云南怒江傈僳族自治州兰坪白族普米族自治县第一中学2025-2026学年高二下学期开学物理试题

标签:
特供图片版
2026-03-05
| 2份
| 5页
| 80人阅读
| 7人下载

资源信息

学段 高中
学科 物理
教材版本 -
年级 高二
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-开学
学年 2026-2027
地区(省份) 云南省
地区(市) 怒江傈僳族自治州
地区(区县) 兰坪白族普米族自治县
文件格式 ZIP
文件大小 992 KB
发布时间 2026-03-05
更新时间 2026-03-05
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-03-05
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/56677929.html
价格 0.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

高二物理开学考测试 (考试时间:90分钟试卷满分:100分) 注意事项: 1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净 后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.测试范围:第14章,人教版2019必修第一册。 第1卷(选择题共32分) 一、选择题(共8小题,每题4分,共32分。在每小题给出的四个选项中,第1-5题只有一项符 合题目要求;第6-8题有多项符合题目要求。全部选对的得4分,选对但不全的得2分,有选错的 得0分.) 1.关于点电荷的说法正确的是() A.点电荷的电荷量一定很小 B.体积很大的带电体一定不能看成点电荷 C.只有体积和电荷量都很小的带电体,才能看成点电荷 D.两个带电的金属小球,不一定能将它们作为电荷集中在球心的点电荷处理 2.如图甲乙所示,显示使物体A、B带电的实验过程为 正 A.摩擦起电 B.接触起电 C.感应起电 D.以上都不对 3.某电场的电场线如图,a、b是一条电场线上的两点,用p。、。和E。、E。分别表示a、b 两点的电势和电场强度,可以判定() A.p。<p B.9。=p C.E。>E。 D.E。=E: 4如图所示,平行板电容器与理想电流表、定值电阻与电源连接,下列操作过程中产生的现象正确 的是() A.把上极板下移少许,极板带电荷量Q增大 B.把上极板左移少许,极板间电场强度E增大 C.把上极板上移少许,电容器的电容C增大 D.无论怎么移动极板,电容器的电容C保持不变 5.下列关于图中的相关判断和描述正确的是( 米 甲 A.甲图中匀强电场中任意两点的电势相等 B.乙图中表示的电场是由等量同种电荷产生的 C.丙图中条形磁铁的磁感线始终从N极出发,到S极终止 D.丁图中环形导线通电后,其轴心位置小磁针的旋转方向不符合物理事实 6.一质量为m物体,放在光滑的水平面上,处于静止状态。现一与水平方向成B角的恒力F作用 于物体上,历时t重力加速度为g,物体未离开水平面。则() A.力F对物体的冲量大小为F化 B.物体所受重力对物体的冲量为0 C.物体动量的变化量为Ft cos8 777777777777777 D.物体所受合力的冲量大小为(F+g)t 7.某带电粒子仅在电场力作用下由A点运动到B点,电场线、粒子在A点的初速度及运动轨迹如图 所示,可以判定 A.粒子在A点的加速度大于它在B点的加速度 B.粒子在A点的动能小于它在B点的动能 C.粒子在A点的电势能小于它在B点的电势能 D.电场中A点的电势高于B点的电势 8.有一小量程电流表,满偏电流为200uA,内阻为8002.现将它改装成0~1mA、0~10mA的 双量程电流表和0~1V、0~10V的双量程电压表,电路如图示.下列说法正确的是() G R3 R R 3 B A.当选择开关B接1时,该表为量程1mA的电流表 B.当选择开关B接2时,该表为量程1mA的电流表 C.当选择开关B接3时,该表为量程1V的电压表 D.当选择开关B接4时,该表为量程1V的电压表 第Ⅱ卷(非选择题共68分) 二、填空题(每空3分,共12分) 9.如图电路中,电源电动势E=9.0V,内阻=1.0Q,电阻R=8.0Q,不计电流表的内阻。将开关S 闭合,电流的大小为 R A 9题图 10题图 E B 10.(1)在电场中A、B两点的电势分别为PA=300V,PB=200V,则A、B间的电势差UA (2)如图所示,正方形ABCD处在一个匀强电场中,电场线与正方形所在平面平行。已知A、B、 C三点的电势依次为=6V,。=4V,。=2V。则D点的电势“。=V,电场线的方向 三、实验题(共19分) 11.某同学要探究一种新材料制成的圆柱体的电阻。步骤如下: (1)用游标为20分度的卡尺测量其长度如图,由图可知其长度为 mm。(3分) 5 cm 6 > 10 20 (2)用螺旋测微器测量其直径如图,由图可知其直径为 mm。(3分) 25 20 15 (3)用多用电表的电阻“×10”挡,按正确的操作步骤测此圆柱体的电阻,表盘的示数如图, 则该电阻的阻值约为 2。(3分) 30 2015 10 5040 山LLLL4/, 500100 TTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTT 0 150 50 30 200 10 4 6 0 250 0 TuuTTTTTTTTJ0 1.5 5000/v 0 -V2 2.5 250002/V (4)该同学将红表笔插入多用电表的“+”插孔,黑表笔插入多用电表的“一”插孔,用该 表测直流电压、测电阻器电阻或测二极管的正反向电阻时,下列说法正确的是( )(3分) A.测电压时,电流从红表笔流出多用电表;测电阻时,电流从红表笔流入多用电表 B.测电压时,电流从红表笔流入多用电表;测电阻时,电流从红表笔流出多用电表 C.选择欧姆挡“×10”挡并调零后,将两表笔与待测电阻相连,发现电表指针偏转角度太大, 则应换用“×1”挡,调零后再测 D.选择欧姆挡的适当挡位并调零后,将黑表笔接二极管的正极,红表笔接二极管的负极,可 以测得二极管的反向电阻 (5)该同学想用伏安法更精确地测量其电阻R,现有的器材及其代号和规格如下: 待测圆柱体电阻R 电流表A1(量程0~4mA,内阻约502) 电流表A2(量程0~10mA,内阻约302) 电压表V1(量程0~3V,内阻约10k2)》 电压表V2(量程0~15V,内阻约25k2)》 直流电源E(电动势4V,内阻不计) 滑动变阻器R,(阻值范围0~15Ω,允许通过的最大电流2.0A) 滑动变阻器R2(阻值范围0~20kΩ,允许通过的最大电流0.5A) 开关S导线若干 为使实验误差较小,要求测得多组数据进行分析,则电压表应选择 电流表应选 择 。 (标明所用器材的代号)(4分) (6)若该同学用伏安法跟用多用电表测量得到的R测量值几乎相等,由此可估算此圆柱体材 料的电阻率约为p= 2m。(保留两位有效数字)(3分) 四、计算题(共37分) 12.(12分)如图所示,长=1m的轻质细绳上端固定,下端连接一个可视为质点的带电小球,小 球静止在水平向右的匀强电场中,绳与竖直方向的夹角0=37°;已知小球的质量m=0.04kg,所带 电荷量g=1.0×105℃,取重力加速度g10ms2,sin37°=0.6,cos37°=0.8。求: (1)小球带什么电?(4分)》 (2)求绳子的拉力;(4分) 37 (3)求匀强电场的场强大小;(4分) 13.(15分)如图所示的匀强电场中,有a、b、c三点,ab=6m,bc=10m,其中ab沿电场线方向, bc和电场线方向成60°角,电荷量为q=4×108C的正电荷从a移到b静电力做功为W=1.2×103J, 求: (1)匀强电场强度B;(5分) C (2)b、c两点间的电势差U;(5分) E (3)若b点的电势为300V,则该正电荷在c点电势能E。。(5分) 60°. a b 14.(10分)如图所示,虚线MN、PQ之间存在水平向右的匀强电场,两虚线间距离为d。一质 量为m、电荷量为q(q>0)的带电粒子,从a点由静止释放,经电压为U的电场加速后,由b点垂 直进入水平匀强电场中,从MN上的某点c(图中未画出)离开,其速度与电场方向成30°角。不 计粒子的重力,求: (1)粒子刚进入水平匀强电场时的速率V0;(3分) (2)水平匀强电场的场强大小E;(4分)》 M ---N (3)bc两点间的电势差Ubc。(3分) 价 p.Y ao高二年级物理开学考答题卡 姓名: 学校: 班级: 座号: 注意事项 1. 答题前请将姓名、班级、考场、座号和准考证号填写清楚。 2. 客观题答题,必须使用2B铅笔填涂,修改时用橡皮擦干净。 3.主观题必须使用黑色签字笔书写 贴条形码区 4. 必须在题号对应的答题区域内作答超出答题区域书写无效。 5.保持答卷清洁完整。 正确填涂 ■ 缺考标记 一.选择题32分) ■ 1[A][][c][ 6[A][B][cJ[] 2[A][B][cJ[] 7[A][B][c][] ■ 3[A][][c][] 8[A][B][c][J ■ 4[A][B][c][DJ 5[A][B][c][] ■■■■■ 二填空题(12分) 10(1) (2) 三.实验题(19分) 11(1) 2) (3) (4) (5) (⑥) 四解答题37分) 12.1 口■ ID:3992287 第1页共 ■ 12.2 12.3 13.1 2页 ■ 清使用2B铅笔填涂选择题 13.2 13.3 14.1 ▣▣ ▣ ■ 口 ID:3992287 第2页共 答案等选项及考号 ■ 14.2 14.3 2页 ■

资源预览图

云南怒江傈僳族自治州兰坪白族普米族自治县第一中学2025-2026学年高二下学期开学物理试题
1
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。