精品解析：新疆维吾尔自治区克孜勒苏柯尔克孜自治州2025-2026学年八年级上学期期末语文试题

克州2025-2026学年度第一学期期末质量监测试卷 八年级·语文 时间：150分钟 满分：150分 一、积累（共23分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 赤心守疆，刻石成碑——在祖国西陲的克孜勒苏柯尔克孜自治州，漫长的边境线上，一位名叫布茹玛汗·毛勒朵的柯尔克孜族牧民，悄然将自己最宝贵的年华献给了守边事业。自19岁起，她便与丈夫一起，主动承担起守护冬古拉玛山口的责任。那里环境艰苦，大雪封山时，滞留在边境线数月是常事。巡边路上，她有一个倔强而坚定的习惯：在边防线上大大小小的石头上，用心携刻下“中国”二字。半个多世纪以来，她刻下的“中国石”逾十万块。她的双手因此布满老茧、伤痕累累，但这份守护界碑、心系国防的深情从未改变。她将爱国情怀化作最朴素的行动，用脚步丈量国土，其______的精神，如钢铁界碑般屹立不倒，感动了无数国人。 1. 请用正楷字将文中画线的句子工整地书写在田字格里。 2. 下列词语中加点字的注音不正确的一项是（ ） A. 倔强（juè） B. 悄然（qiǎo） C. 滞留（zhì） D. 屹立（yì） 3. 下列词语书写有误一项是（ ） A. 坚定 B. 伤痕累累 C. 西陲 D. 携刻 4. 填入文中横线处的成语恰当的一项是（ ） A. 半途而废 B. 锲而不舍 C. 三心二意 D. 浅尝辄止 5. 下列关于文学常识表述，完全正确的一项是（ ） A. 法国法布尔的《蝉》采用生动的笔触介绍昆虫习性，其代表作《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗”。 B. 《白杨礼赞》的作者是老舍，这篇文章运用象征手法，寄托了对特定群体精神品质的赞美。 C. 《周亚夫军细柳》出自《史记》，这部作品是我国第一部编年体通史，具有极高的史学价值。 D. 《藤野先生》选自鲁迅的《朝花夕拾》中的小说，记录了他在日本留学时的一段难忘经历。 6. 在横线处填写相应的古诗文句子。 （1）《梁甫行》：柴门何萧条，________。（三国·曹植） （2）《龟虽寿》：________，志在千里。（三国·曹操） （3）《浣溪沙·一曲新词酒一杯》：无可奈何花落去，________，小园香径独徘徊。（北宋·晏殊） （4）《赤壁》：________，自将磨洗认前朝。（唐·杜牧） （5）《使至塞上》以传神之笔勾画出一幅塞外奇特雄浑壮美景象，诗中有画，画中有诗，被王国维赞为“千古壮观”的名句：________，________。（唐·王维） （6）孟子在《生于忧患，死于安乐》中，从个人成才推导到国家兴亡，指出国家灭亡原因的句子是：________，________。 二、活动（共19分） 【活动一】万石刻国 2025年6月14日是“文化和自然遗产日”，本年度活动主题为“让文物焕发新活力绽放新光彩”。为引导全体学生深刻认识文化遗产的多元价值，增强对中华文化的认同，学校拟开展“守护新疆瑰宝，传承中华文脉”综合实践活动，请你参加并完成以下任务。 7. 请补全下联，作为本次活动的宣传语。（对仗工整，突出主题） 瑰宝多彩映多元价值，________。 8. “时代楷模布茹玛汗·毛勒朵与边境文化守护”专题讲座定于星期三上午九点在帕米尔路11号实验中学报告厅举行，星期一陈可馨对阿依努尔说：“我的朋友买买提江一直想来听这个讲座，请你转告他，后天请他一定要来。”第二天，阿依努尔见到了买买提江，对买买提江说：“________”请补全阿依努尔转述的内容。 9. 习近平总书记指出：“我们辽阔的疆域是各民族共同开拓的，我们悠久的历史是各民族共同书写的，我们灿烂的文化是各民族共同创造的，我们伟大的精神是各民族共同培育的。”时代楷模布茹玛汗·毛勒朵数十年如一日守护边境文化、铭刻“中国石”的事迹，正是各民族共同守护中华文化的鲜活写照。请结合这一论述与新疆文化遗产相关实例，阐述你对新疆文化与中华文化关系的认识。 【活动二】红星刻魂 10. 《红星照耀中国》作者是美国记者________，这本书的另一个中文译名是《________》。 11. 请根据表格中的人物细节描写，判断对应的人物，选出正确的一项（ ） 选项 人物细节描写 选项人物 A 他貌不惊人，是个沉默谦虚、说话轻声、有点饱经沧桑的人，眼睛很大，眼光非常和蔼，身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样。他曾组织过秋收起义，与战士同吃同住，生活俭朴。 毛泽东 B 他是个大个子，像只老虎一样强壮有力，年过半百仍很健康，性格急躁但很谦虚。他不计较个人财物，除了马匹。他喜欢马，有一次他有一匹非常喜欢的马被敌军俘获了，他又去打仗把马夺了回来。 彭德怀 C 他面容瘦削，看上去很像林肯，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。他博览群书，记忆力异乎常人，对工作事无巨细、一丝不苟。 朱德 D 他是一位儒雅的革命者，头脑冷静，善于分析推理，态度温和。他个人清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他是“红色中国外交第一人”。 周恩来 12. 《红星照耀中国》中，许多红军领袖都有着独特的个人魅力，他们的精神品质值得我们学习。请你任选一位领袖，说说他的某一做法让你感受到了怎样的人格魅力。 三、阅读（共48分） （一）古代诗歌阅读（3分） 13. 渡荆门送别 【唐】李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 下列对诗词的理解，不正确的一项是（ ） A. 诗歌一开头，就以明快的手法点明了此行途中已经到达的地方以及将要前往的目的地。 B. 诗的颔联景象雄阔，颈联景象瑰丽。“荆门外”的山川胜景，兼收笔底。尾联抒发了诗人对故乡的留恋、不舍之情。 C. 全诗以远游起笔，中间写途中所见景色，最后以惜别作结，过渡自然，结构严谨。写景时的用语着字也颇具匠心。 D. 这是一首五言律诗，也是一首思乡诗。诗人在诗中直抒胸臆，表达了自己对故乡的不舍与思念之情。 （二）文言文阅读（共18分） 阅读【甲】【乙】两篇选文，完成下面小题 【甲】 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。 （节选自《得道多助，失道寡助》） 14. 下列对句中加点实词的解释，不正确的一项是（ ） A. 三里之城，七里之郭 郭：外城。 B. 池非不深也 深：与“浅”相对。 C. 委而去之 去：离开。 D. 威天下不以兵革之利 革：皮革。 15. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）天时不如地利，地利不如人和。 （2）寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。 16. 下列对《得道多助，失道寡助》选文内容的理解，正确的一项是（ ） A. 文章认为，只要占据有利的天时，就一定能攻破城池。 B. “委而去之”的原因是守城方的城池不够高、护城河不够深。 C. 文章核心观点是“天时不如地利，地利不如人和”。 D. 施行仁政的君主，即便主动发动战争，也不一定能取胜。 【乙】 孟子曰：“桀、纣①之失天下也，失其民也；失其民者，失其心也。得天下有道：得其民，斯得天下矣；得其民有道：得其心，斯得民矣；得其心有道：所欲与之聚之，所恶勿施尔也②。民之归仁也犹水之就下兽之走圹也。” （节选自《孟子·离娄上》） 【注释】①桀、纣：夏朝和商朝的末代君主，均为暴君。②尔也：如此罢了。 17. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 民之归仁也/犹水之就下/兽之走圹也 B. 民之归仁/也犹水之就/下兽之走圹也 C. 民之归仁也犹/水之就下兽/之走圹也 D. 民之归/仁也犹水之/就下兽之走圹也 18. 结合甲乙选文，说说“人和”与“得民心”之间的关系。 （三）现代文阅读（共27分） 阅读非连续性文本，完成下面小题。 【材料一】 ①石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。中国石拱桥不但形式优美，而且结构坚固，在交通方面发挥着重要作用。河北省赵县的赵州桥就是其中的代表。赵州桥横跨在洨河上，建造于公元605年左右，到现在已经有1300多年了，还保持着原来的雄姿。 ②赵州桥非常雄壮，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。 ③这座桥的特点是：全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞，每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。赵州桥高超的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。 （选自茅以昇《中国石拱桥》，有删改） 【材料二】 ①港珠澳大桥为三座大跨度钢结构斜拉桥，连接珠海、香港、澳门人工岛三个地区。大桥采用了“桥、岛、隧三位一体”的建筑形式，全路段呈S形曲线，既能缓解司机驾驶疲劳，还能提升建筑美观度。 ②港珠澳大桥的建设在技术研发方面取得了很大成绩。建设前后创新项目超过1000个，形成63份技术标准，创造600多项专利（中国国内专利授权53项），形成了拥有中国自主知识产权的核心技术。 ③港珠澳大桥的建成通车具有划时代意义。首先，其建设创下多项世界之最，体现一个国家逢山开路、遇水架桥的奋斗精神，体现了我国综合国力、自主创新能力，体现了勇创世界一流的民族志气。其次，进一步坚定了我们对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。再次，极大缩短了香港、珠海和澳门三地间的时空距离，促进了人流、物流、资金流、技术流等创新要素的高效流动和配置，将在粤港澳大湾区建设中发挥着重要作用。 （节选自《中国新闻网》） 【材料三】 石拱桥圆的桥洞、方的石块、弧的桥背，方、圆之间相处和谐，得体，力学的规律往往和美感的规律相拍合。 （选自《中国青年报》有删改） 19. 下列对材料一内容的理解，正确的一项是（ ） A. 赵州桥的桥洞是普通半圆形，方便车马通行。 B. 大拱两肩上的小拱，只能起到减轻洪水冲击的作用。 C. 赵州桥是中国石拱桥的代表，兼具形式优美和结构坚固的特点。 D. 28道拱圈不能独立承重，一道损坏会影响其他拱圈。 20. 下列句子中，运用了列数字说明方法的一项是（ ） A. 石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。 B. 赵州桥全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。 C. 远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。 D. 港珠澳大桥采用了“桥、岛、隧三位一体”的建筑形式。 21. 下列对三则材料的理解，不正确的一项是（ ） A. 材料三指出石拱桥的设计兼顾力学规律与美感规律。 B. 港珠澳大桥的建设创造了多项专利，有中国自主知识产权的核心技术。 C. 港珠澳大桥的S形曲线设计，能缓解司机疲劳且提升美观度。 D. 赵州桥和港珠澳大桥的结构类型完全相同。 阅读下文，完成下面小题。 用坚守书写忠诚爱国 ①“冬古拉玛”一词是地名，是帕米尔高原的一处通外山口，海拔4290米，山顶海拔超过5000米，狂风夹着刺骨的严寒全年不断……就是在这样恶劣的条件下，布茹玛汗·毛勒朵从来没有缺勤过一天，年复一年地巡边60年。 ②通往冬古拉玛山口的道路两侧到处铺满了大小不一、形状各异的石头，石头上都刻有“中国”二字，这些石头都是布茹玛汗·毛勒朵巡边经历的见证。 ③说起“中国石”的起源，布茹玛汗·毛勒朵至今记忆犹新。 ④布茹玛汗·毛勒朵的父亲是孤儿，自幼和5个兄妹靠为巴依家放牧谋生。记得小时候，解放军不止一次给她家送来粮食。布茹玛汗·毛勒朵的父亲从小就对孩子们说：“是共产党让我们有了今天的幸福日子，是解放军解放了我们贫苦的家乡。只要我们家里有饭吃，就一定不能让解放军饿肚子，只要我们家里有房子住，就不能让解放军没有睡觉的地方。”在父亲的影响下，布茹玛汗·毛勒朵从小就对共产党、解放军充满了感激之情。“共产党”“解放军”这些温暖的字眼，通过父亲的言传身教，刻进了布茹玛汗·毛勒朵心里。这种印记比书本来得更加直接，也更加深刻。 ⑤1961年，得知乌恰县吉根乡需要护边员时，年仅19岁的布茹玛汗·毛勒朵毫不犹豫地报了名。那时，很少有女性放牧巡边，但布茹玛汗·毛勒朵总是认真履行自己的职责，每日早出晚归，将边境线上的牛羊赶回来，查看有无陌生人进出边境。 ⑥刚开始在冬古拉玛山口巡边时，布茹玛汗·毛勒朵发现这里虽有边界线，但没有界碑。一路上，悬崖、乱石滩、沟壑密布，道路蜿蜒曲折、荆棘丛生，她骑的马经常被尖利的岩石划出道道血口；滚石、暗冰、塌方不断，她多次困于暴风雪中…… ⑦巡边归来，夕阳西下，人与马的身影投射在茫茫天地间，是那么渺小而又孤独。因此，布茹玛汗·毛勒朵心中冒出一个想法：“我要给石头都刻上‘中国’二字，像界碑一样放到边境线上，让它们和我一起为祖国守边。” ⑧“当我将‘中国’二字刻在石头上时，兴奋得紧紧将石头抱在怀里，一整夜都没有睡着。”第二天一大早，她便抱着石头奔向冬古拉玛山口，郑重地将它放在了边境线上。已是耄耋之年的布茹玛汗·毛勒朵仍能清晰地回忆起自己第一次在石头上学刻“中国”的场景。 ⑨大的石头就直接将“中国”二字刻在上面，小的石头怕被风吹走，刻好了再用其他石头固定。因为没有工具，只能用尖石头刻，一天刻一块。遇到风雪天，手伸出来一会儿就被冻僵了，布茹玛汗·毛勒朵就把手放进怀里焐一焐再继续刻。日复一日，年复一年，布茹玛汗·毛勒朵刻出了10万多块“中国石”，宣示着祖国的领土。 ⑩边界无小事。1986年7月的一天，布茹玛汗·毛勒朵巡边到了冬古拉玛山口，敏感地发现她刻有“中国”的界标被移动了。 ⑪她立即骑马6小时赶到吉根边防派出所报信。经过工作人员仔细勘查确认，界碑被人为移动了25厘米。最终，经过交涉，界碑又回到原来的位置。 ⑫有人给她算了一笔账：她一天巡边至少要走20公里，保守计算，从她当护边员那天开始，60余年至少走了几十万公里。 （节选自《克孜勒苏柯尔克孜自治州人民政府网》） 22. 请根据文章内容梳理情节，补全表格中空缺的部分，要求语言简练。 