教学计划（教案）-2025-2026学年科普版英语四年级下册

2025—2026学年第二学期 科普版小学英语四年级下册教学计划 一、教材分析 本册教材为科普版小学英语四年级下册，全书共12个单元（Unit 1—Unit 11 + Revision单元），话题贴近学生生活，包含时间、衣物、日常活动、家务、学科、天气、数字、方位等内容。教材以交际功能为主线，设置Let’s talk、Let’s learn、Let’s chant、Read、Revision等板块，遵循“听说领先、读写跟进”原则，重点培养学生基础认读、日常对话与简单书写能力。本册初步渗透名词单复数、时间表达、天气表达、方位介词、祈使句等核心知识，难度适中、趣味性强，适合四年级学生巩固基础、提升语用能力。 二、学情分析 四年级学生已完成三年级及四年级上册学习，掌握26个字母、基础词汇与简单课堂用语，具备初步听说能力，喜欢游戏、歌曲、角色扮演等活动。学生模仿能力强、参与积极性高，但存在明显不足：单词记忆不牢固、易混淆发音与句型；书写规范性不足；主动开口表达较弱；学生间成绩差距逐步显现，学困生需要重点帮扶。本学期需强化情境操练、分层指导、习惯养成与家校配合。 3、 教学目标 1.知识目标：掌握本册四会单词与三会单词，熟练认读重点句型，能规范书写字母、单词与简单句子，初步掌握时间、天气、方位、衣物等话题表达。 2.能力目标：能听懂课堂指令与对话内容，能流利朗读课文并进行角色扮演，能运用句型进行简单日常交流，具备基础认读与书写能力。 3.情感与习惯目标：保持英语学习兴趣，大胆开口、乐于参与；养成课前预习、课后复习、每日听读、认真书写的良好习惯；培养合作意识与跨文化初步意识。 四、教学重难点 教学重点 1.核心词汇的听、说、读、写与准确运用。 2.重点句型在情境中的理解、朗读与交际运用。 3.时间、天气、方位、日常活动等话题表达。 4.规范书写与良好学习习惯培养。 教学难点 1.易混单词、长单词的记忆与发音。 2.句型在真实语境中的灵活运用。 3.名词单复数、时间表达、方位介词的正确使用。 4.提升学生口语表达自信，缩小学情差距。 4、 教学工作措施 1.情境化教学：利用图片、多媒体、实物、角色扮演创设真实语境，让学生在运用中学。 2.趣味化课堂：采用TPR、游戏、歌谣、小组竞赛、闯关等形式提升课堂参与度。 3.听说为主，读写结合：坚持每日听读训练，严格规范书写，及时纠错反馈。 4.分层教学与辅导：对学困生强化基础过关，对优等生适当拓展，做到因材施教。 5.循环巩固：每课复习、单元检测、错题整理，降低遗忘率。 6.课堂常规与习惯：明确预习、听课、作业、复习要求，培养自主学习能力。 7.家校协同：督促每日听读，及时反馈学习情况，形成家校合力。 六、教学进度及课时安排（16周，每周4课时，共64课时） 周次 教学内容 课时安排 教学重点 第1周 Unit 1 Time 4课时 时间词汇、句型学习、对话操练 第2周 Unit 2 What time is it? 4课时 时间表达巩固、语音、书写、单元检测 第3周 Unit 3 Look at my new skirt! 4课时 衣物词汇、赞美句型、角色扮演 第4周 Unit 4 These are flowers 4课时 单复数感知、词汇句型、朗读书写 第5周 Unit 5 Let’s run a race 4课时 日常活动、祈使句、游戏操练、小测 第6周 Unit 6 Revision 4课时 1—5单元复习、重点巩固、基础过关 第7周 期中复习 + 期中检测 4课时 知识梳理、模拟测试、试卷讲评 第8周 Unit 7 Let’s clean the room 4课时 家务词汇、句型、对话表演 第9周 Unit 8 I like English best 4课时 学科词汇、表达喜好、句型巩固 第10周 Unit 9 How’s the weather? 4课时 天气词汇、句型、语音拓展 第11周 Unit 10 How many birds are there? 4课时 数字、动物、数量表达、综合运用 第12周 Unit 11 Where’s the cat? 4课时 方位介词、句型、对话、专项练习 第13周 Unit 12 Revision 4课时 全册重点梳理、单词句型循环复习 第14周 期末复习（一） 4课时 单词听写、句型背诵、基础专项训练 第15周 期末复习（二） 4课时 语法梳理、读写提升、模拟测试 第16周 期末检测 + 总结评价 4课时 期末考试、讲评、查漏补缺、学期总结 学科网（北京）股份有限公司 $