浙江强基联盟2025-2026学年高三下学期3月联考历史试题

浙江强基联盟2026年3月高三联考 历史试题参考答案与评分标准 一、选择题I(本大题共5小题，每小题2分，共10分)】 题号 1 2 答案 B B C A D 1.B【解析】本图为陶寺古城的布局图，从图中能看出，它已经具备了早期国家形态的核心要素。宫城、贵族居 住区、平民居住区和王族墓地的划分，证明了阶级分化和王权的存在。仓储区、手工业作坊区、观象台等设 施，体现了专业化的管理和公共权力的运作。作为一个有规划中心聚落，它具备了早期都邑的性质，是国家 形态的典型特征。这些特征都说明，陶寺遗址可能具备了国家的初始形态。A选项中的氏族成员的地位相 对平等错误，C选项无法从图中得知，D选项中的“封建时代”错误。 2.B【解析】秦国这些针对民间争斗的法规，表层是以律法规范民间行为、维护社会秩序，深层是服务于耕战结 合的基本国策。 3.C【解析】材料中的“该局”为开平矿务局，是洋务派创办的近代矿务企业。依据材料可知，其创办有利于实现 洋务企业用煤的本土自给，打破洋煤依赖，既避免战时能源被外国把控、利源外流，又与轮船招商局等洋务企 业形成产业协同，是洋务派求富、自强的重要实践。A选项中的抵制列强的商品倾销并非该局设置的核心目 的。B选项中的实业救国思想在洋务运动时期并未广泛传播，D选项在材料中无体现。 4.A【解析】题中的“技术”为古埃及的莎草纸。 5.D【解析】题中的“计划”为苏联的两个五年计划，使苏联在较短时间内实现了工业化，为后来取得卫国战争的 胜利创造了物质条件。A、C主要为新经济政策内容，B中的市场经济不符合这一时期的建设内容，两个五年 计划是的高度集中的计划经济体制走向确立并强化的时期。 二、选择题Ⅱ（本大题共12小题，每小题3分，共36分） 题号 6 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 答案 O A B C 0 0 D A A C 6.D【解析】汉代承袭秦制设置太仆等养马治马机构，核心目的是保障国家军政用马需求，强化边防与军事力 量，同时完善官营畜牧体系、巩固中央对边郡的管控。汉代这些举措围绕军政核心需求展开，以官营养马体 系保障战马供应，是其强化军事力量、巩固边防的重要手段。 7.A【解析】这份考课标准将地方治理的核心要务户籍、司法、农业、民生等全部量化为考核指标，通过细化地方 治理的考核指标，规范县官施政行为，强化中央对地方的管控，最终实现基层社会稳定、农业经济发展、户籍 与民生治理有序，保障国家赋税和社会秩序的稳定。 8.B【解析】从图中可知，A选项的海运运力和效率为逐渐提高，中间有波折，而非连续攀升。海运漕粮的核心 是将南方（尤其是江南地区）的粮食运往北方政治中心，元代“该运”与“运到”的漕粮规模持续扩大，体现了北 方对南方粮食供应的依赖程度在不断加深，也反映出元朝经济重心南移后，对南方经济的依赖日益增强，故 B正确。从图中“事故”曲线可以看到，其数值并非始终稳定，而是存在明显波动。事故粮的产生和赋税管理 的宽松与否没有直接关联，故C错误。观察图中“运到粮”曲线的下降节点，并非每次都与“事故粮”曲线的峰 值完全对应。“运到粮”的波动除了海运事故外，还受到政治局势变化、南方粮食产量波动、漕运政策调整等 多重因素影响，从图中无法得知主因是海运事故多发。 9.C【解析】A选项“为中国革命提供了正确的前进方向”为建党的意义。B选项材料无体现。从材料中可知陈 独秀宣传马克思主义的唯物史观相关内容，故C选项正确。D选项“促进中华民族的新觉醒”为一二·九运 动的历史意义。 10.C【解析】从题干中“根据地农民响应党”政策和版画中农民代表站在画面核心，面向地主伸手指点、掰算手 指，清晰陈述剥削事实的内容可知，这一时期党改变土地革命时期的政策，而是采取更加温和的“说理”形 式，理性斗争，故C正确。A选项中“农村革命根据地”不符合版画事件所在历史时期，B选项不符合图意，D 选项农民阶级从封建土地剥削制度中彻底解放出来是新中国成立后完成的。 11.D【解析】“经济和财政战线上的胜利”指党和政府采取有力的经济措施和必要的行政、法律等手段，制止新 中国成立初的市场混乱，为了从根本上稳定物价，政务院通过采取统一全国财政收支管理、物资管理、现金 【高三历史卷参考答案第1页（共4页）】 管理等措施逐步实现国家财政经济的统一，这说明政府对经济的治理能力增强，故D正确。“奠定社会主义 工业化建设的基础”与“一五”计划等核心事件相关，故A错误。1952年底“基本实现了国民经济的全面恢 复”，故B错误。国家计划经济体制此时还未确立，故C错误。 12.D【解析】拜占庭帝国的核心疆域是希腊化的核心区域，材料中拜占庭的教育特征受古希腊文化的影响，故 D正确。A选项错误，材料中普塞洛斯阅读希腊经典，学习希腊语法，只是学习的一门内容，无法直接证明 其是希腊文化的传承者。拜占庭的教育是在拜占庭的文化体系与社会语境下传承和改造古希腊文化，并非 单纯成为古希腊文化的传承者：他对古希腊经典的学习是为了服务于拜占庭的教育、学术与社会生活，其文 化身份是拜占庭文化的构建者与传承者，而非直接的古希腊文化传承者，并非原封不动的传承。B选项错 在塔西佗的《编年史》代表了古罗马史学的最高成就，与希腊文化无关。从材料中无法得知古希腊经典是否 成为拜占庭教育的根基，只是学习的一门内容，故C错误。 13.D【解析】本材料的观点的核心是将时间规作为社会发展的镜像，揭示工业社会的时间观既是资本主义发展 的内在要求，也是帝国主义全球权力扩张的外在手段，故D正确，其他选项均不符主旨。 14,A【解析】1804一1809年英国的货币变动，是1816年金本位制建立的重要动因。从材料可知，英国纸币发 行、存款大幅激增，引发英镑汇价贬值、物价暴涨的货币乱象，这一现实让英国意识到贵金属本位对货币稳 定的关键作用，倒逼其通过制度改革确立金本位制，以黄金锚定货币价值，遏制货币超发，稳定物价与汇率 体系。 15.C【解析】材料中的他们指英国的“文官”，文官拥有的部分实权和“永不更迭的幕后政府”的特性有利于政府 工作稳定性的保证，故C正确。从材料中无法看出文官的职权和“永不更迭”源于政府职能的不断扩张，故 A选项错误。英国文官实行政治中立原则，仅为政府提供专业行政服务，其存在的核心作用是规避政党轮 替对政务的冲击，而非加政党间斗争，故B错误。英国政务官随政党胜败、内阁更迭共进退，而文官是常 任制，二者制度设计相反，文官无法决定政务官与内阁的进退规则，仅为其提供行政支撑，故D错误。 16.A【解析】战后科技革命背景下，美国凭借技术优势、优厚待遇形成人才虹吸效应。强国凭借优势占据全球 高端劳动力结构的核心，弱势国家则沦为高端劳动力的输出方，这是一种由全球化推动的劳动力结构分化。 其他选项非材料主旨的体现。 17.C【解析】历史书写的多元化并非都违背客观性，也可为接近历史客观提供更多维度的视角，故A错误。B 选项中“完全”表述绝对化。通过对多元文本的辨析、互证，能更全面地还原历史真相，是追求历史客观性的 重要路径。多元书写涵盖了不同文明、不同群体、不同立场对同一历史事件或时期的记载与解读。通过对 这些多元书写进行梳理、整合、辨析，去伪存真、互补印证，能够打破单一视角的局限，还原历史的复杂性和 多维度特征，从而构建出更全面、更立体、更接近历史原貌的“立体历史”，故C正确。不能简单判定铭文的 可信度绝对高于宗教典籍和史家著述，各类史料的可信度需具体分析、辩证看待，故D错误。 三、非选择题（本大题共4小题，其中第18题16分，第19题10分，第20题16分，第21题12分，共54分） 18.(16分) 【答案】(1)作用：记录地理变迁：保存历史信息：国家治理的辅助工具：构建天下观念：彰显疆域主权，宣示正 统地位。(4分，任答2点即可) 政治理想：大一统；天下安定；国家兴盛。(4分，任答2点即可) (2)变化：采用了近代西方测绘技术（经纬坐标）；有西洋人的参与；测量范围扩大；更加侧重基于实测绘制地 图；地图绘制的精确度提高。(4分，任答4点即可) 原因：朝廷的重视；清朝版图进一步开拓和巩固；巩固统治、明确疆域主权的需要；完善边疆治理的实用需 求；中西科技交流。