7.3.2 一元一次不等式的实际应用(习题课件)-【一本·初中同步训练】2025-2026学年七年级下册数学(华东师大版·新教材)

2026-04-23
| 21页
| 61人阅读
| 1人下载
教辅
山东一本图书文化有限公司
进店逛逛

摘要:

该初中数学课件聚焦七年级下册“一元一次不等式”核心内容,涵盖特殊解及实际应用知识点。通过劳动实践、知识竞赛等生活情境导入,衔接不等式解法基础,搭建从概念理解到实际应用的学习支架。 其亮点在于情境化与分层化设计,以平整土地、马拉松冲刺等实例,培养学生用数学眼光观察现实世界、用数学思维推理逻辑关系、用数学语言表达模型(如“40+(3-0.5)x≥500”)。分层练习(知识分点练到拓展探究练)助力学生逐步提升应用能力,也为教师提供多样化教学素材,提升课堂效率。

内容正文:

初中数学 七年级下册·(HDSD版) 第7章 一元一次不等式 7.3 解一元一次不等式 2 一元一次不等式的实际应用 目录 CONTENTS A 知识分点练 B 能力综合练 C 拓展探究练 知识点1 一元一次不等式的特殊解 1. (1)不等式3x+3>1的最小整数解是 ⁠; (2)不等式7-3x>2x-8的正整数解为 ⁠; (3)不等式2(x-1)≤4-x的非负整数解是 ⁠; (4)不等式 >x-1的最大整数解是 ⁠. 0  1,2  0,1,2  1  1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 返回目录 上一页 下一页 知识点2 一元一次不等式的实际应用 2. (教材P68例5变式)某学校九年级同学劳动实践的任务是平 整500 m2的土地.由于操作不熟练,开始的半小时,只平整完 40 m2,学校要求完成全部任务的时间不超过3 h.若他们在剩余 时间内每小时平整土地x m2,则x满足的不等关系为( B ) A. 40+(3-0.5)x≤500 B. 40+(3-0.5)x≥500 C. 40+(3-0.5)x<500 D. 40+(3-0.5)x>500 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 返回目录 上一页 下一页 3. (2025·宜宾)某校举办“科学与艺术”主题知识竞赛,共 有20道题,对每1道题,答对得10分,答错或不答扣5分.若小 明同学想要在这次竞赛中得分不低于80分,则他至少要答对的 题目数量是( C ) A. 14道 B. 13道 C. 12道 D. 11道 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 返回目录 上一页 下一页 [变式] 某次知识竞赛共20道题,每1道题答对得10分,不答得0 分,答错扣5分.小聪有1道题没答,竞赛成绩超过90分.若设他 答对了x道题,则根据题意可列出的不等式为 ⁠ ⁠. 10x-5(19- x)>90  1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 返回目录 上一页 下一页 4. 马拉松比赛时,小强跑在小海前面,在离终点1 000 m时, 他以5 m/s的速度向终点冲刺,而此时小海在他身后100 m处.请 问小海需要以多快的速度同时冲刺,才能在小强之前到达终 点?设小海冲刺的速度为x m/s,可列不等式为  ( B ) A. x>1 000 B. x>1 000+100 C. x<1 000 D. x<1 000+100 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 返回目录 上一页 下一页 5. 某工程队计划在5天内修路6 km,施工第一天修完1.2 km, 由于计划发生变化,需至少提前1天完成修路任务,则后期每 天至少修路 km. 1.6  1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 返回目录 上一页 下一页 6. 某工程队承包了某项工程10 000 m的管道铺设任务.已知该 工程队平均每天铺设管道125 m,在铺设了20天后,为了缩短 工期,余下的管道铺设任务要在50天内(含50天)完成,求该 工程队平均每天至少需要多铺设管道多少米. 解:设该工程队平均每天多铺设管道x m. 依题意,得50(125+x)≥10 000-125×20, 解得x≥25. 答:该工程队平均每天至少需要多铺设管道25 m. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 返回目录 上一页 下一页 7. (教材P69习题T7变式)导火线的燃烧速度为0.8 cm/s.爆破 员点燃后跑开的速度为5 m/s.为了点火后能够跑到150 m外(包 含150 m)的安全地带,导火线的长度至少是( C ) A. 22 cm B. 23 cm C. 24 cm D. 25 cm C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 返回目录 上一页 下一页 8. 如图,小明想到A站乘公交车,发现他与公交车的距离为 720 m,A站在小明和公交车之间.假设公交车的速度是小明速 度的5倍,若要保证小明不会错过这辆公交车,则小明到A站 之间的距离最大为( B ) A. 100 m B. 120 m C. 180 m D. 144 m B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 返回目录 上一页 下一页 9. 已知一艘船在静水中的速度是24 km/h,水流速度是2 km/h,该船从一码头逆流而上,再顺流而下,则最多开 出 km就应返回,才能在6 h内回到码头. 71.5  1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 返回目录 上一页 下一页 10. (2024·自贡富顺月考)已知不等式2(x-1)+4<3(x +1)+2的最小整数解是方程2x-mx=4的解,求m的值. 解:由2(x-1)+4<3(x+1)+2,得x>-3, ∴最小整数解为x=-2. 将x=-2代入2x-mx=4中, 解得m=4. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 返回目录 上一页 下一页 11. 【新情境·生活情境】王华家离学校的距离是2 520 m.一天 早晨,由于有事耽误,王华吃完早饭时,发现还差25 min就上 课了(上午8:00开始上课),于是急忙出门往学校赶,途中 想起今天美术课要用的工具和材料忘记带了,于是立即给老师 打电话请假回家拿工具和材料.王华到家拿上工具和材料后立 即出门,一出家门就招了一辆出租车沿上学的路往学校赶,王 华坐上车一看时间,刚好是7:53,出租车的速度是36 km/h, 出租车行驶了3 min后发生堵车,王华等了1 min后,路还没有 通,于是王华立即下车跑步上学.若王华不想迟到,求王华下 车后跑步的速度至少是多少. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 返回目录 上一页 下一页 解:设王华下车后跑步的速度是x m/min. 由题意,得36 km/h=600 m/min, (7-3-1)x≥2 520-600×3, 解得x≥240. 答:王华下车后跑步的速度至少是240 m/min. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 返回目录 上一页 下一页 12. 随着问天实验舱、梦天实验舱的成功发射,中国空间站建 设取得重大成就,我国载人航天事业正式进入空间站应用与发 展阶段.某学校举行了主题为“逐梦寰宇问苍穹”的航天知识 竞赛,一共有25道题,满分100分,每1道题答对得4分,答错 扣1分,不答得0分. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 返回目录 上一页 下一页 解:(1)设小明同学一共答对了x道题,则答错了(25-2- x)道题. 根据题意,得4x-1×(25-2-x)=77, 解得x=20. 答:小明同学一共答对了20道题. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 (1)小明同学有两道题没有作答,总分为77分,问:小明同学一共答对了多少道题? 返回目录 上一页 下一页 12. 随着问天实验舱、梦天实验舱的成功发射,中国空间站建 设取得重大成就,我国载人航天事业正式进入空间站应用与发 展阶段.某学校举行了主题为“逐梦寰宇问苍穹”的航天知识 竞赛,一共有25道题,满分100分,每1道题答对得4分,答错 扣1分,不答得0分. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 返回目录 上一页 下一页 解:(2)设答对了y道题,则答错了(25-y)道题. 根据题意,得4y-1×(25-y)≥90, 解得y≥23, ∴y的最小值为23. 答:至少答对23道题才能被评为“航天小达人”. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 (2)若规定每道题都必须作答,总分不低于90分者将被评为“航天小达人”,问:至少答对多少道题才能被评为“航天小达人”? 返回目录 上一页 下一页 谢谢观看 $

资源预览图

7.3.2 一元一次不等式的实际应用(习题课件)-【一本·初中同步训练】2025-2026学年七年级下册数学(华东师大版·新教材)
1
7.3.2 一元一次不等式的实际应用(习题课件)-【一本·初中同步训练】2025-2026学年七年级下册数学(华东师大版·新教材)
2
7.3.2 一元一次不等式的实际应用(习题课件)-【一本·初中同步训练】2025-2026学年七年级下册数学(华东师大版·新教材)
3
7.3.2 一元一次不等式的实际应用(习题课件)-【一本·初中同步训练】2025-2026学年七年级下册数学(华东师大版·新教材)
4
7.3.2 一元一次不等式的实际应用(习题课件)-【一本·初中同步训练】2025-2026学年七年级下册数学(华东师大版·新教材)
5
7.3.2 一元一次不等式的实际应用(习题课件)-【一本·初中同步训练】2025-2026学年七年级下册数学(华东师大版·新教材)
6
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。