广西玉林市第一中学2025-2026学年高二下学期数学限时训练(3月9日)

2026-03-09
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资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 -
年级 高二
章节 -
类型 题集-综合训练
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2026-2027
地区(省份) 广西壮族自治区
地区(市) 玉林市
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 322 KB
发布时间 2026-03-09
更新时间 2026-03-09
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-03-06
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来源 学科网

内容正文:

玉林一中高二数学限时训练(2026年3月9日) 班别: 姓名: 一、单选题(请把选择题答案填写在背面答题框内!!!) 1.函数的图象如下,是函数的导函数,下列大小关系正确的是( ) A. B. C. D. 2.已知函数,若,则实数(    ) A. B.0 C.1 D.2 3.若函数在区间单调递增,则实数的取值范围为( ) A. B. C. D. 4.已知点P在曲线上,设该曲线在点P处的切线的倾斜角为,则的取值范围是(    ) A. B. C. D. 5.若函数有两个不同的零点,则实数的取值范围是(    ) A. B. C. D. 二、多选题 6.现有5幅不同的国画,2幅不同的油画,7幅不同的水彩画,则下列说法正确的是(  ). A.从中任选1幅画布置房间,有14种不同的选法 B.从这些国画、油画、水彩画中各选1幅布置房间,有70种不同的选法 C.从这些画中选出2幅不同种类的画布置房间,有59种不同的选法 D.从甲、乙、丙3幅不同的画中选出2幅,分别挂在左、右两边墙上的指定位置,共有12种不同的挂法 7.已知函数,则下列说法正确的有(   ) A.曲线在点处的切线方程为 B.函数存在极大值 C.当时, D.函数有2个零点 选择题 1 2 3 4 5 6 7 答案 三、填空题 8.如图,用四种不同颜色给矩形A, B, C, D着色,要求相邻的矩形涂色不同,共有_____种不同的涂色方法. 9.已知函数有两个极值点,则的取值范围是____________. 四、解答题 10.已知函数,. (1)当时,求证:; (2)设函数,讨论函数的单调区间. 玉林一中高二数学限时训练(2026年3月9日)答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 答案 B D D D D ABC ABD 1.B【详解】表示两点所在直线的斜率, 而分别表示在处的切线斜率,由图可知,.故选:B 2.D【详解】.故选:D 3.D【详解】,因为函数在区间单调递增,所以在区间恒成立,即在区间恒成立,即在区间恒成立,由对勾函数的单调性可得故. 4.D【详解】由题意得,即,由倾斜角的范围,解得.故选:D 5.D【详解】因为所以若时恒成立,在上单调递增,函数不可能有两个不同的零点,不合题意; 所以,只有时,,函数递减,此时 时,,函数递增,此时,因为函数有两个不同的零点,所以解得 6.ABC【详解】对于A,根据分类加法计数原理可知,共有种不同的选法,故A正确.对于B,根据分步乘法计数原理可知,共有种不同的选法,故B正确. 对于C,可分为三类:第一类是1幅选自国画,1幅选自油画,有种不同的选法;第二类是1幅选自国画,1幅选自水彩画,有种不同的选法;第三类是1幅选自油画,1幅选自水彩画,有种不同的选法,故共有种不同的选法,故C正确.对于D,可以分两个步骤完成:第一步,从3幅画中选1幅挂在左边墙上,有3种选法;第二步,从剩下的2幅画中选1幅挂在右边墙上,有2种选法,根据分步乘法计数原理知,不同挂法的种数是,故D错误. 7.ABD【详解】由函数,其中定义域为,且, 对于A中,由,,切线方程为,所以A正确;对于B中,令时,可得;令时,可得,所以函数的单调增区间为,单调减区间为,当时,的极大值为,没有极小值,所以B正确;对于C中,由函数在上单调递增,在上单调递减,所以时,,因为,可得,所以,所以C错误;对于D中,由函数与单调区间相同,且,,,所以有2个零点,所以D正确.故选:ABD. 8.72【详解】解:根据分步计数原理可知,A有4种不同的涂色方法,B有3种不同的涂色方法,C有2种不同的涂色方法,D有3种不同的涂色方法,所以共有4×3×2×3=72种不同的涂色方法.故答案为:72. 9.【详解】由函数,可得 令,即,因为函数有两个极值点,可得在内有两个不等实根,所以由一元二次方程根的分布知,,解得,即实数的取值范围是.故答案为:. 10.【详解】(1)当时,,则,令,得,令,得,令,得,所以在上单调递减,在上单调递增,所以,得证; (2)因为,其中, 则, ①当,即时, 由可得,,由可得,, 此时,函数的减区间为,增区间为; ②当,即时, 由可得,,由可得,或, 此时,函数的增区间为、,减区间为; ③当,即时,对任意的,, 此时,函数的增区间为,无减区间; ④当,即时, 由可得,或,由可得,, 此时,函数的增区间为、,减区间为. 综上所述, ①当时,函数的减区间为,增区间为; ②当时,函数的增区间为、,减区间为; ③当时,函数的增区间为,无减区间; ④当时,函数的增区间为、,减区间为. 玉林一中高二数学限时训练(2026年3月9日)第 1 页 共 2 页 玉林一中高二数学限时训练(2026年3月9日)第 1 页 共 2 页 学科网(北京)股份有限公司 $

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