第3课 社会主义制度的建立【课件】-【课堂赋能】2025-2026学年八年级历史下册同步教学（统编版新教材）

课堂导入 什么是社会主义？ 社 会 主 义 特 征 政治— 经济— 人民当家做主 公有制占主导 我国什么时候确立社会主义制度？ 1 第3课 社会主义制度的建立 第一单元 中华人民共和国成立和社会主义制度的建立 部编新版八年级下册大单元教学精品专辑 2 课堂互动 【任务一】阅读课本及材料，分析过渡时期总路线提出的背景？ 壹·过渡时期总路线 材料一：三年来的实践证明，土地改革大大促进了整个农业生产力的迅速恢复与发展，保证了全国人民粮食的需要量，增产了工业原料作物。农民的购买力也迅速提高了，1951年全国人民的购买力较之1950年增加25%左右……这就给我国的工业产品提供了无限广阔的国内市场。——《中国土地改革史料选编》 联合国军总司令克拉克 材料二： 新中国成立 1949年 1950年 土地改革 1952年 1953年 抗美援朝，保家卫国 恢复国民经济 保障和平环境 接下来该干嘛？？？ 搞经济建设 3 课堂互动 【任务二】什么是过渡时期总路线？他们之间有何关系？ 壹·过渡时期总路线 即在一个相当长的时期内，逐步实现国家的社会主义工业化，并逐步实现国家对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。简称“一化三改” 一化 三改 一化 实现社会主义工业化 实现农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造 三改 过渡时期总路线，概括地说就是“一化三改” 一 化 三 改 建设 改造 工业化建设 生产资料所有制的社会主义改造 生产力发展 生产关系变革 主体 两翼 同时并举 相互制约 相互促进 zjy 公众号：初中历史教学园地 地位：过渡时期总路线成为团结和动员全国人民为建设伟大社会主义国家而奋斗的行动纲领。 过渡时期 总路线 （一化三改） 4 课堂互动 【任务一】根据材料结合教材，说说“一五计划”实施的背景。 贰·“一五”计划 1949年与1951年粮食产量对比 ①土地改革促进农业发展， 为国家工业化准备了物质基础； ②中国工业水平低，基础薄弱。 5 课堂互动 【任务二】阅读课本回答第一个五年计划概况？ 贰·“一五”计划 目的： 起止时间： 基本任务： 特点： 1953-1957年 为了有计划地进行经济建设。 ①集中主要力量发展重工业,建立国家工业化和国防现代化的初步基础。 ②同时相应地发展交通运输业、轻工业、农业和商业。 ③相应地培养建设人才。 优先发展重工业 第一个五年计划，简称“一五”计划(1953-1957)，是在党中央的直接领导下，由周恩来、陈云同志主持制定的，1955年7月经全国人大一届二次会议审议通过。 重工业，包括冶金、机械、能源(电力、石油、煤炭、天然气等)、化学、建筑材料等工业，重工业是为国民经济各部门提供技术装备、动力和原材料的基础工业 轻工业，主要是指生产生活资料的工业部门。如:食品、纺织、家具、造纸、印刷、日用化工、文具、文化用品、体育用品工业等 6 课堂互动 【任务三】阅读课本归纳一五计划的成就? 贰·“一五”计划 以苏联帮助兴建的156个项目为中心，在钢铁、煤炭、电力（重工业）等领域快速发展。 领域 代表成就 工业 交通 鞍山钢铁公司无缝钢管厂等三大工程、长春第一汽车制造厂、沈阳第一机床厂和沈阳飞机制造厂 宝成、鹰厦等铁路、川藏、青藏、新藏公路（密切了祖国内地 与边疆地区的联系）、武汉长江大桥（结束了长江上没有铁路的历史，连接了长江南北的交通）。 一桥（武汉长江大桥） 二铁（宝成铁路 鹰厦铁路） 三公（青藏 川藏 新藏公路） 四厂（鞍山钢铁公司 长春一汽 沈阳第一机床厂 沈阳飞机制造厂） 第一个五年计划成就 一桥飞架南北，天堑变通途 zjy 公众号：初中历史教学园地 7 课堂互动 【任务三】阅读课本及材料，找出一五计划的结果、分析其意义？ 贰·“一五”计划 结果 到1957年底，第一个五年计划超额完成. 意义 我国开始改变工业落后的面貌，初步奠定了社会主义工业化的基础。 “一五计划”取得巨大成就的原因？ ①中国共产党的正确方针政策②苏联的援助③人民群众的勤劳奋斗 【易错提示】 “一五”计划完成，我国开始向社会主义工业化迈进，但还未实现国家工业化。 第一个五年计划 zjy 公众号：初中历史教学园地 8 课堂互动 【任务一】阅读课本及材料，分析三大改造的原因是什么？ 叁·三大改造 材料一：当时3亿农民，要分7亿亩土地和297万头耕畜，人均可分得耕地2.3亩，约100人可分得一头耕畜。 材料二：随着工业建设和城市工矿区的发展,城镇人口的迅速增加,国家对商品粮和工业原料的需要急剧增加。然而分散落后的小农经济束缚农村生产力的发展，难以满足经济建设发展需要。 ——《共和国重大事件纪实》 材料三：为什么对手工业要进行社会主义改造呢?因为手工业者一方面是劳动者,另一方面又是私有者。手工业生产是分散的、落后的、保守的、盲目的,不进行社会主义改造,就不能改变它的私有制,就不能纳入国家计划轨道, 就不能提高其生产力。 —— 程子华：《建国后的手工业合作化运动》 材料四：上海解放初期，一部分投机商在市场上兴风作浪，牟取暴利。其利用群众对纸币不信任的心理和人民币立足未稳的机会，掀起了一场银元大战，引起市场的物价波动。从5月27日-6月9日的12天里，银元价格上涨两倍，致使物价上涨247%。这场“银元之战”及其后的“粮棉之战”，都极大地扰乱了上海的经济秩序。 原因：一家一户分散经营，影响农业生产的发展，农产品满足不了国家工业化建设的需要。 分散落后的个体私有制限制了生产力的发展。 另一方面一些私营工商业主严重扰乱经济秩序。 怎样才能改变这种现状呢？ 走集体化道路 9 课堂互动 【任务二】阅读课本回答对农业改造内容和形式是什么？ 叁·三大改造 时间 目的 原则 1953年 走集体化和共同富裕的社会主义道路 自愿互利原则 公有化程度 越来越高 1956年底农业社会主义改造的情况 参加合作社农户 占全国农民总数（%） 参加高级农业合作社 占全国农户总数（%） 1.18亿户 96.3 1.0742亿户 87.8 过程 私有制 公有制 实质 生产资料由私有制转变为公有制 结果 1955年，全国掀起农业合作化的高潮。第二年全国绝大多数农户参加了农业生产合作社 农民代表向党中央和毛泽东报喜 zjy 公众号：初中历史教学园地 10 课堂互动 【任务三】阅读课本回答如何对手工业的社会主义改造？ 叁·三大改造 缝纫社 初级形式的手工业生产小组 中级形式的手 工业供销生产社 高级形式的手 工业生产合作社 循序渐进 由低级到高级 农业合作化运动的推动 建立手工业生产合作社 1956年，90%以上的个体手工业者参加了手工业生产合作社 1、背景 3、方式 4、结果 2、方法 由低级到高级，循序渐进 生产资料由私有制转变为公有制 zjy 公众号：初中历史教学园地 11 课堂互动 【任务四】阅读课本回答如何对资本主义工商业的社会主义改造？ 叁·三大改造 目的 时间 形式 高潮 创举 1954-1956 使私有制经济过渡到社会主义公有制经济 公私合营 1956年初，出现全行业公私合营高潮 “公私合营”中的“公”指的是国家，“私”指的是资本主义工商业中的资本家。公私双方共同经营企业，公方代表居于领导地位。 赎买政策 意义---社会主义经济制度建立 1956年，我国基本上完成对生产资料所有制的社会主义改造，实现了生产资料公有制，建立起社会主义经济制度。 zjy 公众号：初中历史教学园地 12 课堂互动 【任务一】结合教材，完成第一届全国人民代表大会的相关内容 肆·社会主义政治制度的确立 背景 随着经济建设的发展，我国的_________建设也加紧进行。 时间 地点 会议内容 ①大会通过《 》； ②选举____________。 民主政治 1954年9月 北京 中华人民共和国宪法 任免权 立法权 国家领导人 毛泽东 国家主席 朱德 副主席 刘少奇 人大委员长 周恩来 国务院总理 政协会议不再代行全国人大职权，但继续作为人民民主统一战线组织 13 课堂互动 肆·社会主义政治制度的确立 规定国家性质 体现人民民主原则 意义：以国家根本法的形式确定了人民代表大会制度 性质：第一部社会主义类型的宪法，也是我国有史以来真正反映人民利益的宪法 第一章 总纲 第一条 中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主国家。 第二条 中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。 全国人民代表大会、地方各级人民代表大会和其他国家机关，一律实行民主集中制。 14 课堂互动 肆·社会主义政治制度的确立 1959年开始，全国人民代表大会和中国人民政治协商会议开始同步举行，“两会”概念应运而生。 两会指的是全国人民代表大会和中国人民政治协商会议。每年3月份两会先后召开全体会议一次，每5年称为一届。每年会议一般称“x届x次会议”。召开的意义在于将“两会”代表从人民中得来的信息和要求进行收集及整理，传达给党中央。 1954年全国人民代表大会召开后，中国人民政治协商会议不再代行全国人民代表大会职权，但作为人民民主统一战线组织继续存在 我国比较重要的三种会议 ★中国共产党全国代表大会（党代会） ★中国人民政治协商会议（人民政协） ★全国人民代表大会（人代会） 走出误区： 人民代表：由人民选出，代表人民行使国家权力 全国人民代表大会：最高国家权力机关 (地方各级)人民代表大会：国家各地方地方权力机关 人民代表大会制度：我国的根本政治制度 zjy 公众号：初中历史教学园地 15 课堂互动 【合作探究】归纳社会主义的经济制度和政治制度？ 肆·社会主义政治制度的确立 根本政治制度： 基本政治制度： 社会主义 政治制度 人民代表大会制度 多党合作和政治协商制度、 民族区域自治制度 社会主义 经济制度 社会主义公有制 1956年，社会主义制度在我国建立起来 实现了一穷二白、人口众多的东方大国大步迈进社会主义社会的伟大飞跃，为我国一切进步和发展奠定了重要基础。 （1954年） （1956年） （1949年） 16 课后答案 【教材问题答案】 【P19材料研读】我国是在怎样的起点上开始大规模工业化建设的？ 工业基础薄弱，工业化水平很低。 【P20想一想】你怎么评价第一个五年计划期间取得的建设成就？ 第一个五年计划期间取得的建设成就调整了我国的工业布局；我国开始改变工业落后的面貌；初步奠定了社会主义工业化的基础。 【P22材料研读】我国为什么要进行农业社会主义改造？ 个体经济分散、落后，影响农业生产的发展，无法满足农民生活及国家工业化建设的需要，故进行农业社会主义改造。 【P23想一想】我国对资本主义工商业的社会主义改造有什么特点？ 采用公私合营形式，以赎买政策实现和平过渡，将私有制转为公有制，是中国社会主义改造的创举。 【P24课后活动】 1. 列举至少3项第一个五年计划期间的国家建设成就。（见“知识梳理”） 2. 你认为三大改造对推动我国社会发展起到了什么作用？ 三大改造的基本完成，推动了社会经济的发展，并且使生产资料私有制转变为生产资料公有制，生产关系发生了深刻变化，建立起社会主义经济制度。 17 思维创新 社会主义制度的建立 社会主义经济制度建立 社会主义政治制度建立 总路线：“一化三改” 一化 三改 时间：1953-1957年 目的：有计划地进行经济建设 特点：优先发展重工业 成就：一桥、二铁、三公、四厂 时间：1953-1956年 表现：农业——生产合作社 手工业——公私合营 资本主义工商业——和平赎买 实质：生产资料私有制改为社会主义公有制 1954年《中华人民共和国宪法》 多党合作和政治协商制度 民族区域自治制度 人民代表大会制度 社会主义基本要素：实行公有制(经济上)；人民当家作主（政治上）。 1956年社会主义制度在我国建立起来，这是中国历史上最为广泛而深刻的社会变革 18 情境练习 考法1 【新情境】以诗词为材料考查一五计划成就 1．毛泽东主席在《水调歌头·游泳》中写道：“万里长江横渡，极目楚天舒……一桥飞架南北，天堑变通途。”这里提到的把“天堑”变成“通途”的建设成就是 （   ） A．南京长江大桥 B．包兰铁路 C．青藏公路 D．武汉长江大桥 青藏公路连接西藏与青海 1957年建成后实现了“天堑变通途” 包兰铁路是西北干线，与长江无关 南京长江大桥建成于1968年 A 以诗词示例蕴含的历史信息作为命题材料，创设了新的情境。 考查学生从诗词的语言中提取关键历史信息的能力，培养核心素养 新情境 新考法 19 情境练习 考法2 【跨学科·科学】以思维导图为材料考查三大改造 2．思维导图有利于构建史实之间的联系。该思维导图反映了（   ） A．生产力决定生产关系 B．生产关系反作用于生产力 C．经济基础决定上层建筑 D．社会意识反作用于社会存在“ 图中未体现上层建筑内容 图中未涉及社会意识 三大改造确立的公有制（生产关系） 图中是生产关系变革促进生产力 B 以思维导图蕴含着历史信息作为命题材料，创设了新的情境。 考查学生从思维导图中提取关键历史信息的能力，培养唯物史观素养。 新情境 新考法 20 谢谢观看 谢谢观看 新版八年级下册精品专辑 第一单元 中华人民共和国成立和社会主义制度的建立 21 $