚守与付出。 5.下列句子标点符号使用正确的一项是（ ） A.工匠精神，是精益求精的钻研；是锲而不舍的坚守；是孜孜不倦的追求。 B.工匠精神，是精益求精的钻研，是锲而不舍的坚守，是孜孜不倦的追求。 C.工匠精神：是精益求精的钻研，是锲而不舍的坚守，是孜孜不倦的追求。 D.工匠精神是精益求精的钻研、是锲而不舍的坚守、是孜孜不倦的追求。 阅读段文，完成6~8小题。 古典诗词是中华优秀传统文化的璀璨明珠。从《诗经》的绵长情韵，到楚辞的浪漫奇绝；从唐诗的雄浑壮阔，到宋词的婉约豪放，诗词承载着民族的文化基因与精神血脉。品读诗词，不仅能 语言的韵律之美，更能 古人的智慧与情怀，在潜移默化中 审美素养与文化底蕴。在快节奏的现代生活中，不少人通过诵读诗词涵养心性、陶冶情操，让浮躁的内心变得沉静安然。当下，各类诗词节目广受欢迎，这不仅是对传统文化的回望，更是民族文化自信的生动体现。传承诗词文化，既要坚守经典内核，也要与时俱进，让千年文脉在新时代焕发出新的生机与活力。 6.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（ ） A.感受 汲取 提升 B.感想 吸收 提高 C.感受 吸取 增加 D.感想 汲取 提升 7.下列对文中病句修改最恰当的一项是（ ） 原句：通过持续的诵读与感悟，使我们在潜移默化中提升审美素养与文化底蕴。 A.通过持续的诵读与感悟，我们在潜移默化中提升审美素养与文化底蕴。 B.通过持续的诵读与感悟，使我们审美素养与文化底蕴在潜移默化中提升。 C.持续的诵读与感悟，使我们在潜移默化中提升了审美素养与文化底蕴。 D.我们通过持续的诵读与感悟，在潜移默化中提升审美素养与文化底蕴。 8.下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（ ） A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌。 B.楚辞的代表作是《离骚》，作者屈原是战国时期楚国诗人。 C.唐诗、宋词是我国古代文学的巅峰，李白、杜甫都是唐代著名诗人。 D.宋词分为豪放派与婉约派，辛弃疾、李清照都是豪放派代表词人。 语言的运用力求规范，简明，连贯，得体。依据这一基本要求完成9~10小题。 9.将下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是（ ） ①但这种“有用”往往是短期的、功利的，容易让人陷入浮躁与焦虑。 ②人们常常以“有用”或“无用”来判断一件事是否值得做。 ③真正有价值的人生，恰恰是从那些看似“无用”的事物中汲取养分。 ④读书、审美、沉思，在很多人眼里是“无用”之事，却能滋养心灵、拓展格局。 ⑤于是，很多人看似忙忙碌碌，内心却越发空虚迷茫。 A.②①⑤④③ B.④②①⑤③ C.②⑤①③④ D.④①②③⑤ 10.下列各句中，谦辞或敬辞使用正确的一句是（ ） A.这次能顺利完成任务，多亏您的鼎力相助，我实在感激不尽。 B.这是我的拙作，写得不好，还请您务必雅正，我一定会洗耳恭听。 C.明天我会光临贵公司，与您当面洽谈合作事宜。 D.既然你这么诚恳，那我就不客气了，一定敬谢不敏，收下这份心意。 （二）填空题。（每空1分，共10分。将答案写在答题卡指定位置上） 11.北宋第一个专业词人是 。 12.古诗词常以“月”来烘托意境或表达情感，比如 ， 。 13.指出下面成语故事的主角。 ①纸上谈兵 ②望梅止渴 14.《游褒禅山记》中“ ， 。”两句指出，只要尽自己的努力，即使不能达到目的，也不后悔。 15.新闻的结构一般包括标题、 、 、结语和背景五部分。 16.古代官员正常退休叫作“ ”，官员自请退休叫作“乞骸骨”。 （三）文字表述题（共10分） 17.阅读下面一段文字，压缩成一句话的新闻，不超过 25 字。（2分） 近年来，AI机器人在工业生产、医疗护理、家庭服务、教育陪伴等领域快速普及。它们不仅能完成重复性劳动，还能通过深度学习实现语音交互、图像识别、自主决策，正在深刻改变人们的生产与生活方式。 18.在下面文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。（2分） AI机器人给人们带来便利的同时，① 。数据隐私泄露、算法偏见、失业风险等问题，引发了社会广泛讨论。因此，② ，才能让AI机器人更好地服务人类。 19.随着AI机器人逐步走进校园、家庭与社会，在带来便捷的同时，也引发了过度依赖、理性使用等相关思考。请你以校学生会的名义，面向全校同学撰写一篇题为《理性对待AI机器人，做科技的主人》的倡议书。（6分） 要求：符合倡议书格式，内容贴合学生生活，300字左右，观点明确，条理清晰。 二、现代文阅读（40分） （一）阅读选文，完成20~23小题。（共13分） 一声深沉的、骄傲的嗥叫，从一个山崖回响到另一个山崖，荡漾在山谷中，渐渐地消失在漆黑的夜色里。这是一种不驯服的、对抗性的悲哀，和对世界一切苦难的蔑视情感的迸发。 每一种活着的东西（大概还有很多死了的东西），都会留意这声呼唤。对鹿来说，它是死亡的警告；对松林来说，它是半夜里在雪地上混战和流血的预言；对郊狼来说，它是半夜里在雪地上混战和流血的预言；对牧牛人来说，是银行里赤字的坏兆头；对猎人来说，是狼牙抵制弹丸的挑战。然而，在这些明显的、直接的希望和恐惧之后，还隐藏着更加深刻的含义，这个含义只有这座山自己才知道。只有这座山长久地存在着，从而能够客观地去听取一只狼的嗥叫。 不过，那些不能辨别其隐藏的含义的人也都知道这声呼唤的存在，因为在所有有狼的地区都能感觉到它，而且，正是它使得这儿有别于其他地区。它使那些在夜里听到狼叫、白天去察看狼的足迹的人毛骨悚然。即使看不到狼的踪迹，也听不到它的声音，它也是暗含在许多小小的事件中的：深夜里一匹驮马的厮鸣、滚动的岩石的嘎啦声、逃跑的鹿的砰砰声、道路上云杉的阴影，只有不堪造就的新手才感觉不到狼是否存在，认识不到山对狼怀有一种秘密。 20.课文为什么以“一声狼嗥”开头？这样写有什么好处？体现了作者怎样的意识？（3分） 21.文章从哪些方面来记述对这一声狼嗥的反应的？这些反应点出“狼嗥”的什么含义？（4分） 22.体会加点词语的含义。（3分） 然而，在这些明显的、直接的希望和恐惧之后，还隐藏着更加深刻的含义， 这个含义只有这座山自己才知道。 23.为什么说“不堪造就的新手才感觉不到狼是否存在，认识不到山对狼怀有一种秘密”?山对狼怀有怎样的秘密?（3分） （二）阅读选文，完成24~27小题。（共13分） 活着的手艺 王往 他是一个木匠。是木匠里的天才。 他会对着一棵树说，这棵树能打一个衣柜、一张桌子。面子要多大，腿要多高，他都说了尺寸。过了一年，树的主人真的要用这棵树了，说要打一个衣柜，一张桌子。他就站起来说，那是我去年说的，今年这棵树打了衣柜桌子，还够打两把椅子。结果，和他说的分毫不差。 他锯木头，从来不用弹线。木工必用的墨斗，他没有。他加的榫子，就是不用油漆，你也看不出痕迹。他雕的蝴蝶、鲤鱼，让那要出嫁的女孩看得目不转睛，真害怕那蝴蝶飞了，那鲤鱼游走了。他的雕刻能将木料上的瑕疵变为点睛之笔。一道裂纹让他修饰为鲤鱼划出的水波或是蝴蝶的触须，一个节疤让他修饰为蝴蝶翅膀上的斑纹或是鲤鱼的眼睛。树死了，木匠又让它以另一种形式活了。 做家具的人家，以请到他为荣。主人看着他背着工具朝着自家走来，就会对着木料说：“他来了，他来了！” 是的，他来了，死去的树木就活了。 我在老家的时候，常爱看他做木工活。他疾速起落的斧子砍掉那些无用的枝杈，直击那厚实坚硬的树皮；他的锯子有力而不屈地穿梭，木屑纷落；他的刻刀细致而委婉地游弋……他给爱好写作的我以启示：我的语言要像他的斧子，越过浮华和滞涩，直击那“木头”的要害；我要细致而完美地再现我想象的艺术境界……多年努力，我未臻此境。 但是，木匠在我们村里的人缘并不好。 村里人叫他懒木匠。 他是懒，除了花钱请他做家具他二话不说外，请他做一些小活儿，比如打个小凳子，打扇猪圈门，装个铁锹柄……他都回答：没空儿。 别的木匠好说话，一支烟，一杯茶，叫做什么做什么。 有一年，我从郑州回去，恰逢大雨，家里的厕所满了，我要把粪水浇到菜地去，刚好看见了他，递上一支烟：“你忙不忙？”他说：“不忙。”我说：“帮我安个粪舀柄。”他说：“这个……你自己安，我还有事儿。”他烟没点上就走了。 我有些生气。 村里另一个木匠过来了，说：“他啊，活该受穷，这些年打工没挣到什么钱，你知道为什么？太挑！除了木匠活，别的不干。” 我说：“这人，怪啊。” 我很少回老家，去年，在广州，有一天，竟想起这个木匠来了。那天，我躺在床上，想着自己的事，一些声音在耳边聒噪： ——你给我们写纪实吧，千字千元，找个新闻，编点故事就行。 ——我们杂志才办，你编个读者来信吧，说几句好话，抛砖引玉嘛。 ——你给我写本书，就讲讲大学生如何实现在网上做生意赚钱的致富经历。 …… 我一个也没答应。我知道得罪了人，也亏待了自己的钱包。我想着这些烦人的事，就想到了木匠，也一下读懂了木匠：他那样一个天赋极高的木匠，怎么愿意给人打猪圈门，安粪舀柄？职业要有职业的尊严。 他不懒，他只是孤独。 去年春节回去，听人说木匠挣大钱了。我想，他可能改行了。我碰见他时，他正盯着一棵大槐树，目光痴迷。 我恭敬地递给他一支烟。我问他：“你在哪儿打工？” 他说：“在上海，一家仿古家具店，老板对我不错，一个月开8000元呢。” 我说：“好啊，这个适合你！” 他笑笑说：“别的不想做。” 　　 （摘编自《金奖小小说》，有删改） 24.下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（4分） A.文章主要借其他人之口，从侧面介绍了文中懒木匠“他”这些年的打工经历，既节约了文章篇幅，又巧妙地展示了懒木匠的性格特征。 B.木匠的高超技艺给了“我”写作上的启示，“我”一直希望自己的写作能像他的手艺那样达到高超的境界，但终因懒惰而没实现。 C.本篇小说中“我”对木匠“他”由不理解到理解，最后到敬重的转变过程，可以使读者看出现代人在迷茫中寻求自我的心理路程。 D.在广州，“我”拒绝了一些人让“我”写胡编乱造的东西的要求，主要懒得去做这些烦人的琐碎小事，正如木匠不愿做一些小活儿一样。 E.懒木匠“他”从小就对木工有兴趣和天赋，随着年龄的增长，凭借他无师自通的雕刻技艺，很善于将木料上的瑕疵变为点睛之笔。 25.如何理解第五段中：“他来了，死去的树木就活了”的含义？（3分） 26.“但是，木匠在我们村里的人缘并不好”一段在全文中的作用是什么？（3分） 27.文章运用了哪些人物描写方法塑造“木匠”这一形象？（3分） （三）阅读选文，完成28~31小题。（共14分） 榫卯，是中国古代建筑、家具及各类器械制作中极为核心的榫卯咬合结构，也是中式传统工艺中独树一帜的智慧结晶。所谓榫，即器物部件上凸出的部分；所谓卯，是对应部件上凹进的卯眼，二者无需铁钉、胶水等辅助连接件，仅凭凹凸契合、相互咬合，便能实现部件的稳固拼接，兼具实用性、艺术性与结构科学性，历经数千年传承，至今仍在现代设计领域焕发新生。 榫卯结构的起源可追溯至新石器时代，浙江河姆渡文化遗址出土的木质构件中，已发现早期榫卯痕迹，距今已有七千余年历史。先秦时期，榫卯工艺逐步成熟，被广泛应用于宫殿、庙宇等大型建筑搭建；唐宋时期，榫卯技艺达到巅峰，建筑榫卯体系愈发严谨规整，家具榫卯则愈发精巧细腻，无论是宏伟的殿堂楼阁，还是小巧的桌椅箱柜，都能凭借榫卯结构实现力学平衡与结构稳定，即便历经地震、风雨侵蚀，也能长久保存。明清时期，榫卯工艺进一步精细化，尤其在红木家具制作中，各类异形榫卯、隐蔽榫卯层出不穷，将实用性与审美性完美融合，成为中式家具的核心标识。 从结构原理来看，榫卯的核心优势在于利用力学原理分散受力，实现整体结构的柔性稳固。不同于现代工业常用的刚性连接，榫卯咬合属于柔性拼接，部件之间留有微小缝隙，可有效缓冲外力冲击，地震、大风等外力作用下，结构能通过细微形变分散压力，避免整体断裂坍塌。同时，榫卯采用木质部件自身的凹凸结构连接，避免了铁钉锈蚀、胶水老化带来的结构损坏，木质构件即便出现热胀冷缩，榫卯咬合也能自适应调整，长久保持结构稳固，这也是众多古代木构建筑、古家具能保存至今的关键原因。 榫卯并非单一的结构形式，而是涵盖数百种细分样式的庞大体系，按应用场景可分为建筑榫卯与家具榫卯两大类。建筑榫卯侧重承重与稳固，常见于梁柱衔接、斗拱结构，体型偏大、结构厚重，以承受竖向压力与横向拉力为主；家具榫卯侧重精巧与美观，多用于桌椅、橱柜、屏风的拼接，样式小巧多变，部分隐蔽式榫卯完全藏于构件内部，外表不见痕迹，实现“无缝拼接”的视觉效果。此外，按咬合方式还可分为明榫、暗榫、燕尾榫、直榫、斜榫等，每一种样式都对应不同的受力需求与制作工艺，考验工匠的精湛技艺。 在现代社会，榫卯工艺并未因工业化生产的普及而没落，反而凭借其独特价值，在现代设计、建筑、文创等领域实现创新传承。现代新中式家具大量沿用经典榫卯结构，摒弃繁琐装饰，保留传统工艺内核，兼顾环保与耐用；部分现代建筑借鉴榫卯的柔性连接原理，优化建筑抗震结构，提升建筑安全性；文创领域更是以榫卯为灵感，设计出各类益智玩具、家居摆件，让传统工艺走进大众生活。榫卯早已超越单纯的工艺范畴，成为中式传统文化的重要符号，承载着古人顺应自然、巧用自然的造物哲学，彰显着中式传统工艺的独特魅力。 28.下列对原文内容的理解，不符合文意的一项是（ ）（2分） A.榫卯结构依靠凹凸咬合完成拼接，全程不依赖铁钉、胶水等外部连接件，这是它区别于多数现代工艺连接方式的重要特点。 B.唐宋时期是榫卯技艺的巅峰阶段，建筑榫卯偏向严谨规整，家具榫卯偏向精巧细腻，两类榫卯均能保障构件的力学平衡与稳定。 C.建筑榫卯与家具榫卯的核心差异，仅体现在应用场景不同，二者在受力需求、制作工艺、外观形态上完全一致。 D.榫卯结构能留存千年，除了结构科学，还得益于它能适配木材热胀冷缩的物理特性，避免材质形变导致结构损毁。 29.文中第3段“榫卯的核心优势在于利用力学原理分散受力，实现整体结构的柔性稳固”，结合上下文，说说“柔性稳固”在文中的具体内涵。（4分） 30.文章第4段介绍榫卯的分类时，运用了哪些说明方法？请结合文本分析其作用。（4分） 31.本文说明文语言兼具准确性与严谨性，请从文中任选一处带有限制性词语（如“极为”“仅”“大多”“关键”等）的句子，分析该词语的表达效果。（4分） 三、古诗文阅读（20分） （一）阅读《静女》，完成32~34题。（共8分） 静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。 静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。 自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。 32.下面对此诗赏析错误的一项是（ ）（2分） A.全诗以第一人称“我”（男青年）的口吻来叙写了一次恋人的约会。 B.诗歌重章复唱，不注重细节描绘，从大处着笔，风格朴实。 C.从内容来看第一章写青年之急，第二章写青年之恋，第三章则写青年之诚。 D.全诗由静女到彤管，由荑到静女之情，把人、物、情巧妙地融合起来，表现了男青年热烈而纯朴的恋情，男青年的形象活灵活现，他的恋情也真实感人。 33.下列对诗歌艺术手法的理解和分析，不正确一项是（ ）（2分） A.诗歌运用细节描写，“搔首踟蹰” 生动刻画男子等待时的情态，形象鲜活。 B.采用双关手法，表面赞美彤管、荑草，实则赞美恋人，含蓄又深情。 C.运用 “爱屋及乌” 的抒情逻辑，突出因爱其人而珍爱其物。 D.全诗以男子视角叙事，情感真挚，风格活泼生动。 34.你认为女主人公是一个怎样的人？请结合诗歌简要分析。（4分） （二）阅读《过秦论》（节选），完成35~40题。（共12分） 齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕、赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡， 。至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕、赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之秋，当与秦相较，或未易量。 35.下列语句中，加点词语解释正确的一项是（ ）（2分） A.至丹以荆卿为计，始速祸焉   速：加速 B.思厥先祖父，暴霜露   祖父：祖辈和父辈 C.洎牧以谗诛，邯郸为郡    洎：自从 D.后秦击赵者再，李牧连却之   却：退却 36.下列各组句子中加点的词，用法和意思都相同的一项是（ ）（2分） A.当与秦相较，或未易量 料大王士卒足以当项王乎 B.至丹以荆卿为计 则为之计深远 C.斯用兵之效也 不速之客 D.与嬴而不助五国也 较秦之所得，与战胜而得者，其实 37.从文言句式看，与例句相同的一句是（ ）（2分） 例：洎牧以谗诛，邯郸为郡。 A.赵常五战于秦，二败而三胜。 B.苟以天下之大 C.赂秦而力亏，破灭之道也。 D.为秦人及威之所劫 38.对这一段文字的理解，不正确的一项是（ ）（2分） A.作者假设齐、燕、赵“反其道而行之”，灭亡与否就无法估计了。 B.作者认为齐国的失败是因为“盖失强援”。 C.作者申明了燕赵“用兵之效”而“用武不终”的后果。 D.作者总结齐、燕、赵失败的原因在于他们没有贿赂秦国。 39.补写出下列句子中的空缺部分。（1分） 燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，______________。 40.翻译下面的句子。（3分） 向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之秋，当与秦相较，或未易量。 四、写作（50分） 41.阅读下面的材料，根据要求写作。 陕西工业职业技术学院的邢小颖，苦练技能，毕业时以专业综合排名第一的成绩被推荐到清华大学任教。进入清华后，她连续七年荣获清华大学基础工业训练中心实践教学特等奖和一等奖。她着力将专业领域“大国工匠”元素融入课堂，用“工匠精神”感染学生，让他们体悟中国从制造大国迈向制造强国的自豪。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：自选角度，自拟题目，文体不限（诗歌除外），不得泄露与考生相关的信息，不少于700字。 ( 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必 究 究 ！ ) ( 第 1 页 共 12 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $