3.3海水的运动课件2025-2026学年高中地理人教版必修一

海水的运动 THE MOVEMENT OF SEA WATER 海洋中的海水，常年比较稳定的沿着一定方向作大规模的流动 洋流 洋流的分类 温度 成因 风海流 寒流 暖流 密度流 补偿流 世界洋流分布规律 学会判读洋流 中低纬度海区：北顺南逆．东寒西暖 中高纬度海区：北逆南绕，东暖西寒 北印度洋海区：冬逆夏顺，皆为暖流 南纬40度海区：西风漂流，性质寒流 根据等温线分布判断洋流流向与特点 洋流对地理环境的影响 生物资源和渔场 航行 污染物扩散 沿岸气候 探究三：洋流的“全球快递”——渔场、污染与气候 核心认知突破：案例探究·深度解构 1.渔场勘探队：结合教材分析，在图中找出可能形成大渔场的位置。 2.环境监测组：2023年来，日本已经完成15轮核废水排放。结合洋流图分析推测其影响的国家地区和影响程度。 3.气候研究室：据观测英国冬季气温比同纬度哈尔滨高10℃，说明其可能的原因。（结合洋流对气候的调节作用） 北海道渔场 北海渔场 纽芬兰渔场 秘鲁渔场 分析世界四大渔场的形成与洋流的关系。 北大西洋暖流和北冰洋南下冷水流交汇 日本暖流和 千岛寒流交汇 墨西哥湾暖流和拉布拉多寒流交汇 秘鲁寒流中上升补偿流形成 渔场形成与洋流的关系 寒暖流交汇 上升流 海水发生搅动，下层的营养盐类上泛 随寒暖流而来的冷水性和暖水性鱼类在此滞留,形成渔场 受离岸风影响，深层海水上涌把营养物质带到表层 ①影响生物资源、渔场的形成和分布 影响一： 分析沿海渔场的形成原因 ①位于大陆架浅海区。光热资源丰富。 ②沿岸河流带来丰富的营养物质(饵料)。 ③寒暖流交汇或上升流影响。 探究三：洋流的“全球快递”——渔场、污染与气候 核心认知突破：案例探究·深度解构 1.渔场勘探队：结合教材分析，在图中找出可能形成大渔场的位置。 2.环境监测组：2023年来，日本已经完成15轮核废水排放。结合洋流图分析推测其影响的国家地区和影响程度。 3.气候研究室：据观测英国冬季气温比同纬度哈尔滨高10℃，说明其可能的原因。（结合洋流对气候的调节作用） 海洋石油污染 稀释污染物 VS 扩大污染范围 影响二： 影响海洋污染物的扩散。加快净化速度，扩大污染范围。 探究三：洋流的“全球快递”——渔场、污染与气候 核心认知突破：案例探究·深度解构 1.渔场勘探队：结合教材分析，在图中找出可能形成大渔场的位置。 2.环境监测组：2023年来，日本已经完成15轮核废水排放。结合洋流图分析推测其影响的国家地区和影响程度。 3.气候研究室：据观测英国冬季气温比同纬度哈尔滨高10℃，说明其可能的原因。（结合洋流对气候的调节作用） 暖流：升温增湿； 寒流：降温减湿。 影响三： 影响气候： 试分析秘鲁沿岸热带沙漠的形成原因。 ①受副热带高气压带和来自内陆的东南信风(离岸风)控制，降水少 ②沿岸有秘鲁寒流经过，减湿作用明显 思考：郑和下西洋六次都是在冬季出发，夏季返航，这是为什么？ 冬季时我国东部地区刮偏北风，陆地沿岸为由北向南的沿岸流，北印度洋上冬季洋流逆时针，冬季出发，顺风顺水，利于航行。 郑和下西洋 影响航行。顺洋流航行，省时、省燃料，速度快。 影响四： 夏季时我国东部地区刮偏南风，沿岸的夏季洋流向北流，北印度洋的洋流为顺时针，刮西南季风。夏季返航，顺风顺水，利于航行。 主要驱动力 是否有规律 表现形式 对人类活动影响 海浪 有利： 不利： 潮汐 有利： 不利： 洋流 有利： 不利： 基本知识结构：对比分析 风力（主要） 海底地震、 火山爆发、 水下滑坡坍塌 无 风浪 海啸 风暴潮 能源开发、旅游休闲、渔业辅助等。 灾害威胁、航行安全、海岸侵蚀等。 潮汐发电、航运与港口、旅游资源、渔业养殖等。 洪涝风险、工程限制等。 航运优化、渔业资源、气候调节、污染物扩散等。 航运风险（海雾、冰山等）、生态破坏（外来物种入侵、污染扩散）、气候异常等。 日、月对地球的引力 天文大潮：初一、十五 天文小潮：初八、23 每天两次涨潮、两次退潮 大潮、小潮 盛行风 密度差异 地转偏向力 沿固定路径流动，形成环流系统 暖流 寒流 密度流等 $