分类 具体内容 思想根源 ①________ 核心行动 1961年：②________ 核心行动 巡边时：发现无界碑，③________ 核心行动 1986年：④________ 坚守成果 60余年未缺勤，巡边几十万公里 23. 请从人物细节描写的角度，赏析文中的画线句子。（任选两个角度） 24. 结合文中具体事例，分析布茹玛汗·毛勒朵是一个怎样的人。 25. 请结合全文内容，谈谈你对题目“用坚守书写忠诚爱国”的理解。 四、写作（60分） 26. 阅读下面文字要求，按要求作文。 说真话，抒真情，往往须在细小处着笔。朱自清在《背影》中，从父亲蹒跚买橘子的背影里，读懂了藏在笨拙动作里的深沉父爱；鲁迅在《藤野先生》中，从恩师添改讲义的字迹里，感受到了藏在严谨关怀里的温暖善意。生活中，那些触动心灵的温暖，也常常藏在亲人的一个眼神、师长的一句叮嘱、朋友的一次援手之中…… 请以《藏在________里的温暖》为题写一篇作文。 要求：（1）说真话，抒真情，不得套作，不得抄袭。 （2）体裁不限，诗歌、戏剧除外。 （3）文中不得出现真实人名，地名，校名。 （4）不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 克州2025-2026学年度第一学期期末质量监测试卷 八年级·语文 时间：150分钟 满分：150分 一、积累（共23分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 赤心守疆，刻石成碑——在祖国西陲的克孜勒苏柯尔克孜自治州，漫长的边境线上，一位名叫布茹玛汗·毛勒朵的柯尔克孜族牧民，悄然将自己最宝贵的年华献给了守边事业。自19岁起，她便与丈夫一起，主动承担起守护冬古拉玛山口的责任。那里环境艰苦，大雪封山时，滞留在边境线数月是常事。巡边路上，她有一个倔强而坚定的习惯：在边防线上大大小小的石头上，用心携刻下“中国”二字。半个多世纪以来，她刻下的“中国石”逾十万块。她的双手因此布满老茧、伤痕累累，但这份守护界碑、心系国防的深情从未改变。她将爱国情怀化作最朴素的行动，用脚步丈量国土，其______的精神，如钢铁界碑般屹立不倒，感动了无数国人。 1. 请用正楷字将文中画线的句子工整地书写在田字格里。 2. 下列词语中加点字的注音不正确的一项是（ ） A. 倔强（juè） B. 悄然（qiǎo） C. 滞留（zhì） D. 屹立（yì） 3. 下列词语书写有误的一项是（ ） A. 坚定 B. 伤痕累累 C. 西陲 D. 携刻 4. 填入文中横线处的成语恰当的一项是（ ） A. 半途而废 B. 锲而不舍 C. 三心二意 D. 浅尝辄止 【答案】1. 赤心守疆，刻石成碑 2. A 3. D 4. B 【解析】 【1题详解】 本题考查汉字书写。①用正楷工整美观书写；②汉字的笔画顺序要清楚，书写要规范；③不写繁体字。注意“疆、碑”等易错字的书写。 【2题详解】 本题考查字音。 A.倔强（juè）——jué； 故选A。 【3题详解】 本题考查字形。 D.携刻——镌刻； 故选D。 【4题详解】 本题考查成语运用。 A.半途而废：做事情没有完成就中途停止； B.锲而不舍：不断雕刻，比喻有恒心、有毅力，坚持不懈； C.三心二意：心思不专一，意志不坚定； D.浅尝辄止：略微尝试一下就停下，不深入钻研； 文中写布茹玛汗·毛勒朵半个多世纪坚持守边、刻石，从未放弃，体现的是长期坚守、坚持不懈的精神。用“锲而不舍”合适； 故选B。 5. 下列关于文学常识的表述，完全正确的一项是（ ） A. 法国法布尔的《蝉》采用生动的笔触介绍昆虫习性，其代表作《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗”。 B. 《白杨礼赞》的作者是老舍，这篇文章运用象征手法，寄托了对特定群体精神品质的赞美。 C. 《周亚夫军细柳》出自《史记》，这部作品是我国第一部编年体通史，具有极高的史学价值。 D. 《藤野先生》选自鲁迅的《朝花夕拾》中的小说，记录了他在日本留学时的一段难忘经历。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查文学文化常识识记。 B.《白杨礼赞》的作者是茅盾，并非老舍； C.《史记》是我国第一部纪传体通史，而非编年体通史； D.《朝花夕拾》是鲁迅的散文集，《藤野先生》属于散文，并非小说； 故选A。 6. 在横线处填写相应的古诗文句子。 （1）《梁甫行》：柴门何萧条，________。（三国·曹植） （2）《龟虽寿》：________，志在千里。（三国·曹操） （3）《浣溪沙·一曲新词酒一杯》：无可奈何花落去，________，小园香径独徘徊。（北宋·晏殊） （4）《赤壁》：________，自将磨洗认前朝。（唐·杜牧） （5）《使至塞上》以传神之笔勾画出一幅塞外奇特雄浑壮美景象，诗中有画，画中有诗，被王国维赞为“千古壮观”的名句：________，________。（唐·王维） （6）孟子在《生于忧患，死于安乐》中，从个人成才推导到国家兴亡，指出国家灭亡原因的句子是：________，________。 【答案】 ①. 狐兔翔我宇 ②. 老骥伏枥 ③. 似曾相识燕归来 ④. 折戟沉沙铁未销 ⑤. 大漠孤烟直 ⑥. 长河落日圆 ⑦. 入则无法家拂士 ⑧. 出则无敌国外患者 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“翔、骥、枥、戟、拂”等字词容易写错。 二、活动（共19分） 【活动一】万石刻国 2025年6月14日是“文化和自然遗产日”，本年度活动主题为“让文物焕发新活力绽放新光彩”。为引导全体学生深刻认识文化遗产的多元价值，增强对中华文化的认同，学校拟开展“守护新疆瑰宝，传承中华文脉”综合实践活动，请你参加并完成以下任务。 7. 请补全下联，作为本次活动的宣传语。（对仗工整，突出主题） 瑰宝多彩映多元价值，________。 8. “时代楷模布茹玛汗·毛勒朵与边境文化守护”专题讲座定于星期三上午九点在帕米尔路11号实验中学报告厅举行，星期一陈可馨对阿依努尔说：“我的朋友买买提江一直想来听这个讲座，请你转告他，后天请他一定要来。”第二天，阿依努尔见到了买买提江，对买买提江说：“________”请补全阿依努尔转述的内容。 9. 习近平总书记指出：“我们辽阔的疆域是各民族共同开拓的，我们悠久的历史是各民族共同书写的，我们灿烂的文化是各民族共同创造的，我们伟大的精神是各民族共同培育的。”时代楷模布茹玛汗·毛勒朵数十年如一日守护边境文化、铭刻“中国石”的事迹，正是各民族共同守护中华文化的鲜活写照。请结合这一论述与新疆文化遗产相关实例，阐述你对新疆文化与中华文化关系的认识。 【答案】7. 示例：文脉绵长传中华精神 8. 买买提江，陈可馨让我转告你，明天上午九点在帕米尔路11号实验中学报告厅举行“时代楷模布茹玛汗·毛勒朵与边境文化守护”专题讲座，请你一定要来。 9. 示例：新疆文化是中华文化不可分割的重要组成部分，各民族共同开拓疆域、书写历史、创造文化、培育精神。新疆的克孜尔石窟、坎儿井、维吾尔木卡姆等文化遗产，都是中华文化宝库中的瑰宝；布茹玛汗·毛勒朵守护边境、铭刻“中国石”，彰显各民族同心守护中华文化、铸牢中华民族共同体意识，新疆文化丰富发展了中华文化，中华文化为新疆文化提供根脉与方向。 【解析】 【7题详解】 本题考查对联、宣传语。 本次宣传语补写下联，需严格遵循对仗工整的要求，与上联“瑰宝多彩映多元价值”在字数、词性、结构上保持对应，同时必须紧扣学校“守护新疆瑰宝，传承中华文脉”综合实践活动的主题，贴合“文化和自然遗产日”“让文物焕发新活力绽放新光彩”的活动背景，突出新疆文化瑰宝与中华文脉传承的核心内容，语言需简洁有力、积极正向，符合宣传语的特点。 上联结构：名词+形容词+动词+名词短语 示例：文脉绵长承华夏文明 【8题详解】 本题考查转述。 这道题考查直接引语改转述句，要注意时间、人称、语气的准确转换：星期一陈可馨托阿依努尔转告，第二天是星期二，“后天”要改成明天；称呼、邀请内容、时间地点要完整、礼貌、通顺。 示例：买买提江，陈可馨让我转告你，明天上午九点在帕米尔路11号实验中学报告厅举行“时代楷模布茹玛汗·毛勒朵与边境文化守护”专题讲座，请你一定要来参加。 【9题详解】 本题考查谈认识、谈看法。 本题需围绕习近平总书记“四个共同”论述，结合布茹玛汗·毛勒朵守护边境文化、铭刻“中国石”的事迹，以及新疆文化遗产实例，从“多元一体”“共同创造、共同守护”“新疆文化是中华文化重要组成、中华文化是新疆文化根脉”等角度，阐述新疆文化与中华文化的关系，做到观点明确、论据充分、逻辑清晰。 示例：新疆文化是中华文化不可分割的重要组成部分，中华文化是新疆各民族文化的根与魂。各民族共同开拓疆域、书写历史、创造文化、培育精神，新疆的坎儿井、克孜尔石窟、维吾尔木卡姆等文化遗产，都是中华文化宝库中的瑰宝。布茹玛汗·毛勒朵数十年守边护疆、镌刻“中国石”，生动体现了各民族同心守护祖国领土与中华文化，彰显了中华民族共同体意识，新疆文化丰富了中华文化，中华文化引领、滋养着新疆文化。 【活动二】红星刻魂 10. 《红星照耀中国》的作者是美国记者________，这本书的另一个中文译名是《________》。 【答案】 ①. 埃德加·斯诺 ②. 西行漫记 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 1936年，埃德加·斯诺冒着生命危险，穿越重重封锁，深入延安，深入根据地，深入西方媒体眼中的“土匪聚集的地方”，切实了解中国共产党人的生活经历和革命精神。后来，他根据采访和考察得来的第一手资料，写成了《红星照耀中国》(RED STAR OVER CHINA，当时为了在国民党统治区出版方便，曾易名为《西行漫记》)。 11. 请根据表格中的人物细节描写，判断对应的人物，选出正确的一项（ ） 选项 人物细节描写 选项人物 A 他貌不惊人，是个沉默谦虚、说话轻声、有点饱经沧桑的人，眼睛很大，眼光非常和蔼，身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样。他曾组织过秋收起义，与战士同吃同住，生活俭朴。 毛泽东 B 他是个大个子，像只老虎一样强壮有力，年过半百仍很健康，性格急躁但很谦虚。他不计较个人财物，除了马匹。他喜欢马，有一次他有一匹非常喜欢的马被敌军俘获了，他又去打仗把马夺了回来。 彭德怀 C 他面容瘦削，看上去很像林肯，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。他博览群书，记忆力异乎常人，对工作事无巨细、一丝不苟。 朱德 D 他是一位儒雅的革命者，头脑冷静，善于分析推理，态度温和。他个人清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他是“红色中国外交第一人”。 周恩来 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查名著人物形象。 A.根据“他貌不惊人，是个沉默谦虚、说话轻声、有点饱经沧桑的人”可知，描写的是朱德，而非毛泽东。朱德1886年生于四川仪陇县一个穷苦佃农家庭。他指挥全军经历数百次战役和敌人五次大围剿，即便最后一次围剿敌我实力悬殊，仍在战术、机动性等方面展现出卓越才能，建立了革命军队强大的游击战战斗力，兼具忠贞不二的牺牲精神。他爱护部下，生活俭朴，与士兵同甘共苦，常赤脚行军、以粗粮充饥，打仗身先士卒，还喜欢与弟兄们相处打球。他曾远赴多地寻找共产党，可见其坚定的革命信念。朱德无政治野心，谦虚温和、诚实负责，说话朴实，善于与战士打成一片（第十章 战争与和平 第四节 关于朱德）。“秋收起义”的领导者是毛泽东，但选项整体描述的是朱德。 B.根据“他是个大个子，像只老虎一样强壮有力，年过半百仍很健康，性格急躁但很谦虚”可知，描写的是贺龙，而非彭德怀。贺龙在当时是一个“土匪头子”，在哥老会中的名声遍及全中国。贺龙在1927年八一南昌起义后才参加共产党，在这以前不久，他还效忠于汪精卫的武汉（国民党）政府。但是唐生智、何键等镇压打倒地主的运动，开始著名的“农民大屠杀”后，激起了他的愤怒，使他毅然投向共产党。传说贺龙用一把菜刀在湖南建立了苏区。贺龙还带领红二方面军长征过雪山，在雪山上死去的红军战士成千上万，但由于贺龙的个人感召力和在中国农村的影响，他的许多部下宁可与他一起在路上死去，也不愿意离开。最后，他率众约两万人，到达西藏东部，与朱德会师（第二章 到红色首都去的路上 第三节 关于贺龙）。 C.“他面容瘦削，看上去很像林肯，个子高出一般中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出”可知，描写的是毛泽东，而非朱德。书中写道“毛泽东是一个颇有天才的军事和政治战略家。他有着中国农民质朴纯真的性格，颇有幽默感，喜欢憨笑，天生精明。他还精通中国旧学，博览群书，对哲学和历史有着深入的研究；有演讲和写作的才能，记忆力异乎常人；专心致志的能力不同寻常，个人习惯和外表落拓不羁，但是对于工作却一丝不苟。他精力过人，不知疲倦，每天工作十三四个小时，常常到深夜二三点钟才休息。他还是一个感情相当深邃的人，当他讲到牺牲的同志或回忆到少年时代湖南由于饥荒引起的大米暴动中发生的死人事件的时候，他的眼睛是湿润的”，毛泽东质朴纯真，博览群书，涉猎广泛，精力过人，天才的军事和政治战略家，同时他又是一个感情深邃、爱军爱民的（第四章 一个共产党员的由来）。 故选D。 12. 《红星照耀中国》中，许多红军领袖都有着独特的个人魅力，他们的精神品质值得我们学习。请你任选一位领袖，说说他的某一做法让你感受到了怎样的人格魅力。 【答案】示例： 毛泽东身为红军领袖，始终与战士同甘共苦，住陕北简陋窑洞，衣着朴素，吃粗粮、步行行军，无任何特殊待遇，还常与士兵、农民谈心。这让我感受到他平等亲民、身先士卒的人格魅力，他放下领袖身段，与群众同呼吸共命运，朴素又真诚。 【解析】 【详解】本题考查人物分析。 首先优先选择《红星照耀中国》中重点提及的核心领袖（毛泽东、周恩来、彭德怀、朱德），这四位人物原著笔墨多、典型事迹鲜明，记忆难度低；其次找事迹，要贴合原著记载，能体现人格魅力的典型事迹；然后根据选定的具体事迹，提炼高度匹配的人格魅力关键词；最后用简洁连贯的语言表述出来。 如毛泽东住陕北简陋窑洞，衣着朴素，与红军战士同吃粗粮、步行行军，无任何特殊待遇，还常主动和普通士兵、农民谈心交流。这一做法让我感受到他平等亲民、身先士卒的人格魅力；周恩来长征途中身患重病，身体极度虚弱，却坚决拒绝特殊照顾，拄着拐杖坚持步行翻雪山、过草地，仍时刻主持会议、制定作战计划。这一做法让我感受到他坚韧不拔、鞠躬尽瘁的人格魅力；彭德怀身居高位却生活极其简朴，常把自己的棉衣、口粮分给冻饿的普通士兵，还和战士们一起打球、说笑、参与炊事劳作，毫无官架。这一做法让我感受到他率真质朴、体恤下属的人格魅力；朱德年近五十仍坚持和年轻战士一起参加军事训练，长征中始终把马让给受伤的战士或体弱同志，自己徒步行军，恶劣环境中仍乐观鼓舞众人。这一做法让我感受到他温和谦逊、无私奉献的人格魅力。 示例一： 长征途中周恩来身患重病，却拒绝特殊照顾，拄拐步行翻雪山、过草地，即便病痛缠身，仍坚持主持会议、制定作战计划。这让我感受到他坚韧不拔、鞠躬尽瘁的人格魅力，以钢铁意志直面艰险，用实干扛起重任，以身作则鼓舞着每一位战士。 示例二： 彭德怀身居高位却生活简朴，常把棉衣、口粮分给缺衣少食的士兵，还和战士们打球说笑、一起劳作，毫无官架。这让我感受到他率真质朴、体恤下属的人格魅力，他心系士兵冷暖，用最朴实的行动传递温情，让队伍充满凝聚力。 示例三： 朱德年近五十仍和战士一同训练，长征中始终把马让给伤员和体弱同志，自己徒步行军，恶劣环境中仍保持乐观鼓舞众人。这让我感受到他温和谦逊、无私奉献人格魅力，以身作则做表率，不搞特殊，用担当凝聚红军力量。 三、阅读（共48分） （一）古代诗歌阅读（3分） 13. 渡荆门送别 【唐】李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 下列对诗词的理解，不正确的一项是（ ） A. 诗歌一开头，就以明快的手法点明了此行途中已经到达的地方以及将要前往的目的地。 B. 诗的颔联景象雄阔，颈联景象瑰丽。“荆门外”的山川胜景，兼收笔底。尾联抒发了诗人对故乡的留恋、不舍之情。 C. 全诗以远游起笔，中间写途中所见景色，最后以惜别作结，过渡自然，结构严谨。写景时的用语着字也颇具匠心。 D. 这是一首五言律诗，也是一首思乡诗。诗人在诗中直抒胸臆，表达了自己对故乡的不舍与思念之情。 【答案】D 【解析】 【导语】李白的《渡荆门送别》以壮阔的山水意象开篇，颔联“山随平野尽”展现空间延展，颈联“月下飞天镜”转写奇幻夜景，尾联“仍怜故乡水”点明乡愁。全诗结构严谨，由景入情，既见盛唐气象，又显飘逸诗风。 【详解】本题考查内容理解。 D.尾联“仍怜故乡水，万里送行舟”意思是“我依然喜爱这来自故乡的水，它不远万里送我的行舟远行”。此句是拟人、借景抒情，将情感寄托在“故乡水送舟”的画面中，不是直接说出思念，不属于直抒胸臆； 故选D。 （二）文言文阅读（共18分） 阅读【甲】【乙】两篇选文，完成下面小题 【甲】 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。 （节选自《得道多助，失道寡助》） 14. 下列对句中加点实词的解释，不正确的一项是（ ） A. 三里之城，七里之郭 郭：外城。 B. 池非不深也 深：与“浅”相对。 C. 委而去之 去：离开。 D. 威天下不以兵革之利 革：皮革。 15. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）天时不如地利，地利不如人和。 （2）寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。 16. 下列对《得道多助，失道寡助》选文内容的理解，正确的一项是（ ） A. 文章认为，只要占据有利的天时，就一定能攻破城池。 B. “委而去之”的原因是守城方的城池不够高、护城河不够深。 C. 文章的核心观点是“天时不如地利，地利不如人和”。 D. 施行仁政的君主，即便主动发动战争，也不一定能取胜。 【乙】 孟子曰：“桀、纣①之失天下也，失其民也；失其民者，失其心也。得天下有道：得其民，斯得天下矣；得其民有道：得其心，斯得民矣；得其心有道：所欲与之聚之，所恶勿施尔也②。民之归仁也犹水之就下兽之走圹也。” （节选自《孟子·离娄上》） 【注释】①桀、纣：夏朝和商朝的末代君主，均为暴君。②尔也：如此罢了。 17. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 民之归仁也/犹水之就下/兽之走圹也 B. 民之归仁/也犹水之就/下兽之走圹也 C. 民之归仁也犹/水之就下兽/之走圹也 D. 民之归/仁也犹水之/就下兽之走圹也 18. 结合甲乙选文，说说“人和”与“得民心”之间的关系。 【答案】14. D 15. （1）有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的地理形势；有利于作战的地理形势，比不上作战中的人心所向、内部团结。 （2）支持帮助他的人少到了极点，连内外亲属也会背叛他；支持帮助他的人多到了极点，天下所有人都会归顺他。 16. C 17. A 18. “得民心”是“人和”的核心与基础，只有君主施行仁政、赢得民心，才能实现人心归顺、上下团结的“人和”；“人和”是“得民心”的外在体现，二者本质相通，都是治国取胜的关键。 【解析】 【导语】这篇文言选段以孟子思想为核心，通过对比论证展现“仁政”理念。【甲】文以攻城守城为喻，层层递进强调“人和”至上；【乙】文则以桀纣失天下为例，阐释“得民心者得天下”的治国之道。两文均采用排比句式，形成强烈说理气势，共同构建了儒家“民本—仁政”的思想体系，体现了孟子善用比喻、逻辑严密的说理特色。 【14题详解】 本题考查实词。 D.句意：震慑天下不能靠武器的锐利。革：铠甲； 故选D。 【15题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）天时：有利的天气、时机；地利：有利的地理形势；人和：人心团结，上下一心； （2）寡助：帮助的人少；至：极点；亲戚：内外亲属，包括父系亲属和母系亲属；畔：同“叛”，背叛；顺：归顺，服从。 【16题详解】 本题考查内容理解。 A.根据“夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也”可知，意思是攻城者已经占据了有利天时，却依然没能取胜，说明“天时”并不能保证攻破城池，因此“只要占据有利的天时，就一定能攻破城池”的表述错误； B.根据“城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也”可知，明确指出守城方的城池、护城河、武器、粮食条件都很好，弃城而逃的原因是“地利不如人和”，而非城池不够高、护城河不够深； D.根据“得道者多助，失道者寡助”“多助之至，天下顺之”可知，说明施行仁政的君主会得到天下归顺，具备强大的优势，并非“主动发动战争也不一定能取胜”； 故选C。 【17题详解】 本题考查断句。 句意：百姓归附仁政，就像水向下流、野兽奔向旷野一样。 “民之归仁也”，“民”是百姓，“归仁”意思是归附仁德，整体表达百姓归附仁德这件事，语义完整，先断开；“犹水之就下”，“犹”是如同，将百姓归附仁德类比成水流向低处，“水之就下”表意完整，再断开；“兽之走圹也”，继续类比，像野兽跑向旷野，“兽之走圹也”语义独立，完成断句。即断句为：民之归仁也/犹水之就下/兽之走圹也； 故选A。 【18题详解】 本题考查内容理解。 从【甲】文来看，“人和”指人心所向、内部团结，是作战与治国的根本。根据文中“天时不如地利，地利不如人和”“得道者多助，失道者寡助”可知，君主施行仁政、符合道义，就能得到广泛支持，实现上下同心，这正是“人和”的具体表现。 从【乙】文来看，“得民心”是获取天下的关键。根据“得其民有道：得其心，斯得民矣”“民之归仁也，犹水之就下，兽之走圹也”可知，强调百姓归附仁政、顺从君主，核心在于君主顺应民心、满足百姓意愿。 “得民心”是“人和”的前提与基础，只有赢得民心，才能实现人心团结、天下归顺的“人和”；“人和”是“得民心”的结果与外在表现，二者一脉相承，共同体现了孟子“仁政”“以民为本”的思想。据此回答即可。 【点睛】参考译文： 【甲】有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的地理形势，有利于作战的地理形势，比不上作战中的人心所向、内部团结。方圆三里的内城，方圆七里的外城，包围起来攻打它，却不能取胜。采用包围的方式攻城，一定是得到有利于作战的天气、时令了，可是不能取胜，这是因为有利于作战的天气、时令比不上有利于作战的地理形势啊。城墙并不是不高，护城河并不是不深，武器装备也并不是不精良，粮食供给也并不是不充足，但是（守城一方还是）弃城而逃，这是因为作战的地理形势（再好）也不及人心所向、内部团结。所以说：使百姓定居下来（而不迁到其他的地方去），不能靠疆域的界限，巩固国防不能靠山河的险要，震慑天下不能靠武器的锐利。施行仁政的君主，帮助支持他的人就多，不施行仁政的人，支持帮助他的人就少。支持帮助他的人少到了极点，连内外亲属也会背叛他；支持帮助他的人多到了极点，天下所有人都会归顺他。 【乙】孟子说：“桀和纣失去天下，是因为失去了百姓；失去百姓，是因为失去了民心。得到天下有办法：得到百姓，就能得到天下；得到百姓有办法：得到民心，就能得到百姓；得到民心有办法：百姓想要的，就替他们积聚起来，百姓厌恶的，就不要施加给他们罢了。百姓归附仁政，就像水向下流、野兽奔向旷野一样。” （三）现代文阅读（共27分） 阅读非连续性文本，完成下面小题。 【材料一】 ①石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。中国石拱桥不但形式优美，而且结构坚固，在交通方面发挥着重要作用。河北省赵县的赵州桥就是其中的代表。赵州桥横跨在洨河上，建造于公元605年左右，到现在已经有1300多年了，还保持着原来的雄姿。 ②赵州桥非常雄壮，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。 ③这座桥的特点是：全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞，每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。赵州桥高超的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。 （选自茅以昇《中国石拱桥》，有删改） 【材料二】 ①港珠澳大桥为三座大跨度钢结构斜拉桥，连接珠海、香港、澳门人工岛三个地区。大桥采用了“桥、岛、隧三位一体”的建筑形式，全路段呈S形曲线，既能缓解司机驾驶疲劳，还能提升建筑美观度。 ②港珠澳大桥的建设在技术研发方面取得了很大成绩。建设前后创新项目超过1000个，形成63份技术标准，创造600多项专利（中国国内专利授权53项），形成了拥有中国自主知识产权的核心技术。 ③港珠澳大桥的建成通车具有划时代意义。首先，其建设创下多项世界之最，体现一个国家逢山开路、遇水架桥的奋斗精神，体现了我国综合国力、自主创新能力，体现了勇创世界一流的民族志气。其次，进一步坚定了我们对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。再次，极大缩短了香港、珠海和澳门三地间的时空距离，促进了人流、物流、资金流、技术流等创新要素的高效流动和配置，将在粤港澳大湾区建设中发挥着重要作用。 （节选自《中国新闻网》） 【材料三】 石拱桥圆的桥洞、方的石块、弧的桥背，方、圆之间相处和谐，得体，力学的规律往往和美感的规律相拍合。 （选自《中国青年报》有删改） 19. 下列对材料一内容的理解，正确的一项是（ ） A. 赵州桥的桥洞是普通半圆形，方便车马通行。 B. 大拱两肩上的小拱，只能起到减轻洪水冲击的作用。 C. 赵州桥是中国石拱桥的代表，兼具形式优美和结构坚固的特点。 D. 28道拱圈不能独立承重，一道损坏会影响其他拱圈。 20. 下列句子中，运用了列数字说明方法的一项是（ ） A. 石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。 B. 赵州桥全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。 C. 远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。 D. 港珠澳大桥采用了“桥、岛、隧三位一体”的建筑形式。 21. 下列对三则材料的理解，不正确的一项是（ ） A. 材料三指出石拱桥的设计兼顾力学规律与美感规律。 B. 港珠澳大桥的建设创造了多项专利，有中国自主知识产权的核心技术。 C. 港珠澳大桥的S形曲线设计，能缓解司机疲劳且提升美观度。 D. 赵州桥和港珠澳大桥的结构类型完全相同。 【答案】19. C 20. B 21. D 【解析】 【导语】本阅读理解由三则材料组成，以跨越千年的“桥梁”为窗口，聚焦建筑之美与科技之光。材料一带我们走进中国石拱桥的杰出典范——赵州桥，领略其高超的技术水平与不朽的艺术价值；材料二则展现了当代“大国重器”港珠澳大桥在自主创新能力与综合国力上的跨越式提升；材料三通过寥寥数语揭示了石拱桥中力学与美学和谐共生的普遍规律。从古至今，桥梁不仅是连通山河的交通纽带，更是中华民族奋斗精神与民族志气的生动写照。 【19题详解】 本题考查对材料内容的理解与分析。 A.结合材料一第③段“桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓”可知，选项表述“是普通半圆形”与原文不符； B.结合材料一第③段“这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击”可知，小拱的作用很多，选项表述“只能起到减轻洪水冲击的作用”过于片面； D.结合材料一第③段“每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响”可知，选项表述“不能独立承重，一道损坏会影响其他拱圈”与原文意思相反； 故选C。 【20题详解】 本题考查说明方法及其作用。 A.“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹”运用了打比方的说明方法，将“弧形的桥洞”比作“虹”，生动形象地说明了石拱桥桥洞的形状特征，但未涉及数字； C.“远望这座桥就像‘初月出云，长虹饮涧’”运用了引用（引用张嘉贞的话）和打比方的说明方法，生动地描绘了赵州桥的形式优美，未运用列数字； D.“港珠澳大桥采用了‘桥、岛、隧三位一体’的建筑形式”运用了作诠释的说明方法，具体解释了港珠澳大桥的建筑构成形式，句中虽有“三”字，但侧重于阐述结构关系而非列举具体数据； 故选B。 【21题详解】 本题考查对材料内容的理解与辨析。 D.结合材料一第①段“中国石拱桥……赵州桥就是其中的代表”可知，赵州桥属于石拱桥；结合材料二第①段“港珠澳大桥为三座大跨度钢结构斜拉桥”可知，港珠澳大桥属于钢结构斜拉桥。两者的结构类型截然不同，而非选项所述的“完全相同”。 故选D。 阅读下文，完成下面小题。 用坚守书写忠诚爱国 ①“冬古拉玛”一词是地名，是帕米尔高原的一处通外山口，海拔4290米，山顶海拔超过5000米，狂风夹着刺骨的严寒全年不断……就是在这样恶劣的条件下，布茹玛汗·毛勒朵从来没有缺勤过一天，年复一年地巡边60年。 ②通往冬古拉玛山口的道路两侧到处铺满了大小不一、形状各异的石头，石头上都刻有“中国”二字，这些石头都是布茹玛汗·毛勒朵巡边经历的见证。 ③说起“中国石”的起源，布茹玛汗·毛勒朵至今记忆犹新。 ④布茹玛汗·毛勒朵的父亲是孤儿，自幼和5个兄妹靠为巴依家放牧谋生。记得小时候，解放军不止一次给她家送来粮食。布茹玛汗·毛勒朵的父亲从小就对孩子们说：“是共产党让我们有了今天的幸福日子，是解放军解放了我们贫苦的家乡。只要我们家里有饭吃，就一定不能让解放军饿肚子，只要我们家里有房子住，就不能让解放军没有睡觉的地方。”在父亲的影响下，布茹玛汗·毛勒朵从小就对共产党、解放军充满了感激之情。“共产党”“解放军”这些温暖的字眼，通过父亲的言传身教，刻进了布茹玛汗·毛勒朵心里。这种印记比书本来得更加直接，也更加深刻。 ⑤1961年，得知乌恰县吉根乡需要护边员时，年仅19岁的布茹玛汗·毛勒朵毫不犹豫地报了名。那时，很少有女性放牧巡边，但布茹玛汗·毛勒朵总是认真履行自己的职责，每日早出晚归，将边境线上的牛羊赶回来，查看有无陌生人进出边境。 ⑥刚开始在冬古拉玛山口巡边时，布茹玛汗·毛勒朵发现这里虽有边界线，但没有界碑。一路上，悬崖、乱石滩、沟壑密布，道路蜿蜒曲折、荆棘丛生，她骑的马经常被尖利的岩石划出道道血口；滚石、暗冰、塌方不断，她多次困于暴风雪中…… ⑦巡边归来，夕阳西下，人与马的身影投射在茫茫天地间，是那么渺小而又孤独。因此，布茹玛汗·毛勒朵心中冒出一个想法：“我要给石头都刻上‘中国’二字，像界碑一样放到边境线上，让它们和我一起为祖国守边。” ⑧“当我将‘中国’二字刻在石头上时，兴奋得紧紧将石头抱在怀里，一整夜都没有睡着。”第二天一大早，她便抱着石头奔向冬古拉玛山口，郑重地将它放在了边境线上。已是耄耋之年的布茹玛汗·毛勒朵仍能清晰地回忆起自己第一次在石头上学刻“中国”的场景。 ⑨大的石头就直接将“中国”二字刻在上面，小的石头怕被风吹走，刻好了再用其他石头固定。因为没有工具，只能用尖石头刻，一天刻一块。遇到风雪天，手伸出来一会儿就被冻僵了，布茹玛汗·毛勒朵就把手放进怀里焐一焐再继续刻。日复一日，年复一年，布茹玛汗·毛勒朵刻出了10万多块“中国石”，宣示着祖国的领土。 ⑩边界无小事。1986年7月的一天，布茹玛汗·毛勒朵巡边到了冬古拉玛山口，敏感地发现她刻有“中国”的界标被移动了。 ⑪她立即骑马6小时赶到吉根边防派出所报信。经过工作人员仔细勘查确认，界碑被人为移动了25厘米。最终，经过交涉，界碑又回到原来的位置。 ⑫有人给她算了一笔账：她一天巡边至少要走20公里，保守计算，从她当护边员那天开始，60余年至少走了几十万公里。 （节选自《克孜勒苏柯尔克孜自治州人民政府网》） 22. 请根据文章内容梳理情节，补全表格中空缺的部分，要求语言简练。 分类 具体内容 思想根源 ①________ 核心行动 1961年：②________ 核心行动 巡边时：发现无界碑，③________ 核心行动 1986年：④________ 坚守成果 60余年未缺勤，巡边几十万公里 23. 请从人物细节描写的角度，赏析文中的画线句子。（任选两个角度） 24. 结合文中具体事例，分析布茹玛汗·毛勒朵是一个怎样的人。 25. 请结合全文内容，谈谈你对题目“用坚守书写忠诚爱国”的理解。 【答案】22. ①. 受父亲言传身教，自幼感念党和解放军的恩情。 ②. 毫不犹豫报名成为吉根乡护边员。 ③. 刻制十万多块“中国石”，当作边境界标。 ④. 发现界标被移动，及时报信并促成其复位。 23. 示例一：运用心理描写，细腻刻画出布茹玛汗·毛勒朵主动担当、赤诚守边的精神品质，让人物形象更真实鲜活。 示例二：运用比喻的修辞手法，将刻有特定文字的石头比作界碑，生动形象地赋予普通石头守护领土的特殊意义，体现了布茹玛汗·毛勒朵以石守边的朴素智慧与坚定决心。 24. 布茹玛汗·毛勒朵是不畏艰辛、坚韧执着的人，在帕米尔高原恶劣的环境中，60年巡边从未缺勤，始终坚守岗位；是勇于担当、不惧挑战的人，在极少有女性参与巡边的年代，主动报名成为护边员，主动扛起守边责任；是持之以恒、意志坚定的人，无工具仍以尖石刻字，日复一日坚持数十年，刻出十万多块“中国石”；是恪尽职守、爱国赤诚的人，敏锐发现边境界标异常后及时报信，全力守护祖国领土完整，守边护土意识极强。 25. “用坚守书写忠诚爱国”是布茹玛汗·毛勒朵一生的生动写照。她60年在恶劣环境中坚守巡边岗位从未缺勤，以尖石刻制十万多块“中国石”宣示领土主权，发现界标异动后及时行动守护国土，自幼受影响怀感恩之心主动担当护边重任，将一生的坚守都化作对祖国的赤诚与热爱，用最朴素的实际行动诠释了忠诚爱国的深刻内涵。 【解析】 【导语】这篇记叙文通过布茹玛汗·毛勒朵60年坚守边境的感人事迹，展现了平凡人物的伟大爱国情怀。文章以“中国石”为线索，通过恶劣环境描写、细节刻画、典型事例等多维度呈现人物形象。采用时间顺序与因果逻辑相结合的叙事结构，将个人命运与国家边疆安全紧密联系，凸显“坚守即爱国”的深刻主题。 22题详解】 本题考查内容的理解概括。 第①空：根据题干“思想根源”，①空定位在第④段，由本段“是共产党让我们有了今天的幸福日子，是解放军解放了我们贫苦的家乡”“在父亲的影响下，布茹玛汗·毛勒朵从小就对共产党、解放军充满了感激之情”可知，父亲的言传身教让她铭记党和解放军的恩情，这是其坚守护边的思想源头。①空填：受父亲言传身教，自幼感念党和解放军的恩情； 第②空：根据题干“核心行动”“1961年”，②空定位在第⑤段，由本段“1961年，得知乌恰县吉根乡需要护边员时，年仅19岁的布茹玛汗·毛勒朵毫不犹豫地报了名”可知，1961年她的核心行动是主动报名成为护边员。②空填：毫不犹豫报名成为吉根乡护边员； ③空：根据题干“核心行动”“巡边时：发现无界碑”，③空定位在第⑦⑧⑨段，由第⑦段“我要给石头都刻上‘中国’二字，像界碑一样放到边境线上”、第⑨段“日复一日，年复一年，布茹玛汗·毛勒朵刻出了10万多块‘中国石’”可知，发现无界碑后，她决定刻“中国石”当作界标并长期坚持。③空填：刻制十万多块“中国石”，当作边境界标； 第④空：根据题干“核心行动”“1986年”，④空定位在第⑩⑪段，由第⑩段“发现她刻有‘中国’的界标被移动了”、第⑪段“立即骑马6小时赶到吉根边防派出所报信”“最终，经过交涉，界碑又回到原来的位置”可知，1986年她发现界标被移后及时报信，促成界标复位。④空填：发现界标被移动，及时报信并促成其复位。 【23题详解】 本题考查词句的理解赏析。 从描写手法角度。由第⑦段“布茹玛汗·毛勒朵心中冒出一个想法：‘我要给石头都刻上‘中国’二字，像界碑一样放到边境线上，让它们和我一起为祖国守边’”可知，句子运用心理描写的手法，刻画布茹玛汗·毛勒朵的内心想法，展现出她在孤独艰辛的巡边环境中，心系祖国边境、想要主动守边护土的内心诉求，将抽象的爱国情怀转化为具体的心理活动，细腻塑造出她坚定担当、赤诚爱国的护边者形象。 从修辞手法角度。由第⑦段“布茹玛汗·毛勒朵心中冒出一个想法：‘我要给石头都刻上“中国”二字，像界碑一样放到边境线上，让它们和我一起为祖国守边’”可知，句子运用比喻的修辞手法，将刻有“中国”的石头比作界碑，生动形象地写出布茹玛汗·毛勒朵想让石头承担起界碑守护领土的作用，突出了她以石为证、坚守边境的朴素智慧和坚定决心，让抽象的守边行动变得具体可感。 【24题详解】 本题考查分析人物形象。 由第①段“狂风夹着刺骨的严寒全年不断……布茹玛汗·毛勒朵从来没有缺勤过一天，年复一年地巡边60年”可知，在极度恶劣的自然环境中，她60年巡边从未缺勤，能忍受常人难以承受的艰苦，可见她是不畏艰辛、坚韧执着的人； 由第⑨段“没有工具，只能用尖石头刻，一天刻一块……日复一日，年复一年，刻出了10万多块‘中国石’”可知，她无工具仍坚持刻石，耗时数十年完成十万多块“中国石”，可见她是持之以恒、意志坚定的人； 由第⑩⑪段“发现刻有‘中国’的界标被移动了，立即骑马6小时赶到派出所报信，最终促成界标复位”可知，她对边境异常情况高度敏锐，第一时间采取行动守护边境，可见她是警惕性高、恪尽职守、守护国土意识极强的人； 由第⑤段“那时，很少有女性放牧巡边，布茹玛汗·毛勒朵毫不犹豫地报名并认真履行职责”可知，在女性极少参与巡边的背景下，她主动报名并认真履职，可见她是勇于担当、不惧挑战、责任心强的人； 由第④段“受父亲言传身教，自幼感念党和解放军的恩情，进而主动选择护边守边”可知，她将感恩之心转化为守边报国的实际行动，可见她是心怀感恩、热爱祖国、赤诚爱国的人。 25题详解】 本题考查标题含义的理解。 由第①段“狂风夹着刺骨的严寒全年不断……布茹玛汗·毛勒朵从来没有缺勤过一天，年复一年地巡边60年”可知，在极端恶劣的自然环境中，她六十年巡边从未缺勤，这份数十年如一日的坚守，体现了她对守边岗位的尽责，对国家的忠诚； 由第⑦段“我要给石头都刻上‘中国’二字，像界碑一样放到边境线上”、第⑨段“没有工具，只能用尖石头刻，一天刻一块……日复一日，年复一年，布茹玛汗·毛勒朵刻出了10万多块‘中国石’”可知，她无工具仍坚持用尖石刻字，数十年刻出十万多块“中国石”宣示领土主权，这份执着坚守，表现了她守护祖国领土的坚定决心； 由第⑩段“发现她刻有‘中国’的界标被移动了”“立即骑马6小时赶到吉根边防派出所报信”、第⑪段“最终，经过交涉，界碑又回到原来的位置”可知，她敏锐发现界标异动后，第一时间长途奔波报信并促成界标复位，这份警惕与担当，体现了她恪尽职守、以身护边的爱国本色； 由第④段“在父亲的影响下，布茹玛汗·毛勒朵从小就对共产党、解放军充满了感激之情”、第⑤段“那时，很少有女性放牧巡边，布茹玛汗·毛勒朵毫不犹豫地报了名”可知，她受父亲言传身教自幼感念党恩，在女性极少参与巡边的年代主动报名护边，这份发于心间的坚守，表现了她将爱国守边作为一生信仰与追求的赤诚之心； 综上可知，题目“用坚守书写忠诚爱国”是布茹玛汗·毛勒朵一生的真实写照。她以60年巡边、刻“中国石”、守护边境的持久坚守为笔，将对祖国的忠诚与热爱融入每一个守边日常，用最平凡朴素的行动，体现了普通人身上伟大的爱国精神，表现了一名守边人最真挚、最厚重的家国情怀与赤胆忠诚。 四、写作（60分） 26. 阅读下面文字要求，按要求作文。 说真话，抒真情，往往须在细小处着笔。朱自清在《背影》中，从父亲蹒跚买橘子的背影里，读懂了藏在笨拙动作里的深沉父爱；鲁迅在《藤野先生》中，从恩师添改讲义的字迹里，感受到了藏在严谨关怀里的温暖善意。生活中，那些触动心灵的温暖，也常常藏在亲人的一个眼神、师长的一句叮嘱、朋友的一次援手之中…… 请以《藏在________里的温暖》为题写一篇作文。 要求：（1）说真话，抒真情，不得套作，不得抄袭。 （2）体裁不限，诗歌、戏剧除外。 （3）文中不得出现真实的人名，地名，校名。 （4）不少于600字。 【答案】例文： 藏在纸条里的温暖 成长的日子里，总有一些细碎的温暖，不像阳光那样耀眼，却悄悄藏在不起眼的角落里，在不经意间触动心底最柔软的地方。于我而言，那份温暖，就藏在一张张小小的纸条里，是朋友无声的陪伴，伴我走过初二的点点滴滴。 初二的第一次月考，我因为一时疏忽，数学考得一塌糊涂。看着试卷上刺眼的分数，我趴在桌子上，鼻子一酸，眼泪忍不住掉了下来。周围的同学都在热闹地讨论题目，只有我，沉浸在失落与自责中，连抬头的勇气都没有。 我不敢告诉老师，也不愿和同学倾诉，只是一个人默默难过。上课铃响了，我擦干眼泪，勉强坐直身子，却一个字也听不进去，脑海里全是试卷上的红叉。就在这时，我感觉有人轻轻碰了碰我的胳膊，低头一看，一张折叠得整整齐齐的小纸条，悄悄滑到了我的桌肚里。 我小心翼翼地打开纸条，娟秀的字迹映入眼帘：“别难过啦，一次考不好不算什么，重要的是找到问题，下次努力就好啦！我相信你，我们一起加油，放学后我陪你补错题。”没有华丽的话语，只有简单的安慰与鼓励，却像一股暖流，瞬间涌进我的心底，驱散了所有的失落与阴霾。 从那以后，纸条便成了我和朋友之间特殊的约定。每次我遇到难题想要放弃时，桌肚里总会出现一张纸条，写着“再坚持一下，你可以的”；每次我因为作业繁多感到疲惫时，纸条上的“慢慢来，劳逸结合，我陪着你”，总能给我力量；每次我取得小小的进步时，那张写着“你真棒！继续加油，未来可期”的纸条，总会让我满心欢喜。 那些小小的纸条，没有惊天动地的分量，却藏着朋友最真挚的关怀。它不像朱自清笔下父亲的背影那样厚重，也不似藤野先生的讲义那样深刻，却在我失落时安慰我，在我迷茫时鼓励我，在我疲惫时温暖我，见证着我们之间纯粹的友谊。 如今，那些纸条我都小心翼翼地珍藏着，它们就像一束束微光，照亮我初二的成长之路。我渐渐明白，生活中的温暖，从来都藏在这些细小的瞬间里。正是这份藏在纸条里的温暖，让我学会了坚强与勇敢，也让我懂得了珍惜身边的善意与陪伴。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 审题立意：这段材料的关键在于温暖往往蕴藏在细小的事物和日常片段之中，强调了“于细微处见真情”这一核心概念。在日常生活中，触动心灵的温暖很少是轰轰烈烈的壮举，更多的是隐匿在不起眼的细节里，是亲人的一个细微动作、师长的一句轻声叮嘱、朋友的一次默默援手，或是陌生人的一份善意相待。此时，我们需要用心观察生活、感知生活，捕捉那些藏在平凡中的温暖瞬间，读懂细节背后的爱意与善意。立意可以围绕“细微之处藏温暖”展开，探讨生活中的温暖并非遥不可及，而是藏在每一个平凡的日常里，用心感受，便能发现身边的美好与善意，表达对生活中细微温暖的感恩、珍视，以及这些温暖对自身成长的滋养。 选材构思：如写成记叙文。可以讲述自己在学习中的经历，比如某次熬夜刷题时，家人悄悄放在桌边的一杯温茶，没有过多的言语，却藏着默默的陪伴与牵挂，这份温暖驱散了疲惫，给予了自己坚持的力量。也可以描述自己失意难过时，朋友没有过多的安慰，只是安静地陪在身边，轻轻拍着自己的肩膀，一个简单的动作，却藏着最真挚的关怀，让自己慢慢走出低谷。如写成议论文。可以列举古今中外的事例，如朱自清在父亲蹒跚买橘子的背影中，读懂了藏在笨拙动作里的父爱温暖；鲁迅在藤野先生添改讲义的字迹中，感受到了藏在严谨中的善意温暖。再结合现实生活中，环卫工人清晨打扫街道时留下的整洁环境、志愿者默默帮扶他人的身影，阐述温暖藏在细微处的道理，深入论证细微之处的温暖对个人心灵的滋养、对社会和谐的意义，以及我们应如何用心捕捉和传递这份温暖。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $