精品解析：山东省聊城市莘县某校2025-2026学年七年级上学期1月月考道德与法治试题

山东省聊城市莘县某校2025-2026学年七年级上学期1月月考 道德与法治试题 一、单选题（每题2分，共50分） 1. 汽车导航的“规划”是为了不偏离目的地。其实，初中三年就像一次长途旅行，如果不好好规划，可能绕远路，也可能到不了终点。要让初中生活更加有意义，我们应该（ ） ①结合自身兴趣、性格、能力等条件，制订合理的目标 ②根据实际情况对目标进行分解，并持之以恒地努力 ③全身心投入学习，不参加班级的各项活动 ④严格执行制订好的目标，坚决不做任何改变 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 2. 下面是某校校园文化墙上的两则警句： 凡事预则立，不预则废。 为者常成，行者常至。 这两则警句分别说明（ ） A. 认识自己、欣赏自己 B. 要早立志、要常立志 C. 努力学习、善于学习 D. 做好规划、持续行动 3. 课间，小超和同学们诉说自己的烦恼，因为大家对他的评价各不相同。对待这些评价，你认为他应该（ ） A. 选择忽略他人的评价 B. 生气地与他人争吵 C. 主动沟通去了解缘由 D. 盲目认同他人看法 4. 2025年9月23日是第八个“中国农民丰收节”，丽丽参加了学校组织的助农实践活动，下面是她的活动日志记录，从日志中可以看出，她认识自己的途径是（ ） “今天和同学们收玉米时，因为我的力气不够大，收得很慢；下午，我们一起制作了玉米叶书签，我的作品特别好看，感觉自己还是很有艺术天分的。” A. 生活实践 B. 社会关系 C. 他人评价 D. 心理特征 5. 北宋名臣范仲淹自小树立远大志向，为此他发奋读书，5年间和衣而睡，昼夜苦读，最终在文学、政治、军事等领域都有卓越成就。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的名句为千古传颂。这启示我们（ ） A. 只要从小树立远大理想，长大后就一定能成才 B. 梦想的价值在于结果，无法实现就等于浪费生命 C. 应树立远大理想，并为实现理想而不懈努力 D. 只有宏大的梦想才能激励我们向前 6. 小宇假期跟着爷爷学下棋，从一开始总输，到后来能偶尔赢爷爷，还学会了分析棋局策略。这一过程说明（ ） A 下棋太浪费时间，不如专注学习课本知识 B. 只有在学校接受系统教育才算学习 C. 生活中的兴趣活动也能让人获得知识和能力 D. 学习技能只能靠长辈传授，无法自主探索 7. 在“传承优良家风”主题班会上，同学们讲述了自己的家风故事。下列故事最能体现勤俭家风的是（ ） A. 奶奶叮嘱以诚待人，守住诚信底线 B. 爸爸带领参观展览，传承爱国精神 C. 妈妈要求每日诵诗，提高文化素养 D. 爷爷坚持光盘行动，饭菜不可浪费 8. “大国工匠”刘湘宾在荣获国家荣誉后，动情地说：“这份荣誉不只属于我个人，更属于默默支持我的家人。是他们的理解与付出，让我能心无旁骛地钻研技术。”他的话说明（ ） A. 家是心灵的港湾，给予我们支持和力量 B. 家是生命的居所，也是我们修身之所 C. 家人的支持是个人成功的决定性因素 D. 家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明 9. 丁美珍，上海市虹口区密云学校教师、特殊教育指导中心主任，特级教师、正高级教师，2024年全国模范教师。从教30多年来，从普通教育、特殊教育，再到推动普特融合，丁美珍始终扎根教育一线，以爱与专业点亮特殊学生的成长之路。以下可以赞美丁老师无私奉献品质的诗句是（ ） A. 粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间 B. 天生我材必有用，千金散尽还复来 C. 新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持 D. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 10. 《学记》中提到：“亲其师，信其道。”老师是我们成长道路上的引路人。对此，下列做法正确的是（ ） A. 课上被老师批评，对老师怀恨在心，上课故意扰乱课堂秩序 B. 上课时认真听讲，积极回答问题，课后认真完成作业 C. 认为老师的付出都是理所当然，对老师的辛苦毫不在意 D. 认为老师只是知识的传授者，下课后从不联系 11. 廉颇因不满蔺相如职位高于自己而多次挑衅，蔺相如以国家利益为重主动避让，最终廉颇负荆请罪，两人重归于好。这启示我们处理友谊中的冲突要（ ） A. 固执己见，坚持到底 B. 回避矛盾，不再交往 C. 保持冷静，勇于认错 D. 断绝关系，划清界限 12. 小海拒绝朋友邀请逃课去网吧，并劝说朋友遵守校规。这说明呵护友谊应（ ） A. 无原则迁就朋友 B. 坚持原则并规劝错误 C. 害怕失去朋友而妥协 D. 参与朋友所有活动 13. 集体主义是新时代我国公民道德建设的原则。下列同学的做法能体现集体主义原则和精神的有（ ） ①小齐：卫生区值日时我要晚点去，因为大家的事情凭什么我要多做 ②小雅：我是不会去参加班委竞选的，因为当班干部会影响我的学习 ③小建：周末我原本计划和家人出游，但班级通知要集中排练朗诵，所以取消了出游 ④小丽：我因为向班主任反映班级里的不良现象被一些同学说坏话，但我不在乎 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. 好朋友之间分享日常生活中的点滴。下列“微点评”与“日常点滴”匹配恰当的是（ ） 序号 日常点滴 微点评 ① 朋友失落时耐心安慰，尊重对方隐私不打探 朋友之间要学会关心和尊重对方 ② 爸妈因琐事拌嘴时，主动劝解疏导化解分歧 能主动化解家庭矛盾，增进情感 ③ 被老师批评后赌气，好几天上课不认真听讲 能够正确对待老师的表扬和批评 ④ 班级活动主动献策，带头参与各项集体事务 在集体生活中，体现主人翁意识 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15. 生命接续不仅包括自然生命的繁衍，更包括精神生命的传承。下列事件中，主要体现精神生命接续的是（ ） A 某地开展人口普查，统计年度新生儿数量 B. 小华家族续修家谱，记录祖辈事迹与家风 C. 医院推广定期体检，帮助居民预防疾病 D. 为鼓励生育，某地实施了育儿补贴政策 16. 2025年11月，香港一居民楼发生特大火灾。火灾发生后，香港特区政府第一时间协调消防部门，提出的首要工作就是全力扑灭大火，救出被困群众。在火灾现场，消防员在浓烟中穿梭，尽管面临重重困难，他们依旧毫不犹豫地冲进火场，努力寻找火场中可能存在的生命迹象。由此可见（ ） ①生命是脆弱、艰难的，同时又是坚强、崇高和神圣的 ②自然灾害发生之前，往往是无征兆可循的 ③党和政府始终坚持人民至上、生命至上 ④他人遇到困难时，应不顾个人生命安全去帮忙 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 17. 当我们遇到自然灾害、人为的灾难时，我们感受到生命的脆弱，如果我们掌握有效的应对方法，就可能保护自己和他人的生命。下列做法有利于守护生命的是（ ） ①地震来临时，立刻撤离到安全区域 ②遇到火灾时，要立刻乘坐电梯逃生 ③凑热闹，常到人流量大的地方停留 ④学习急救知识，掌握心肺复苏技能 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 18. 面对各种自然灾害、事故灾难等，下列提高防护能力的流程推导正确的是（ ） A. 危险预判→避险逃生→防护急救→生命安全 B. 安全演练→危险预判→生命安全→避险逃生 C 危险预判→防护急救→安全演练→生命安全 D. 防护急救→危险预判→避险逃生→生命安全 19. 某班开展“珍爱生命，点亮未来”主题书签设计活动，同学们准备将一些有益的生命箴言写入书签。下列适合采用的有（ ） ①合理饮食，过量运动，筑牢生命健康的根基 ②品味经典，滋养心灵，守护精神家园的富足 ③夜以继日，刻苦刷题，用成绩定义生命价值 ④漫步林间，静赏花开，感受自然的美好馈赠 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 20. 2025年6月24日，“心情明朗，天气晴朗”2025年海南省心理健康进校园活动第九站，在福山初级中学温情开讲，为师生们送上一堂兼具实用性与趣味性的心理“防护课”，助力青少年筑牢心理健康防线。在活动中，你会了解到（ ） ①心理健康是一种良好而持续的生理状态 ②在日常生活中，主动学习心理健康知识 ③此举有助我们改善心理状况，促进心理健康 ④爱护身体，应当关注自己的身体状况 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 21. 中国首个由中学生研制的气象探空火箭“飞燕一号”于2025年5月27日在青海省茫崖市冷湖实验室成功发射。他们从学习航天知识的小目标起步，攻克诸多难题，最终实现发射升空的梦想。这表明（ ） ①明确目标指引前进方向，激励我们攻坚克难 ②长远目标拆解为阶段目标，循序渐进能圆梦 ③人生目标一旦确定，就会决定未来发展轨迹 ④只要树立远大理想，就能轻松跨越成长障碍 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 22. “亚洲飞人”苏炳添立志成为世界顶级百米选手。他将这个宏大目标分解为“破十秒”“刷新亚洲纪录”等几个阶段目标。每完成一个阶段性目标，就为下一个目标积蓄了实力、增强了信心，最终成功实现突破。苏炳添的经历说明了（ ） ①实现近期目标鼓舞我们继续奋发向上 ②相较于长远目标，近期目标更为重要 ③所有近期目标都应围绕长远目标展开 ④实现了近期目标，长远目标就会实现 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 23. 积极的人生态度体现为乐观向上。下列诗句中与“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”体现相同人生态度的是（ ） A. 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝——刘禹锡《秋词二首·其一》 B. 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山——王昌龄《出塞》 C 可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒——白居易《卖炭翁》 D. 物是人非事事休，欲语泪先流——李清照《武陵春·春晚》 24. 一些人在顺境中取得了一些成绩后就开始飘飘然，结果导致事业滑坡；而一些人在逆境中通过不断拼搏最终获得成功。在人生旅程中，关于顺境和逆境，以下说法正确的是（ ） ①顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯 ②顺境容易使人骄傲，逆境一定使人奋进 ③顺境中没有挑战，逆境中全是挑战 ④顺境和逆境在一定条件下可以相互转化 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 25. 2025年4月17日——18日，兰州市第十中学七年级学生走进兰州市中小学生综合实践教育学校，开启了一段充满意义的劳动实践教育之旅。积极开展劳动实践是因为（ ） ①劳动创造物质财富和精神财富 ②劳动能够迅速提高学生学习成绩 ③劳动让人们体会到人生的价值 ④人们在劳动中感受到幸福和愉悦 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 二、材料题（50分） 26. 【认识自己，向上向善】 材料一 全红婵眼中的自己：我不是天才，只是努力和认真对待每一次训练。我平时比较活泼、风趣，训练的时候感觉很开心，很爱笑。 教练们眼中的她：她弹跳力很好，爆发力强，和同批队员相比，特别适合练跳水。和同年龄的选手比，她进步的速度是最快的，跳得最高、跑得最快，有时候比男孩子还要强。她对训练的专注力和对专项训练的渴望比别人都强烈。 某网友眼中的她：她只是一个来自乡村的小姑娘，夺冠只是侥幸罢了。 （1）阅读材料一，指出全红婵通过哪些途径来认识自己？ （2）结合所学知识，回答全红婵应如何正确看待教练们及网友的评论？ 材料二 看完全红婵的故事，小敏对自己也有一些认识，她对自己的评价如下：我性格比较外向、人缘很好，但总是过于在意别人的评价，所以觉得有些累。我有时希望自己能够更加有主见，但经常以失败告终，我并不喜欢这样的我…… （3）结合材料，运用所学知识，请你告诉小敏如何去做更好的自己？（写出三点即可） 27. 某校七年级同学以“和谐交往  助力成长”为主题，开展项目式学习活动，请你完成下列任务。 【项目一 解锁交往密码】 第一组同学们通过问卷、访谈等形式，收集到身边同学在不同成长时空的真实困惑。 小吕 爸妈总说要守诚信懂感恩，这些家风一直影响着我，但我更想了解优良家风到底有哪些作用？ 小义 我和好朋友因为一次误会闹僵了，他觉得我不够义气，我也委屈。真正的友谊是什么样的？ （1）根据小吕的困惑，运用所学知识，谈谈优良家风的作用。 （2）小义在友谊方面产生了困惑，请你为他阐释友谊的真谛。 【项目二 共建和谐集体】 第二小组同学开展了“共建和谐集体”主题宣传活动，同学们纷纷发表了自己的建议。 晓峰：班级事务分给每个人，树立主人翁意识，大家相互合作提升班级凝聚力。 楠楠：设班级信箱收集同学想法，既营造和谐的集体沟通环境，也以集体主义原则促进师生交流。 小东：共定班级目标、口号确定集体共同愿景，建立特色文化。 （3）这些建议启示我们如何建设美好集体？ 28. 某校七年级（1）班道德与法治老师组织同学们以“探问生命  飞扬青春”为活动主题开展项目式学习，请你参与其中。 材料一 为了加深对生命的认识和思考，同学们搜集到了下列图片： （1）四幅图中属于爱护身体的是________，属于滋养心灵的是________。（填序号） 材料二 近年来，儿童肥胖、儿童慢性病以及儿童食品安全问题成为社会关注的热点。广大青少年要“文明其精神，野蛮其体魄”，努力提高自身身体素质，为推进健康中国建设作出应有的贡献。 （2）请你运用所学知识，谈谈“文明其精神，野蛮其体魄”的做法。 材料三 同学们编制了生命救护方法要领，并进行了救护模拟演练。 火灾逃生 ①选择最熟悉的逃生路线。 ②强行穿越浓烟无需防护。 ③电器着火要先切断电源。 ④不要贪恋财物迅速逃生。 （3）上述救护方法中哪一处欠妥？并写出其正确做法。 29. “人生万事须自为，跬步江山即寥廓。”为了帮助同学们形成正确的人生观，学校正在开展“追求美好人生”主题探究活动，请你参与并完成以下任务。 【确立人生目标】“禾下乘凉追梦去，稻香四海惠苍生”是袁隆平院士一生的梦想。追梦路上，他把成功的因素归为八个字：知识、汗水、灵感、机遇。他把对祖国的热忱结成饱满的稻穗，一生致力于杂交水稻技术的研究、应用与推广。他创建了超级杂交水稻技术体系，为保障我国及世界的粮食安全作出了巨大贡献。 （1）上述材料启示我们应该如何树立正确的人生目标？ 【实现人生价值】大国工匠是我们中华民族大厦的基石、栋梁。习近平总书记强调，把第一线的大国工匠一批一批培养出来。这是顶梁柱，没有金刚钻，揽不了瓷器活。从铸就“中国高铁”这一闪亮名片，到摘取造船业“三大明珠”，再到让国产大飞机一飞冲天⋯⋯一个个大国重器、一项项科技成就，背后都离不开梓匠轮舆（有手艺的人）执着专注、精益求精的实干，刻印着大国工匠一丝不苟、追求卓越的身影。 （2）结合大国工匠的事迹，请你谈谈我们应如何在奉献中成就精彩人生。 某校小记者对校园的劳动者进行了采访： 小记者 您好！我是校园小记者，想请你们介绍一下自己的工作内容。 食堂厨师 我每天都在食堂厨房里忙碌着，为全校师生提供可口的饭菜，同学们吃着开心，我就感到幸福！ 保安师傅 从清晨学生入校，到放学管理，我都要在校园内巡逻，保证学生的安全。 有同学认为:“食堂厨师、保安师傅太平凡了，应该采访教师和校长，他们才更值得尊重。” （3）结合所学知识，请你对这位同学的观点进行辨析。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东省聊城市莘县某校2025-2026学年七年级上学期1月月考 道德与法治试题 一、单选题（每题2分，共50分） 1. 汽车导航的“规划”是为了不偏离目的地。其实，初中三年就像一次长途旅行，如果不好好规划，可能绕远路，也可能到不了终点。要让初中生活更加有意义，我们应该（ ） ①结合自身兴趣、性格、能力等条件，制订合理的目标 ②根据实际情况对目标进行分解，并持之以恒地努力 ③全身心投入学习，不参加班级的各项活动 ④严格执行制订好的目标，坚决不做任何改变 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查规划初中生活。 ①：结合自身兴趣、性格、能力等条件制订合理目标，有助于明确方向，符合规划要求，故①说法正确； ②：分解目标并持之以恒地努力，是实现规划的有效方法，故②说法正确； ③：不参加班级活动会忽视全面发展，不利于成长，故③说法错误； ④：目标需根据实际情况灵活调整，“坚决不做任何改变”过于僵化，故④说法错误； 故本题选A。 2. 下面是某校校园文化墙上的两则警句： 凡事预则立，不预则废。 为者常成，行者常至。 这两则警句分别说明（ ） A. 认识自己、欣赏自己 B. 要早立志、要常立志 C. 努力学习、善于学习 D. 做好规划、持续行动 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查规划的重要性。 A：“认识自己、欣赏自己”强调对自我的认知与接纳，两则警句未涉及自我认知相关内容，故A不符合题意； B：“早立志、常立志”中“常立志”并非积极导向，且两则警句未提及立志的时间或频率，故B说法错误； C：“努力学习、善于学习”聚焦学习方法与态度，两则警句未涉及学习相关内容，故C不符合题意； D：“凡事预则立，不预则废”强调事先规划的重要性，即“做好规划”；“为者常成，行者常至”强调持续行动的意义，即“持续行动”，因此，这两则警句分别说明要做好规划、持续行动，故D符合题意； 故本题选D。 3. 课间，小超和同学们诉说自己的烦恼，因为大家对他的评价各不相同。对待这些评价，你认为他应该（ ） A. 选择忽略他人的评价 B. 生气地与他人争吵 C. 主动沟通去了解缘由 D. 盲目认同他人看法 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待他人评价的知识。 A：他人评价是认识自己的一面镜子，完全忽略他人评价不利于全面认识自己，故A说法错误； B：生气争吵是不理智的行为，不利于问题解决，也不利于良好人际关系的建立，故B说法错误； C：主动沟通了解他人评价的缘由，有助于更全面、客观地认识自己，是正确对待他人评价的做法，故C符合题意； D：他人评价不一定都正确，盲目认同会失去独立判断，不利于形成正确的自我认知，故D说法错误； 故本题选C。 4. 2025年9月23日是第八个“中国农民丰收节”，丽丽参加了学校组织的助农实践活动，下面是她的活动日志记录，从日志中可以看出，她认识自己的途径是（ ） “今天和同学们收玉米时，因为我的力气不够大，收得很慢；下午，我们一起制作了玉米叶书签，我的作品特别好看，感觉自己还是很有艺术天分的。” A. 生活实践 B. 社会关系 C. 他人评价 D. 心理特征 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的方法。 A：丽丽通过参加收玉米和制作书签的实践活动，体验到自身力气不够大、很有艺术天分的特点，属于通过生活实践认识自己，故A符合题意； BCD：材料主要体现通过生活实践认识自己，并未直接体现“社会关系”、“他人评价”、“心理特征”等方式认识自己，BCD不符合题意； 故本题选A。 5. 北宋名臣范仲淹自小树立远大志向，为此他发奋读书，5年间和衣而睡，昼夜苦读，最终在文学、政治、军事等领域都有卓越成就。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的名句为千古传颂。这启示我们（ ） A. 只要从小树立远大理想，长大后就一定能成才 B. 梦想的价值在于结果，无法实现就等于浪费生命 C. 应树立远大理想，并为实现理想而不懈努力 D. 只有宏大的梦想才能激励我们向前 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查实现理想的途径。 A：范仲淹的成功不仅需要理想，还需要不懈努力，“只要……就一定”的说法过于绝对，故A说法错误； B：梦想的价值在于追求的过程，而非仅仅结果，材料强调奋斗过程的重要性，故B说法错误； C：材料中范仲淹树立志向并“发奋读书”“昼夜苦读”，体现了将理想付诸行动，故C符合题意； D：梦想无论大小都能激励人，材料未强调“只有宏大梦想”，故D说法错误； 故本题选C。 6. 小宇假期跟着爷爷学下棋，从一开始总输，到后来能偶尔赢爷爷，还学会了分析棋局策略。这一过程说明（ ） A. 下棋太浪费时间，不如专注学习课本知识 B. 只有在学校接受系统教育才算学习 C. 生活中的兴趣活动也能让人获得知识和能力 D. 学习技能只能靠长辈传授，无法自主探索 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对学习内涵的理解。 A：下棋作为兴趣活动同样能促进能力发展，并非浪费时间，故A说法错误； B：学习不仅限于学校教育，生活中的实践也是重要途径，故B说法错误； C：小宇通过下棋获得策略分析能力，说明兴趣活动能拓展知识和能力，故C符合题意； D：学习可通过自主探索实现（如小宇主动分析棋局），并非仅依赖长辈传授，故D说法错误； 故本题选C。 7. 在“传承优良家风”主题班会上，同学们讲述了自己的家风故事。下列故事最能体现勤俭家风的是（ ） A. 奶奶叮嘱以诚待人，守住诚信底线 B. 爸爸带领参观展览，传承爱国精神 C. 妈妈要求每日诵诗，提高文化素养 D. 爷爷坚持光盘行动，饭菜不可浪费 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查优良家风的具体表现的相关知识。 A：奶奶叮嘱以诚待人，体现的是诚信家风，与勤俭无关，故A不符合题意； B：爸爸带领参观展览传承爱国精神，体现的是爱国家风，与勤俭无关，故B不符合题意； C：妈妈要求诵诗提高文化素养，体现的是重学家风，与勤俭无关，故C不符合题意； D：爷爷坚持光盘行动避免浪费，直接体现了节约粮食、珍惜资源的勤俭家风，故D符合题意； 故本题选D。 8. “大国工匠”刘湘宾在荣获国家荣誉后，动情地说：“这份荣誉不只属于我个人，更属于默默支持我的家人。是他们的理解与付出，让我能心无旁骛地钻研技术。”他的话说明（ ） A. 家是心灵的港湾，给予我们支持和力量 B. 家是生命的居所，也是我们修身之所 C. 家人的支持是个人成功的决定性因素 D. 家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查家庭的作用。 A：家是心灵的港湾，给予我们支持和力量，这与刘湘宾强调家人支持让他能专心钻研技术的内容一致，故A说法符合题意； B：家是生命的居所，也是我们修身之所，这描述了家的基本功能，但刘湘宾未提及修身，而是突出支持力量，故B说法不符合题意； C：家人的支持是个人成功的决定性因素，刘湘宾肯定了支持的重要性，但未将其定义为“决定性”（成功还需个人努力等），故C说法错误； D：家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明，这强调家庭对社会的影响，但刘湘宾的话聚焦个人与家庭关系，未涉及社会层面，故D说法不符合题意； 故本题选A。 9. 丁美珍，上海市虹口区密云学校教师、特殊教育指导中心主任，特级教师、正高级教师，2024年全国模范教师。从教30多年来，从普通教育、特殊教育，再到推动普特融合，丁美珍始终扎根教育一线，以爱与专业点亮特殊学生的成长之路。以下可以赞美丁老师无私奉献品质的诗句是（ ） A. 粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间 B. 天生我材必有用，千金散尽还复来 C. 新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持 D. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对教师无私奉献精神的理解。 A：“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”表达的是坚贞不屈的品格，与无私奉献无关，故A不符合题意； B：“天生我材必有用，千金散尽还复来”强调自信与豁达，未体现奉献精神，故B不符合题意； C：“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持”比喻前辈对后辈的培养，但未突出“无私奉献”的核心，故C不符合题意； D：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”以春蚕、蜡烛比喻至死方休的奉献，与材料中丁老师“以爱与专业点亮特殊学生成长之路”的付出高度契合，故D符合题意； 故本题选D。 10. 《学记》中提到：“亲其师，信其道。”老师是我们成长道路上的引路人。对此，下列做法正确的是（ ） A. 课上被老师批评，对老师怀恨在心，上课故意扰乱课堂秩序 B. 上课时认真听讲，积极回答问题，课后认真完成作业 C. 认为老师的付出都是理所当然，对老师的辛苦毫不在意 D. 认为老师只是知识的传授者，下课后从不联系 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查师生交往。 A：课上被批评后扰乱课堂秩序，属于对抗行为，违背尊师原则，故A说法错误； B：认真听讲、积极互动、完成作业，体现对老师教导的接纳与尊重，符合"亲其师，信其道"的核心要求，故B说法正确； C：漠视老师付出，缺乏感恩之心，违背师生情感纽带，故C说法错误； D：将老师角色狭隘化并拒绝课后联系，割裂师生关系，故D说法错误； 故本题选B。 11. 廉颇因不满蔺相如职位高于自己而多次挑衅，蔺相如以国家利益为重主动避让，最终廉颇负荆请罪，两人重归于好。这启示我们处理友谊中的冲突要（ ） A. 固执己见，坚持到底 B. 回避矛盾，不再交往 C. 保持冷静，勇于认错 D. 断绝关系，划清界限 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查处理冲突的基本策略的知识。 A：固执己见与蔺相如主动避让的行为相悖，故A说法错误； B：回避矛盾不符合“最终和解”的结局，故B说法错误； C：蔺相如冷静退让、廉颇主动认错，体现正确处理冲突的方式，故C符合题意； D：断绝关系与“重归于好”的结果矛盾，故D说法错误； 故本题选C。 12. 小海拒绝朋友邀请逃课去网吧，并劝说朋友遵守校规。这说明呵护友谊应（ ） A. 无原则迁就朋友 B. 坚持原则并规劝错误 C. 害怕失去朋友而妥协 D. 参与朋友所有活动 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查交友原则。 A：无原则迁就朋友会纵容错误行为，与题干中小海“拒绝逃课并规劝朋友”的行为相悖，故A说法错误； B：小海拒绝逃课体现坚守原则，劝说朋友遵守校规体现规劝错误，因此，这说明呵护友谊应坚持原则并规劝错误，故B符合题意； C：害怕失去朋友而妥协属于无原则退让，与题干中主动规劝的行为相反，故C说法错误； D：“参与所有活动”可能违背原则，且题干中小海明确拒绝不当活动，故D说法错误； 故本题选B。 13. 集体主义是新时代我国公民道德建设的原则。下列同学的做法能体现集体主义原则和精神的有（ ） ①小齐：卫生区值日时我要晚点去，因为大家的事情凭什么我要多做 ②小雅：我是不会去参加班委竞选的，因为当班干部会影响我的学习 ③小建：周末我原本计划和家人出游，但班级通知要集中排练朗诵，所以取消了出游 ④小丽：我因为向班主任反映班级里的不良现象被一些同学说坏话，但我不在乎 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查坚持集体主义。 ①：小齐在值日时推卸责任，不愿为集体付出，是个人主义的表现，不符合集体主义精神，故①说法错误； ②：小雅拒绝参与班委竞选仅考虑个人学习，未兼顾集体需要，不符合集体主义中个人为集体贡献力量的要求，故②说法错误； ③：小建主动放弃家庭出游计划，优先完成班级集体活动，体现了个人利益服从集体利益的原则，故③符合题意； ④：小丽坚持维护班级秩序，即使被误解仍坚守正义，展现了为集体利益勇于担当的精神，故④符合题意； 故本题选D。 14. 好朋友之间分享日常生活中的点滴。下列“微点评”与“日常点滴”匹配恰当的是（ ） 序号 日常点滴 微点评 ① 朋友失落时耐心安慰，尊重对方隐私不打探 朋友之间要学会关心和尊重对方 ② 爸妈因琐事拌嘴时，主动劝解疏导化解分歧 能主动化解家庭矛盾，增进情感 ③ 被老师批评后赌气，好几天上课不认真听讲 能够正确对待老师的表扬和批评 ④ 班级活动主动献策，带头参与各项集体事务 在集体生活中，体现主人翁意识 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查呵护友谊、建设美好家庭、正确对待老师的表扬和批评、建设美好集体。 ①：朋友失落时耐心安慰体现关心，尊重隐私体现尊重，与"学会关心和尊重对方"匹配恰当，故①符合题意； ②：劝解父母分歧体现主动化解矛盾，与"增进情感"匹配恰当，故②符合题意； ③：因批评赌气属于消极对抗，与"正确对待批评"（应理性接受）不匹配，故③错误； ④：主动参与班级事务体现集体责任感，与"主人翁意识"匹配恰当，故④符合题意； 故本题选B。 15. 生命接续不仅包括自然生命的繁衍，更包括精神生命的传承。下列事件中，主要体现精神生命接续的是（ ） A. 某地开展人口普查，统计年度新生儿数量 B. 小华家族续修家谱，记录祖辈事迹与家风 C. 医院推广定期体检，帮助居民预防疾病 D. 为鼓励生育，某地实施了育儿补贴政策 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查生命接续的内涵。 A：统计新生儿数量属于自然生命的繁衍，未体现精神传承，故A不符合题意； B：续修家谱记录祖辈事迹与家风，是通过文化传承延续精神生命，故B符合题意； C：定期体检关注个体健康，属于自然生命维护，故C不符合题意； D：育儿补贴政策旨在促进人口增长，属于自然生命繁衍范畴，故D不符合题意； 故本题选B。 16. 2025年11月，香港一居民楼发生特大火灾。火灾发生后，香港特区政府第一时间协调消防部门，提出的首要工作就是全力扑灭大火，救出被困群众。在火灾现场，消防员在浓烟中穿梭，尽管面临重重困难，他们依旧毫不犹豫地冲进火场，努力寻找火场中可能存在的生命迹象。由此可见（ ） ①生命是脆弱、艰难的，同时又是坚强、崇高和神圣的 ②自然灾害发生之前，往往是无征兆可循的 ③党和政府始终坚持人民至上、生命至上 ④他人遇到困难时，应不顾个人生命安全去帮忙 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查敬畏生命。 ①：火灾中群众被困体现生命的脆弱，消防员不顾艰险救援体现对生命崇高性的守护，故①符合题意； ②：火灾多属安全事故而非纯自然灾害，且自然灾害是有规律可循的，故②说法错误； ③：特区政府优先救援群众、消防员全力施救，体现党和政府以人民生命安全为重的理念，故③符合题意； ④：帮助他人需量力而行，专业救援属职责行为，普通民众应优先保障自身安全，故④说法错误； 故本题选B。 17. 当我们遇到自然灾害、人为的灾难时，我们感受到生命的脆弱，如果我们掌握有效的应对方法，就可能保护自己和他人的生命。下列做法有利于守护生命的是（ ） ①地震来临时，立刻撤离到安全区域 ②遇到火灾时，要立刻乘坐电梯逃生 ③凑热闹，常到人流量大地方停留 ④学习急救知识，掌握心肺复苏技能 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查守护生命的相关知识。 ①：地震时立即撤离到安全区域是正确避险方式，符合守护生命原则，故①说法正确； ②：火灾时乘坐电梯可能因断电或烟囱效应导致危险，正确做法是走楼梯，故②说法错误； ③：人流量大的地方易发生踩踏等二次事故，增加风险，故③说法错误； ④：学习急救技能能有效应对突发状况，符合守护生命要求，故④说法正确； 故本题选B。 18. 面对各种自然灾害、事故灾难等，下列提高防护能力的流程推导正确的是（ ） A. 危险预判→避险逃生→防护急救→生命安全 B. 安全演练→危险预判→生命安全→避险逃生 C. 危险预判→防护急救→安全演练→生命安全 D. 防护急救→危险预判→避险逃生→生命安全 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查提高防护能力。 ABCD：依据教材知识可知，我们要提高防护能力，危险预判是识别风险的第一步，避险逃生是首要行动，防护急救是后续处理，生命安全是最终目标；因此，提高防护能力的流程推导正确的是危险预判→避险逃生→防护急救→生命安全，故A符合题意；BCD说法错误； 故本题选A。 19. 某班开展“珍爱生命，点亮未来”主题书签设计活动，同学们准备将一些有益的生命箴言写入书签。下列适合采用的有（ ） ①合理饮食，过量运动，筑牢生命健康根基 ②品味经典，滋养心灵，守护精神家园的富足 ③夜以继日，刻苦刷题，用成绩定义生命价值 ④漫步林间，静赏花开，感受自然的美好馈赠 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查滋养心灵。 ①：合理饮食正确，但“过量运动”会损害健康，不符合珍爱生命的要求，故①说法错误； ②：品味经典可提升精神境界，守护精神家园，符合珍爱生命的内涵，故②符合题意； ③：“夜以继日刷题”忽视身心健康，“用成绩定义生命价值”片面化生命意义，故③说法错误； ④：感受自然美好，体现对生命与自然的尊重，符合主题，故④符合题意； 故本题选D。 20. 2025年6月24日，“心情明朗，天气晴朗”2025年海南省心理健康进校园活动第九站，在福山初级中学温情开讲，为师生们送上一堂兼具实用性与趣味性的心理“防护课”，助力青少年筑牢心理健康防线。在活动中，你会了解到（ ） ①心理健康是一种良好而持续的生理状态 ②在日常生活中，主动学习心理健康知识 ③此举有助我们改善心理状况，促进心理健康 ④爱护身体，应当关注自己的身体状况 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查心理健康知识。 ①：心理健康是心理状态（包括情绪、认知、社交等方面），不是生理状态（如身体机能）。故①错误； ②：心理健康进校园，具有教育性，旨在鼓励学生主动学习相关知识，提升心理防护能力，故②符合题意； ③：活动直接目的是“助力青少年筑牢心理健康防线”，因此参与者会了解到活动对改善心理状况的积极作用。故③符合题意； ④：在心理健康教育中，常强调身心健康的整体性。活动虽以心理为主，但“心理防护课”也涉及身体与心理的关联（如通过健康生活方式维护心理平衡），因此爱护身体也是合理内容。 故④符合题意； 故本题选D。 21. 中国首个由中学生研制的气象探空火箭“飞燕一号”于2025年5月27日在青海省茫崖市冷湖实验室成功发射。他们从学习航天知识的小目标起步，攻克诸多难题，最终实现发射升空的梦想。这表明（ ） ①明确目标指引前进方向，激励我们攻坚克难 ②长远目标拆解为阶段目标，循序渐进能圆梦 ③人生目标一旦确定，就会决定未来发展轨迹 ④只要树立远大理想，就能轻松跨越成长障碍 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查树立人生目标。 ①：明确的目标为行动提供了方向，并激励他们克服困难，故①符合题意； ②：题干中“从学习航天知识的小目标起步”直接体现了，他们将长远目标拆解为阶段目标，通过循序渐进的方式实现梦想，故②符合题意； ③：题干未提及目标“决定未来发展轨迹”，且该说法过于绝对，与题干强调的“逐步攻克难题”过程不符，故③说法错误； ④：题干中“攻克诸多难题”表明跨越障碍需要努力，并非“轻松”就能实现；选项中的“只要……就能……”表述绝对化，忽略了实际困难，故④说法错误； 故本题选A。 22. “亚洲飞人”苏炳添立志成为世界顶级百米选手。他将这个宏大目标分解为“破十秒”“刷新亚洲纪录”等几个阶段目标。每完成一个阶段性目标，就为下一个目标积蓄了实力、增强了信心，最终成功实现突破。苏炳添的经历说明了（ ） ①实现近期目标鼓舞我们继续奋发向上 ②相较于长远目标，近期目标更为重要 ③所有近期目标都应围绕长远目标展开 ④实现了近期目标，长远目标就会实现 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查树立人生目标。 ①：阶段性目标实现能增强信心、积蓄实力，从而鼓舞继续努力，故①符合题意； ②：长远目标和阶段性目标都重要，不能简单比较孰轻孰重，故②说法错误； ③：阶段性目标应服务于长远目标，围绕长远目标展开，故③符合题意； ④：阶段性目标的实现是长远目标的基础，但并非必然导致长远目标实现，故④说法错误； 故本题选B。 23. 积极的人生态度体现为乐观向上。下列诗句中与“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”体现相同人生态度的是（ ） A. 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝——刘禹锡《秋词二首·其一》 B. 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山——王昌龄《出塞》 C. 可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒——白居易《卖炭翁》 D. 物是人非事事休，欲语泪先流——李清照《武陵春·春晚》 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对积极人生态度的理解。 A：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”以反衬手法展现乐观豁达，强调秋日胜景，体现积极人生态度，故A符合题意； B：“但使龙城飞将在”主要表达保家卫国的壮志豪情，侧重爱国情怀而非人生态度，故B不符合题意； C：“可怜身上衣正单”描写卖炭翁的艰辛与矛盾心理，反映社会疾苦，体现消极无奈，故C不符合题意； D：“物是人非事事休”直抒人生变故的哀伤，充满消极悲戚情绪，故D不符合题意； 故本题选A。 24. 一些人在顺境中取得了一些成绩后就开始飘飘然，结果导致事业滑坡；而一些人在逆境中通过不断拼搏最终获得成功。在人生旅程中，关于顺境和逆境，以下说法正确的是（ ） ①顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯 ②顺境容易使人骄傲，逆境一定使人奋进 ③顺境中没有挑战，逆境中全是挑战 ④顺境和逆境在一定条件下可以相互转化 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待顺境与逆境。 ①：顺境提供有利条件，逆境磨砺意志，二者都能促进成长，故①符合题意； ②：顺境可能使人骄傲，但“逆境一定使人奋进”过于绝对，有人可能被逆境压垮，故②说法错误； ③：顺境中同样存在挑战，逆境中也可能有机遇，故③说法错误； ④：题干中“顺境导致滑坡”及“逆境获得成功”体现了二者的转化关系，故④符合题意； 故本题选D。 25. 2025年4月17日——18日，兰州市第十中学的七年级学生走进兰州市中小学生综合实践教育学校，开启了一段充满意义的劳动实践教育之旅。积极开展劳动实践是因为（ ） ①劳动创造物质财富和精神财富 ②劳动能够迅速提高学生学习成绩 ③劳动让人们体会到人生的价值 ④人们在劳动中感受到幸福和愉悦 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查劳动的意义。 ①：劳动是财富的源泉，能创造物质财富和精神财富，符合劳动实践教育的目的，故①说法正确； ②：劳动实践主要培养综合素质和动手能力，不能直接或迅速提高学习成绩，故②说法错误； ③：劳动能实现个人价值，增强社会责任感，体现人生意义，故③说法正确； ④：劳动过程能带来成就感和精神满足，使人感受幸福愉悦，故④说法正确； 故本题选C。 二、材料题（50分） 26. 【认识自己，向上向善】 材料一 全红婵眼中的自己：我不是天才，只是努力和认真对待每一次训练。我平时比较活泼、风趣，训练的时候感觉很开心，很爱笑。 教练们眼中的她：她弹跳力很好，爆发力强，和同批队员相比，特别适合练跳水。和同年龄的选手比，她进步的速度是最快的，跳得最高、跑得最快，有时候比男孩子还要强。她对训练的专注力和对专项训练的渴望比别人都强烈。 某网友眼中的她：她只是一个来自乡村的小姑娘，夺冠只是侥幸罢了。 （1）阅读材料一，指出全红婵通过哪些途径来认识自己？ （2）结合所学知识，回答全红婵应如何正确看待教练们及网友的评论？ 材料二 看完全红婵的故事，小敏对自己也有一些认识，她对自己的评价如下：我性格比较外向、人缘很好，但总是过于在意别人的评价，所以觉得有些累。我有时希望自己能够更加有主见，但经常以失败告终，我并不喜欢这样的我…… （3）结合材料，运用所学知识，请你告诉小敏如何去做更好的自己？（写出三点即可） 【答案】（1）自我评价、他人评价 （2）①我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。 ②掌握正确对待他人评价的方法：用心聆听、注重沟通、勇于面对、理性应对。 （3）①学会欣赏自己。 ②学会接纳自己。 ③不断完善自己。 ④不断发掘自己的潜能。 ⑤做更好的自己，是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。 【解析】 【分析】考点考查：正确认识自己的途径、做更好自己的要求、正确对待他人评价的方法 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力 核心素养：道德修养 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确认识自己的途径相关知识，从说明类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：全红婵眼中的自己→通过对自我的全面分析来认识自己、在生活实践中认识自己； 关键词②：教练们眼中的她→通过他人的评价来认识自己； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用正确对待他人评价的方法相关知识，从做法类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：面对网友的评价→可链接教材知识“正确对待他人评价的方法”； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用做更好自己的要求相关知识，从做法类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：性格比较外向、人缘很好，但总是过于在意别人的评价→做更好的自己；学会欣赏自己；学会接纳自己； 关键词②：希望自己能够更加有主见，但经常以失败告终→不断完善自己；不断发掘自己的潜能，在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的； 第三步：整合信息，组织答案。 27. 某校七年级同学以“和谐交往  助力成长”为主题，开展项目式学习活动，请你完成下列任务。 【项目一 解锁交往密码】 第一组同学们通过问卷、访谈等形式，收集到身边同学在不同成长时空的真实困惑。 小吕 爸妈总说要守诚信懂感恩，这些家风一直影响着我，但我更想了解优良家风到底有哪些作用？ 小义 我和好朋友因为一次误会闹僵了，他觉得我不够义气，我也委屈。真正的友谊是什么样的？ （1）根据小吕的困惑，运用所学知识，谈谈优良家风的作用。 （2）小义在友谊方面产生了困惑，请你为他阐释友谊的真谛。 【项目二 共建和谐集体】 第二小组同学开展了“共建和谐集体”主题宣传活动，同学们纷纷发表了自己的建议。 晓峰：班级事务分给每个人，树立主人翁意识，大家相互合作提升班级凝聚力。 楠楠：设班级信箱收集同学想法，既营造和谐的集体沟通环境，也以集体主义原则促进师生交流。 小东：共定班级目标、口号确定集体共同愿景，建立特色文化。 （3）这些建议启示我们如何建设美好集体？ 【答案】（1）①家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响着家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。 ②优良家风引导人们向上向善，促进家庭幸福和谐。 （2）友谊是一种亲密的关系；友谊是一种心灵的相遇；友谊是平等的、双向的。 （3）①建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。 ②要确定共同的愿景。共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。 ③要树立主人翁意识。我们应主动作为，各负其责，各尽其能。 ④要营造和谐有序的集体环境。自觉遵守集体的共同规则；学会处理与他人的关系；弘扬正气，自觉抵制并机智应对欺凌行为。 ⑤要树立正确的合作与竞争观念。我们既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步。 ⑥要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。 【解析】 小问1详解】 从设问中可知考查优良家风的作用，并且要结合小吕的困惑，需要对材料内容进行关键词提炼； 这些家风一直影响着我可知家风是一种无形的力量，会潜移默化地影响着家庭成员； 守诚信懂感恩的优良家风引导人们向上向善，促进家庭和谐。 【小问2详解】 从设问中可知考查友谊的真谛，并且要结合小义在友谊方面的困惑，需要对材料内容进行关键词提炼； 与好友因误会闹僵可知友谊是一种亲密的关系，是一种心灵的相遇，是平等的、双向的。 【小问3详解】 从设问中可知考查建设美好集体的要求，并且要结合同学的建议，需要对材料内容进行关键词提炼； 班级事务分给每个人可知建设美好集体需要我们共同参与和努力； 树立主人翁意识、收集同学想法可知建设美好集体要树立主人翁意识； 相互合作提升班级凝聚力可知要树立正确的合作与竞争观念； 营造和谐的集体沟通环境可知建设美好集体要营造和谐有序的集体环境； 以集体主义原则促进师生交流可知要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神； 共定班级目标、口号确定集体共同愿景可知要确定共同的愿景。 28. 某校七年级（1）班道德与法治老师组织同学们以“探问生命  飞扬青春”为活动主题开展项目式学习，请你参与其中。 材料一 为了加深对生命的认识和思考，同学们搜集到了下列图片： （1）四幅图中属于爱护身体的是________，属于滋养心灵的是________。（填序号） 材料二 近年来，儿童肥胖、儿童慢性病以及儿童食品安全问题成为社会关注的热点。广大青少年要“文明其精神，野蛮其体魄”，努力提高自身身体素质，为推进健康中国建设作出应有的贡献。 （2）请你运用所学知识，谈谈“文明其精神，野蛮其体魄”的做法。 材料三 同学们编制了生命救护方法要领，并进行了救护模拟演练。 火灾逃生 ①选择最熟悉的逃生路线。 ②强行穿越浓烟无需防护。 ③电器着火要先切断电源。 ④不要贪恋财物迅速逃生。 （3）上述救护方法中哪一处欠妥？并写出其正确做法。 【答案】（1） ①. 爱护身体：②③。 ②. 滋养心灵：①④。 （2）①要爱护身体。关注自己的身体状况；养成健康的生活方式；积极、主动、科学地锻炼身体，强健体魄。 ②要滋养心灵。保持心理健康，不断丰富自己的精神世界。 ③保持身心健康，需要科学的方法，也需要持之以恒的行动。 （3）“强行穿越浓烟无需防护”方法欠妥。这样做可能会导致人窒息身亡。正确的做法：用湿毛巾捂住口鼻，避免吸入浓烟，身体尽量贴近地面前行。 【解析】 【小问1详解】 设问要求回答爱护身体、滋养心灵的表现； 参观博物馆、诵读经典，可链接滋养心灵； 规律作息、保护视力，可链接爱护身体。 【小问2详解】 设问要求回答“文明其精神，野蛮其体魄”的做法； 文明其精神，可链接保持心理健康，不断丰富自己的精神世界； 野蛮其体魄，可链接关注自己的身体状况；养成健康的生活方式；积极、主动、科学地锻炼身体。 【小问3详解】 设问要求回答同学们编制的生命救护方法要领的欠妥之处，并写出其正确做法； “强行穿越浓烟无需防护”可能会导致人窒息身亡，应该用湿毛巾捂住口鼻，避免吸入浓烟，身体尽量贴近地面前行。 29. “人生万事须自为，跬步江山即寥廓。”为了帮助同学们形成正确的人生观，学校正在开展“追求美好人生”主题探究活动，请你参与并完成以下任务。 【确立人生目标】“禾下乘凉追梦去，稻香四海惠苍生”是袁隆平院士一生的梦想。追梦路上，他把成功的因素归为八个字：知识、汗水、灵感、机遇。他把对祖国的热忱结成饱满的稻穗，一生致力于杂交水稻技术的研究、应用与推广。他创建了超级杂交水稻技术体系，为保障我国及世界的粮食安全作出了巨大贡献。 （1）上述材料启示我们应该如何树立正确的人生目标？ 【实现人生价值】大国工匠是我们中华民族大厦的基石、栋梁。习近平总书记强调，把第一线的大国工匠一批一批培养出来。这是顶梁柱，没有金刚钻，揽不了瓷器活。从铸就“中国高铁”这一闪亮名片，到摘取造船业“三大明珠”，再到让国产大飞机一飞冲天⋯⋯一个个大国重器、一项项科技成就，背后都离不开梓匠轮舆（有手艺的人）执着专注、精益求精的实干，刻印着大国工匠一丝不苟、追求卓越的身影。 （2）结合大国工匠的事迹，请你谈谈我们应如何在奉献中成就精彩人生。 某校小记者对校园的劳动者进行了采访： 小记者 您好！我是校园小记者，想请你们介绍一下自己的工作内容。 食堂厨师 我每天都在食堂厨房里忙碌着，为全校师生提供可口的饭菜，同学们吃着开心，我就感到幸福！ 保安师傅 从清晨学生入校，到放学管理，我都要在校园内巡逻，保证学生的安全。 有同学认为:“食堂厨师、保安师傅太平凡了，应该采访教师和校长，他们才更值得尊重。” （3）结合所学知识，请你对这位同学的观点进行辨析。 【答案】（1）①正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提。在个人与社会的统一中明确人生目标，走好人生道路。 ②应当从自身实际出发。要综合评估，全面考虑，树立切实可行的人生目标。 ③应当与国家、民族和人民的利益相结合。把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要，植根于中华民族伟大复兴的事业。 ④应当与人类的福祉相统一。要志存高远，胸怀天下。 （2）①把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值。 ②立足岗位作贡献。在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在奉献社会中创造自身价值。 ③在踏实奋进中绽放人生的光彩。沉下心来，干一行、爱一行、精一行，书写自己的人生华章。 ④在奉献中走向伟大，成就精彩人生。当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉。 （3）该同学的观点错误。①任何一项工作都是社会存在和发展的需要，没有高低贵贱之分。②人们的职业不同，岗位有别，只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，就应当得到社会的尊重和积极评价。厨师，保安，他们虽然工作平凡，但为校园的正常运转提供了重要保障，他们的劳动都值得尊重。③我们应当树立正确的劳动观，尊重身边的每一位劳动者。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知要考查树立正确人生目标的要求，并且要结合袁隆平的事迹，需要对材料内容进行关键词提炼； “禾下乘凉追梦去，稻香四海惠苍生”的梦想可知正确认识个人与社会的关系； 他把成功的因素归为知识、汗水、灵感、机遇，可知应当从自身实际出发； 一生致力于杂交水稻技术的研究、应用与推广可知应当与国家、民族和人民的利益相结合； 为保障我国及世界的粮食安全作出了巨大贡献可知应当与人类的福祉相统一。 【小问2详解】 从设问可知要考查在奉献中成就精彩人生的做法，并且要结合大国工匠的事迹，需要对材料内容进行关键词提炼； 把第一线的大国工匠一批一批培养出来成为顶梁柱可知把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中； 梓匠轮舆执着专注、精益求精的实干可知立足岗位作贡献； 大国工匠一丝不苟、追求卓越的身影可知在踏实奋进中绽放人生的光彩； 大国重器、科技成就的背后离不开梓匠轮舆的实干可知在奉献中走向伟大，成就精彩人生。 【小问3详解】 该观点错误，工作没有高低贵贱之分，每一位劳动者的劳动都值得尊重，我们要树立正确的劳动观，尊重每一位劳动者。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $