第16练《祝福》提高练习 语文基础模块下册（高教版）江西省《一课一练》（原卷版+解析版）

本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理江西省“三校生”对口升学考试命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与江西省“三校生”对口升学考试命题特色的专项练习，全面覆盖基础知识、现代文阅读、古诗文阅读、语言表达四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 本卷为《语文》基础模块下册（高教版）第 16 练《祝福》。 江西省《语文》基础模块下册（高教版） （第 16 练） 第三单元 第 1 课 祝福 提高练习 一、基础提高 1．下列标号的句子中没有错别字且加点字的读音正确的一项是（ ） ①她像是受了炮（pào）烙（luò）似的缩手，脸色同时变作灰黑，也不再去取烛台，只是失神的站着。②第二天，不但眼睛窈（ǎo）陷下去，连精神也更不济了。③而且很胆怯（qiè），不独怕暗夜，怕黑影，即使看见人，虽是自己的主人，也总揣揣的，有如在白天出穴游行的小鼠，否则呆坐着，直是一个木偶人。④不半年，头发也花白起来了，记性尤其坏，甚而至于常常忘却了去淘米。 A．① B．② C．③ D．④ 【答案】D 【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音、字形的能力。 A.“炮烙”的“炮”应读作páo。 B.“窈陷”的“窈”应读作yǎo。 C.“也总揣揣的”的“揣揣”应写作“惴惴”。 故选D。 2.鲁迅先生在《祝福》中使用的一些字词的写法，现在已不能那样写了，否则就是错别字（异体字除外）。之所以保留原先的写法，是为了尊重原著，保留它的风貌。下列各词按现在的写法，有错误的一项是（ ） A．豫备——预备 眼钉着我——盯 支梧——支吾 B．计画——计划 闹得利害——厉 怜俐——伶俐 C．蒙胧——濛胧 豫感——预感 踌蹰——踌躇 D．含胡——含糊 阿呀——啊呀 宽洪——宽宏 【答案】C 【详解】本题考查学生对现代汉语常用字字形的识记能力。 C.“濛胧”的“濛”应写作“朦”。 故选C。 3.下列文学常识，表述不正确的一项是（ ） A．报告文学是运用文学手法生动、及时地报告现实生活中真实人物和事件的文体。《县委书记的榜样——焦裕禄》就是一部优秀的报告文学作品。 B．《楚辞》是中国文学史上第一部浪漫主义诗歌总集，后人将其与《诗经》并称为“风骚”。 C．《祝福》选自鲁迅的小说集《彷徨》，《“友邦惊诧”论》选自鲁迅的杂文集《二心集》。 D．戴望舒是中国现代派象征主义诗人，被称为“雨巷诗人”，主要代表作有《雨巷》《我的记忆》《我用残损的手掌》等。 【答案】A 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 A.“报告文学作品”错误。《县委书记的榜样——焦裕禄》是一篇人物通讯。 故选A。 4．对下列句子使用的修辞手法，判断不正确的一项是（ ） A．一见面是寒暄，寒暄之后说我“胖了”，说我“胖了”之后即大骂其新党。（顶真） B．“祥林嫂？怎么了？”我又赶紧问。“老了。”（讳饰） C．柳妈的打皱的脸也笑起来，使她蹙缩得像一个核桃。（比喻） D．煮熟之后，横七竖八的插些筷子在这类东西上，可就称为“福礼”了。（拟人） 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 A.正确。