第7单元・阅读-【黄冈名师天天练】2025-2026学年二年级下册语文同步练习（统编版·新教材）

有不同的功能。 4.②① 语文园地六 一、1.(1)扌①(2)喧哗②(3)暴露① 2.③②①④ 二、1.②① 2.含迎留莲落满 解析：按照笔顺规则，正确地书写。 “含、迎、留”不要多写或少写笔画； “莲、落”都是上下结构，不要写成左右 结构；“满”是左右结构，不要写成上下 结构。 三、1.童话类：②④古典名著：①⑥ 科普书：③⑤ 2.④ 解析：本题考查综合实践。结合所给 语境，我们要爱护图书，不能把所借书 中喜欢的图片剪下来，此项说法有误。 所以选④)。 四、1.春雨惊春清谷天冬雪雪冬小大寒 2.② 五、示例：形状为什么不一样呢 鸟儿是怎么交流的呢 蚊子到哪儿去了 月亮为什么有时圆，有时弯呢 看拼音写词语 窗户包含山岭泊车吴国干净 莲花莲叶反映乌云乌黑黑色 下沉压力响亮新年欢迎扑面 手指南方分针帮助忠心向导 永久黑夜特别积木航天宇宙 或者浴桶馆长所有所以 第七单元·阅读 18大象的耳朵 一、l.shan da gan wu fan 2.遇病定睡痛 3.飞不进去飞进去头痛 解析：根据课文内容，梳理清楚课文中 大象改变的过程和改变后的感受。大 象把耳朵撑起来时，经常有小虫子飞 进去，吵得他又头痛，又心烦。当他把 耳朵耷拉下来时，虫子就飞不进去了。 他把耳朵一扇，还可以把虫子赶跑。 由此可以得出答案。 4.② 二、1.②2.③3.① 三、② 四、1.一天，小青蛙看见一个穿红背心的小 姑娘，多漂亮啊！ 2.一张红色的糖纸 3.示例：孩子，真正的价值不在外表，而 在于你能为他人做的事 4.左侧从上到下：②④ 右侧从上到下：①⑤③ 19蜘蛛开店 一、终于决定zhà0 bian mò工夫 二、条条只个位间 三、从左到右，从上到下：②④⑥⑤ ⑦①⑧③ 四、1.兔子猴子松子被辞退被辞退 2.没过几天，货架上摆满了松子。来买 东西的顾客，除了松鼠，都摇摇头走 了。许多顾客纷纷给小熊提意见，小 熊只好又辞退了松鼠。 3.② 4.示例：我喜欢猴子。因为猴子很聪明， 把食品店办得红红火火，满足了不同 顾客的需求。 5.示例：小熊又请小猫当采购员。小猫 想：“什么东西最受欢迎呢？对，一定 是鱼。”于是，它到处采购鱼。来买东 西的顾客，除了小猫，都摇摇头走了。 许多顾客给小熊提意见后，小熊也把 小猫辞退了。 解析：短文第2、3自然段都写了采购 员按照自己的喜好采购食品，只有同 类来购买，然后采购员被小熊锌退。 据此推断小猫被小熊锌退的过程也是 如此。短文第2、3自然段都用了“请 谁当采购员—一采购了什么—一都有 谁来购买一被辞退”的结构，仿照这 个结构来写，意思清楚即可。 五、示例：帽子帽子编织店，每顶按大小算 钱小松鼠来了，蜘蛛很快帮他织好了 一顶帽子新店的顾客很多，蜘蛛赚了 不少钱 双休拓展阅读七 1.(1)半信半疑(2)可乘之机 2.小刺猬身上长满了刺，小动物们都离它远 远的，让它很烦恼。 3.② 4.狐狸想等小刺猬的刺变软之后吃掉它 5.示例：我们不能盲目地改变自己，你的刺 是用来保护你不受伤害的。 解析：本题考查语言表达能力。作为小刺 猬的朋友，我会关心它的安全和幸福。因 此，我会尽我所能地让它明白，它的刺并 不是问题，而是它生存策略的一部分。我 会鼓励它珍惜自己的独特之处，并告诉它 不要轻易改变自己去迎合别人的期望。 同时，我也会提醒它注意保护自己，不要 让自己陷入危险之中。 20青蛙卖泥塘 一、青蛙破卖搬砍泉水 二、he zai yin yǒngshū 三、引水种花修路泥塘经过他的改造 变成了一个美丽、舒适、方便的好地方， 他想要留下来自己住 四、1.这里环境不好，没有河，草长得没精 神，我也很孤独。 2.①③④ 3.(1)/(2)×(3)/ 4.山羊因小牛的帮助改善了环境，觉得 这里变好了。我从故事中学到了：朋 友互相帮助能创造美好生活。 5.示例：我觉得小牛还会走。因为小牛 已经收拾好了行李，他会找到有自然 河流、水草丰盛、伙伴众多的地方 居住。 解析：联系上下文或语境，推断后面的 情节，要注意前后逻辑一致。思路有 两个：一是不走了，因为这里有了河， 河边长了嫩草，环境变好了，山羊也会 01 在这里安家，小牛不会孤独了；二是小 牛还是会走，联系上文，小牛已经收拾 好了行李，而且他离开的理由也说了。 写的时候，发挥想象，选择不同的角度 组织语言作答，言之有理即可。 五、示例：快来看，快来瞧啊！我的物品既多 又好。有故事书，有笔记本，有水彩笔， 还有文具盒呢。水彩笔有不同的颜色， 可以用来画太阳，也可以用来画小动物， 你一定会喜欢的！ 21小毛虫 -、liang jin fújin bing lian liàng 二、任何编织 三、①色彩②尽心③生机④手脚 ⑤与世⑥九牛④⑥ 四、小毛虫茧屋飞蛾 自己该做的事情自己的规律 示例：小毛虫变成飞峨以后，展开轻盈的 翅膀，飞向广阔的世界，它看到了阳光穿 过树叶的缝隙，在地上投下斑驳的光影； 它看到花儿在风中轻轻摇曳，散发出淡 淡香气。 五、1.③①② 2.垂头丧气没精打采 解析：根据题目中的关键信息，定位到 短文第1自然段的第2句话。“垂头 丧气”形容情绪低落、失望懊丧的神 情。“没精打采”形容不高兴、不振作。 这两个词语是描写小河马不开心的 词语。 3.小兔河马摆渡站 4.示例：把不会游泳的小动物们送到河对岸 六、示例：发芽生长开花结果人成长 婴儿一幼儿一青少年一中年一老年 语文园地七 一、拖把—②扫帚一—③簸箕一—① 抹布——⑤水桶—一④ 1.sà0sǎ0示例：打扫2.竹子 二、示例：樱桃又圆又红，像闪闪发光的红宝 石一样，让人真想一口吃下去。 三、1.③2.③3.② 四、秋收万颗子四海无闲田 1.唐李绅2.一粒种子许多粮食 3.②⑤4.③ 五、 它的样子很可爱。 它什么都吃，青草、 长长的耳朵、红红的眼 胡萝卜、玉米叶都是它的 睛，穿着雪白的衣裳。 食物，它很好养。 竖着两只长长的耳朵。 我想养小白兔 它性格温顺，比较安 如果爸爸、妈妈不 静。走路的时候喜欢蹦跚 在家，它可以陪我做游 跳跳。 戏，我就不孤单了。 解析：先想清楚自己想养的小动物，注意要 选择适合在家里养的、对人而言比较安全的 小动物；然后把想养小动物的理由写清楚， 可以从小动物的样子、本领、睡觉、吃饭、玩 耍等方面去写。 看拼音写词语 扇动快慢慢走遇见相遇一定 定住病人生病睡觉睡衣树根 一根痛苦病痛书店店长决定 付出需要需求夫人终于日期 青蛙卖菜搬家倒车泉水砍树 破坏游泳仿佛并且任何纺织 迟疑学校内心 第八单元·阅读 22羿射九日 一、rong lie Ièi 二、1.弓射射炎最2.③①② 三、②④①③ 示例：不怕艰难险阻、英勇无畏 四、1.③②④①2.③ 3.示例：大雨过后，河边的土变成了泥 浆，女娲随手抓起一团黄泥，捏成娃娃 的样子，放在地上。谁知泥蛙蛙一接 触到地面，就活了，变成了蹦蹦跳跳的 小人儿，他们边喊着“妈妈！妈妈”，边 跑到女娲身边。 4.(1)×(2)×(3)/ 23黄帝的传说 -1.di an she cai chuang 2.