04 微专题一 比较秦始皇和汉武帝的大一统措施 -【智乐星中考·学考传奇】2026年山东省济南市中考历史讲练本PPT课件

1 2 3 目 录 微专题精讲 微专题精练 4 人　物 秦始皇 汉武帝 政　治 创立大一统的中央集权制度 实施“推恩令”；建立刺史制度 经　济 统一货币(圆形方孔半两钱)；统一度量衡 铸币权收归中央(五铢钱)；盐铁官营、专卖；统一调配物资、平抑物价 思　想 “焚书坑儒” 罢黜百家，尊崇儒术 文　化 统一文字(小篆) 兴办太学 军事外交 北击匈奴，修筑长城，开凿灵渠 北击匈奴，张骞出使西域，开通丝绸之路 主要贡献 建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家 巩固了大一统局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期 共同作用 巩固了统一的多民族国家，加强了中央集权，促进了封建经济文化的发展 5 (2025·平阴县一模)阅读材料，完成下列要求。 材料　秦始皇帝者，秦庄襄王子也……名为政，姓赵氏。年十三岁……政代立为秦王……二十六年，尽并天下……一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。 ——《史记·秦始皇本纪》 　　明法度，定律令，皆以始皇起。 ——《史记·李斯列传》 6 　　秦已并天下，乃使蒙恬将三十万众北逐戎狄，收河南。筑长城……起临洮，至辽东，延袤万余里。 ——《史记·蒙恬列传》 　　孝武皇帝(汉武帝)，景帝中子……(元朔二年春)卫青将三万骑出雁门……击胡，得首虏数千……去病将万骑出陇西……得胡首虏八千余级…… ——《汉书·武帝纪》 7 　　愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿……不削而稍弱矣。 ——《史记·平津侯主父列传》 　　诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。 ——《汉书·董仲舒传》 8 (1)史料是人们认识历史的重要依据，根据其表现形式可以分为实物史料、文献史料、图像史料和口述史料等类型。根据这一标准判断，上述材料就研究“秦皇汉武”而言属于什么史料类型？有何价值？ 类型：文献史料。价值：为研究“秦皇汉武”的贡献提供了重要依据(或对于研究“秦皇汉武”的贡献具有较高的史料价值)；有助于对秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固的研究(或对于研究秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固具有重要的史料价值)。 9 (2)根据材料，分别概括“秦皇汉武”对统一多民族国家的发展所作的贡献。(每位皇帝至少需要列出两点) 秦始皇：灭六国，完成统一；统一度量衡；统一文字；统一车轨；创立中央集权制度；北击匈奴，修长城。(任答两点即可)汉武帝：实行“推恩令”；尊崇儒术；北击匈奴。(任答两点即可) 10 11 $