精品解析：江西赣州市上犹县2025-2026学年七年级上学期期末考试历史试题

2025～2026学年度第一学期期末质量检测 七年级历史试题卷 （范围：上册全册） （测试时间：80分钟 考试形式：闭卷） 一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请将答案按要求涂在答题卡的相应位置。） 1. 2022年，在湖北省学堂梁子遗址，考古人员再次发现一具古人类头骨化石，后命名为“郧县人”3号，是迄今欧亚内陆发现的同时代最为完整的古人类头骨化石，填补了元谋人与北京人之间的空隙。该遗址属于（ ） A. 百万年人类史范畴 B. 一万年文化史范畴 C. 五千年文明史范畴 D. 夏商西周王朝范畴 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，郧县人发现于湖北，目前考古学家发掘出的3个头骨化石，距今约100万年，属于百万年人类史范畴，A项正确；经上分析，郧县人属于百万年人类史范畴，而不是一万年文化史范畴、五千多年文明史范畴、夏商西周王朝范畴，排除BCD项。故选A项。 2. 以下是历史兴趣小组编写的历史话剧梗概，据此判断这部历史话剧的名称可能是（ ） 剧本名称： __________ 第一幕：早晨，人们来到田地里给新种下的粟浇水 第二幕：中午用刚制好的彩陶盛满饲料喂养猪、狗等家畜 第三幕：下午闲暇时刻，人们吹奏陶埙；用骨针制衣 A. 山顶洞人生活 B. 半坡人的一天 C. 生产工具的演变 D. 原始农业的发展 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“粟”“彩陶”“喂养猪、狗等家畜”“吹奏陶埙”“用骨针制衣”结合所学知识可知，半坡人种植粟，饲养猪和狗，会制作彩陶，以陶埙作为乐器，还会简单的纺织、制衣。故该历史话剧的内容是有关半坡人的生活，B项正确；山顶洞人靠采集、狩猎为生，并不会进行原始农业，排除A项；历史话剧内容没有体现生产工具的演变，排除C项；历史话剧内容只有第一幕、第二幕体现原始居民种植农作物、饲养家畜。话剧整体无法体现出原始农业的发展状况，排除D项。故选B项。 3. 2024年甲辰年清明公祭轩辕黄帝典礼于4月4日上午在陕西省黄陵县桥山祭祀广场隆重举行，今年的公祭活动以“铸牢中华民族共同体意识，奋进中国式现代化新征程”为主题。我们祭祀黄帝主要是因为他（ ） A. 发明了文字，编制了乐谱 B. 曾经打败过炎帝和蚩尤 C. 是中华民族的“人文初祖” D. 是传说时代的治水英雄 【答案】C 【解析】 【详解】黄帝是我国原始社会末期黄河流域的一位伟大的部落联盟首领，相传他建造宫室，制作衣裳，教人挖井，发明舟车，为后世的衣食住行奠定基础。他的妻子嫘祖发明了养蚕缫丝，隶首发明了算盘，因其卓著的功绩，深受历代人民所敬仰，被尊为“人文初祖”。隆重祭祀黄帝，是因为他是中华民族“人文初祖”。C项正确；发明了文字的是仓颉，排除A项；曾经打败过炎帝和蚩尤不是人们纪念他的主要原因，主要是因为他是人文初祖，排除B项；大禹是传说时代的治水英雄，排除D项。故选C项。 4. 考古发掘出土的利簋腹内刻有铭文，记载了牧野之战的过程；而在《尚书·牧誓》中也记载了武王伐纣：“时甲子昧爽，王朝至于商郊牧野。”这说明（ ） A. 文献史料能反映真实历史面貌 B. 利簋是目前已知最早的青铜器 C. 考古发掘与文献记载相互印证 D. 利簋是在牧野之战时铸造的 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“利簋腹内刻有铭文，记载了牧野之战的过程；而在《尚书·牧誓》中也记载了武王伐纣：‘时甲子昧爽，王朝至于商郊牧野’”的信息可知，利簋铭文与《尚书·牧誓》都记载了武王伐纣事件，由此二者可以相互印证武王伐纣事件，C项正确；材料没有涉及实物史料或文献史料哪一个能够反映历史的真实面貌，排除A项；利簋不是目前最早的青铜器，与题意不符，排除B项；材料没有说明利簋的铸造时间，无法得出其铸造时间，排除D项。故选C项。 5. 如表是某历史兴趣小组购书清单。据此可知，他们学习的主题是（ ） XX书店欢迎您 书名 出版社 单价 《文明的历程：夏朝》 上海科学技术文献出版社 ￥58 《殷商六百年》 天地出版社 ￥68 《奠基华夏的上古西周》 中国铁道出版社 ￥23 小计：￥149 付款：￥150 找零：1￥ 日期：2024/10/28 A. 早期人类的生产生活 B. 部落联盟的建立 C. 原始农业社会的发展 D. 早期国家的发展 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“某历史兴趣小组购书清单”和所学知识可知，题干中的三本书《文明的历程：夏朝》《殷商六百年》《奠基华夏的上古西周》分别对应夏、商、西周三个朝代。夏朝是中国历史上第一个王朝，标志着早期国家的产生。商朝又称殷商，青铜文明高度发达，甲骨文是目前中国已知最早的成熟文字，政治制度进一步完善。西周实行分封制、宗法制等，巩固了统治，拓展了疆域，早期国家的政治、经济、文化等方面都得到了进一步发展。这些书籍围绕夏朝、殷商、西周展开，体现了早期国家的发展历程，D项正确；“早期人类的生产生活”涉及原始社会，与夏商周国家形态不符，排除A项；“部落联盟的建立”对应尧舜禹时期，早于夏朝，排除B项；“原始农业社会的发展”侧重新石器时代农业起源，而夏商周已进入国家文明阶段，排除C项。故选D项。 6. 孔子曾经编了一部记载当时鲁国历史的史书，名叫《春秋》，而这部史书中记载的时间跨度与东周的前期大体相当，所以后人就将东周的前期称为春秋时期，该时期始于（　　） A. 国人暴动 B. 周平王东迁洛邑 C. 齐桓公成为霸主 D. 韩赵魏三家分晋 【答案】B 【解析】 【详解】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，平王东迁是历史学家划分时段的重要事件，亦是周朝国势的转折点。平王迁都之后的周朝被称为东周，而由周武王立国至周幽王被杀的时期则称为西周。平王东迁后，周天子王权开始衰落，不能担当共主的责任，诸侯势力不断坐大。因为平王是由申侯拥立的，间接犯了弑父罪名，开始得不到诸侯的尊重。而且，周天子无力自保和抗拒外族入侵，须依赖诸侯国保护，致周天子地位不断衰落，最终形成春秋时期群雄争霸的局面。其他三项都是春秋时期的事件。所以答案选B 考点：人教版新课标七年级历史上册•国家的产生和社会的变革•夏、商、西周的兴亡。 7. 据下图，诸侯国数量变化的实质是（ ） A. 奴隶社会形成 B. 封建制度崩溃 C. 侯国数量减少 D. 逐步走向统一 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识解读图片可知，从春秋到战国时期，诸侯国数量从123个持续减少，最终在公元前221年左右减为1个，这反映了诸侯国通过兼并战争不断走向统一的历史趋势，D项正确；奴隶社会形成于夏商周时期，春秋已是奴隶社会瓦解阶段，与题干时间不符，排除A项；战国时期是分封制（旧的“封建制度”）瓦解、中央集权制度形成时期，并非封建制度崩溃，排除B项；“侯国数量减少”是图表直接呈现的表面现象，并非实质，排除C项。故选D项。 8. 社会主义和谐社会是人类孜孜以求一种美好社会。墨子的思想中体现了这一特点的主张是（ ） A. “仁”和“礼” B. 无为而治 C 兼爱、非攻 D. 实行“仁政” 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“社会主义和谐社会是人类孜孜以求的一种美好社会”和结合所学知识可知，题干所述体现了墨子的主张“兼爱、非攻”，C项正确；“仁”和“礼”是孔子的思想，而不是墨子的思想，排除A项；无为而治是老子的主张，而不是墨子，排除B项；“仁政”是孟子的主张，排除D项。故选C项。 9. 如图是东汉《扁鹊行医画像石拓片》局部图。图中人首鸟身的扁鹊侧面站立，正在为病人针灸，扁鹊左手执针，右手把住病人的右手诊脉，病人身后尚有两人等待医治。这幅拓片体现出扁鹊（ ） A. 使用切脉诊法治疗病人 B. 会尝百草认识治病药物 C. 主张治疗疾病顺乎自然 D. 强调人体血脉循行情况 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“的扁鹊侧面站立，正在为病人针灸，扁鹊左手执针，右手把住病人的右手诊脉，病人身后尚有两人等待医治”可知扁鹊在使用切脉诊法治疗病人，A项正确；尝百草认识治病药物是神农氏，排除B项；《黄帝内经》主张治疗疾病顺乎自然和强调人体血脉循行情况，排除CD项。故选A项。 10. “汤武之王也，不循古而兴；殷夏之灭也，不易礼而亡。”商鞅说这句话主要目的是 A. 颂扬汤武功德 B. 批评商朝暴政 C. 强调以礼治国 D. 宣扬变法图强 【答案】D 【解析】 【详解】材料的意思是说商汤、周武王称王于天下，并不是因为他们遵循古代的法度才兴旺。殷朝和夏朝的灭亡并不是因为他们更改旧的礼制才灭亡。可见，材料主张变法图强的思想。D项正确。材料不是颂扬汤武功德，排除A；材料也不是批评商朝暴政，排除B；材料强调的是法家的变革思想，不是强调以礼治国，排除C。故选D。 11. 下表是某班排练的一出历史课本剧的演出顺序，据此推断该剧所反映的历史事件是（ ） 第一幕 第二幕 第三幕 第四幕 秦朝暴政 戍边遇雨 揭竿而起 张楚政权 A. 项羽、刘邦起兵 B. 长平之战 C. 陈胜、吴广起义 D. 国人暴动 【答案】C 【解析】 【详解】据材料“第一幕秦朝暴政；第二幕，戍边遇雨；第三幕揭竿而起；第四幕张楚政权”可知，材料中的历史剧所反映的历史事件是秦末陈胜吴广起义，因为陈胜吴广起义戍边遇雨，按秦律当斩（秦暴政的具体表现），为此陈胜吴广揭竿而起，并建立了张楚政权，C项正确；项羽、刘邦是继陈胜吴广起义之后的农民起义队伍，但与材料无关，排除A项；长平之战是战国时期秦国与赵国之间进行的战争，排除B项；国人暴动发生在西周时期，排除D项。故选C项。 12. 秦朝时，田赋为“三分取其二”。西汉初，汉高祖实行“什五税一”；汉文帝时，田赋降到“三十税一”。这体现的汉初政策是（ ） A. 勤俭治国 B. 以德化民 C. 休养生息 D. 以武立国 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“西汉初，汉高祖实行‘什五税一’；汉文帝时，田赋降到‘三十税一’”结合所学知识可知，秦朝时期的田赋是“三分取其二”，较为沉重，而西汉时期什五税一”、“三十税一”，体现了汉初轻徭薄赋，即体现汉初统治政策是休养生息，C项正确；勤俭治国强调在国家治理中注重节约和勤劳，不符合题意，排除A项；以德化民意思是以恩惠来感化百姓，不符合题意，排除B项；材料内容主要体现了汉初休养生息的政策，而不是以武立国，排除D项。故选C项。 13. 游士本是奔走于诸侯之间，宣扬自己政治主张的特殊阶层。但西汉武帝后，游士之游从汉初时政治性很强的社会活动逐步发展成为结伴交游，欣赏自然景观的游览活动。这一变化的主要原因是（ ） A. 社会阶层流动的加速 B. 黄老之学的兴盛 C. 中央集权的逐步强化 D. 传统礼乐制度的瓦解 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“游士本是奔走于诸侯之间，宣扬自己政治主张的特殊阶层。但西汉武帝后，游士之游从汉初时政治性很强的社会活动逐步发展成为结伴交游，欣赏自然景观的游览活动。”可知，从战国到西汉，游士的活动的政治性质大大降低，结合所学内容可知，这与秦汉大一统局面的形成，中央集权的加强有关，对于游士的活动进行了限制，C项正确；游士活动性质的变化主要和国家的控制力加强有关，不是因为社会阶层流动的加速，排除A项；西汉武帝时，实行“独尊儒术，罢黜百家”，儒学成为封建社会正统思想，“黄老之学的兴盛”与史实不符，排除B项；春秋战国时期传统的礼乐制度就已经开始瓦解，排除D项。故选C项。 14. 下图是东汉初期人口增长示意图，据此可以看出东汉初年（ ） A. 经济得到恢复和发展 B. 流动人口大幅度增加 C. 人地矛盾极为突出 D. 自然环境遭到破坏 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干和结合所学知识可知，东汉前期户口和人口数不断增加，表明社会经济发展迅速，结合所学可知，光武帝即位后采取了一系列稳定社会局面的措施，经济得到恢复和发展，出现了“光武中兴”的局面，A项正确；材料中涉及的是汉初人口增长数量，不是流动人口数，排除B项；材料中没有涉及人均占有土地面积数量，排除C项；材料中没有涉及自然环境问题，比如森林破坏、水土流失严重等，排除D项。故选A项。 15. 法国学者费尔南·布罗代尔在《文明史》一书中说：“（古代）中国向外界开放得很少，倾向于主要靠自己的资源生存。事实上，它只有两个大的出口，一个海洋，一个沙漠。”材料中的“两个大的出口”是指（ ） A. 敦煌和葱岭 B. 长安和洛阳 C. 玉门关和阳关 D. 海陆丝绸之路 【答案】D 【解析】 【详解】材料“（古代）中国向外界开放得很少，倾向于主要靠自己的资源生存。事实上，它只有两个大的出口，一个海洋，一个沙漠”反映中国古代两条中外贸易通道，海陆丝绸之路；陆路丝绸之路是从长安出发，经河西走廊，在敦煌补充饮水、食物和草料后，再通过玉门关或阳关，开始艰难的长途跋涉，穿过荒无人烟的沙漠，翻过白雪皑皑的葱岭，到达中亚、西亚、欧洲的一条陆路交通线，因此古代中国的“沙漠”出口指的是丝绸之路；汉武帝以后，西汉的商人还常出海贸易，开辟了海上交通要道，这就是历史上著名的海上丝绸之路，从广东沿海的港口出发，沿着海岸线，从中南半岛南下，绕过马来半岛，穿过马六甲海峡，通往孟加拉湾沿岸，最远抵达印度半岛南端和斯里兰卡半岛，因此古代中国的“海洋”出口指的是海上丝绸之路；根据题意，D项正确；敦煌和葱岭 、玉门关和阳关都是陆上丝绸之路经过的地方，排除AC项；海陆丝绸之路都不经过洛阳，排除B项。故选D项。 16. 从下列图片所示内容的历史发展中，我们可以了解到（ ） A. 书写材料变化 B. 古代农业发展 C. 古代商业繁荣 D. 中华医学深奥 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料信息，结合所学知识可知图一的甲骨上刻有文、图二的竹简上有文字、图三的纸上有文字和书写材料密切相关，即反映了书写材料变化，A项正确；题干图片信息与农业无关，排除B项；材料中都属于书写材料，未涉及商业的变化，排除C项；题干未涉及中医相关成果，与医学无关，排除D项。故选A项。 17. 第一手史料是接近或直接在历史事件发生时所产生和记录的原始资料。以下可用于研究三国历史时期的第一手史料是（ ） A. 出土的三国吴简 B. 司马迁《史记》` C. 电视剧《三国演义》 D. 译注本《齐民要术》 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息结合所学知识可知，出土的三国吴简是三国时期的实物遗存，直接反映了三国时期吴国的情况，属于第一手史料，A项正确；司马迁的《史记》是汉朝时期编写的纪传体史书，属于后人的记述，可能会夹杂作者的个人情感，属于第二手史料，且《史记》只记载到汉武帝时期，并无法用于研究三国时期的历史，排除B项；电视剧《三国演义》是根据文学作品经过艺术加工而成的，属于艺术创作，不能作为研究三国历史时期的第一手史料，排除C项；《齐民要术》是北魏时期中国农学家贾思勰所著的一部综合性农学著作，也是世界农学史上的专著之一，是中国现存最早的一部完整的农书，译注本会加入译注者个人的情感，不属于第一手史料，排除D项。故选A项。 18. 下图是出自河南洛阳龙门石窟的《北魏帝王出御图》（局部），图中所有人物的着装均是宽大衣袖，与其传统民族服饰截然不同。这幅浮雕可用于研究 A. 北魏时期的农业发展 B. 北魏时期的民族交融 C. 鲜卑族的崛起与统一 D. 南北朝时期的政权并立 【答案】B 【解析】 【详解】根据图片可知，河南洛阳龙门石窟的《北魏帝王出御图》（局部），图中所有人物的着装均是宽衣大袖，与其传统民族服饰截然不同，男女皆着汉人服饰。结合所学知识可知，北魏服饰发生了的变化是鲜卑族人流行穿汉服，这种变化与北魏孝文帝改革密切相关，孝文帝的改革措施有穿汉服、还有改汉姓、说汉话等。北魏孝文帝改革使汉族和各少数民族彼此影响，少数民族的生活习惯、文化等，逐渐融入汉族人民的生活之中，促进了北方民族的大融合，B符合题意；ACD项图片中没有体现，排除。故选择B。 19. 如下表。据此可知，南北朝时期的科技（ ） 贾思勰汲取农民生产经验，并在实践中证明和丰富了这些经验，著成《齐民要术》 郦道元在研究前人地理著作和野外考察的基础上，写成《水经注》 祖冲之在三国时期数学家刘徽所创“割圆术”的基础上，将圆周率精确到小数点后七位 A. 集中于农业领域 B. 成果领先于世界 C. 继承与创新结合 D. 注重以民生为本 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干图文和所学知识可知，贾思勰汲取农民生产经验（继承），同时“在实践中证明和丰富了这些经验”（创新），著成《齐民要术》； 郦道元继承前人地理著作，同时通过“野外考察”补充新内容（创新），写成《水经注》； 祖冲之继承三国刘徽的“割圆术”，在此基础上将圆周率精确到小数点后七位（创新）。 三者均体现“继承与创新结合”的特点，C项正确；《齐民要术》是农业著作，但《水经注》是地理著作、祖冲之的成就是数学领域，三者涉及农业、地理、数学多个领域，并非“集中于农业”，排除A项；祖冲之将圆周率精确到小数点后七位，领先世界近千年。但《齐民要术》是北方农业生产经验的总结、《水经注》是地理著作的整理与扩充，并不能说明其“领先世界”的表述，排除B项；《齐民要术》（农业）与民生相关，但《水经注》（地理）、祖冲之的数学成就，与“以民为本”无直接关联，排除D项。故选C项。 20. 归纳历史发展的阶段特征是学习历史的重要途径之一。下列对中国古代历史发展的阶段特征的归纳描述正确的是（ ） A. 史前时期——早期国家的产生与社会变革 B. 夏商周时期——人类的起源和发展 C. 秦汉时期——民族关系的发展与经济重心南移 D. 三国两晋南北朝时期——政权分立与民族交融 【答案】D 【解析】 【详解】依据课本知识，三国两晋南北朝时期国家分裂，出现了很多政权并立的局面，同时民族融合也进一步加强，所以该阶段基本阶段及其特征的归纳描述应该是政权分立与民族交融，D项正确；早期国家的产生与社会变革指的是夏商周时期，排除A项；人类的起源和发展指的是史前时期，排除B项；民族关系的发展与经济重心南移指的是辽宋夏金元时期，排除C项。故选D项。 二、综合题（本大题共4小题，其中第21题9分，第22题9分，第23题10分，第24题12分，共40分） 21. 某班布置“古代中国·异彩纷呈”主题展板，并围绕该主题进行了探究性学习，请你参与完成下列学习任务。 古代中国·异彩纷呈 文物篇 图1 图2 典籍篇 A.《史记》 B.《齐民要术》 C.《论语》 D.《伤寒杂病论》 人物篇 a东汉蔡伦 b南北朝祖冲之 c东晋王羲之 （1）写出图1文物的名称。图2文物出土于什么地方?两件文物风格各异，具有明显的地域特征，这也证实了中华文明的起源与发展具有怎样的特征? （2）将典籍篇中的典籍进行归类，把其前面的字母代号填入相应的板块内。 板块一“医学著作”_____板块二“史学经典”_____ 板块三“农学名著”_____板块四“思想典籍”_____ （3）请你把“人物篇”中的三位历史人物按时间先后排序。（只写前面字母代号即可）。从三个人物中任选一位，说明他能够入选展板的理由。（要求：只选一个，多选多答只评第一个） 【答案】（1）司母戊鼎；三星堆；多元一体。 （2） ①. D ②. A ③. B ④. C （3）a c b 理由：示例一：东汉蔡伦——改进了造纸术，促进文化的传播。 祖冲之——在数学、天文、机械制造方面的贡献非常巨大，其对圆周率的精确推算领先世界近千年。 王羲之——是中国古代伟大的书法家，其代表作《兰亭序》被称为天下第一行书。 【解析】 【小问1详解】 名称：根据图1的形状可知，为商朝的司母戊鼎； 地方：根据图2文物的造型可知，为三星堆； 特征：根据两幅图片，都属于青铜铸造，造型存在差异，说明具有多元一体的特征。 【小问2详解】 内容：根据材料结合所学知识可知，《伤寒杂病论》是中国传统医学著作之一，是一部论述外感病与内科杂病为主要内容的医学典籍，作者是东汉末年张仲景，是中国中医院校开设的主要基础课程之一，因此板块一对应的是D；《史记》是二十四史之一，最初称为《太史公书》或《太史公记》《太史记》，是西汉史学家司马迁撰写的纪传体史书，是中国历史上第一部纪传体通史，因此板块二对应的是A；《齐民要术》大约成书于北魏末年（公元533年-544年），是北朝北魏时期中国农学家贾思勰所著的一部综合性农学著作，因此板块三对应的是B；《论语》是春秋时期孔子的弟子所编著记录孔子言论的书，因此板块四对应的是C。 【小问3详解】 人物、理由：根据所学知识，由材料从“人物篇”中任选一位人物，说明他能够入选展板的理由，先选定人物，接着，说明人物能够入选展板的理由，理由要紧扣人物的生平事迹，突出说明人物的贡献、地位、评价等，如东汉蔡伦——改进了造纸术，促进文化的传播。祖冲之——在数学、天文、机械制造方面的贡献非常巨大，其对圆周率的精确推算领先世界近千年。王羲之——是中国古代伟大的书法家，其代表作《兰亭序》被称为天下第一行书。 22. 三国两晋南北朝在统一多民族国家的发展过程中发挥着独特的作用。阅读下列材料，回答问题。 材料一 （1）据材料一并结合所学，概括这一阶段的时代特征。 材料二 “东晋南朝时，江南地区不仅‘畎亩之制’（垄作法）得到推广，更出现了‘稻麦二熟’的尝试。官府还鼓励垦辟湖田、山田，土地利用之精细，前所未有。” ——摘编自冀朝鼎《中国历史上的基本经济区与水利事业的发展》 （2）据材料二并结合所学，东晋南朝时期江南农业在哪些方面取得了进步？（举一个方面），并结合所学知识分析其出现的原因。 材料三 “自晋宋以来，洛阳荒废。及魏室南迁，复加营构，府寺相望，闾阎填列，商胡贩客，日趋庭下。” ——参考《洛阳伽蓝记》及《魏书》相关记载综合改编 （3）据材料三回答北魏时期洛阳发生的变化，并结合所学写出这一变化相关的改革名称。 材料四 中国处于单一政权的统治下是常态······南北朝都不代表“常态”，但又都以不同的方式推动了“回归”······中国历史的连续性是举世无双的，但“连续性”并不是说一成不变，它是一个动态进程，是在各种波动和“变态”中体现出来······ ——阎步克《波峰与波谷》 （4）综合上述材料并结合所学，概括材料四中“回归”的内涵。 【答案】（1）时代特征：政权分立与民族交融。 （2）具体表现：耕作技术进步：推广“畎亩之制”（垄作法），利于排水和耕种。耕作制度创新：出现“稻麦二熟”的复种尝试，提高土地利用率。土地开发深化：官府鼓励开垦湖田、山田，土地利用走向精细化。 原因：人口与技术基础：北方人口大量南迁，带来了先进的农业技术和劳动力。 政府政策推动：南方政权的鼓励与组织，推动了土地垦辟和技术推广。 经济发展需求：江南地区开发加速，为满足人口增长和经济发展的需求。 （3）变化：由原来的荒凉、经济落后，满是戎狄风气变为物产丰盈、经济繁荣、汉族文明盛行。名称：北魏孝文帝改革。 （4）内涵：重新实现国家统一（或在大分裂时期，各民族交融不断加强，出现局部的统一，推动了大一统局面的出现）。 【解析】 【小问1详解】 时代特征：根据材料一图示信息并结合所学三国两晋南北朝时期的史实进行分析可知，这一时期的时代特征是政权分立与民族融合，东汉末年，外戚、宦官交替专权，他们的腐朽统治，导致天下大乱。魏蜀吴三国鼎立，实现了局部统一。西晋在此基础上统一全国，但统一局面仅维持了30多年。此后东晋南朝与十六国北朝对峙的局面形成。三国两晋南北朝时期，多个政权并立，政局纷乱复杂。但正是在这一时期，各族之间加强了交往交流交融，因此这一时期的特征是政权分立与民族融合。 【小问2详解】 具体表现：根据材料二“‘畎亩之制’（垄作法）得到推广”可知，东晋南朝时期，耕作技术进步：推广“畎亩之制”（垄作法），利于排水和耕种；据材料二“更出现了‘稻麦二熟’的尝试”并结合所学可知，耕作制度创新：出现“稻麦二熟”的复种尝试，提高土地利用率；据材料二“官府还鼓励垦辟湖田、山田，土地利用之精细，前所未有”可知，土地开发深化：官府鼓励开垦湖田、山田，土地利用走向精细化。原因：根据材料二并结合魏晋南北朝时期江南地区开发的相关知识可知，江南地区开发的原因有人口与技术基础：北方人口大量南迁，带来了先进的农业技术和劳动力；政府政策推动：南方政权的鼓励与组织，推动了土地垦辟和技术推广；经济发展需求：江南地区开发加速，为满足人口增长和经济发展的需求。 【小问3详解】 变化：根据材料三“自晋宋以来，洛阳荒废。及魏室南迁，复加营构，府寺相望，闾阎填列，商胡贩客，日趋庭下。”可知，变化是由原来的荒凉、经济落后，满是戎狄风气变为物产丰盈、经济繁荣、汉族文明盛行。名称：据材料三“及魏室南迁，复加营构，府寺相望，闾阎填列，商胡贩客，日趋庭下”并结合所学北魏孝文帝改革的内容进行分析可知，北魏孝文帝改革，迁都洛阳，实行了一系列汉化措施，促进了北方地区的社会经济发展，推动了民族融合，促进了鲜卑族的封建化进程。 【小问4详解】 内涵：根据材料四“南北朝都不代表‘常态’，但又都以不同的方式推动了‘回归’”并结合所学中国古代每一次大分裂时期都蕴含着统一的因素进行分析可知，这里“回归”的内涵有：重新实现国家统一；在大分裂时期，各民族交融不断加强，出现局部的统一，推动了大一统局面的出现。 23. 丝绸之路作为连接古代东西方世界的重要纽带，促进了物质与文化的交流，铭刻了深远的历史记忆。请阅读下列材料，回答问题。 材料一 （1）材料一中，属于研究“古丝绸之路”实物史料的是哪些？（写出字母序号即可） 材料二 汉武帝时期，经过汉初数十年的积累，国力日渐强盛。为联合大月氏等西域诸国共击匈奴，汉武帝派遣张骞两次出使西域。张骞之行不仅促进了汉朝与西域的政治联系，更带回了关于西域地理、物产和文化的宝贵信息。此后，汉朝加强了对河西走廊的控制与经营，设立河西四郡，保护往来商旅。随着使团与商队的频繁往来，丝绸、漆器、铁器不断西传，而西域的葡萄、苜蓿、胡麻乃至音乐、舞蹈也陆续东来，一条连接东西方的经济文化交流大通道逐渐形成。 ——摘编自翦伯赞《中国史纲要》 （2）根据材料二，概括丝绸之路在汉武帝时期得以开辟并巩固的主要条件。 材料三 在中国汉朝时期，以丝绸贸易为媒介和主要动力，开通了世界上最长的陆上经济商贸之路、文化交融之路、科技交流之路，留下一连串璀璨夺目的文化遗产。 ——德国地理学家李希霍芬 （3）关于丝绸之路，材料三包括这些说法，第一种：丝绸之路是经济商贸之路；第二种：丝绸之路是文化交融之路；第三种：丝绸之路是科技交流之路。请你选择其中的一个观点，结合所学知识，简要说明理由。（要求：要明确写出观点，说明理由要有史实依据） 材料四 “一带一路”传承了古代丝绸之路兼收并蓄、开放包容的精神。……是在新时代的背景下，具有新时代的特征。首先是“亲善之路”……在互联互通的基础上，与世界各国进行平等发展、互利共赢。其次是“繁荣之路”……连接了亚、欧、非三块大陆，为沿线国家提供了强大的机遇与潜力。最后是“交流之路”……不仅是经济贸易之路，还是文化交流和民众交往之路。在建设“一带一路”的过程中，我们要发扬丝路精神，并赋予其新的时代生命。 ——摘编自王义桅《论“一带一路”的历史超越与传承》 （4）根据材料四，请你提炼出“丝路精神”的核心内涵。 【答案】（1）实物史料：BD。 （2）历史条件：①汉武帝时期国力日渐强盛，张骞通西域，打通了交通；②汉朝设立河西四郡等行政与军事措施，加强了对丝绸之路东段的控制与保护；③东西方物产与文化的差异性与互补性，形成了交流的内在动力；④中国丝绸影响扩大。 （3）观点一：丝绸之路是经济商贸之路。 理由：通过丝绸之路，汉朝的丝绸、漆器等物品传到西域，西域的核桃、良种马、香料、玻璃、宝石等物品传入中原。 （4）核心内涵：兼收并蓄、平等互利、包容互鉴、合作共赢。 【解析】 【小问1详解】 实物史料：根据材料一可知，电影和历史小说，是后人根据历史创作的，带有一定的主观色彩。“新疆出土的东汉丝袜”、“唐代遗址出土的东罗马金币”都是出土文物，是研究“古丝绸之路”实物史料，故选择B、D。 【小问2详解】 条件：根据材料二“张骞之行不仅促进了汉朝与西域的政治联系”可知，随着汉武帝时期国力日渐强盛，张骞通西域，打通了交通，促进了中国在中亚地区的影响力；从材料二“此后，汉朝加强了对河西走廊的控制与经营，设立河西四郡，保护往来商旅”可知，汉朝设立河西四郡等行政与军事措施，加强了对丝绸之路东段的控制与保护，保障了丝绸之路的畅通无阻；从材料二“随着使团与商队的频繁往来，丝绸、漆器、铁器不断西传，而西域的葡萄、苜蓿、胡麻乃至音乐、舞蹈也陆续东来”可知，丝绸之路的开辟，推动了东西方的物产交流，而东西方物产与文化的差异性与互补性，形成了交流的内在动力；此外，中国的丝绸在中亚、西亚、欧洲有较大影响力，给汉朝带来巨大的财富。 【小问3详解】 根据所学知识，选择观点一“经济商贸之路”。 说明：根据材料一“新疆出土的东汉的丝袜”、“唐代遗址出土的东罗马金币”并结合所学知识可知，通过丝绸之路，汉朝的丝绸、漆器等物品传到西域，西域的核桃、良种马、香料、玻璃、宝石等物品传入中原。丝绸之路是一条东西方的经济贸易之路，推动了东西方之间的贸易往来。 【小问4详解】 核心内涵：根据材料四“与世界各国进行平等发展、互利共赢”、“传承了古代丝绸之路兼收并蓄、开放包容的精神”可知，“丝路精神”指的就是兼收并蓄、开放包容、平等互利、合作共赢，我们要发扬丝路精神，并赋予其新的时代生命。 24. 面对“社会发展与国家治理”这一时代课题，现诚邀七年级同学，以历史视角展开探究，贡献你的思考。 【求新图强谋变法】 材料一 战国时期列国竞相变法，而秦独能后起转强，终成帝业。察其关键，在于商鞅“治世不一道，便国不法古”之精神，彻底推行县制、军功授爵、重农抑商等政策，且“法令至行，公平无私”，使变法深入人心，延续至后世而不辍。 ——摘编自杨宽《战国史》 （1）依据材料一，指出商鞅变法之所以能取得显著成效的主要因素。 【因时制宜新方略】 材料二 武帝即位时，汉兴已六十余载，府库充实，然诸侯王坐大、豪强兼并、币制混乱、财政虚耗诸弊渐显。武帝遂推“强干弱枝”之策：令诸侯得推私恩分封子弟，使大国渐析；置十三州部刺史，以六条问事，督察郡国；又统一铸五铢钱，行盐铁官营、均输平准。自此“利归朝廷，诸侯削弱”，中央权威得以空前强化。 ——改编自钱穆《秦汉史》 （2）依据材料二，概括汉武帝为巩固统治而推行的重要举措，并结合所学知识，简要说明这些举措的历史作用。 【革故鼎新树新风】 材料三 （魏主）去夷从华，易姓建都，遂（于是）定天下之乱，然后修礼乐，兴制度而文之。 ——北宋欧阳修 （3）根据材料三并结合所学，请你列举“魏主”推行“去夷即华”的措施（至少答出两点）。 （4）综上所述，你能得出什么认识？ 【答案】（1）主要因素：根据材料一“在于商鞅‘治世不一道，便国不法古’之精神，彻底推行县制、军功授爵、重农抑商等政策”可知，变法具有革新精神（顺应时势，不拘古法）；根据材料一“‘法令至行，公平无私’，使变法深入人心，延续至后世而不辍”可知，法令执行坚决、公正，且变法措施能长期延续。 （2）措施：政治：推恩令分封、设刺史监察；经济：统一货币、盐铁官营等。 共同作用：加强了中央对地方的控制，巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期。（意思相近即可） （3）措施：迁都洛阳；使用汉语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻等。（答出其中两点即可） （4）认识：适时的改革或政策有利于社会的进步与发展；改革是推动社会进步、发展的强劲动力。 【解析】 【小问1详解】 主要因素：①变法具有革新精神（顺应时势，不拘古法）；②法令执行坚决、公正，且变法措施能长期延续。 【小问2详解】 措施：根据材料二“令诸侯得推私恩分封子弟，使大国渐析；置十三州部刺史，以六条问事，督察郡国”可知，在政治上，汉武帝颁布推恩令，设立刺史制度；根据材料二“统一铸五铢钱，行盐铁官营、均输平准”可知，在经济上，汉武帝把铸币权完全收归中央，统一铸造五铢钱，实行盐铁官营、专卖。共同作用：根据材料二“中央权威得以空前强化”和所学知识可知，以上措施，加强了中央对地方控制，巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期。 【小问3详解】 措施：根据材料“（魏主）去夷即华，易姓建都，遂（于是）定天下之乱，然后修礼乐，兴制度而文之”和所学知识可知，“魏主”是北魏孝文帝。他迁都洛阳，进一步推行汉化措施，规定：使用汉语，以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻等。 【小问4详解】 认识：综合以上材料和所学知识可知，适时的改革或政策有利于社会的进步与发展；改革是推动社会进步、发展的强劲动力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025～2026学年度第一学期期末质量检测 七年级历史试题卷 （范围：上册全册） （测试时间：80分钟 考试形式：闭卷） 一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请将答案按要求涂在答题卡的相应位置。） 1. 2022年，在湖北省学堂梁子遗址，考古人员再次发现一具古人类头骨化石，后命名为“郧县人”3号，是迄今欧亚内陆发现的同时代最为完整的古人类头骨化石，填补了元谋人与北京人之间的空隙。该遗址属于（ ） A. 百万年人类史范畴 B. 一万年文化史范畴 C. 五千年文明史范畴 D. 夏商西周王朝范畴 2. 以下是历史兴趣小组编写的历史话剧梗概，据此判断这部历史话剧的名称可能是（ ） 剧本名称： __________ 第一幕：早晨，人们来到田地里给新种下的粟浇水 第二幕：中午用刚制好的彩陶盛满饲料喂养猪、狗等家畜 第三幕：下午闲暇时刻，人们吹奏陶埙；用骨针制衣 A. 山顶洞人的生活 B. 半坡人的一天 C. 生产工具的演变 D. 原始农业的发展 3. 2024年甲辰年清明公祭轩辕黄帝典礼于4月4日上午在陕西省黄陵县桥山祭祀广场隆重举行，今年的公祭活动以“铸牢中华民族共同体意识，奋进中国式现代化新征程”为主题。我们祭祀黄帝主要是因为他（ ） A. 发明了文字，编制了乐谱 B. 曾经打败过炎帝和蚩尤 C. 是中华民族的“人文初祖” D. 是传说时代的治水英雄 4. 考古发掘出土的利簋腹内刻有铭文，记载了牧野之战的过程；而在《尚书·牧誓》中也记载了武王伐纣：“时甲子昧爽，王朝至于商郊牧野。”这说明（ ） A. 文献史料能反映真实历史面貌 B. 利簋是目前已知最早的青铜器 C. 考古发掘与文献记载相互印证 D. 利簋是在牧野之战时铸造的 5. 如表是某历史兴趣小组购书清单。据此可知，他们学习的主题是（ ） XX书店欢迎您 书名 出版社 单价 《文明的历程：夏朝》 上海科学技术文献出版社 ￥58 《殷商六百年》 天地出版社 ￥68 《奠基华夏的上古西周》 中国铁道出版社 ￥23 小计：￥149 付款：￥150 找零：1￥ 日期：2024/10/28 A. 早期人类的生产生活 B. 部落联盟的建立 C. 原始农业社会的发展 D. 早期国家的发展 6. 孔子曾经编了一部记载当时鲁国历史的史书，名叫《春秋》，而这部史书中记载的时间跨度与东周的前期大体相当，所以后人就将东周的前期称为春秋时期，该时期始于（　　） A. 国人暴动 B. 周平王东迁洛邑 C. 齐桓公成为霸主 D. 韩赵魏三家分晋 7. 据下图，诸侯国数量变化的实质是（ ） A. 奴隶社会形成 B. 封建制度崩溃 C. 侯国数量减少 D. 逐步走向统一 8. 社会主义和谐社会是人类孜孜以求的一种美好社会。墨子的思想中体现了这一特点的主张是（ ） A. “仁”和“礼” B. 无为而治 C. 兼爱、非攻 D. 实行“仁政” 9. 如图是东汉《扁鹊行医画像石拓片》局部图。图中人首鸟身的扁鹊侧面站立，正在为病人针灸，扁鹊左手执针，右手把住病人的右手诊脉，病人身后尚有两人等待医治。这幅拓片体现出扁鹊（ ） A. 使用切脉诊法治疗病人 B. 会尝百草认识治病药物 C. 主张治疗疾病顺乎自然 D. 强调人体血脉循行情况 10. “汤武之王也，不循古而兴；殷夏之灭也，不易礼而亡。”商鞅说这句话的主要目的是 A 颂扬汤武功德 B. 批评商朝暴政 C. 强调以礼治国 D. 宣扬变法图强 11. 下表是某班排练的一出历史课本剧的演出顺序，据此推断该剧所反映的历史事件是（ ） 第一幕 第二幕 第三幕 第四幕 秦朝暴政 戍边遇雨 揭竿而起 张楚政权 A. 项羽、刘邦起兵 B. 长平之战 C. 陈胜、吴广起义 D. 国人暴动 12. 秦朝时，田赋为“三分取其二”。西汉初，汉高祖实行“什五税一”；汉文帝时，田赋降到“三十税一”。这体现的汉初政策是（ ） A. 勤俭治国 B. 以德化民 C. 休养生息 D. 以武立国 13. 游士本是奔走于诸侯之间，宣扬自己政治主张的特殊阶层。但西汉武帝后，游士之游从汉初时政治性很强的社会活动逐步发展成为结伴交游，欣赏自然景观的游览活动。这一变化的主要原因是（ ） A. 社会阶层流动的加速 B. 黄老之学的兴盛 C. 中央集权的逐步强化 D. 传统礼乐制度的瓦解 14. 下图是东汉初期人口增长示意图，据此可以看出东汉初年（ ） A. 经济得到恢复和发展 B. 流动人口大幅度增加 C. 人地矛盾极为突出 D. 自然环境遭到破坏 15. 法国学者费尔南·布罗代尔在《文明史》一书中说：“（古代）中国向外界开放得很少，倾向于主要靠自己的资源生存。事实上，它只有两个大的出口，一个海洋，一个沙漠。”材料中的“两个大的出口”是指（ ） A. 敦煌和葱岭 B. 长安和洛阳 C. 玉门关和阳关 D. 海陆丝绸之路 16. 从下列图片所示内容的历史发展中，我们可以了解到（ ） A. 书写材料变化 B. 古代农业发展 C. 古代商业繁荣 D. 中华医学深奥 17. 第一手史料是接近或直接在历史事件发生时所产生和记录原始资料。以下可用于研究三国历史时期的第一手史料是（ ） A. 出土的三国吴简 B. 司马迁《史记》` C. 电视剧《三国演义》 D. 译注本《齐民要术》 18. 下图是出自河南洛阳龙门石窟的《北魏帝王出御图》（局部），图中所有人物的着装均是宽大衣袖，与其传统民族服饰截然不同。这幅浮雕可用于研究 A. 北魏时期的农业发展 B. 北魏时期的民族交融 C. 鲜卑族的崛起与统一 D. 南北朝时期的政权并立 19. 如下表。据此可知，南北朝时期的科技（ ） 贾思勰汲取农民生产经验，并在实践中证明和丰富了这些经验，著成《齐民要术》 郦道元在研究前人地理著作和野外考察的基础上，写成《水经注》 祖冲之在三国时期数学家刘徽所创“割圆术”的基础上，将圆周率精确到小数点后七位 A. 集中于农业领域 B. 成果领先于世界 C. 继承与创新结合 D. 注重以民生为本 20. 归纳历史发展的阶段特征是学习历史的重要途径之一。下列对中国古代历史发展的阶段特征的归纳描述正确的是（ ） A. 史前时期——早期国家的产生与社会变革 B. 夏商周时期——人类的起源和发展 C. 秦汉时期——民族关系发展与经济重心南移 D. 三国两晋南北朝时期——政权分立与民族交融 二、综合题（本大题共4小题，其中第21题9分，第22题9分，第23题10分，第24题12分，共40分） 21. 某班布置“古代中国·异彩纷呈”主题展板，并围绕该主题进行了探究性学习，请你参与完成下列学习任务。 古代中国·异彩纷呈 文物篇 图1 图2 典籍篇 A.《史记》 B.《齐民要术》 C.《论语》 D.《伤寒杂病论》 人物篇 a东汉蔡伦 b南北朝祖冲之 c东晋王羲之 （1）写出图1文物的名称。图2文物出土于什么地方?两件文物风格各异，具有明显的地域特征，这也证实了中华文明的起源与发展具有怎样的特征? （2）将典籍篇中的典籍进行归类，把其前面的字母代号填入相应的板块内。 板块一“医学著作”_____板块二“史学经典”_____ 板块三“农学名著”_____板块四“思想典籍”_____ （3）请你把“人物篇”中的三位历史人物按时间先后排序。（只写前面字母代号即可）。从三个人物中任选一位，说明他能够入选展板的理由。（要求：只选一个，多选多答只评第一个） 22. 三国两晋南北朝在统一多民族国家的发展过程中发挥着独特的作用。阅读下列材料，回答问题。 材料一 （1）据材料一并结合所学，概括这一阶段时代特征。 材料二 “东晋南朝时，江南地区不仅‘畎亩之制’（垄作法）得到推广，更出现了‘稻麦二熟’的尝试。官府还鼓励垦辟湖田、山田，土地利用之精细，前所未有。” ——摘编自冀朝鼎《中国历史上的基本经济区与水利事业的发展》 （2）据材料二并结合所学，东晋南朝时期江南农业在哪些方面取得了进步？（举一个方面），并结合所学知识分析其出现的原因。 材料三 “自晋宋以来，洛阳荒废。及魏室南迁，复加营构，府寺相望，闾阎填列，商胡贩客，日趋庭下。” ——参考《洛阳伽蓝记》及《魏书》相关记载综合改编 （3）据材料三回答北魏时期洛阳发生的变化，并结合所学写出这一变化相关的改革名称。 材料四 中国处于单一政权的统治下是常态······南北朝都不代表“常态”，但又都以不同的方式推动了“回归”······中国历史的连续性是举世无双的，但“连续性”并不是说一成不变，它是一个动态进程，是在各种波动和“变态”中体现出来······ ——阎步克《波峰与波谷》 （4）综合上述材料并结合所学，概括材料四中“回归”的内涵。 23. 丝绸之路作为连接古代东西方世界的重要纽带，促进了物质与文化的交流，铭刻了深远的历史记忆。请阅读下列材料，回答问题。 材料一 （1）材料一中，属于研究“古丝绸之路”实物史料的是哪些？（写出字母序号即可） 材料二 汉武帝时期，经过汉初数十年的积累，国力日渐强盛。为联合大月氏等西域诸国共击匈奴，汉武帝派遣张骞两次出使西域。张骞之行不仅促进了汉朝与西域的政治联系，更带回了关于西域地理、物产和文化的宝贵信息。此后，汉朝加强了对河西走廊的控制与经营，设立河西四郡，保护往来商旅。随着使团与商队的频繁往来，丝绸、漆器、铁器不断西传，而西域的葡萄、苜蓿、胡麻乃至音乐、舞蹈也陆续东来，一条连接东西方的经济文化交流大通道逐渐形成。 ——摘编自翦伯赞《中国史纲要》 （2）根据材料二，概括丝绸之路在汉武帝时期得以开辟并巩固的主要条件。 材料三 在中国汉朝时期，以丝绸贸易为媒介和主要动力，开通了世界上最长的陆上经济商贸之路、文化交融之路、科技交流之路，留下一连串璀璨夺目的文化遗产。 ——德国地理学家李希霍芬 （3）关于丝绸之路，材料三包括这些说法，第一种：丝绸之路是经济商贸之路；第二种：丝绸之路是文化交融之路；第三种：丝绸之路是科技交流之路。请你选择其中一个观点，结合所学知识，简要说明理由。（要求：要明确写出观点，说明理由要有史实依据） 材料四 “一带一路”传承了古代丝绸之路兼收并蓄、开放包容的精神。……是在新时代的背景下，具有新时代的特征。首先是“亲善之路”……在互联互通的基础上，与世界各国进行平等发展、互利共赢。其次是“繁荣之路”……连接了亚、欧、非三块大陆，为沿线国家提供了强大的机遇与潜力。最后是“交流之路”……不仅是经济贸易之路，还是文化交流和民众交往之路。在建设“一带一路”的过程中，我们要发扬丝路精神，并赋予其新的时代生命。 ——摘编自王义桅《论“一带一路”的历史超越与传承》 （4）根据材料四，请你提炼出“丝路精神”的核心内涵。 24. 面对“社会发展与国家治理”这一时代课题，现诚邀七年级同学，以历史视角展开探究，贡献你的思考。 【求新图强谋变法】 材料一 战国时期列国竞相变法，而秦独能后起转强，终成帝业。察其关键，在于商鞅“治世不一道，便国不法古”之精神，彻底推行县制、军功授爵、重农抑商等政策，且“法令至行，公平无私”，使变法深入人心，延续至后世而不辍。 ——摘编自杨宽《战国史》 （1）依据材料一，指出商鞅变法之所以能取得显著成效的主要因素。 【因时制宜新方略】 材料二 武帝即位时，汉兴已六十余载，府库充实，然诸侯王坐大、豪强兼并、币制混乱、财政虚耗诸弊渐显。武帝遂推“强干弱枝”之策：令诸侯得推私恩分封子弟，使大国渐析；置十三州部刺史，以六条问事，督察郡国；又统一铸五铢钱，行盐铁官营、均输平准。自此“利归朝廷，诸侯削弱”，中央权威得以空前强化。 ——改编自钱穆《秦汉史》 （2）依据材料二，概括汉武帝为巩固统治而推行的重要举措，并结合所学知识，简要说明这些举措的历史作用。 【革故鼎新树新风】 材料三 （魏主）去夷从华，易姓建都，遂（于是）定天下之乱，然后修礼乐，兴制度而文之。 ——北宋欧阳修 （3）根据材料三并结合所学，请你列举“魏主”推行“去夷即华”的措施（至少答出两点）。 （4）综上所述，你能得出什么认识？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $