专项对点练10 多维度鉴赏，突破重难题型（学生用书Word版）-【高考快车道】2026高考语文大二轮专题复习与讲义

专项对点练(十) 1．A　[A项，“再用虚笔，由眼前‘萧森’‘寒’的景转向记忆中的‘胜地’”错误。首联“山自萧森涧自寒”描绘的是眼前郊外水亭周围山的萧索阴森、涧水的寒冷，这是实笔描写当下之景；“却怜胜地在长安”，意思是可惜这样美好的地方不在京城，并不是转向记忆中的“胜地”。] 2．诗人心境经历了由悠然到烦闷再到向往归隐的变化。首联和颔联写郊外水亭景色宜人，诗人悠然自得；颈联写诗人已感疲倦却仍有客人打扰，心生烦闷；尾联写诗人想到湘江畔的幽居处，表达了对归隐生活的向往。 3．C　[C项，“花因……成为别人的笑柄”错误。“终成笑”与下句的“自信香”呼应，应理解为最终仍然绽放，“笑”是一种拟人的写法。] 4．①“虽有”句中的“缨”是帽带，象征士人的高洁和尊严，尘缨“无处濯”表达了诗人欲保持高洁、超脱凡俗而不能的无奈和苦闷。②“坐观”句表达了诗人对水边渔人们自由自在的生活的向往，流露出隐逸山林、摆脱世俗的愿望。③尾联化用典故，凸显了诗人内心矛盾的情感主题。 5．D　[D项，“都以事结情”错误。“小楫轻舟，梦入芙蓉浦”是以景结情，而本诗以事结情：描述一件事情来收束全诗，将情感融入具体的事件之中。] 6．①“不为”“自是”一破一立，对比强烈，既批判功利思想，又彰显超然境界，展现出友人的高风亮节与诗人的理学家风骨。②“不为”“自是”语言质朴、态度鲜明。“不为”以决绝姿态否定世俗名利，呼应首联清贫形象；“自是”以坚定语气肯定精神高度，暗合颔联松桂意象。③这两个词语意蕴丰富，既抒发了诗人对陈世德的钦佩与赞美之情，也表达了自己追求卓越的人生态度。 7．B　[A项，“十分辛苦倍感可怜”错误。在首联“得路逢津更俊才，可怜鞍马照春来”中，“可怜”并非“十分辛苦倍感可怜”的意思。“可怜”在古诗词里常表示“可爱”“令人喜爱”之意，此句是说朋友在春日骑马前来，英姿勃勃，惹人喜爱，并非强调朋友路途辛苦可怜。C项，“颈联写到诗人与朋友相见匆匆”错误。颈联“袖拂碧溪寒缭绕，冠欹红树晚徘徊”，描写的是诗人与朋友相聚时一同漫步冠帽倾斜赏景的画面，营造了一种悠然自在、闲适的氛围。而且“冠欹”指帽子倾斜，并非指朋友作别时来不及端正冠帽。D项，“对朋友匆匆而来匆匆作别表达了自己的不满”错误。尾联“相逢少别更堪恨”中的“恨”是遗憾之意，并不是对朋友匆匆而来又匆匆作别的不满，而是抒发了相聚时间短暂、分别太过匆忙的遗憾与感慨之情。故选B。] 8．①尾联“秋风江上台”并非实指，化用古人秋日送别的经典场景，以“秋风”渲染离愁，与“春”形成虚实对照，强化聚少离多之憾。②全诗从春日相聚写到欢聚场景，尾联以“何必”转折，暗含不必执着于离别的豁达，展现与友人相聚的欢愉，情感超越季节。③诗人借反问强调，短暂相聚的感慨无需寄托于特定场景，深化了对友情的珍视。 9．C　[C项，“表达了自己不会像严光一样逃避残酷现实”错误。作者引用“严光”的典故，实则以东汉隐士严光自比，表明自己无意于世俗名利的淡泊心态，只想静静地过着自己的生活。所以表达的是诗人对隐逸生活的认同，而不是说自己不会逃避现实。] 10．同：都表现了诗人对生命价值的积极追求。《书愤》通过对往昔戎马生涯辉煌经历的追忆，表达了希望收复失地、建功立业的渴望；本诗则是通过写耕作、读经以及与友人论道，表达了对自然、生活的热爱。 异：①《书愤》一诗，诗人将自己的人生价值寄托在收复失地、为国纾难上，体现的是家国情怀；②本诗则是通过自己身体力行的劳作以及与友人谈论剑术等，表达了对自然、生命本身的珍惜和热爱。 11．C　[C项，“意在突出米的洁白”错误。“箭子”突出米的形状细长，“耀日”“雪”“白玉”突出米的洁白光亮。] 12．①“平易”是指语言简明易懂。“腊中储蓄”“第一先舂年计米”“春耕有种夏有粮”等用词平易直白。②“见深致”是指主旨有深度。本诗写田家丰收后的舂米，实质是为了揭示百姓在赋税压制下生活的艰难。 1/2 学科网（北京）股份有限公司 $ 专项对点练(十)　多维度鉴赏，突破重难题型 一、(2025·温州二模)阅读下面这首明诗，完成1～2题。(9分) 郊外水亭小集[注] 袁宏道 山自萧森涧自寒，却怜胜地在长安。 桐荫恰好当窗覆，柳色偏宜近水看。 已倦呼儿犹问酒，不情逢客强加冠。 湘江亦有幽居处，多少芙蓉忆钓竿。 【注】　诗人进京赶考中进士，未被立即授予官职。此诗为诗人在公安故里待选官职时所作。 1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)(　　) A．首联先用实笔，再用虚笔，由眼前“萧森”“寒”的景转向记忆中的“胜地”。 B．颔联写景很注重意象的空间位置，“桐荫”恰“当窗”，“柳色”宜“近水”。 C．颈联化用“呼儿将出换美酒”一句，而“问酒”与“换酒”的目的却迥然不同。 D．袁宏道诗歌的风格之一即为“白话入诗，浅近自然”，此诗便体现了这一风格。 ★2．在诗中，诗人心境经过了多次变化，请结合诗歌内容简要分析。(6分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 二、(2025·枣庄三模)阅读下面这首宋诗，完成3～4题。(9分) 春城望湖 王　令 春城绿野郁相望，闲客闲来兴自长。 不见暮云成宿雨，空看芳草到斜阳。 花生恶土终成笑，兰不逢人自信香。 虽有尘缨无处濯，坐观渔者满沧浪。 3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)(　　) A．首联勾勒出一幅生机盎然的春日图景，连用两个“闲”字，表现诗人的悠游自在。 B．颔联“不见”“空看”两个词极具张力，含蓄地传达出自己内心的独特体验和感受。 C．颈联中，花因生在恶劣的环境中成为别人的笑柄，兰即使无人欣赏依然会芳香四溢。 D．全诗以春景开篇，将自己的人生感悟寄寓自然意象和典故之中，情景交融，言浅意丰。 ★4．诗歌尾联意蕴丰富，请结合诗歌内容简要分析。(6分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 三、(2025·三明三模)阅读下面这首宋诗，完成5～6题。(9分) 岱山岩访陈世德光[注]同年 朱　熹 一钱一剑出新州，五柳凭谁添酒筹。 岱壑何嫌松共老，碧波偏向桂招游。 不为身后百年计，自是人间第一流。 我欲门前张雀网，先将车辙到山头。 【注】　陈光，字世德，泉州永春一都镇人，绍兴18年进士，封官佥判，权知新州，后回乡归隐岱山。 5．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)(　　) A．诗歌以“一钱一剑”开篇，简笔勾勒出友人轻装简行、清贫洒脱的形象。 B．次句用“五柳先生”典故；暗示友人的隐逸志趣和无人与之共饮的寂寥。 C．“何嫌”“偏向”移情于物，营造出超脱世俗、与自然和谐相处的境界。 D．本诗与周邦彦《苏幕遮》的结尾都以事结情，有含蓄蕴藉、韵味悠长的效果。 ★6．颈联中的“不为”“自是”用语精妙，具有强烈的艺术张力与情感表达效果。请结合全诗简要赏析。