用前一句的结尾“寒暄”“说我‘胖了’”作为后一句的开头，突出这几件事在时间上的紧密衔接。 B.正确。为了避讳，把祥林嫂的死说成“老了”。 C.正确。将柳妈的脸比作核桃，形象地描绘了柳妈脸部的特征，即打皱和蹙缩的状态。 D.“拟人”错误。没有使用修辞手法。 故选D。 5．下列句子中的标点符号，使用都正确的一项是（ ） A．“阿呀，米呢？祥林嫂不是去淘米的么？”好一会，四婶这才惊叫起来。她大约有些饿，记得午饭了。 B．你结了婚，就搬了家，我以为这一辈子也见不着你了；谁知道我自己的孩子偏偏命定要跑到周家来，又做我从前在你们家里做过的事。 C．“问题就在这儿，”伊万·伊万内奇说：“我们住在城里，空气污浊，十分拥挤，写些无聊的文章，这一切岂不就是套子吗？” D．原来这种制作方法开头的时候多用蓝色料，当时叫点蓝，就此叫开了。（我们苏州管银器上涂色料叫发蓝，大概是同样的理由） 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.四婶的话还有没说完的，应用省略号。应改为：“阿呀，米呢？祥林嫂不是去淘米的么？……”好一会，四婶这才惊叫起来。她大约有些饿，记得午饭了。 C.前后引语都出自同一个人之口，某某说在中间用逗号，应把冒号改为逗号。 D.括号应紧跟被解释的内容，括号是对“就此叫开了”的解释说明，应把句号移到反括号后。 故选B。 二、课内阅读 阅读《祝福》片段，完成下面小题。 她脸上就显出恐怖的神色来，这是在山村里所未曾知道的。 “我想，你不如及早抵当，你到土地庙里去捐一条门槛，当作你的替身，给千人踏，万人跨，赎了这一世的罪名，免得死了去受苦。” 她当时并不回答什么话，但大约非常苦闷了，第二天早上起来的时候，两眼上便都围着大黑圈。早饭之后，她便到镇的西头的土地庙里去求捐门槛，庙祝起初执意不允许，直到她急得流泪，才勉强答应了。价目是大钱十二千。 她久已不和人们交口，因为阿毛的故事是早被大家厌弃了的；但自从和柳妈谈了天，似乎又即传扬开去，许多人都发生了新趣味，又来逗她说话了。至于题目，那自然是换了一个新样，专在她额上的伤疤。 “祥林嫂，我问你：你那时怎么竟肯了？”一个说。 “唉，可惜，白撞了这一下。”一个看着她的疤，应和道。 她大约从他们的笑容和声调上，也知道是在嘲笑她，所以总是瞪着眼睛，不说一句话，后来连头也不回了。她整日紧闭了嘴唇，头上带着大家以为耻辱的记号的那伤痕，默默的跑街，扫地，洗菜，淘米。快够一年，她才从四婶手里支取了历来积存的工钱，换算了十二元鹰洋，请假到镇的西头去。但不到一顿饭时候，她便回来，神气很舒畅，眼光也分外有神，高兴似的对四婶说，自己已经在土地庙捐了门槛了。 冬至的祭祖时节，她做得更出力，看四婶装好祭品，和阿牛将桌子抬到堂屋中央，她便坦然的去拿酒杯和筷子。 “你放着罢，祥林嫂！ ”四婶慌忙大声说。 她像是受了炮烙似的缩手，脸色同时变作灰黑，也不再去取烛台，只是失神的站着。直到四叔上香的时候，教她走开，她才走开。这一回她的变化非常大，第二天，不但眼睛窈陷下去，连精神也更不济了。而且很胆怯，不独怕暗夜，怕黑影，即使看见人，虽是自己的主人，也总惴惴的，有如在白天出穴游行的小鼠；否则呆坐着，简直是一个木偶人，不半年，头发也花白起来了，记性尤其坏，甚而至于常常忘却了去淘米。 “祥林嫂怎么这样了？倒不如那时不留她。”四婶有时当面就这样说，似乎是警告她。 然而她总如此，全不见有伶俐起来的希望，他们于是想打发她走了，教她回到卫老婆子那里去，但当我还在鲁镇的时候，不过单是这样说；看现在的情状，可见后来终于实行了。然而她是从四叔家出去就成了乞丐的呢，还是先到卫老婆子家然后再成乞丐的呢？那我可不知道。 我给那些因为在近旁而极响的爆竹声惊醒，看见豆一般大的黄色的灯火光，接着又听得毕毕剥剥的鞭炮，是四叔家正在“祝福”了；知道已是五更将近时候。我在蒙胧中，又隐约听到远处的爆竹声联绵不断，似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇。我在这繁响的拥抱中，也懒散而且舒适，从白天以至初夜的疑虑，全给祝福的空气一扫而空了，只觉得天地圣众歆享了牲醴和香烟，都醉醺醺的在空中蹒跚，预备给鲁镇的人们以无限的幸福。 6．解释下列句子中加点词语在文中的意思。 ①历来积存的工钱 积存：________________________ ②从白天以至初夜的疑虑 疑虑：________________________ 7．在选文中，作者为了刻画祥林嫂的形象，主要采用何种描写手法？请结合上下文举例。 8．原文中出现“‘祥林嫂，你放着罢！我来摆。’四婶慌忙的说”和“‘祥林嫂，你放着罢！我来拿。’四婶又慌忙的说”，这两次与节选内容中划横线的句子在表情达意上有何异同？ 9．这篇小说为什么以“祝福”为题目，而不用“样林嫂”为题目？ 【答案】6．聚积储存 怀疑顾虑 7．神态描写、肖像（外貌）描写。例如：①“她脸上就显出恐怖的神色来”；②“两眼上便都围着大黑圈”；③“神气很舒畅，眼光也分外有神，高兴似的对四婶说”；④“只是失神的站着不但眼睛窈陷下去，连精神也更不济了”。 8．相同点：都是对祥林嫂的阻止，不让她碰祭品。不同点：两句话的语气轻重不同，前一句是普通制止，后一句命令的意味更强烈，语气更重，态度也更严厉，表现了四婶内心的恐慌和不满。 9．①小说起于祝福，结于祝福，中间一再写到祝福，情节的发展与祝福有着密切的联系；②通过这个标题，能把“凶人愚顽的欢呼”和“悲惨弱者的不幸”鲜明地摆在读者面前，形成强烈的对比，从而增强祥林嫂遭遇的悲剧性。 【解析】6．本题考查学生理解文中重要词语含义的能力。 ①“积”，聚积、累积；“存”，储存、留存。结合上下文，祥林嫂是在长时间的工作后，将自己赚得的工钱一点点累积并储存起来。所以，“积存”，指聚积储存。 ②“疑”，怀疑；“虑”，顾虑、担忧。在原文中，这个词出现在描述“我”对于祥林嫂命运的担忧与疑虑的情境中，从白天到夜晚，“我”都在对祥林嫂的命运感到怀疑和顾虑。所以，“疑虑”，指怀疑顾虑。 7．本题考查学生鉴赏作品的人物描写手法的能力。 神态描写方面：作者通过描绘祥林嫂的面部表情和眼神，来反映她的内心世界和情感变化。例如，“她脸上就显出恐怖的神色来”描绘了柳妈等人以“阎罗大王锯开”的恐吓来威胁祥林嫂，使她深信死后会被阎王爷锯开身体，分开给两个死去的男人。这种迷信思想给她带来了巨大的恐惧，导致她脸上显露出恐怖的神色。又如，“神气很舒畅，眼光也分外有神，高兴似的对四婶说”则表现了祥林嫂在完成捐门槛后的愉悦和轻松，她的眼神明亮有神，传达出一种内心的满足和释然。 肖像（外貌）描写方面：作者通过描绘祥林嫂的外貌特征，来展现她的生活状态和内心情感。例如，“两眼上便都围着大黑圈”揭示了祥林嫂可能因为内心的困扰和忧虑而失眠，进而体现出她内心的苦闷和挣扎。再如，“只是失神的站着不但眼睛窈陷下去，连精神也更不济了”则通过描绘祥林嫂失神的状态、凹陷的眼睛以及精神的萎靡，生动地展现了她在遭受打击后的无助和绝望。 8．本题考查学生体会重要语句的丰富含义，品味精彩的语言表达艺术的能力。 相同点：它们都描述了四婶阻止祥林嫂接触祭品的场景。这一场景发生在祥林嫂捐了门槛之后，当她试图参与冬至祭祖的准备工作时。这不仅是她想要重新融入社会、被接纳的渴望的体现，更是她内心深处对于恢复正常社会地位的期盼。然而，她的这一举动遭到了四婶的强烈阻止，无论是“祥林嫂，你放着罢！我来摆”还是“祥林嫂，你放着罢！我来拿”又或者是更为严厉的“你放着罢，祥林嫂！”，这些都反映了当时社会对祥林嫂的排斥和歧视，人们认为她是不洁的，因此不能参与祭祀这样的重要活动。 不同点：它们主要在于语气的轻重和背后的深层含义。前两句“祥林嫂，你放着罢！我来摆”和“祥林嫂，你放着罢！我来拿”虽然也表达了阻止的意愿，但语气相对较为和缓，更像是一种日常的、普通的制止，并未过多地透露出情绪色彩。然而，最后一句“你放着罢，祥林嫂！”则显著不同。这句话的语气更为强烈，它几乎是以一种命令式的口吻说出，而且“祥林嫂”被放在了句子的最后，这样的语序调整强调了命令的对象，使得整个命令的意味更为浓烈。同时，“慌忙大声说”这一描述也生动地展现了四婶内心的紧张和恐慌，她急切地想要阻止祥林嫂，唯恐她接触到祭品。这种强烈的反应背后，透露出的是对祥林嫂深深的歧视与不满。 9．本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。 首先，从情节结构上来看，“祝福”在小说中起到了贯穿始终的作用。小说起于祝福，结于祝福，中间还一再写到祝福。这表明，“祝福”不仅是小说中的一个重要事件，更是推动情节发展的关键要素。因此，以“祝福”为题目能够准确地反映出小说的主要内容和情节走向。 其次，从主题表达上来看，“祝福”这个标题能够形成强烈的对比效果。在小说中，“祝福”是一种喜庆的仪式，代表着鲁镇人们的欢乐和期待。然而，正是在这样的喜庆氛围中，祥林嫂的悲剧命运显得尤为突出。通过“祝福”这个标题，作者成功地将“凶人愚顽的欢呼”和“悲惨弱者的不幸”鲜明地摆在读者面前，让读者在对比中更加深刻地感受到祥林嫂的悲惨遭遇。这种对比不仅增强了小说的艺术感染力，也使得祥林嫂的命运更加引人深思。 三、语言表达 10．按要求完成题目。 请你为鲁迅的小说《祝福》拟写一则说明书，250字左右，要求：内容完整，表述准确，格式规范。 【答案】示例： 《祝福》说明书 概述：鲁迅的短篇小说《祝福》收录于小说集《彷徨》，这部作品是鲁迅对封建社会深刻批判的重要代表作之一。 故事情节：故事发生在一个传统的中国农村，祥林嫂因丧夫被迫改嫁，后又失去独子，最终被村人视为不祥之人，孤独死去。 主题思想：不仅深刻批判了封建社会的残酷和不公，还探讨了人性的复杂和社会的冷漠。表达了对底层人民的深切同情。小说通过祥林嫂的悲剧，呼吁人们关注和反思封建礼教对人性的摧残。 艺术特色：小说采用了第一人称叙述，通过“我”的视角来观察和描述祥林嫂的悲剧，增强了故事的真实性和感染力。 【详解】本题考查学生应用文写作的能力。 写作类型：说明书。 说明书的格式通常由标题、概述、正文、附录四部分组成。 一、标题。首行居中书写，通常使用“说明书”三字，或者根据内容具体化。本题可以写“《祝福》说明书”。 二、概述。简要介绍小说作者、出处等信息。如：鲁迅的短篇小说《祝福》收录于小说集《彷徨》。 三、正文。详细介绍小说内容，可以从故事情节（祥林嫂的丈夫早逝，随后被迫改嫁，不幸的是，她的儿子也在幼年时夭折。接踵而至的打击使祥林嫂的精神逐渐崩溃，最终她在除夕夜沦为乞丐，冻饿而死）、主题思想（小说通过祥林嫂的悲剧，呼吁人们关注和反思封建礼教对人性的摧残。）、人物性格（勤劳、善良、质朴、顽强，但在旧社会她不但不能争得一个做人的起码权利，反而成为一个被践踏、遭迫害、受鄙视而终甚至于被封建礼教和封建迷信所吞噬的人物）、艺术特色（小说还巧妙地运用了象征和对比的手法，如除夕夜的热闹与祥林嫂的孤独形成鲜明对比，进一步突显了主题）、启示思考（《祝福》不仅是一部文学作品，更是一面镜子，映射出社会的阴暗面，具有深刻的思想意义和艺术价值。适合对中国现代文学感兴趣的读者阅读，帮助理解鲁迅作品的社会批判精神。）等内容详细介绍。 四、附录。如有必要，可以添加附录部分，包含图片、其他信息等。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理江西省“三校生”对口升学考试命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与江西省“三校生”对口升学考试命题特色的专项练习，全面覆盖基础知识、现代文阅读、古诗文阅读、语言表达四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 本卷为《语文》基础模块下册（高教版）第 16 练《祝福》。 江西省《语文》基础模块下册（高教版） （第 16 练） 第三单元 第 1 课 祝福 提高练习 一、基础提高 1．下列标号的句子中没有错别字且加点字的读音正确的一项是（ ） ①她像是受了炮（pào）烙（luò）似的缩手，脸色同时变作灰黑，也不再去取烛台，只是失神的站着。②第二天，不但眼睛窈（ǎo）陷下去，连精神也更不济了。③而且很胆怯（qiè），不独怕暗夜，怕黑影，即使看见人，虽是自己的主人，也总揣揣的，有如在白天出穴游行的小鼠，否则呆坐着，直是一个木偶人。④不半年，头发也花白起来了，记性尤其坏，甚而至于常常忘却了去淘米。 A．① B．② C．③ D．④ 2.鲁迅先生在《祝福》中使用的一些字词的写法，现在已不能那样写了，否则就是错别字（异体字除外）。之所以保留原先的写法，是为了尊重原著，保留它的风貌。下列各词按现在的写法，有错误的一项是（ ） A．豫备——预备 眼钉着我——盯 支梧——支吾 B．计画——计划 闹得利害——厉 怜俐——伶俐 C．蒙胧——濛胧 豫感——预感 踌蹰——踌躇 D．含胡——含糊 阿呀——啊呀 宽洪——宽宏 3.下列文学常识，表述不正确的一项是（ ） A．报告文学是运用文学手法生动、及时地报告现实生活中真实人物和事件的文体。《县委书记的榜样——焦裕禄》就是一部优秀的报告文学作品。 B．《楚辞》是中国文学史上第一部浪漫主义诗歌总集，后人将其与《诗经》并称为“风骚”。 C．《祝福》选自鲁迅的小说集《彷徨》，《“友邦惊诧”论》选自鲁迅的杂文集《二心集》。 D．戴望舒是中国现代派象征主义诗人，被称为“雨巷诗人”，主要代表作有《雨巷》《我的记忆》《我用残损的手掌》等。 4．对下列句子使用的修辞手法，判断不正确的一项是（ ） A．一见面是寒暄，寒暄之后说我“胖了”，说我“胖了”之后即大骂其新党。（顶真） B．“祥林嫂？怎么了？”我又赶紧问。“老了。”（讳饰） C．柳妈的打皱的脸也笑起来，使她蹙缩得像一个核桃。（比喻） D．煮熟之后，横七竖八的插些筷子在这类东西上，可就称为“福礼”了。（拟人） 5．下列句子中的标点符号，使用都正确的一项是（ ） A．“阿呀，米呢？祥林嫂不是去淘米的么？”好一会，四婶这才惊叫起来。她大约有些饿，记得午饭了。 B．你结了婚，就搬了家，我以为这一辈子也见不着你了；谁知道我自己的孩子偏偏命定要跑到周家来，又做我从前在你们家里做过的事。 C．“问题就在这儿，”伊万·伊万内奇说：“我们住在城里，空气污浊，十分拥挤，写些无聊的文章，这一切岂不就是套子吗？” D．原来这种制作方法开头的时候多用蓝色料，当时叫点蓝，就此叫开了。（我们苏州管银器上涂色料叫发蓝，大概是同样的理由） 二、课内阅读 阅读《祝福》片段，完成下面小题。 她脸上就显出恐怖的神色来，这是在山村里所未曾知道的。 “我想，你不如及早抵当，你到土地庙里去捐一条门槛，当作你的替身，给千人踏，万人跨，赎了这一世的罪名，免得死了去受苦。” 她当时并不回答什么话，但大约非常苦闷了，第二天早上起来的时候，两眼上便都围着大黑圈。早饭之后，她便到镇的西头的土地庙里去求捐门槛，庙祝起初执意不允许，直到她急得流泪，才勉强答应了。价目是大钱十二千。 她久已不和人们交口，因为阿毛的故事是早被大家厌弃了的；但自从和柳妈谈了天，似乎又即传扬开去，许多人都发生了新趣味，又来逗她说话了。至于题目，那自然是换了一个新样，专在她额上的伤疤。 “祥林嫂，我问你：你那时怎么竟肯了？”一个说。 “唉，可惜，白撞了这一下。”一个看着她的疤，应和道。 她大约从他们的笑容和声调上，也知道是在嘲笑她，所以总是瞪着眼睛，不说一句话，后来连头也不回了。她整日紧闭了嘴唇，头上带着大家以为耻辱的记号的那伤痕，默默的跑街，扫地，洗菜，淘米。快够一年，她才从四婶手里支取了历来积存的工钱，换算了十二元鹰洋，请假到镇的西头去。但不到一顿饭时候，她便回来，神气很舒畅，眼光也分外有神，高兴似的对四婶说，自己已经在土地庙捐了门槛了。 冬至的祭祖时节，她做得更出力，看四婶装好祭品，和阿牛将桌子抬到堂屋中央，她便坦然的去拿酒杯和筷子。 “你放着罢，祥林嫂！ ”四婶慌忙大声说。 她像是受了炮烙似的缩手，脸色同时变作灰黑，也不再去取烛台，只是失神的站着。直到四叔上香的时候，教她走开，她才走开。这一回她的变化非常大，第二天，不但眼睛窈陷下去，连精神也更不济了。而且很胆怯，不独怕暗夜，怕黑影，即使看见人，虽是自己的主人，也总惴惴的，有如在白天出穴游行的小鼠；否则呆坐着，简直是一个木偶人，不半年，头发也花白起来了，记性尤其坏，甚而至于常常忘却了去淘米。 “祥林嫂怎么这样了？倒不如那时不留她。”四婶有时当面就这样说，似乎是警告她。 然而她总如此，全不见有伶俐起来的希望，他们于是想打发她走了，教她回到卫老婆子那里去，但当我还在鲁镇的时候，不过单是这样说；看现在的情状，可见后来终于实行了。然而她是从四叔家出去就成了乞丐的呢，还是先到卫老婆子家然后再成乞丐的呢？那我可不知道。 我给那些因为在近旁而极响的爆竹声惊醒，看见豆一般大的黄色的灯火光，接着又听得毕毕剥剥的鞭炮，是四叔家正在“祝福”了；知道已是五更将近时候。我在蒙胧中，又隐约听到远处的爆竹声联绵不断，似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇。我在这繁响的拥抱中，也懒散而且舒适，从白天以至初夜的疑虑，全给祝福的空气一扫而空了，只觉得天地圣众歆享了牲醴和香烟，都醉醺醺的在空中蹒跚，预备给鲁镇的人们以无限的幸福。 6．解释下列句子中加点词语在文中的意思。 ①历来积存的工钱 积存：________________________ ②从白天以至初夜的疑虑 疑虑：________________________ 7．在选文中，作者为了刻画祥林嫂的形象，主要采用何种描写手法？请结合上下文举例。 8．原文中出现“‘祥林嫂，你放着罢！我来摆。’四婶慌忙的说”和“‘祥林嫂，你放着罢！我来拿。’四婶又慌忙的说”，这两次与节选内容中划横线的句子在表情达意上有何异同？ 9．这篇小说为什么以“祝福”为题目，而不用“样林嫂”为题目？ 三、语言表达 10．按要求完成题目。 请你为鲁迅的小说《祝福》拟写一则说明书，250字左右，要求：内容完整，表述准确，格式规范。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $