主题1 单元4 3.实验9 铁钉生锈条件的探究（精讲册）-【众相原创·减负中考】2026年中考化学配套课件（河北专用）

该初中化学中考复习课件系统覆盖铁钉生锈条件探究（10年5考高频考点）等核心内容，依据中考要求梳理实验步骤、变量控制及结论推导，分析考点权重并归纳实验探究题型，体现备考的针对性和实用性。 课件亮点在于“实验梳理+数字化探究+控制变量建模”模式，如通过对比实验甲、乙、丙明确铁生锈需氧气和水（科学探究与实践），结合数字化实验数据推理温度对生锈速度的影响（科学思维）。帮助学生掌握实验题答题技巧，教师可依此高效指导中考冲刺。

河北 化 学 基础精讲册 实验梳理 1.为了探究铁生锈的条件，化学小组的同学设计了图1实验。 (1)实验前，必须将铁钉打磨光亮的原因是__________________________ 　 　。 实验9 铁钉生锈条件的探究(10年5考) 除去铁钉表面的氧化物和 污物 (2)实验使用煮沸并迅速冷却的蒸馏水，其目的是__________________。 (3)一周后，观察到仅实验甲中铁钉锈蚀，其中锈蚀最严重的部位是____ (填“A”“B”或“C”)。 除去水中溶解的氧气 B (4)对比实验甲、乙可知，铁生锈需要与　 　接触；对比实验甲、丙可知，铁生锈需要与　 　接触。 (5)实验乙中加入植物油的目的是________________________________ 　 。 氧气(或空气) 水 隔绝空气，防止空气中的氧气溶于 水中 数字化实验——定量探究铁生锈的因素 2.小组设计了如图2装置，广口瓶中盛放某浓度的氯化钠溶液、经砂纸打磨光亮的细铁丝缠绕的疏松小团。实验结果如图3、4，回答下列问题。 (1)图3和图4所示氯化钠溶液浓度　 　(填“相同”或“不相同”)。 (2)分析图3和图4，可得到的结论是________________________________ 　 。 【实验结论】防止铁制品锈蚀不仅要避免与氧气或水接触，还要避免高温环境。 相同 相同条件下，温度越高，铁生锈速度越快(或相同条件下，氧气浓度越大，铁生锈速度越快) 运用控制变量的思路和方法 建构模型 $