辽宁名校联盟2025-2026学年高一下学期3月测试物理试卷

高一物 理试卷 本试卷满分100分，考试时间75分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 即 2.答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡 皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上 无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共10小题，共46分。在每小题给出的四个选项中，第1~7题只有一项符合题目要 求，每小题4分；第8~10题有多项符合题目要求，每小题6分，全部选对的得6分，选对但不全的 得3分，有选错的得0分。 1.在酒泉卫星发射中心发射的我国神舟二十号载人飞船与运载火箭组合体，总质量超过400t。飞船 入轨后于北京时间2025年4月24日23时49分成功对接于空间站天和核心舱径向端口。下列说 法正确的是 A.质量和时间为矢量 B.质量单位“t”为导出单位 C.对接过程飞船可视为质点 D.“23时49分”指时刻 2.火车的轮对是由两个铁质圆轮及一根固定轴组成，假设该轴上存在A、B两点，位置如图所示。转弯时， 火车看成在某一水平面内做匀速圆周运动，关于A、B两点的运动描述下列说法正确的是 外轨 A.A点的角速度大于B点的角速度 龄 B.A点的角速度小于B点的角速度 C.A点的线速度大于B点的线速度 D.A点的线速度小于B点的线速度 3.蹦极是当下一项流行的极限运动，如图所示，为蹦极爱好者从高台跳下主运列到最低点的过程，把 蹦极爱好者看作质点，该过程看作直线运动，忽略空气阻力，蹦极绳的形变始终在弹性限度内，则 蹦极爱好者的速度v随时间t变化的图像可能正确的是 B 4.中学物理是科学课程中非常重要的一门课，它对我们了解客观世界、学习探索世界的方法、培养科 学的思维、形成科学的态度与责任等都有非常重要的作用。下面所涉及的一些科学思维与方法说 法错误的是 T 甲 A.图甲由o-t(速度一时间)图像求物体位移时运用了微元的思想 B.图乙伽利略在研究自由落体运动时采用了实验探究的方法 C.图丙用光路观察桌面微小形变时运用了放大的思想 D.图丁在探究互成角度的两个力的合城时运用了等效替代的思想 w是第1页（共4页） 5.游乐场有一组滑梯，如图所示，由A、B、C三个滑梯组成，滑梯的倾角分别为60°、45°和30°（滑梯的 水平投影长度相同)，游玩者可以根据年龄选择适合自己的滑梯。若有三个游玩者先后从A、B和 C滑梯由静止滑下，忽略一切阻力，则三个游玩者滑到O点的速度vA、B和c以及在滑梯上下滑 的时间tA、tB和lc的大小关系正确的是 60° /459 30 海洋球 0 缀冲区 A.Un=VB=UC B.A<UB<UC C.tn>l8>tc D.ta<tA=tc 6.2025年12月12日，中国女子排球超级联赛正进行得如火如茶，观众们看得心潮澎湃。在某次比 赛中，运动员以速度从某一高度处将排球竖直向上抛出，当球运动h后到达最高点，运动员又将 球以2的速度水平击出，直至球下落回抛出高度，此时球与最高点的水平距离为x,已知x=2h, 忽略空气阻力。则排球由竖直抛出到下落回抛出高度的过程中，下列说法正确的是 A.排球的上升的初速度小于水平击出的初速度2 B.排球上升过程的时间等于水平击出后运动的时间 C.仅增大少无法改变球水平抛出后的水平位移x D.仅增大2无法使球水平抛出后水平位移x变大 7.如图所示，一根长度为L的轻质细杆在竖直平面内以转速n绕圆心O匀速转动，细杆远离圆心O 的端点有一个光源，该光源始终竖直向下投射出一束细光。在圆心O的下方设有一个光屏，光屏 与光源运动轨迹圆的最下端相切。当光屏上的光斑移动至最左端时开始计 时，则光斑从最左端移动到最右端的过程中，时刻的速度为 A.2 xnLsin(2πnt) B.2πnLcos(2πnt) C.2xnL cos(2πnt) 2nnL 左 右 D.sin(2xnt】 8.如图所示，倾角为0的粗糙斜面固定在水平面上，一物块放置在斜面上，一根轻弹簧一端固定在竖 直墙上，另一端系在物块上，弹簧始终保持水平，物块处于静止状态，已知此时物块受到沿斜面向 下的摩擦力。则 A.弹簧一定处于拉伸状态 B.弹簧一定处于压缩状态 C.物块一定受到三个力的作用 D.物块一定受到斜面支持力的作用 80 9.春节期间，为营造喜庆氛围，我们常能看到大街上悬挂着许多灯笼。如图所示，某路灯下方竖直悬 挂着灯笼（视为质点），其中A、B在同一水平面，AO和BO是两段等长的细线，且A、B间距离等于 细线AO的长度。已知灯笼质量为m,重力加速度为g。现同时将A、B两点向中间靠近，下列说 法正确的是 A.A、B两点靠近前，每根细线的拉力为√3mg BA、B两点靠近前，每根细线的拉力为号g C.A、B两点靠近的过程中，细线的拉力逐渐减小 D.A、B两点靠近的过程中，细线的拉力逐渐增大 物理第2页（共4页） 10.某同学以4m/s的速度骑自行车上学（视为质点且匀速直线行驶）。一辆以8m/s速度行驶的公 交车在车尾位于该同学前方8m处时，开始以大小为2m/s2的加速度刹车进站。为了安全，该同 学在某时刻也以大小为2/s2的加速度刹车，最终恰好停在公交车车尾。已知上下乘客共用时 10s,结束后，该同学以2m/s2的加速度启动至原来的速度。自行车和公交车的启动和刹车均视 为匀变速直线运动。则 A.公交车的刹车距离为16m B.进站过程中公交车与该同学的最远距离为8m C.公交车刹车5s后该同学开始刹车 D.由于公交车进站，该同学耽误了12s的时间 二、非选择题：本题共5小题，共54分。 11.(8分)(1)在某次“探究物体加速度与力、质量的关系”实验中：实验室已经提供了带有滑轮的长木 板、电火花计时器、细绳、纸带、小车、钩码、小盘、薄木块、夹子、刻度尺等器材外，为了完成此实 验，还需要下列中的实验器材是 A.学生电源 B,天平 C.弹簧测力计 D,秒表 (2)图1中使用的打点计时器适配电压为 (填“约8y”或“220V”)交流电。 扩点针时器 纸带 钩码 0 图1 图2 (3)某同学利用图2装置进行“探究加速度与力、质量的关系”实验，打点计时器使用的交流电频 率为50Hz。图3是实验获得的一段纸带，每隔4个点取一个计数点，打下计数点3时小车的 速度v= m/s,迪过纰带数琚计算出小车的加速度a= m/s2。(计算结果均 保留2位有效数字) 0 1 3 4 啊 01234567891011121314151617181920212223cm 图3 12.(8分)在某次探究平抛运动的实验中： (1)如图甲所示，用小锤打击弹性金属片，金属片把A球沿水平方向弹同时B 球由静止自由下落，可观察到两小球同时落地；改变小锤打击的力度，郎做变 A球被弹出时的速度，两小球仍然同时落地。这说明平抛运动的物体在竖直 方向上做1 (填“自由落体”或“匀速直线”)运动， (2)如图乙所示，将白纸和复写纸对齐重叠并固定在竖直的硬板上，斜槽与白纸的 固定位置正确的是 硬板 白纸 重 线 A 乙 (3)钢球沿斜槽轨道PO滑下后从O点飞出，落在水平挡板MN上。钢球落 在挡板上时，钢球会在白纸上挤压出一个痕迹点，移动挡板，重新释放钢 球，如此重复，白纸上将留下一系列痕迹点。 (4)该小组同学通过实验记录了若干点迹，由图丙可知，A点不是小球的抛 出点，请在图丙中标出小球的抛出点，用“·”表示。若图丙中每个方格 的边长为5cm,重力加速度g取9.8m/s2,由此可计算出小球由A点移 动到B点的时间为 s(保留1位有效数字)。 物理第3页（共4页）】 3.(9分)花样滑冰是深受人们喜爱的冰上运动项目之一，运动员通过冰刀在冰面上表演跳跃、旋转 等高难度动作。某花样滑冰运动员在冰面上表演，假设在水平冰面上建立直角坐标系Oxy,其中 在x方向的速度与时间图像和y方向的位移与时间图像如图所示，运动员可视为质点（下列结果 均可保留根号)。 (1)求2s末时运动员的速度大小： (2)由图中数据判断运动员在0~2s内的运动性质，并说明理由（初速度大小，加速度情况及运动 轨迹)。 m·s A y/m 6 8 0 2 27 14.(13分)2025年9月3日，我国为纪念抗日战争胜利暨世界反法西斯战争胜利80周年举行了阅兵 仪式，其中备受瞩目的是我国的空中梯队。假设某飞机在飞行过程中，始终受到与机身垂直的空 气升力，且升力F与飞机的速率成正比，即F=k1(为已知常数，v为飞机的速率)。已知飞机 的质量为m,重力加速度为g,sin37°=0.6。 (1)若飞机在空中沿水平直线匀加速飞行，加速度大小为，求飞机受到的除重力外其他作用力 的合力大小以及合力与运动方向夹角的正切值； (2)若飞机在跑道上加速起飞的过程中一直以加速度α做匀加速直线运动，水平方向受力中包含 与运动方向相反的空气阻力（其大小与飞机速率成正比，即F=⑦，k2为已知常数）、地面的 阻力F地（与飞机对地面的压力成正比）以及与运动方向相同的恒定推力F:,请在图中大致画 出F随时间t的变化图线（无须标出数据及证明过程）并求跑道的最小长度x及恒定推 力F AFot 15.(16分)如图所示，倾角为30°的光滑斜面AB固定在传送带的上方，最低点与水平传送带上表面 的最左端B点平滑连接，A点距离B点的竖直高度h=0.45m,B点距传送带最右端C点之间的 距离L=2m,C点距离地面的高度H=3.2m。将一个质量m=1kg的物块从A点由静止释放， 已知物块与传送带之间的动摩擦因数μ=0.2，重力加速度g取10m/s2,忽略空气阻力。若传送 带以v=4m/s的速度匀速转动（方向未知）。 (1)求物块运动到B点时速度大小'B; (2)若物块从C点水平抛出后落到地面并静止，求距离C点水平距离x的可能值； (3)若以(2)中结果的最大值情景为例，物块从C点水平抛出后落到地面并反弹，每次反弹时竖直 方向的速率变为常地州爵间速率的亏，方向相反，水平方句的速率不变，求物快最终幕地点距 11 离C点最远的水平距离d。（可能用到的数学公式：1++ 十十 m m T= 了，其 1- 中n取无穷大时，近似为零) h566656 物理第4页（共4页）高一 ·物理· 春吉含亲及解析 一、选择题 7.A【解析】当光源经过时间t时，转过的角度为0= 1.D【解析】时间和质量是标量，A项错误；“t”(吨)是质 2πnt,此时光源的速度为2xnL,该速度的水平分速度即 量的常用单位，属于基本单位千克的倍数，并非导出单 为光斑的速度，为2πnLsin(2xnt),故选A项。 位，B项错误；对接需考虑飞船的具体形状和位置，不能 视为质点，C项错误；“23时49分”描述的是时刻，D项 正确。 2.C【解析】由于火车的轮对固定，角速度相同，由图可 2nL 得A点的轨迹半径大，根据公式0=r可知，线速度大，8.BD【解析】由于题目给出斜面给物块的摩擦力沿斜面 故选C项。 向下，弹簧必须给物块向左的弹力，A项错误，B项正 3.C【解析】蹦极绳绷紧之前蹦极爱好者做自由落体运 确；物块受到重力、弹簧对物块的弹力、斜面给物块的支 动；蹦极绳绷紧后弹力逐渐增大，弹力小于重力时，继续 持力、斜面给物块的摩擦力，在四个力的作用下处于平 向下做加速度减小的加速运动，弹力大于重力时，向下 衡状态，C项错误，D项正确。 做加速度增大的减速运动，最低点时速度为零。故选9BC【解析】灯笼受到的力为重力和细线的拉力，由题 C项。 4.B【解析】图甲中位移等于图线所围的面积，运用了微 意可知∠A0B=60,则绳子拉力为R=爱-号g,A √3 元的思想方法，A项正确；图乙中伽利略关于自由落体 项错误，B项正确；A、B两点靠近的过程中，灯笼的重力 运动的研究体现了实验与逻辑推理结合的科学思维方 不变，由F 法，B项错误；图丙中通过光路观察桌面的微小形变运 2心5可知，拉力逐渐减小，C项正确，D 用了放大的思想方法，C项正确；图丁在学习分力与合 项错误。 力的概念时运用了等效替代的思想，D项正确。 5.D【解析】三个游玩者的加速度为a=mgsin =gsin 0, m 由于滑梯的投影长度d相同，则滑梯的长度x=, cosp,根 10,ACD【解析】公交车的刹车距离为z-亮-16，A 据运动学公式有=2ax=2 gdtan0,即下滑到O点的 项正确；该同学与公交车共速的时刻为二A”=2s,此 速度大小依次为vA>vB>C,根据运动学公式有x= a 2 gt'sin 0=d cos9'解得t= 2d 时二者的位移差为△x=堡-t 2a -以t+8m=12m,B Vgsin0·cos8 项错误；公交车停止后该同学仍然匀速行驶，该同学在 √g$in20当角度为45时t最小，且30°和60°时，正弦 /4d 速度减为零时，所用的时间为2s,匀速时间设为t,则 值相同，故下滑时间为tB<tA=tc。故选D项。 6.B【解析】由题意可知，排球竖直上抛的速度与平抛运 该同学的位移为o以f十之aF-亮+8n,解得f- 动落地时竖直方向的速度大小相同，时间相同，即= 5s,故公交车刹车5s后该同学开始刹车，C项正确； /匹，但是竖直向上排球做匀变速直线运动，有t 由于该同学减速和加速的总时间为2t=4s,相同位移 该同学匀速需要25，故耽误了2s,再加上公交车上下 2受，由此可得=功，A项错误，B项正确；若仅增大 乘客的时间，故共耽误了12s,D项正确。 二、非选择题 ,即h=,高度变高，则时间变长，故水平位移变大， 2g 11.(1)B(2分) C项错误；若增大水平速度，时间不变，则水平位移变 (2)约8V(2分) 大，D项错误。 (3)0.66(或0.65)(2分)0.83(0.81~0.85)(2分) ·物理· 参考答案及解析 【解析】(1)电火花计时器需要连接220V交流电源； 因此2s末时运动员的速度大小为哈=√十= 本实验需要用天平测量小车和钩码的质量；本实验不 √62+8zm/s=10m/s (2分) 需要用弹簧测力计和秒表。故选B项。 (2)同理得出，运动员的初速度大小为 (2)使用电磁打点计时器时，适配电压为8V左右交 6=√+=2√I7m/s (2分) 流电。 (3)因为每隔4个点取一个计数点，则相邻两个计数点 由图可知在x方向上加速度大小不变a=A”=4一2 △t1 m/s2= 间的时间间隔为T=0.02s×5=0.1s,打下计数点3 2m/s (2分) 时小车的速度为0=兰=器≈0.6m/s,根据逐差法 加速度不变的曲线运动 (1分) △x=aT,可得小车的加速度为a= 14.(1)√mg)2+(ma)z ao x23+x34-x01-2≈0.83m/s2。 (2)图线见解析 mg 4T2 2k号a mat 12.(1)自由落体(2分) 【解析】(1)将飞机的重力与其他作用力合成后合力沿 (2)C(2分) 飞机的运动方向，如图所示 (4)图像见解析(2分)0.1(2分) 【解析】(1)用小锤打击弹性金属片，A球做平抛运动， B球做自由落体运动，两球总是同时落地，说明A球平 抛运动在竖直方向上的运动与B球相同，是自由落体 由此可得F=√(mg)2+(mao)2 (2分) 运动。 (2)斜槽末端是水平的，小球做平抛运动，要分解为水 设夹角为0，则有tan0= (2分) ao 平方向和竖直方向的分运动，故方格纸应该水平竖直， (2)设地面阻力与飞机压力的关系为F地=FN飞机，则 坐标原点应该与小球在斜槽末端静止时在木板上的投 有F地=(mg-k1)=r(mg-k1at) 影重合，故选C项。 F地 (4)由于自由落体运动竖直方向为初速度为零的匀加 速直线运动，根据比例关系可知，两点间的竖直高度比 例为1：3：5，初始位置如图所示。 (2分) 当飞机在跑道上做匀加速直线运动的最后时刻，空气 升力等于飞机的重力，即k1=mg (1分) 此时地面的阻力为0 银据运动学公式有2ax=f,解得x (2分) 根据逐差法可知，△x=aT,即T≈√ x=0.1s。 对飞机受力分析有F推一k2v一F地=ma (2分) 13.(1)10m/s 由于F地=0，解得F维=ma十k, (2分) k1 (2)初速度大小为2√17m/s,加速度大小为2m/s2, 15.(1)3m/s 匀变速曲线运动。理由见解析 (2)0.8m或3.2m 【解析】(1)由x方向的速度与时间图像可知，在x方 (3)9.6m 向的初速度大小为w=2m/s 【解析】(1)根据牛顿第二定律可得mgsin30°=ma 由y方向的位移与时间图像可知，在y方向做匀速直 (1分) 线运动，速度大小为℃=8m/s h 2s末在x方向的速度大小为v.=6m/s 再根据运动学公式可得2asn30=哈 (2分) y方向的速度大小为oy=8m/s (2分) 解得vg=3m/s (1分) ·2 高 ·物理· (2)无论抛出时物块的初速度如何，下落时间均为0= 碰撞后竖直方向的分速度为碰撞前竖直方向分速度的 2正=0.85 1 N (1分) ,所以从第一次碰撞后到发生第二次碰撞的时间 若传送带逆时针旋转，则物块一直做匀减速直线运动， 4=2X 26=2X7×0.88=0.8s 加速度为a1=mg=2m/s2 (1分) m 同理，从第二次碰撞后到发生第三次碰撞的时间t2= 根据运动学公式有一2a1L=一呢 24=2×0.8s=0.4s 1 解得v=1m/s (1分)》 若传送带顺时针转动，假设能共速，则t一哈=2a1x', x=1.75m<L,故物块加速至共速后随传送带一起做 从第n次碰撞后到发生第n十1次碰撞的时间tn= 匀速直线运动，则2=4m/s (1分) 8() (2分) 所以物块水平抛出后的位移为x=,可得x的可能 值为0.8m或3.2m (2分) 小球运动的总时间t=十t2十…十tn (3)由题意可知，传送带需要顺时针转动，物块抛出时 根据提供的公式可得t=1.6s (1分) 的速度为4m/s 所以n次碰撞后的水平位移为d=x十2t=9.6m 第一次落地时的速度为℃，=g=8m/s (1分) (x取3.2m) (2分) ·3 高一物理多维度细目表 学科素养 能力要求 预估难度 学态 物 科学探 题号 题型 分值 考查的内容及知识点 思 度与社 理论 验探 型建 新 系 次 念 力 用 任 选择题 4 力学物理量及单位 低 0.85 2 选择题 4 圆周运动的物理量描述（定性） 低 0.85 3 选择题 匀变速直线运动的图像问题（定 4 / 性) 低 0.85 选择题 4 物理实验方法的考查 低 0.85 选择题 牛顿第二定律与斜面模型（半定 4 量) L 低 0.85 6 选择题 4 抛体运动规律的考查（半定量） V 中 0.65 7 选择题 4 运动的合成与分解结合圆周运动 高 0.40 (定量) 选择题 6 受力分析及弹簧的弹力（定性） 低 0.85 选择题 动态平衡及力的合成与分解 6 (定量) 中 0.65 10 选择题 6 追及相遇问题（定量） 高 0.40 非选择题 探究加速度与合外力及质量的 8 关系 √ 低 0.85 12 非选择题 8 探究平抛运动的规律 低 0.85 13 非选择题 9 运动的合成与分解 W 低 0.85 14 非选择题 13 牛顿定律的实际应用 中 0.65 平抛运动及牛顿第二定律的综合 15 非选择题 16 0.40 问题 高 一、注重情景创设的命题体现 情景创设是物理命题的重要方向，通过结合生活实际、科技前沿、体育赛事等真实场景，让学生感受到物 理知识的实用性，激发解题兴趣。本次试卷在多个题目中融入了丰富且贴合实际的情景，具体体现如下： 题目 序号 情景创设内容 涉及知识点 命 矢量与标量的判断、单位制、质点模型、时刻与时 题 神舟二十号载人飞船与空间站天和核心舱对接 间间隔的区别 报 2 火车轮对转弯时的运动 匀速圆周运动中角速度与线速度的关系 告 蹦极运动中爱好者从高台跳下至最低点的过程 直线运动的⑦-t图像分析、牛顿运动定律与机械能 守恒的结合 游乐场不同倾角滑梯的滑行过程 牛顿第二定律、匀变速直线运动的速度与时间 公式 6 女子排球超级联赛中排球的竖直上抛与水平击出 竖直上抛运动、平抛运动的规律 续表 题目 序号 情景创设内容 涉及知识点 > 轻质细杆端点光源在光屏上的光斑移动 匀速圆周运动的线速度与角速度关系、运动的合 成与分解 8 粗糙斜面上木块与弹簧的静止状态 受力分析、静摩擦力的方向与大小判断、弹簧的形 变状态分析 春节期间受风影响的悬挂灯笼 共点力平衡、力的合成与分解 10 骑自行车同学与刹车公交车的安全距离问题 匀变速直线运动的规律、追及相遇问题分析 14 纪念抗日战争胜利80周年阅兵仪式中飞机的运动 匀加速直线运动的受力分析与位移计算 15 光滑斜面与水平传送带结合的物块运动及平抛反弹 牛顿第二定律、匀变速直线运动、平抛运动、动能 定理、多过程运动分析 上述题目均以真实生活或科技、体育场景为依托，如航天任务、交通出行、体育赛事、阅兵仪式等，将抽象 的物理知识融入具体情景中。学生需先从情景中提取关键物理信息，忽略次要因素，建立物理模型，再运用 相应知识点求解，既考查了知识应用能力，又增强了物理与实际生活的联系。 二、突出思维能力考查的命题体现 物理学科核心素养强调对学生思维能力的培养，本次试卷通过多样化的题目设计，重点考查学生的模型 建构、逻辑推理、分析综合、数形结合等思维能力，具体体现如下： 题目 序号 思维能力考查类型 涉及知识点 1 模型建构、概念辨析思维 矢量与标量、质点模型、时刻与时间间隔、单位制 2 逻辑推理思维 匀速圆周运动的角速度与线速度关系（同轴转动 的特点) 命 3 分析综合、数形结合思维 直线运动的加速度变化分析、t图像的物理意义 题 4 科学思维方法辨析思维 微元法、实验探究法、转换法、等效替代法的应用 报 牛顿第二定律、匀变速直线运动的速度公式与位移 告 5 分析综合、逻辑推理思维 公式 分析综合、数学运算思维 竖直上抛运动的时间与速度计算、平抛运动的水 平位移计算 模型建构、运动分解思维 匀速圆周运动的规律、光斑速度的合成与分解 受力分析、逻辑推理思维 静摩擦力的方向判断、物体的平衡条件、弹簧形变 状态分析 9 力的合成与分解、逻辑推理思维 共点力平衡、几何关系在受力分析中的应用 10 分析综合、追及相遇 匀变速直线运动的位移公式、速度公式、最远距离 与刹车时机判断 11 实验数据处理、分析思维 打点计时器的使用、加速度与瞬时速度的计算、实 验器材选择 12 实验探究、分析综合思维 平抛运动的竖直方向运动性质、实验装置选择、平 抛运动的时间计算 13 数形结合、分析综合思维 v-t图像与x-t图像的解读、速度的合成、运动性 质判断 14 模型建构、分析综合思维 匀加速直线运动的受力分析与位移计算 15 多过程分析、数学建模思维 斜面运动、传送带运动、平抛运动、反弹后的综合 分析、等比数列求和的应用 这些题目不仅要求学生掌握基础知识点，更注重考查学生对物理过程的分析、物理模型的构建以及运用 数学工具解决物理问题的能力。例如，第13题通过x方向的口-t图像和y方向的x-t图像，考查学生对分运 动的分析与合速度的计算，以及运动性质的判断，体现了数形结合与分析综合思维；第15题涉及多过程运动 (斜面下滑、传送带运动、平抛运动)，需要学生逐步分析每个过程的受力与运动规律，最后结合数学公式求解 最远水平距离，突出了多过程分析与数学建模思维。 续表 三、整体命题总结 本次试卷在命题过程中，既注重情景的真实性与多样性，将物理知识与生活、科技、体育等场景深度融 命 合，让学生体会物理的应用价值；又突出对学生核心思维能力的考查，通过不同类型的题目设计，全面检验学 生的模型建构、逻辑推理、分析综合、数形结合等能力。 报 知识点覆盖全面，涵盖了直线运动、曲线运动、受力分析、牛顿运动定律、平抛运动及牛顿第二定律的实 验探究等高中物理核心内容，题目难度梯度合理，从基础概念辨析到复杂多过程综合题，逐步提升，既能考查 告 学生的基础掌握情况，又能区分不同层次学生的思维能力。 整体命题符合高中物理学科核心素养的要求，有助于引导教师在教学过程中注重情景教学，强化学生思 维能力的培养，促进学生从“知识记忆”向“能力运用”迁移。