(6分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 四、(2025·上海静安期中)阅读下面这首唐诗，完成7～8题。(9分) 客　至 许　浑 得路逢津更俊才，可怜鞍马照春来。 残花几日小斋闭，大笑一声幽抱开。 袖拂碧溪寒缭绕，冠欹红树晚徘徊。 相逢少别更堪恨，何必秋风江上台。 7．下列对这首诗的理解和赏析，正确的一项是(3分)(　　) A．诗人在首联写到朋友在春日跋山涉水骑马来看自己，十分辛苦，令人倍感可怜。 B．颔联中的“闭”和“开”形成鲜明对比，写出因为朋友的到来心境的转变。 C．颈联写到诗人与朋友相见匆匆，朋友作别而去时甚至都来不及端正冠帽。 D．尾联以“恨”字直抒胸臆，对朋友匆匆而来匆匆作别表达了自己的不满。 ★8．小明发现“照春来”与“秋风江上台”前后时间矛盾。他查阅资料做读书卡片时看到一种对尾联的解读(见卡片)。你认同这种解读吗？结合全诗，谈谈你的看法。(6分) [读书卡片] “相逢少别更堪恨，何必秋风江上台”，意思是短暂的相聚与别离最令人感慨万千，何必将这一切都寄托在秋日的江边呢？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 五、(2025·安庆二模)阅读下面这首宋诗，完成9～10题。(9分) 游学射观次壁间诗韵 陆　游 走遍人间鬓尚青，尔来乐事满余龄。 傍潭秋爽锄甘菊，登岳春暄采茯苓。 闲倚松萝论剑术，静临窗几勘丹经。 严光[注]本是逃名者，安用天文动客星。 【注】　严光：又名遵，字子陵。会稽余姚人。东汉著名隐士。据传，严光与刘秀共偃卧，光以足加帝腹上。明日，太史奏客星犯御坐甚急。帝笑曰：“朕故人严子陵共卧耳。” 9．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)(　　) A．这是陆游游学期间看到墙壁上他人的诗作，步其韵而写作的一首和诗。 B．“乐事”领起下文，引出田园劳作之乐及与友人探讨剑术等精神追求。 C．诗人借用“严光”的典故，表达了自己不会像严光一样逃避残酷现实。 D．尾联借天象异动表现皇权对严光的裹挟，用反问语气进一步表达情感。 ★10．《书愤》有云“镜中衰鬓已先斑”，本诗则说“走遍人间鬓尚青”，请结合相关内容简要分析“衰鬓先斑”和“鬓尚青”情感表达上的异同。(6分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 六、(2025·福州三模)阅读下面这首宋诗，完成11～12题。(9分) 冬舂行 范成大 腊中储蓄百事利，第一先舂年计米。 群呼步碓满门庭，运杵成风雷动地。 筛匀箕健无粞糠，百斛只费三日忙。 齐头圆洁箭子长，隔箩耀日雪生光。 土仓瓦龛分盖藏，不蠹不腐常新香。 去年薄收饭不足，今年顿顿炊白玉。 春耕有种夏有粮，接到明年秋刈熟。 邻叟来观还叹嗟，贫人一饱不可赊。 官租私债纷如麻，有米冬舂能几家。 11．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)(　　) A．一、二两句写腊月要先把一年所食用的稻米舂出来，体现了田家的勤劳。 B．三到六句将舂米的紧张忙碌写得生动活泼，与杨万里《插秧歌》异曲同工。 C．“箭子”“耀日”“雪”“白玉”从不同角度描写稻米，意在突出米的洁白。 D．今年收获的稻米不仅让明年春耕有了种子，也可以让田家维持生计到秋收。 ★12．后人评价范成大的诗“平易中见深致”，请结合本诗进行分析。(6分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 4/4 学科网（北京）股份有限公司 $