17.测量气温 课件-2025-2026学年科学三年级下册粤教粤科版

粤教版小学《科学》三年级下册第四单元 17.测量气温 认识气温计 刻度：显示温度数值 液柱：随温度升降 气温的单位 气温的单位是摄氏度 (℃) 例如：今天的气温是 25℃，读作二十五摄氏度。 探究：同一时间段不同环境下的气温相同吗？ 这些环境下的气温会一样吗？ 阳光下的草地 植被覆盖，光照充足，水分蒸发可能带来降温。 阳光下的水泥地 硬质路面，颜色较深，吸收热量快，可能温度较高。 背阴处的草地 植被覆盖，无直射阳光，通常感觉比较凉爽。 背阴处的水泥地 硬质路面，无直射阳光，散热较快。 思考任务：请写下你的猜想，哪个地方会最热？哪个地方会最冷？ 实验操作步骤 气温计规范操作 手持上端：确保手部不接触液泡 等待稳定：液柱停止上升后再读数 视线水平：读数时视线与液柱上表面相平 气温计使用规范 同一时间段分别测量阳光下、背阴处的室外草地和水泥地上方的气温，比较同一时间段不同环境下的气温情况。 环境气温测量记录表 序号 测量环境 气温 (℃) 备注 01 阳光下的草地上 天气状况 02 阳光下的水泥地上 03 背阴处的草地上 04 背阴处的水泥地上 数据记录 讨论与发现 光照对气温的影响 阳光下的气温：32°C 背阴处的气温：28°C 同一时间段，阳光下的气温明显高于背阴处。 地面材质对气温的影响 水泥地的气温：34°C 草地的气温： 29°C 结论：同一时间段，水泥地的气温高于草地。 结论： 气象站的标准 环境通风 确保空气自由流通，测量真实气温 避免阳光直射 防止箱体吸收热量，影响测量准确性 离地约 1.5 米 这是人类活动的主要高度，数据最具参考价值 探究：一天中气温的变化规律 测量不同时间的气温变化 在校园内选择一处空气流通且没有阳光直射的地方，将气温计固定在距离地面约1.5米处，每隔一段时间记录一次气温。 观测与数据分析 校园气温观测记录表 08:00 · 18℃ (早晨) 10:00 · 22℃ (上午) 12:00 · 26℃ (中午) 14:00 · 28℃ (最高温) 16:00 · 24℃ (下午) 气温变化趋势图 (℃) 通过分析数据可以发现 气温变化折线图 规律发现 变化趋势 一天中气温呈现“先升高，后降低”的规律，就像一座小山。 最高温时刻 气温在14:00左右达到全天最高值。 测量 气温 无阳光直射 通风 离地约1.5米 测量环境 一天中气温变化 早晚气温较低 午后气温较高 一、选择题 1.测量气温时，气温计的玻璃泡应该（ ） A. 接触地面 B. 悬在空气中 C. 放入水中 2.同一时间段，气温最高的环境是（ ） A. 背阴处的草地 B. 阳光下的水泥地 C. 背阴处的水泥地 3.气象站测量气温的标准高度是（ ） A. 离地 0.5 米 B. 离地 1.5 米 C. 离地 2.5 米 4.一天中，气温最高的时间通常在（ ） A. 12:00 B. 14:00 C. 16:00 5.观察气温变化折线图时，折线上升表示（ ） A. 气温降低 B. 气温不变 C. 气温升高 B C B B B 二、判断题 1.气温是描述天气的重要气象要素之一。（ ） 2.测量气温时，视线可以从上方俯视气温计的液柱。（ ） 3.阳光下的草地和背阴处的草地气温是相同的。（ ） 4.测量一天的气温，需要在通风、无阳光直射的地方进行。（ ） 5.一天中气温的变化规律是 “先降低，后升高”。（ ） × × √ √ × $