1.2 男生女生 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

第一课 青春正当时 第一单元 珍惜青春时光 1.2 男生女生 第一单元： 珍惜青春时光 第一课： 青春正当时 第二课： 做情绪情感的主人 1.1青春的邀约 1.2男生女生 1.3学会自我保护 2.1揭开情绪的面纱 2.2学会管理情绪 2.3品味美好情感 新课导入 你认为在打篮球这项运动中，男生、女生谁更厉害？ 近日，广西某高校篮球场上，一名女生凭借行云流水的运球走位和独创的“神龙摆尾”动作震撼全场！ 进入青春期，男生女生的性别差异有哪些表现？男女生如何正确交往，本节课我们一起学习1.2《男生女生》 重点问题： 1.男生女生性别差异的表现？ 2.如何正确对待男女生的性别差异？ 3.与异性交往对我们的成长有哪些积极作用？ 4.如何学会与异性交往？ 5.如何正确认识青春期的朦胧情感？ 图中有几个男生?几个女生？ 哪张图更好猜？为什么？P6 说一说 探究一：男生女生性别差异的表现 教师提问，学生回答。 图中有几个男生?几个女生？ 哪张图更好猜？为什么？ 5 3岁 10岁 18岁 男生女生的生理性别特征是与生俱来的。 进入青春期，男生女生的生理差异更加明显。 探究一：男生女生性别差异的表现 无奋斗·不青春 【教师总结】 从上面的活动，我们不难看出，男生女生存在较大的生理性别差异，这是与生俱来的。年龄越小，差异越小，进入青春期以后，男生女生的生理差异更加明显，显示出明显的性别特征，这个我们在上节课的学习中也有学到。 6 探究一：男生女生性别差异的表现 同学小西 我喜欢逛街购物，爱好收集一些好看的饰品； 朋友评价我温柔细心，多愁善感； 我的形象思维能力强，善于分析。 同学小德 我喜欢打篮球，喜欢看NBA篮球赛，爱好汽车模型； 朋友评价我讲义气，但也粗心大意； 我的逻辑思维能力强，擅长化学物理 兴趣爱好 性格特征 思维方式 猜一猜：谁是男生，谁是女生？这体现了他们什么方面的差异？P6 笔记：男生女生性别差异的表现？ 生理上 心理和社会行为上 男女性别差异的表现 进入青春期，男生女生的生理差异更加明显。 在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面会表现出各自的特点。 探究二：如何对待男生女生性别差异？ 课堂上，同学们自由分组完成各项任务，每组六位同学。三位女生结成小组后，还差三位成员。组内有人提议再找三位女生：“我们女生之间有事情好商量，如果加入男生，可能会产生矛盾。”也有人表示反对：“我认为应该让男生加入进来，他们会带来不同的视角。”旁边的小组也出现了类似的情况。关于如何分组，大家纷纷表达自己的观点。 思考：1.如果你所在的小组出现同样的情况，你会提出什么建议？ 2.在小组合作中，男生和女生可以发挥哪些不同的优势？ 生活观察：P6 探究二：如何对待男生女生性别差异？ 说说“他”和“她”的优势 温柔体贴 善解人意 善于形象记忆 观察能力强 认真细心 女生的优势 体能好 独立责任 勇敢坚强 抽象思维强 恒心毅力 男生的优势 笔记：如何对待男生女生性别差异？ （1）男生女生虽有不同，但各有优势。 （2）我们要相互学习，相互欣赏，取长补短，让自己变得更加优秀 情景一：小茜的困惑：“以前我不太愿意和男生打交道，从这学期开始，我不仅主动和男生说话，而且在有男生参加的活动中还会变得格外活跃，我这是怎么了？” 情景二：小强的困惑：不知道为什么，班上的女生都不喜欢跟我打交道。下课时我想和她们开个玩笑，反而引起她们的反感，为什么会这样呢？ 探究与分享：P7 思考：如何理解小茜和小强的困惑？ 提示：在异性面前，我们有表现自己的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到对方的肯定和赞赏。这是正常的青春期心理现象。 探究三：与异性交往的积极作用与尺度 与异性交往的积极作用有哪些？P7 如何把握异性交往的度？P8 思考 探究三：与异性交往的积极作用与尺度 无奋斗·不青春 那么，和异性交往有哪些积极作用？我们又应当如何把我与异性交往的尺度呢？ 让我们通过一个小视频来看一下。 【小组讨论，学生代表发言，教师总结】 13 笔记：与异性交往的积极作用？ ①与异性交往对我们的成长有积极作用。 ②与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感；可以扩大交往范围，提高交往能力。 ③与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。 笔记：如何学会与异性交往？ ①与异性交往要把握好尺度。 ②我们应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。 ③我们要学会恰当地与异性交往，让这份友谊成为美好青春的见证。 你曾对身边某个异性产生过好感吗？ 01 02 03 请如实作答 你是否有心仪的异性，还未表白？ 你认可在初中谈恋爱这一行为吗？ 04 你憧憬过爱情吗？ 05 你是否在某一瞬间对某个人心动过？ 小游戏 探究五：如何正确认识青春期朦胧情感？ 无奋斗·不青春 下面大家休息一下，我们来玩一个游戏，叫天黑请闭眼。 游戏规则是： 所有同学闭上眼睛趴在桌子上，当老师问一个题目，如果你的答案是yes，就可以睁开眼睛看看周围，然后继续下一个问题，如果没有就继续闭着眼睛。 老师可以承诺，这只是一个游戏，答案没有好坏，我们都不会因为你的答案而有其他想法，因此请大家如实作答。 【教师总结】感谢各位同学的积极参与，现在大家可以睁开眼睛。其实正如我们这节课前面所讲的，进入青春期，伴随着生理、心理的变化，青春期的心理萌动是非常自然的现象。有时候我们会对某个人有怦然心动的感觉，甚至以为那就是传说中的爱情。我想告诉大家的是：亲爱的，那并不是爱情。 16 探究五：如何正确认识青春期朦胧情感？P8 小磊和小丽是同桌，两个人在学习上相互帮助，建立了深厚的友谊。不知从什么时候开始，小磊对小丽产生了一种别样的感觉…… 思考一：你如何看待小磊对小丽的这种别样的感觉? 朦胧的情感 这种对异性的朦胧情感，是正常现象。 因为这是对异性的欣赏、对未来的向往而感到愉悦，不是真正的爱情。 思考二：你认为他应该怎么做? 小磊应慎重对待、理性处理。把握好尺度、做到言行得当、举止得体，恰当与小丽交往，让这份友谊成为美好青春的见证。 笔记：如何正确认识青春期朦胧情感？ 认识: ①萌发一些对异性朦胧的情感，是正常现象。 ②对异性的欣赏、对为了的向往不是真正的爱情。 ③真正的爱情，不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重，而且需要责任、能力和担当。 做法:面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。 欣赏、好感、爱慕 早恋、爱情 ≠ 知识归纳： 5.如何正确认识青春期朦胧情感？ 1.我们应如何正确认识男生女生的生理性别差异？【是什么】 ①男生女生的生理性别特征是与生俱来的。②男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面各具特点。③男生女生虽有不同，但各有优势。④我们要相互学习、取长补短。 2.与异性正常交往对我们的成长有哪些积极意义？（重要性）【为什么】 ①有助于增进对异性的了解，消除神秘感。②有助于扩大交往范围，提高交往能力。③有助于相互学习、取长补短，不断完善自身。 3.与异性交往应该注意哪些问题？（如何正确与异性交往）【怎么做】 ①把握好尺度和分寸，恰当交往。②注意交往的方式、场合、时间和频率。③热情大方，言谈得当，举止得体。④面对朦胧情感，要慎重对待，理智处理。 4.我们应如何正确认识和对待青春期对异性的朦胧情感？【怎么做】 ①在与异性交往中，我们容易把朦胧情感当作爱情。②真正的爱情，不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重，而且需要责任、能力和担当。③我们应慎重对待，理智处理。（澄清+真谛+态度） 笔记 无奋斗·不青春 下面大家休息一下，我们来玩一个游戏，叫天黑请闭眼。 游戏规则是： 所有同学闭上眼睛趴在桌子上，当老师问一个题目，如果你的答案是yes，就可以睁开眼睛看看周围，然后继续下一个问题，如果没有就继续闭着眼睛。 老师可以承诺，这只是一个游戏，答案没有好坏，我们都不会因为你的答案而有其他想法，因此请大家如实作答。 【教师总结】感谢各位同学的积极参与，现在大家可以睁开眼睛。其实正如我们这节课前面所讲的，进入青春期，伴随着生理、心理的变化，青春期的心理萌动是非常自然的现象。有时候我们会对某个人有怦然心动的感觉，甚至以为那就是传说中的爱情。我想告诉大家的是：亲爱的，那并不是爱情。 19 青春寄语 世间万物皆有时节。 过早的成熟，只会过早地凋谢。 青苹果看上去虽美，吃起来却酸涩。 我们既然是在春天，就不要去做秋天的事。 我们要更好的充实自己，让自己逐渐强大， 你若盛开，蝴蝶自来！ 老师作为一个“过来人”，也是从你们这样的青春时期走过来的。诚实来讲，你们现在所经历的，也是我曾走过的。但正是因为我走过了这样的路，所以特别想对你们说： 世间万物皆有时节。 过早的成熟，只会过早地凋谢。 青苹果看上去虽美，吃起来却酸涩。 我们既然是在春天，就不要去做秋天的事。 我们要更好的充实自己，让自己逐渐强大， 你若盛开，蝴蝶自来！ 20 本课小结 1.2男生女生 男女 差异 异性 交往 1、男女性别差异的表现 2、如何对待？ 相互学习、相互欣赏、取长补短 3、与异性交往对我们成长的积极作用 4、如何学会与异性交往？ 把握好尺度 5、正确对待对异性的朦胧情感 慎重对待、理智处理 生理方面 性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面 1.【2025安徽中考】青春期是身体发育和心理发展的加速期。七年级男生小刚在生活中遇到了烦恼。以下解答正确的是（   ） A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案与解析】C 本题考查青春期心理与交往的相关知识。①符合题意；②：青春期应接纳身体变化，追求内在美不等于完全忽略外在形象，故②说法错误；③④符合题意；故本题选C。 3 课堂练习 22 2.【2025山东模拟】某校道德与法治老师以“如何看待异性交往”为议题开展教学，同学们纷纷发言、各抒己见。以下观点正确的是（   ） ①与异性交往是我们成长的一个重要方面 ②异性友谊遭人质疑，与异性交往不可取 ③与异性交往，可以优势互补，取长补短 ④与异性交往，只会产生早恋，影响学习 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案与解析】A 本题考查异性交往的意义。①③说法正确；②：与异性正常交往是有意义的，②错误；④：与异性正常交往并不会产生早恋，影响学习，④错误；故本题选A。 3 课堂练习 23 3.【2024新疆中考】在青春这个美丽的季节里，总有一种关注让我们心存感激，总有一种情愫让我们难以割舍。面对异性交往和青春期可能出现的朦胧情感，做法可取的是（    ） ①慎重对待，理智处理 ②言谈得当，举止得体 ③内心坦荡，自尊自爱 ④拉开距离，避免交往 A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④ 【答案与解析】C 本题考查正确对待异性交往。①②③符合题意；④：“拉开距离，避免交往”的做法不可取；男女同学之间的正常交往对我们的成长有积极作用，有助于完善自身；故④错误；故本题选C。 3 课堂练习 24 4.【2023湖南中考】某教师以“如何看待异性交往”为议题组织教学，同学们纷纷发言，以下观点正确的是（    ） ①与异性交往不可取，男女授受不亲           ②与异性交往是我们成长的一个重要方面 ③与异性交往，可以优势互补，取长补短       ④与异性交往，只会产生早恋，影响学习 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案与解析】C 本题考查异性交往。②③：结合课本知识可知，②③说法正确；①：这忽略了与异性交往的积极作用，①错误；④：与异性交往，处理得当会促进我们的成长，处理不当则可能导致早恋的发生，④错误；故本题选C。 3 课堂练习 25 3 课堂练习 5.【2022湖南中考】著名教育家陶行知曾对早恋的中学生说：“每个人，无论男女，到了一定年龄，是要谈恋爱的。但是，恋爱如树上的果子，只有熟了才好吃。人也像果子，有了学问，会做工作，就好比果子熟了，那时才有能力得到真正的幸福。”这教育我们（    ） ①面对青春期朦胧情感要慎重理智   ②爱情不仅需要承担责任还需要具备能力 ③欣赏和仰慕就一定是真正的爱情   ④青春期萌发对异性朦胧的情感是正常的 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 【答案与解析】B 本题主要考查青春期朦胧情感的相关知识。①②④说法正确；③：在与异性交往中，我们可能会萌发对异性的朦胧情感，会因为对异性的欣赏、对未来的向往而感到愉悦，也容易把这种欣赏和向往当作爱情，但这并不是真正的爱情，故③错误；故本题选B。 3 课堂练习 6.【2022云南中考】小欣对幽默风趣、多才多艺的异性同学小宇心怀好感。面对这份美好情感，小欣应该（    ） A．慎重对待，理智处理 B．封闭自我，拒绝交往 C．大胆交往，无所顾忌 D．顺其自然，秘密交往 【答案与解析】A 本题考查青春期朦胧情感。A说法正确；B：没有认识到异性之间正常交往的意义，故B说法错误；CD：异性之间的交往要把握好尺度，故CD做法错误；故本题选A。 3 课堂练习 7.【2022山东中考】青春洋溢着激情与活力，但也有烦恼与困惑。下列建议与对策正确的有（    ） A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 【答案与解析】C 本题考查悦纳生理变化、调节矛盾心理、异性情感、自信。①③④做法正确；②：建议调节矛盾心理，顺其自然可能影响我们的正常健康成长，故②错误；故本题选C。 3 课堂练习 8.在青春期，男生女生的性别差异有（   ） ①生理方面     ②性格特征    ③思维方式     ④学习习惯 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 【答案与解析】A 本题考查男生女生的性别差异。①②③：依据教材知识，到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出各自的特点，故①②③符合题意；④：学习习惯并不属于性别差异，故④错误；故本题选A。 3 课堂练习 9.在班级大扫除中，男生提水、拖地，女生擦桌子、扫地、大扫除做得又快又干净，这种分工产生的效果说明（    ） A.男生不适合干细致的活，就适合干粗活 B.女生做不了大事，只能做小事 C.男女生都有自己的性别特点，做任何事都必须男女合作 D.男女生相互帮助，优势互补，做事效率更高 【答案与解析】D 本题考查男女生的性别差异和优势。AB：说法均过于绝对，男生女生各具特点、各有优势，但个体之间的差异远大于由性别所产生的差异，无论是男生还是女生，都有能力在任何领域发挥作用、贡献力量。故AB错误；C：说法过于绝对，没有考虑到具体情况的多样性。故C错误；D选项符合题意；故本题选D。 3 课堂练习 10.刘磊和张芳是同班同学，又是邻居，因此，他俩总是一起上学，一起回家，中午时经常凑在一起吃饭，一起写作业。时间一长，同学们发现刘磊、张芳参加集体活动的时间越来越少了。大家都说，刘磊和张芳“好上了”，可他们俩却觉得非常委屈。对此，刘磊和张芳的正确做法是（    ） A．内心坦荡、举止得体地继续交往 B．畏惧人言，从此不再跟对方来往 C．顺势而为，发展成为真正的爱情 D．恼羞成怒，同议论的人大打出手 【答案与解析】A 本题考查正确认识与异性交往。A：分析题文，刘磊、张芳两人的正常交往被大家误会，对此刘磊和张芳的正确做法是内心坦荡、举止得体地继续交往，故A符合题意；BCD：做法均错误；故本题选A。 3 课堂练习 11.七年级的小芳同学收到班上一名男同学的爱情表白，小芳以要把注意力放在学习上为由，委婉地加以拒绝。对于小芳的这种做法，下列说法正确的是（    ） A．不恰当，这会让这名男同学很没面子 B．非常正确，符合男生女生正常交往的要求 C．不正确，应该珍惜并接受这名男同学的爱慕 D．不正确，应该直接告诉老师，要求老师严厉处罚这名男同学 【答案与解析】B 本题考查青春期朦胧情感的相关知识。B：面对可能出现的朦胧情感，我们要慎重对待，理智处理。题文中小芳的做法是正确的，B符合题意；A：小芳委婉地加以拒绝，没有让男同学失面子，A错误；C：小芳同学的做法正确，不能接受表白，容易早恋，C错误；D：委婉地加以拒绝的做法正确，没必要让老师处罚这位男同学，D错误；故本题选B。 本课小测 1.刘洋，她是中国历史上首位进入太空的女航天员，这改变了人们长期以来认为女性不适合上太空的认识，展现“巾帼不让须眉”的风采。这主要告诉我们（　　） A．男生女生的生理性别特征与生俱来，我们应欣然地接受 B．在社会中，我们对性别的认识不要太受刻板印象的影响 C．男生女生各有优势，应取长补短，让自己变得更优秀 D．伴随着成长，男生女生在生理方面的差异会更加明显 C 本课小测 2.步入青春期的小明，总想显示自己，希望引起女同学小雨的注意。小明很烦恼，不知该怎么办……你认为最恰当的建议是（　　） A．顺其自然，秘密交往 B．封闭自我，独来独往 C．大胆交往，痴心不改 D．慎重对待，理智处理 D 本课小测 3.世间万物皆有时节，过早的成熟，就会过早地凋谢，我们既然是在春天，就不要去做秋天的事。这启示我们（　　） A．青春期的爱情感是美好的，我们应该珍惜 B．青春期的萌动是美好的，但要在毕业了才能发展成爱情 C．我们要在美好的年华选择做对的事情 D．早恋是耻辱的，青春期的情感应该扼制 C 本课小测 4.在生活中,我们会看到如图漫画中的情境,该情境告诉我们（ ） C A．男生和女生的心理性别特征存在较大差异 B．男生和女生只是在性格上有所不同 C．男生和女生拥有各自的性别优势 D．要欣然接受青春期的生理变化 本课小测 5. 【男生女生，携手同行】 情境一 七年级（1）班举行红色研学活动，班主任安排男生负责搬水、领取盒饭、打扫营地卫生，女生负责拍照、录像、整理研学资料…… (1)请你结合所学知识，谈谈班主任这样安排的理由。 提示：①男生女生拥有各自的性别优势。男生力量大、耐力好，女生心思细腻、放事细致；②有利于男生女生发现对方的优势，相互取长补短，相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。 本课小测 (2)①不要过于担心，你遇到的问题是青春成长中出现的正常现象，与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验；②异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们内心坦荡、言谈得当、举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。 情境二 “树洞”的匿名留言。 在学校社团，我结识了一位品学兼优又多才多艺的男生。和他交往让我受益颇多，但因为性别不同，同学们总用异样的眼光打量我俩，我只好和他断绝了来往。他对此很疑惑，我却没有勇气再面对他了。我该怎么办呢？ (2)做这位同学的“知心人”，你会如何回复留言？ 同学们课下做好复习！ Lavf59.27.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v1.0.28 $