(4分，任答4点即可) 【解析】本题第(1)题中的第一问考查中国古代地图绘制的作用，从材料中“今上考《禹贡》山海川流，原隰破 泽，古之九州，及今之十六州，郡国县邑，疆界乡陬，及古国盟会旧名”中可得古地图具有记录地理变迁和保 存历史信息的作用。从材料中“今之十六州，郡国县邑”“十三省之环，…四百九十五卫，二千八百五十四 所，交错布列，为之保障。若宜慰司十二，宣抚司十一，…亦莫不革其野心，以听省府约束”可以得知古地 图对地方行政区划和军事机构等有详细记载，可作为国家治理的辅助工具。从“亦皆恭奉朝贡，一统之盛， 万古仅见”可见地图中蕴含着天下观念，彰显了疆域主权，宣示正统地位。第二问中的“古代地图绘制实践 中蕴含的政治理想”可在第一问答案的基础上，并结合材料中的“大晋龙兴，混一六合，以清宇宙”“亦皆恭奉 朝贡，一统之盛”“敷时绎思，维徂求定”等材料信息得出中国古代地图在制作中，蕴含着追求大一统，实现天 下安定和国家兴盛的政治理想。 本题第(2)题中第一问需对比材料一和材料二中不同时期的地图绘制，从中得出清代地图绘制较前代的变 化。从材料二中的“带西洋人二名”“测其北极高度、东西偏度及一切形胜”可以得知清朝地图在绘制人员中 有西洋人的参与，他们带来了近代西方测绘技术，地图绘制的精确度提高。从“伊犁、准噶尔”等地域的新测 【高三历史卷参考答案第2页（共4页）】 量可以得知测量范围扩大。从“前往各该处”和采用的新技术可以得知这一时期的测绘，更加侧重基于实测 绘制地图。第二问要求学生结合所学，分析《皇舆全图》测绘的原因。从“上谕内阁”以及课本所学可知这一 时期的地图绘制是在朝廷主导下完成的，可见朝廷的重视是其原因之一，同时清朝版图进一步开拓和巩固 为地图的绘制提供了基础。面对空前庞大的疆域版图，需要精确的地图来巩固统治、明确疆域主权，完善边 疆治理。中西科技交流则为测绘提供了技术支持。 19.(10分) 【答案】核心主张：保全名教，反对“覆孔、孟，铲伦常”；保存古文，反对“尽废古书”和“以白话为主”。(2分) 应辩证看待。(1分) 合理性：从文化层面，他反对“尽废古书”，主张留存古文与《说文》国粹，指出传统文化中的伦理规范、文字载 体并非完全与近代化相悖，林纾的主张体现了对传统文化传承的重视：他提出“古文亦无碍科学”，打破了 “新学与旧文化必对立”的认知，具有一定理性成分。(3分) 局限性：思想层面，他固守儒家名教为核心的伦理体系，认为国家强大与变革封建伦常无关，未能认识到封 建伦常对社会进步的束缚，他的主张偏向守旧，与近代中国思想解放、教育转型的潮流存在背离。文字革新 层面，他坚决反对“以白话为主”，忽视了白话文学在普及教育、传播新思想方面的重要作用。(3分) 林纾的核心主张是在新文化运动下，新旧思想发生碰撞的背景下提出的，这反映了民主科学等新思想对封 建伦理道德的冲击，文学革命对旧文学的冲击。(1分) 【解析】本题文本为新文化运动时期新旧思想交锋的典型文献，作者在文中抨击新文化运动中废除古文、颠 覆孔孟伦常的主张，力主保全国粹、坚守传统纲常与文言体系，核心是对新文化运动中的部分主张进行辩驳 和反击，反映了近代中国文化变革的重大议题，即如何在学习西方、推进近代化的同时，坚守本土文化的根 基。本题要求对本文的核心主张进行辨析，答题需先从材料中概括出本文的核心主张，对主张进行概括性 评价。在此基础上，从合理性、局限性进行辩证解析，并对辨析进行概括升华（详解在答案中）。 20.(16分) 【答案】(1)基础：国家领土边界的确定；国家主权独立、平等；反对强权支配：以“国际谈判”解决国际争端，协 调国家间关系。(3分，任答3点即可) 影响：促进了近代民族国家的形成；塑造了近代欧洲新的政治格局：推动了国际法体系的构建；有利于和平 解决国际争端；有助于近代外交制度的逐渐形成。(4分，任答4点即可) (2)内核：团结互助；合作共赢；互相尊重独立主权和领土完整；平等互利；和平共处：命运共同体。(4分，任 答4点即可) 努力：提出构建人类命运共同体；奉行独立自主的和平外交政策，走和平发展道路：反对霸权主义、强权政 治；提出全球发展（安全、文明）倡议，倡导和平发展等全人类共同价值；致力于携手建设新世界；积极参与全 球治理体系改革与建设，践行共商共享共建治理观：坚持多边主义，维护联合国权威：积极开展南南合作；坚 定奉行互利共赢开放战略：坚持对外开放的基本国策和经济全球化的正确方向；倡议“一带一路”。(5分， 任答5点即可) 【解析】本题第(1)题中的第一问要求根据材料一概括三十年战争后形成的“未来所有外交原则的基础”。从 材料中“用领土性国家之间的主权并立取代原有秩序”可得出主权独立、平等这一基础，从“任何一个国家都 不能被另一个‘比自己更大、更小抑或相同的国家所强迫”得出主权平等，反对强权支配的原则，从“领土性国 家之间“‘边境’的概念和现实得到了清晰、单一的定义”得出国家领土边界的确定是外交活动的重要基础。 从“正式的‘国际谈判？原则开始得以确立”可见“国际谈判”成为解决国际争端，协调国家间关系的重要外交途 径。第二问考查第一问中威斯特伐利亚体系所确立的外交原则的影响，结合课本所学，可知威斯特伐利亚体 系确立国家主权至上原则，为民族国家形成奠定法理基础，促进近代民族国家形成。该体系结束三十年战争， 重新划分势力范围，瓦解原有霸权格局，塑造近代欧洲新政治格局。该体系确立主权平等、领土完整等核心原 则，明确主权国家为国际法适用主体，推动国际法体系构建。该体系形成过程中摒弃原来主要通过武力征伐 解决争端的模式，采取多边协商、条约缔约解决国际冲突的新方式，利于和平解决国际争端。同时，体系形成 过程中催生多边会议、平等谈判的外交形式，确立国家平等交往准则，推动近代外交制度化发展。 本题第(2)题第一问可根据材料二概括，从材料二中的“第三世界在‘国际主义’的合作与互助”“共同命运基 础之上的、互助的世界秩序”可知这是一种以团结互助、合作共赢、平等互利、和平共处、命运共同体为内核 世界秩序；从“独立主体的‘民族/国家”可知互相尊重独立主权和领土完整是这一秩序的另一重要内核。 第二问要求结合所学，简述新时代中国为实现“和平发展的大格局”的世界图景所作的努力，相关努力的选 择应符合“新时代”这一时间范围，包括以下内容：提出构建人类命运共同体；奉行独立自主的和平外交政 策，走和平发展道路：反对霸权主义、强权政治：提出全球发展（安全、文明）倡议，倡导和平发展等全人类共 同价值；致力于携手建设新世界；积极参与全球治理体系改革与建设，践行共商共享共建治理规；坚持多边 【高三历史卷参考答案第3页（共4页）】 主义，维护联合国权威：积极开展南南合作：坚定奉行互利共赢开放战略：坚持对外开放的基本国策和经济 全球化的正确方向：倡议“一带一路”。 21.(12分) 【示例】 凝核俦魂：中华文明的基因特质与时代价值 中华文明的基因沉淀于数千年历史长河，历经变革而薪火相传，有其独特的价值追求与发展逻辑，塑造 了独具特质的文明形态。 以农为本是中华文明的重要经济基因。中华文明发源于黄河、长江流域，农耕文明的特质催生了重农 思想。战国商鞅变法推行“重农”政策，将农业定为立国之本，秦以后这一政策被奉为国策。这种以农为本 的基因，奠定了中华文明自给自足的经济特性，维系了社会稳定运转。 民本思想是中华文明深厚的价值基因。孔子“仁政”主张、孟子“民为贵”理念均体现了民本思想，民本 思想贯穿中国古代政治实践，是中华文明人文精神的集中体现。 对多元文化的包容，博采众长，兼收并蓄是中华文明的又一鲜明文化基因。儒家思想能兼容道家、法家 思想精华。近代爱国知识分子学习近代科学、学习马克思主义等理论，结合中国的社会实际，探寻新路。 这些独特基因共同铸就了中华文明的延续性与生命力。传承并发扬这些文明基因，可为民族复兴提供 深厚的历史滋养，为治国理政、道德建设、普惠民生等提供了有益借鉴，让中华文明在新时代绽放新光彩。 【解析】本题材料的核心阐释了文明基因的起源、特质及其对文明发展的深层影响，并传递出“尊重文明多样 性、平等包容相待”的文明观，揭示人类文明多元性和不同文明相处的准则。撰写小论文时，选题主旨要紧 密联系以上核心主题。 如选择某一文明进行阐述，升华可从这一文明的特性及其符合人类历史发展趋势的普适性价值出发。如选 择不同文明进行比较阐述，升华则需要从世界文明的多样性出发，理解源于不同地理环境的文明基因塑造 了不同文明独特的民族性和发展轨迹。文明基因皆是人类适应自然的智慧结晶。唯有尊重文明的多样性 与起源本质，秉持相互理解、包容互鉴的态度，才能在传承自身文明基因的同时，推动人类文明共同发展。 本题史实例举参考角度（部分） 时期 中国 世界 以农为本的基因 以人为本（民本） 天人合一，道法自然，人与自然和谐发展 爱国，追求家国情怀 古代 崇德尚贤，天下为公 古希腊、罗马：民主、法治 自强不息，厚德载物 印度：佛教“众生平等”、忍耐顺从 博采众长，兼收并蓄 德刑相济、以法治国 爱好和平 求变、求新 欧美：文艺复兴、启蒙运动影响下追 爱国救亡，家国情怀 求理性法治、民主等；自由主义、自 近代 誓死不屈，反抗外来侵略 由竞争、自治等 民族复兴红色基因 拉美：欧洲文化主导，融合了多种因 素的新美洲文化 独立自主、和平发展 欧美：二战后以追求自由、平等的旗 现代 红色基因 帜实现霸权主义 人民民主、为人民谋幸福 美国、新加坡、拉美等：移民多元文化 民族复兴、社会主义核心价值观等 【评分标准】 ①标题：2分。有标题1分，有价值判断1分。标题脱离材料或价值观错误不得分。 ②内容：6分。围绕观点，史实准确，史论结合；每个2分：脱离观点的论证不给分。 ③总结与升华：2分。总结1分，升华1分。 ④表述与结构：2分。表述1分，结构1分。 【高三历史卷参考答案第4页（共4页）】节 班级 姓名」 准考证号 考场号 座位号 浙江强基联盟2026年3月高三联考 历史 试题 浙江强基联盟研究院命制 考生注意： 1.本试卷满分100分，考试时间90分钟。 2.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对 应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答 题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 选择题部分 一、选择题I（本大题共5小题，每小题2分，共10分。每小题列出的四个备选项中只有一个是 符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分)】 1.下图为新石器时代晚期山西某一古城遗址的示意图。据此可知，该遗址 ,祭坛 陶寺村 早期城 城墙 城垣北门 官城 冰窖 水沟 般民 仓仅 早期王族缮地 中期王族整 观象台 中期小城 工业作坊区 城墙 200米 A.氏族成员的地位相对平等 B.可能具备了国家的初始形态 C.权贵阶层垄断手工业生产 D.营建形制维护封建统治秩序 2.睡虎地秦墓竹简载：“相与斗，交伤，许论不殴（也）？交论。”“士五（伍）甲斗，拔剑伐，斩人发 结，可（何）论？当完为城旦。”《商君书》亦言：“故王者之政，使民怯于邑斗，而勇于寇战。”“偏 急之民不斗…则草必垦矣。”这些法规意在 A.维护大一统的政治局面 B.保护民力有利于耕战 C.实践“以民为本”的思想 D.保障秦法的真正实施 【高三历史第1页（共8页）】 3.光绪七年，李鸿章上奏：“仿用洋法开办矿务、疏通运道，渐有成效，…唐廷枢奉檄设局 后…从此中国兵商轮船及机器制造各局用煤，不致远购于外洋。一旦有事，庶不为敌人所 把持；亦可免利源之外泄。富强之基，此为嚆矢。…实足与轮船招商、机器织造各局相为表 里。”据此可知，该局的设置 A.以抵制列强的商品倾销为核心 B.与实业救国思想广泛传播相关 C.反映了洋务派自强求富的目标 D.推动了中国金融的近代化进程 4.古代罗马作家老普林尼记载了一项技术工序的完整过程：将草茎截成数段，先剥出茎中的纤 维层形成长条状并排放置，然后以直角与另一批长条交叉，两层形成一张薄片；沾湿加压，上 蒙一块麻布，用木槌敲打后用大石板压上，在阳光中晒干后数天取出磨平、修齐。该技术可能 诞生于 印 度 公元前4千纪文明区 ■■■公元前们千纪至公无5低纪文明区 ■公元脂3千纪文明区 一一一一得界 ■公元干纪文明区 A.① B.② C.③ D.④ 5.“苏联以外的世界在最初听到这一计划时，把它看作莫斯科的一个狂妄荒诞的计划”，而这个 计划却在苏联被一步步地实现。在很短的时期内，“苏联由一个任资本主义国家摆布的软弱 的农业国家，变为不受世界资本主义摆布而完全独立的强盛的工业国家”。这一计划的实施 A.重心在于调整国家与农民的关系 B.为国民经济注人市场经济成分 C.以引进外国资本来调整国民经济 D.为卫国战争胜利创造物质条件 二、选择题Ⅱ（本大题共12小题，每小题3分，共36分。每小题列出的四个备选项中只有一个 是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分) 6.《汉书·百官公卿表》载：“太仆，秦官，掌舆马，有两丞。…又边郡六牧师菀令，各三丞；又牧 橐、昆蹄令丞皆属焉。”《汉官仪》中亦载：“云牧师诸菀三十六所，分置北边、西边，分养马三十 万头。”汉代这些举措意在 A.供应民众生活所需 B.扩展国家的交通线路和通讯建设 C.鼓励边境贸易开展 D.争取战略主动权以维护边疆安全 7.《庆元条法事类》载赵宋朝廷对于县官的考课标准：“一、生齿之最：民籍增益，进丁人老，批注 收落，不失其实；二、治事之最：狱讼无冤，催科不扰；三、劝课之最：农桑垦殖，水利兴修；四、养 葬之最：屏除奸盗，人获安居，赈恤困穷，不致流移，虽有流移而能招诱复业，城野遗骸无不掩 【高三历史第2页（共8页）】 葬。”这一标准的制定意在 A.确保国家赋税和社会秩序的稳定 B.实现君主对县级官员的直接控制 C.加大对基层官员的监察力度 D.调整基层治理的长期失序 8.下图为元代至元二十年至天历二年间海运“该运粮”、“运到粮”和“事故粮”历年数量变化趋势 图。解读正确的有 400 一该运一运到…事故 350 海300 350 粮200 (万150 石)100 50 A.海运运力和效率的连续提高 B.元朝在经济上对南方依赖逐渐增强 C.“事故粮”始终稳定得益于宽松的赋税管理 D.“运到粮”多次波折下降缘于海运事故的多发 9.1923年，张君劢作《人生观》演讲，认为“人生观不受因果律的科学所支配”。陈独秀等人对此 进行批判，“什么先天的形式，什么良心，什么直觉，什么自由意志，一概都是生活状况不同的 各时代各民族之社会的暗示所铸而成”，“只有客观的物质原因可以变动社会，可以解释历史， 可以支配人生”，掀起论战高潮。这场论战 A.为中国革命提供了正确的前进方向 B.说明多数国民的头脑仍被愚味束缚 C.传播了马克思主义思想 D.促进中华民族的新觉醒 10.下图为1944年石鲁所作的木刻版画《说理》，图中根据地农民响应党对地主阶级的政策，进 行说理斗争。对该图解读最合理的是 A.农民支持党在农村革命根据地的土地政策 B.说理的内容为说服地主积极参加民主选举 C.中国共产党土地政策的与时俱进和动态调整 D.农民阶级从封建土地剥削制度中彻底解放出来 【高三历史第3页（共8页）】 11.1952年元旦，毛主席发表新年祝词：“祝我们在抗美援朝战线上的胜利！祝我们在国防战线 上的胜利！…祝我们在经济和财政战线上的胜利！祝我们在文化和教育战线上的胜利！ 我们在上述一切战线上，在一九五一年，都已取得了胜利…希望一九五二年能够取得更大 的胜利。”其中，“经济和财政战线上的胜利” A.奠定社会主义工业化建设的基础 B.基本实现了国民经济的全面恢复 C.得益于国家计划经济体制的确立 D.说明政府对经济的治理能力增强 12.在家庭条件允许的情况下，拜占庭几乎每个孩子都会被送去读书。他们在学校里接受希腊 语法方面的训练，培养古希腊语式的思维方式。著名学者普塞洛斯从八岁时开始通过阅读 古希腊经典来获得语法教育，他天资聪明，一年内便能通读全本经典。据此推知 A.普塞洛斯成为古希腊文化的传承者 B.普塞洛斯阅读的经典可能是《编年史》 C.古希腊经典成为拜占庭教育的根基 D.古希腊文化具有深远持久的历史影响 13.有学者指出，在农业社会，对于时间的认知和观念多是“观象授时”和“日出而作，日人而息”； 而在工业社会，时间便化身为资本主义的工具，渗透社会生活结构的表里，亦是帝国主义政 治权力扩张的一把利刃，伸向地球村每一个角落。该观点旨在说明 A.帝国主义凭借时间实现对全球控制 B.农业社会的时间观有一定的历史局限性 C.准时准点成为现代世界的运行准则 D.工业革命重构社会时间观念和全球秩序 14.1804一1809年，英格兰银行发行纸币量为1750万英镑左右，1810年5月前增加到2100万 英镑，同时存款也由1797年前的600万英镑左右上升到1810年1200万英镑。1809年，外 国通货的价格上升了20%，英镑汇价贬值了20%，英国的物价差不多也上涨了相同幅度。 这些变动的出现 A.推动了金本位制的确立 B.折射英国垄断资本主义逐渐衰微 C.受欧洲价格革命的影响 D.与白银大量流人中国直接相关 15.在英国，“他们构成了政府中所谓的‘非政治’的分子，服务的年限越长，他们的影响也就越 大。这样，他们不但执行既定的方针、政策和命令，而且对于这些方针、政策和命令的制定还 有一定的、有时甚至是决定性的发言权。正是这后一项职能的行使，使他们成为‘永不更迭 的幕后政府’。”据此可知，这种现象 A.源于政府职能的不断扩张 B.加剧不同政党间的政治斗争 C.利于保证政府工作稳定性 D.决定政务官与内阁的共进退 16.1960年，北约组织要求成员国审慎检讨其政策，以寻找优秀青年科学家在技术进步和待遇 优厚的条件下仍欲移民美国的基本原因。英国学界和媒体指出英国斥巨资为美国工业“建 设了一座庞大而昂贵的预科学校”。白俄罗斯代表在联合国发言中抨击道：“就如殖民者为 了自身利益而耗尽殖民地国家的自然资源一样，而今资本主义国家正在夺取弱势国家的科 技和专业人才。”“人才流失”可谓一种“新殖民主义的技术剥夺”。这一现象表明 【高三历史第4页（共8页）】 节 A.经济全球化改变着全球劳动力结构 B.冷战下欧洲一体化趋势的深入发展 C.以美国为首的西方资本主义阵营分化 D.经济全球化严重加剧不同国家间矛盾 17.居鲁士圆柱铭文、《以赛亚书》和希罗多德《历史》均记载了居鲁士率领波斯人对新巴比伦帝 国的征服。书吏在居鲁士圆柱铭文中构建了他作为统御宇宙、主导文明的“世间共主”的征 服者形象。被掳掠至巴比伦的犹太先知在《以赛亚书》中以“受助者”的视角记叙居鲁士的征 服是耶和华神意的应验，言明在居鲁士的敕令下回归耶路撒冷重建家园的未来理想。希罗 多德的《历史》中，“人类的所作所为”是他从希腊人的角度考察征服的切入点，将所作所为明 确为功业与纷争，从“回望者”的位置观察彼方。关于上述同一历史事件的记载，理解正确 的是 A.历史书写的多元化是历史客观性的反悖 B.不同文明的书写完全基于自身的视角和立场 C.多元书写的整合辨析是构建“立体历史”的重要路径 D.作为考古证据的铭文可信度高于宗教典籍与史家著述 非选择题部分 三、非选择题（本大题共4小题，其中第18题16分，第19题10分，第20题16分，第21题12 分，共54分)】 18.中国古代的舆图是天下观念的镜像，绘纸上疆理，见心中家国。阅读材料，回答问题。(16分) 材料一 古代奥图 图序/跋 图书之设，由来尚矣。自古立象垂制，而赖其用。…大晋龙兴，混一六 合，以清宇宙，始于庸蜀，采入其姐。…今上考《禹贡》山海川流，原隰陂 《禹贡地域图》 泽，古之九州，及今之十六州，郡国县邑，疆界乡陬，及古国盟会旧名，水陆 (268-271) 径路，为地图十八篇。 —《晋书·卷三十五·裴秀传》 观夫两京畿之相望，十三省之环，…四百九十五卫，二千八百五十四所， 交错布列，为之保障。若宣慰司十二，宣抚司十一，…亦莫不革其野心， 《杨子器跋奥地图》 以听省府约束。外若…奴儿干、乌思藏等都司所隶二百三十八，亦皆恭 (1512-1513) 奉朝贡，一统之盛，万古仅见。…数时绎思，雏徂求定，此奥图之所由 作也。 《杨子器跋與地图》跋文 【高三历史第5页（共8页）】 材料二六月癸丑，上谕内阁：西师奏凯，大兵直抵伊犁，准噶尔诸部尽入版图。其星辰分 野、日月出入、昼夜、节气时刻，宜载入时宪书，颁赐正朔。其山川道里，应详细相度，载入《皇 舆全图》，以昭中外一统之盛。左都御史何国宗素谙测量，著带同五官正明安图，并同副都统 富德，带西洋人二名，前往各该处，测其北极高度、东西偏度及一切形胜，悉心考订，绘图呈 览。所有坤舆全图及应需仪器，俱著酌量带往。 一一《高宗纯皇帝圣训》 (1)根据材料一，概括中国古代地图绘制的作用，分析中国古代地图绘制实践中蕴含的政治 理想。(8分) (2)根据材料一、二，指出清代地图绘制较前代的变化，并结合所学，分析《皇奥全图》测绘的 原因。(8分) 19.阅读材料，完成下列要求。(10分) 材料我公崇尚新学，乃亦垂念逋播之臣，足见名教之孤悬，不绝如缕，实望我公为之保全而 护惜之，至慰，至慰。…晚清之末造，慨世者恒曰：“去科举，停资格，废八股，斩豚尾，复天 足，逐满人，扑专制，整军备，则中国必强。”今百凡皆遂矣，强又安在？于是更进一解，必覆 孔、孟，铲伦常为快。…外国不知孔、孟，然崇仁、仗义、矢信、尚智、守礼，五常之道，未尝悖 也，而又济之以勇。…若云死文字有碍生学术，则科学不用古文，古文亦无碍科学。… 若尽废古书，行用土语为文字，则都下引车卖浆之徒，所操之语，按之皆有文法，不类闽广人 为无文法之啁啾。·…《说文》之学，非俗书也，当参以古籀，证以钟鼎之文，试思用籀篆可化 为白话耶？…盖存国粹而授《说文》，可也，以《说文》为客，以白话为主，不可也。…今全 国父老以子弟托公，愿公留意，以守常为是。 -一1919林纾《致蔡鹤卿书》 结合上述材料与所学知识，辨析林纾致蔡元培的书信中的核心主张。(10分) 【高三历史第6页（共8页）】 20.全球治理在秩序想象与规则流变中走向未来。阅读材料，回答问题。(16分) 材料一在人类历史上，国际秩序第一次以一种集体的方式被思考。…三十年战争的结 局就是定义了旧大陆未来所有外交原则的基础：努力设想并建构一个可以生存的空间，用领 土性国家之间的主权并立取代原有秩序…而且还明确运用了一些新的原则来建构秩序， 并让体系中的行为体应遵从一套前所未有的新规范。任何一个国家都不能被另一个“比自 己更大、更小抑或相同”的国家所强迫，“边境”的概念和现实得到了清晰、单一的定义。最 后，正式的“国际谈判”原则开始得以确立。…通过接下来几个世纪欧洲对世界的主宰，特 别是通过19世纪的殖民主义，源自该体系的概念已遍及整个世界。 一摘编自[法]伯特兰·巴迪《世界不再只有“我们”：关于国际秩序的另类思考》 材料二亚非国家间的国际合作与互助尝试还首次将平等纳入到现代国际秩序的构建中。 包括中国在内的第三世界在“国际主义”的合作与互助基础上，构想了另一种全球规模的秩 序。在这种秩序想象中，独立民族的兴亡并不必然遵循“弱肉强食”的社会进化准则…而 是一种建立在作为独立主体的“民族/国家”与作为整体的“人类/世界”的共同命运基础之上 的、互助的世界秩序想象，这种秩序观的内核有其原则。…中国积极参与“全球南方”国家 合作，勾勒了一个由“新兴市场国家和发展中国家”团结互助协作，推动“和平发展的大格局” 的世界图景，以此推动全球秩序向更平等、更公正的方向发展。 据殷之光《新世界：亚非团结的中国实践与渊源》等整理 (1)根据材料一，指出三十年战争后形成的“未来所有外交原则的基础”。结合所学，简析这 些原则的影响。（7分) (2)根据材料二，概括“另一种全球规模的秩序”的内核。结合所学，简述新时代中国为实现 “和平发展的大格局”的世界图景所作的努力。(9分) 【高三历史第7页（共8页）】 21.文明的不同基因塑造了多元世界。阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料在适应各地环境的艰苦卓绝的生存斗争中，人类逐渐发展出各自不同的生存策略和 生存形态，演化为不同的种族、不同的文明（包括物质文明、制度文明、精神文明等各个基本 方面)。…不同种族具有同等存在的理由和权利，文明之间要相互 【高三历史第8页（共8页）】