忽然启发号召民众提供 01 3.改善4.虽然但是 二、1.①②2.①②③④ 3.示例：气球飘在空中人拿着气球是 不是也可以飘在空中 解析：本题考查创意运用的能力。本 题要求写的是自己在生活中看到了什 么现象，由此想到了什么，合理即可， 注意想到的内容要与现象有关。 三、1.怜惜保存2.将火种带给了人们 3.生肉常常使人们闹肚子，生的野菜、野 果也会使人们消化不良。 4.④①③⑤② 解析：短文第3自然段介绍的是伏羲 发现火种的过程。仔细阅读第5一8 句话，即可得出答案。 5.示例：我认为伏羲是一个善于发现，敢 于创新，为大家解决问题的人。 双休拓展阅读八 1.顺着蚂蚁洞往下挖井取水2.④ 3.③①②4.① 24大禹治水 -hong lan hui du shang nan nan qu 二、必须继续带领农业 三、②③①安居乐业 示例：无私奉献、公而忘私、心系百姓 四、1.精卫长着花脑袋、白嘴壳、红脚爪，大 小有点儿像乌鸦 2.② 3.213 4.示例：我认为精卫身上意志坚定、不畏 艰难、坚持不懈的精神值得我们学习。 解析：通读全文可知，精卫与大海相比 是如此渺小，可她却意志坚定、不畏艰 难，一直坚持衔石子和树枝填海，她的 这种精神值得我们学习。 5.示例：夸父逐日夸父夸父为拯救 旱灾中的族人，追逐太阳至禺谷，途中 饮尽黄河、渭水仍渴，未达大泽而亡， 手杖化为桃林。 语文园地八 一、1.③2.金土水火 二、1.示例：祖礼补袜语文二年级下R」 第七单元·阅读 18大象的耳朵 大象遇见了烦心事，他因这件事做了什么改变？让我们去看看！ 任务一：和大象交朋友 一、认识大象。读语段，完成练习。 大象扇(shan shan)子似的耳朵耷(tada)拉着。一天，他yù到了 小免，听了她的话后，大象认为自己的耳朵有毛bing了，于是他决ding在 每天shuì觉的时候用竹竿(gan gan)把耳朵撑起来，结果常有小虫子飞 进去，还在里面跳舞(wùwǒ)，吵得他又头tòng,又心烦(fai fan)。 1.用“/”画出加，点字的正确读音。 2.根据拼音，写出汉字。 3.大象说出了自己的烦恼。读一读，完成练习。 做法：耷拉着 做法：把耳朵撑起来 感受：虫子( 大象的耳朵 感受：虫子( ) 可以把虫子赶跑 又( ),又心烦 4.由上图可知，“耷拉”的意思是( ①大力地拉 ②下垂 ③支着 ④张开 任务二：听朋友说心事 二、下面是大象说的话，应该用怎样的语气朗读？选一选。 ①非常坚定②不以为然③信以为真 1.我生来就是这样啊。 ( 2.他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？ ) 3.人家是人家，我是我。 ( ) 三、大象说：“人家是人家，我是我。”下列对于这句话理解正确的一项是() ①完全不听别人怎么说，自己想怎样就怎样。 ②每个人都有和别人不一样的地方，不要为了迎合别人而盲目地改变 自己。 》77 黄网名师天天练 四、小青蛙有什么心事呢？又会做出什么改变呢？读一读，完成练习。 穿红背心的小青蛙 有一只穿着绿衣服的小青蛙，他有捉蚊子的本领。蚊子刚 飞来，他就伸出舌头把蚊子吃进了嘴里。小鱼、小鸟龟、小蜻蜓 纷纷为他鼓掌。 一天，小青蛙看见一个穿红背心的小姑娘，多漂亮响！小青蛙对妈 妈说：“我也要穿一件红背心。”于是青蛙妈妈用一张红色的糖纸，给小青 蛙做了一件红背心。 每天早晨，穿着红背心的小青蛙就跳上荷叶，得意地走着。小鱼、小 鸟龟、小蜻蜓都欣赏着。蚊子也喊着：“穿红背心的小青蛙，你真漂亮！” 小青蛙早忘了捉蚊子，他只听见了大家的赞扬声。 几天过去了，尽管小青蛙依然穿着红背心，但小鱼看看，游走了。小 乌龟看看，爬进了水里。小蜻蜓也飞来又飞走了。 小青蛙问妈妈：“他们为什么不给我鼓掌了？” 青蛙妈妈回答：“ 1.小青蛙为什么想穿红背心呢？用“”画出相关句子。 2.小青蛙身上穿的红背心是用 做的。 3.如果你是青蛙妈妈，你会怎么回答小青蛙？在文中横线处补充完整。 4.读一读，把下面的导图补充完整。（填序号) ①得意地走着 ②捉蚊子吃 ③不理小青蛙 ④为小青蛙鼓掌 ⑤欣赏、赞扬 穿绿衣服 穿红背心 其他小动物：( 其他小动物： 78K 语文二年级下R」 19 蜘蛛开店 蜘蛛开店的过程中发生了什么有趣的故事呢？我们一起去看看吧！ 任务一：准备开店 一、读蜘蛛内心的想法，根据拼音写词语，并在加点字正确的读音下面画 “/”。 zhong yu jue ding 我 开口罩(zàozhào)编(bian bān)织店缓 gong fu 解寂寞(mè mò)了。因为织口罩简单，不用花太多 二、读课文，在括号里填上合适的量词。 一( )蜈蚣 )围巾 )蜘蛛 一( )招牌 )顾客 )小木屋 方TIW 任务二：开店中的波折 三、商店开张啦！根据课文内容补全下图，看看开店中的波折。（填序号） ①卖袜子 ②河马③吓得跑回网上④嘴大 ⑤脖子长 0 ⑥卖围巾⑦忙了一个星期 ⑧脚多 卖口罩 用了一整天 长颈鹿 蜈蚣 任务三：学习经营方法 四、蜘蛛听说小熊也开店了，便去学习经营方法。读短文，完成练习。 小熊开店 小熊开了一家食品店，当上了经理。 小熊请兔子当采购员。兔子想：“什么东西最受欢迎 食品店 呢？一定是胡萝卜。”于是，它到处采购胡萝卜。没过几天， 食品店里堆满了胡萝卜。这样一来，到店里买东西的顾客 》79 黄钢名狮天天练 全是兔子。小熊很不满意，辞退了兔子。 小熊又请松鼠当采购员。松鼠想：“什么东西最受欢迎呢？对，一定 是松子。”于是，它到处采购松子。没过几天，货架上摆满了松子。来买 东西的顾客，除了松鼠，都摇摇头走了。许多顾客纷纷给小熊提意见，小 熊只好又辞退了松鼠。 后来猴子当了采购员，把食品店办得红红火火，受到了大家的称赞。 1.结合短文内容，完成思维导图。 采购员 松鼠 采购的食品 胡萝卜 结果 办得红红火火 2.为什么小熊辞退了松鼠？用“”画出相关的语句。 3.为什么猴子能把食品店办得红红火火？原因有可能是()。 ①因为它四处采购桃子②因为它采购了各种各样的食品 4.你喜欢短文中的谁？为什么？ 5.松鼠走后，小猫又当上了采购员，可是后来它还是被小熊辞退了。这 个过程中发生了什么事呢？展开想象，写一写。 五、从小熊那里学习了经营方法后，蜘蛛想继续开店，请你展开想象，帮蜘蛛 出主意，把下面的示意图补充完整。 蜘蛛开新店 商品 招牌 顾客来了 结局 80K 语文二年级下R」D 双休拓展阅读七 小刺猬做美容 ①小刺猬身上长满了刺，小动物们都离它远远的，让它很烦恼。狐狸听 说了就劝它去美容院将刺变软。小刺猬就半信半疑地去了美容院。 ②“青蛙老板，能让我的尖刺不再扎人吗？”“这太容易了！”老板 道，“另外，请叫我蛤蟆(háma)老板。”从外表上看，谁都会以为它 是青蛙，小刺猬想这一定是美容的功效！半天后，“我身上没有扎人 的刺啦！”小刺猬兴奋地叫道。 ③“对饿肚子的我来说，这真是个好消息！”孤狸突然出现， 对小刺猬张开了嘴。“妈妈快来救我！”刺猬妈妈正找小刺猬呢， 听到呼唤，冲过来，将小刺猬搂（ǒU)在怀里，缩成大刺球儿，将孤 狸刺伤了。 ④等狐狸走远，刺猬妈妈才摸着小刺猬的头说：“当你的刺变得坚硬，说 明你能保护自己了。怎么能随便改变自己，让坏人有可乘之机？” 1根据意思找出文中的词语，填在括号里。 (1)一半相信，一半怀疑，指对真假是非不敢肯定。( (2)可以利用的机会。( ) 2小刺猬的烦恼是什么？用“”在文中画出。 3.小刺猬美容后，没有扎人的刺了，因而( ）。 ①小动物们都很喜欢它了②差点被狐狸吃掉③被狐狸吃掉了 4.想一想，狐狸劝小刺猬去美容院把刺变软是因为 5.如果你是小刺猬的朋友，你会如何劝小刺猬不要把刺变软？ 》81 黄宫师天天练 20 青蛙卖泥塘 听说童话王国里有一位金牌推销员—青蛙。走，一起去看看！ 一、小青蛙打算出售他的泥塘。他前期做了哪些准备呢？读一读，看拼音， 写字词。 ging wa pò mai ban 想把 泥塘 掉 到城里去住。在这个过程中， kan quan shur 他听取了别人的意见，先 竹子，引 再栽树，种花…最后 泥塘变得又舒服又美丽。 二、小青蛙开始推销了，请你给下列加点字选择正确的读音，画“、√”。 青蛙站在泥塘前，举着牌子吆喝(hh)着：“快来看看，我的泥塘 周围栽(zai zhai)满了绿树，有绿茵(yin ying)茵的草地，有水塘，还 可以在水里尽情游泳(yǒngyu),多舒(sūshū)服呀！” 三、小青蛙为了卖泥塘具体做了哪些事？填一填，写一写。 青蛙后来不再卖泥塘了， 播撒草籽 栽树 这是因为 盖房子 四、青蛙给我们讲了小牛的故事。读短文，完成练习。 还走吗 小牛收拾好行李准备搬家了。他要离开的时候，山羊问他：“你能帮 我把草种子存起来吗？”小牛说：“我要走了，你放在我的房子里吧。”山羊 说：“不，我需要很多小坑来分开放。” 小牛只好推迟了一天再离开。小牛帮山羊挖坑，山羊播撒了草种 子，然后埋上土。晚上，小牛告诉山羊他搬家的原因：“这里环境不好，没 82《 语文二年级下R」 有河，草长得没精神，我也很孤独。” 第二天早上，小牛准备走，却看到山羊正在吃力地挪动大青石，山羊 又请小牛帮忙。等他们砌好一个大池子时，天已经黑了。 之后连着下了几天雨，小牛不得不再次推迟行程。当天晴时，山羊 叫来小牛：“来看看咱们的河吧。”只见一条小河顺着那个大池子缓缓地 流了出来，河的两边长着一些嫩草，那是他们自己种的。 “以后还会有更多的花、草、树、水流…我也在这里安家。”山羊摸 了摸胡子。 1.小牛为什么想搬家？用“”画出来。 2.山羊做了哪些事情想让小牛留下来？( )(多选) ①和小牛一起播撒草种子。 ②和小牛一起种花。 ③和小牛一起砌大池子。 ④在这里安家。 3.根据短文内容判断下面说法，对的画“/”，错的画“义”。 (1)连着下了几天大雨，导致小牛推迟了离开的时间。 (2)小牛收拾好行李准备出门去旅游，让山羊帮他看房子。 (3)山羊希望小牛帮他搬青石，小牛答应了。 ) 4.山羊为什么说“我也在这里安家”？你从故事中学到了什么？ 5.小牛还会走吗？想一想，说一说你的理由。 五、童话王国开办了“跳蚤市场”。青蛙准备了下面的物品，这次他又打算怎 么推销呢？请你根据要求帮帮他吧。 故支书 用上句式“有…有…”和“可以…也可以…”，帮助你成为金 牌推销员。 》83 黄宫师天天练 21 小毛虫 让我们走进小毛虫的世界，看看小毛虫的改变吧！ 任务一：观察小毛虫的世界 一、初识小毛虫。用“/”给加点字画出正确的读音。 小毛虫一边打量(liang liàng)着周围的一切，一边尽(jinjin)力 在叶片间爬行，仿佛（úf6)在周游世界。尽(jnj)管缓慢，但它 并(bin bing)不觉得自己可怜(lan lian),也不悲观失望，他只想尽 量(IiàngIiàng)做好自己的事。 二、根据拼音写词语，了解小毛虫改变的过程。 ren he bian zhi 小毛虫不怕 困难，努力 茧屋，最后把自己从头到 脚裹了进去。 任务二：说说小毛虫的变化 三、把下面的词语补充完整并选词填空（填序号），了解小毛虫变化过程的 艰辛。 ①( )( )斑斓②( )( )竭力③( )( )勃勃 ④笨( )笨() ⑤( )( )隔绝⑥( )( )二虎之力 ( )的小毛虫费了( )完成蜕变，变成了一只飞蛾。 四、小毛虫变化的过程是什么样子的呢？请完成下面的题目。 从一片 它抽丝纺织，织 时辰到了， 叶子爬到另一 了一间 它变成了一 片叶子上。 住了进去。 -0 每个人都有 万事万物都有 小毛虫变成飞蛾之后飞啊飞，它会看到什么呢？它的心情会是怎样 的呢？写一写。 84K 语文二年级下R」 任务三：走进小河马的世界 五、读短文，完成练习。 小河马的本领 森林里，大象用鼻子卷木头，小鸟张开嘴巴快乐地歌 唱，小猴子用尾巴把自己倒挂在树上，可神气啦！只有小河 马垂头丧气，没精打采。 小河马说：“我没有能卷起木头的鼻子，没有会唱歌的嘴巴，也没有 像钩子一样的尾巴，我到底有什么本领呢？唉，我真没用！” 一天，小免要到河对岸去采蘑菇，可是它没有办法过河。小河马看 见了，说：“你坐在我的背上，我背你过河。”小兔坐在小河马的背上，很快 就到了河对岸。小兔高兴地说：“谢谢你，小河马，你的本领真大！”小河 马很奇怪：“我的本领真的很大吗？”“当然啦！”小兔说。 没过几天，小河马在河边建了一个“河马摆渡站”，每天 1.下面的动物都有什么本领？选一选。（填序号） ①快乐地歌唱 ②倒挂在树上 ③用鼻子卷木头 大象的本领： 小鸟的本领： 小猴子的本领： 2.文中“ ”这两个四字词语写出了小河马不开心。 3.小河马帮助 过了河，后来建了一个“ 99 4.在短文最后的一个自然段的横线上补充合适的内容。 任务四：了解万物规律 六、读了《小毛虫》一文后，我对“万事万物都有自己的规律”这句话感触颇 深。我搜集了一些事物的规律。 耕作的规律：春生一夏长一秋收一冬藏 植物生长的规律：播种 的规律： 》85 黄宫师天天练 语文园地七 最后一站，让我们一起去童话王国的森林学校参观吧！ 任务一：观察劳动场面 一、森林学校正在大扫除，让环境变得更美好。请你先连一连，再完成练习。 1.“扫帚”中的“扫”读 拖把 扫帚 簸箕 抹布 水桶 它还有一个读音是 组词： 2.由“簸箕”一词的偏旁可 以推测，最早的簸箕可能 是用 做成的。 ② ③ ④ ⑤ 二、在动物们劳动时，辰辰发现了有趣的画面。请你照样子，写一写。 例：大象伸着像水管一样长的鼻子，一口气给教室洒满了水。 任务二：探秘校园生活 三、读一读辰辰在森林学校里的发现，给句子中加点字选择正确的解释。 1.各色各样的花沾满了小水珠，迎接着清晨的阳光。( ) ①浸湿 ②稍微碰上或挨上 ③因为接触而被东西附着上 2.长颈鹿看到餐厅阿姨正揭开锅盖，准备熬粥。() ①高举 ②使隐瞒的事物显露 ③把覆盖或遮挡的东西拿开 3.小鹿在地上捡到了一封没有署名的信，她交给了河马老师。() ①办公的场所 ②签名，题字 ③代理或暂任某个职务 任务三：亲历课堂学习 四、上午第三节课，河马老师讲解了古诗《悯农》（其一）。请先补充完整，再 完成练习。 悯农（其一） 春种一粒粟， ,农夫犹饿死。 86K