第四单元 学业质量测评-【黄冈小状元·作业本】2025-2026学年新教材四年级下册语文（统编版·广东专版）（1-4单元）

黄冈小状元作业本广东专版·四年级语文下（R)附录Ⅲ 第四单元学业质量测评 班级： 姓名： 学号： 学校广播站计划做一期动物科普节目一《我与动物朋友》，请你一起参与节目制作。 ※活动一 初识动物朋友 一、 根据拼音写词语，补充节目导语。(8分) 大家好，欢迎来到《我与动物朋友》这一节目！在这里，我们会认识t0 节 qi( )的小猫，它会给自己jiěmèn（ ）,会在gao zhi( 目 上印méihua( ）,还jin zhi( )地捉老鼠；会认识随时yùbi 导 语 )为保护孩子而战斗的鸡妈妈；还会认识g00à0( 的白鹅，它吃饭时竞需要人在一旁shihòu（ ),很有意思。 二、 字词句运用。选一选。（10分) 1.下列加点字的读音无误的一项是( )。 A.看守(kàn) 麦秆(gn) B.折本(zhé) 南腔北调(diào) C.偏颇(po) 可恶(w心) D.奢侈(ci) 屏息凝视(bing) 2.右图是一个名叫“héng”的物品，它是古代佩饰上面的横 玉。它的名字怎么写？（) A.横 B.珩 C.琮 D.桁 3.广东真题依次填入下面语段中的词语，最恰当的一项是( 一个人无论多么聪明，都要踏实勤奋地工作。即使是 也应该有一 种 的精神，只有这样才能成为行业中的 0 A.千里马老黄牛领头羊 B.变色龙铁公鸡 千里马 C.千里马小蜜蜂老黄牛 D.纸老虎小蜜蜂 领头羊 第四单元学业质量测评第1页（共6页） 4.广东真题下列各项中，对动物情感的表达方式与其他三项不同的是( )。 A.小猫白玉似的毛色上，黄斑错落得非常明显。 B.可最糟糕的是，白鹅把我下了鱼饵的一片水面，也划为自己的地盘。 C.这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂信一样。 D.满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。 5.浙江真题下列句子中，冒号的用法与其他三项不同的是( )。 A.多少种绿的颜色呀：深的，浅的，明的，暗的，绿得难以形容。 B.我想：看书不注意用眼卫生的话，近视了就麻烦啦！ C.什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上 集合到它身边来。 D.给洋娃娃做衣服的布料真多呀：丝绸啦，棉布啦，麻布啦… 三、广东真题根据语境，给汉字加偏旁变成新字后填空。（8分) 1.奂自从( )了新教练，球队里( )发出新的活力。 2.夋英( )的将领此刻正在认真分析着严( )的形势。 3.肖陡( )的山坡上，树( )冒出了嫩芽，给人们( )来春的( )息。 四、把下面的四字词语补充完整，并选词填空。（5分) 如怨如( )促不安 ( )长而去 变化多( )养不周 丰富多( ) 1.松鼠受了惊吓，在树枝间乱窜，显得( ）。 2.大花猫叼走桌上的鱼干，不顾主人的呵斥，扭着尾巴( )。 五、按要求完成句子练习。（8分) 1.它屏息凝视，一连就是几个钟头，一定要把老鼠等出来。（改为双重否定句)（2分) 2.在合适的位置加上语气词，使语言更有生活味儿，读起来更亲切。（2分) 我家小狗爱吃的东西可真多：馒头，面包，肉骨头，更别说狗粮。 3.照样子，用明贬实褒的表达方式写句子。（2分) 例：爸爸太自私了，总是不打招呼就做完了所有的家务。 老师： 第四单元学业质量测评第2页（共6页）》 4.体会冒号的用法，从下面词语中选择一个仿写句子。(2分) (例)它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给 它抓痒。 热心肠的阿姨 绚丽多彩的公园 勤劳的爷爷 六、积极参与讨论，补全讨论内容。(5分)】 动物是人类的朋友。在本单元的学习中，丰子恺先生让我 们认识了一只 的白鹅，老舍先生为我们介绍了性 格 的猫，展示了满月小猫的 古代诗人对动物也情有独钟。如唐代诗人罗隐看到在平地、山顶 忙碌的蜜蜂，不禁感慨：“不论平地与山尖， 采得百花成蜜后， 柒活动二欣赏动物朋友 七、对比阅读，完成练习。(6分) 【选段一】猫的性格实在有些古怪。 说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑， 什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤， 它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它 听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老 鼠等出来不可！ (选自老舍《猫》) 【选段二】十四年前，我养的第一只猫，就是这个虎子。它并没有什么特点，只是 一只最平常的狸猫，但是异于常猫的地方也有，它有两只炯炯有神的眼睛，两眼一 睁，还真虎虎有虎气，因此起名叫虎子。它脾气也确实暴烈如虎。它从来不怕任何人。 谁要想打它，不管是用鸡毛掸子，还是用竹竿，它从不回避，而是向前进攻，声色 俱厉。 第四单元学业质量测评第3页（共6页） 除了暴烈咬人以外，它还有温柔憨厚的一面。我举一个例子。虎子来我们家以后 的第三年，我又要了一只小猫，起名咪咪。这只猫的脾气同虎子完全相反：胆小，怕人， 从来没有咬过人，只有在外面跑的时候，才露出一点儿野性。这两只猫并没有血缘关系， 但是，不知道是什么原因，一进门，虎子就把咪咪看作是自己的亲生女儿。我在吃饭 的时候，有时丢点儿鸡骨头、鱼刺，虎子却只蹲在旁边，瞅着咪咪吃，从来不同它争食， 有时还“咪噢”上两声，好像是在说：“吃吧，孩子！安安静静地吃吧！” (选自季羡林《老猫》，有删改) 1.对比阅读两个选段，完成下面的表格。（2分) 选段 猫的性格特点 相同点 《猫》 ① 两个选段都表达了作者对猫 老猫：② 、③ 《老猫》 的④ 之情。 小猫：胆小，怕人 2.下面对两个选段的理解，说法不正确的一项是( )。(2分) A.选段一从字面上看好像作者不喜欢猫，实际上却藏着对它深深的喜爱。 B.选段一把猫当作人来写，突出猫的性格特点。 C.选段二中，作者结合具体事例刻画了虎子的特点。 D.两个选段中猫的性格都很矛盾，突出了猫这种动物的古怪及作者对猫的厌恶。 3.两个选段中的猫，你更喜欢哪一只呢？请联系选段说明理由。（2分) 八、阅读《竹林间的温情》，完成练习。（15分) ①晨雾渐渐消散，阳光为竹林镀上金边。我站在熊猫馆的玻璃幕墙前，静静地 端详着憨态可掬的大熊猫。 ②一只熊猫将脑袋“嗖”地扎进竹子堆，鼻尖蹭着竹子来回嗅，像在仔细挑选美味 的零食。挑到最嫩的那根时，它的前爪立马紧紧搂住竹子，咧开嘴巴，露出尖尖的牙齿， “咯吱咯吱”嚼得欢快。腮帮子也随着咀嚼的节奏鼓成小球，可爱极了！ ③而最让人忍俊不禁的，是两只大熊猫趴在栖架上打盹的懒样儿：已经日上三 第四单元学业质量测评第4页（共6页） 竿了，可它们倒好，还在赖床呢！你瞧：肚皮朝天像翻扣的脸盆；爪子高高举着，真 是比投降的姿势还夸张呀！这哪里是猛兽，分明是偷穿熊皮的撒娇精啊！ ④“崽崽，该称体重啦！”循着声音传来的方向望去，饲养员老陈正熟练地掀开铁 栏，掏出一把苹果片，一只熊猫便立刻晃着脑袋凑过去。称重时，老陈的神情比给自 家孩子量身高还认真。他半蹲着身子，左手扶着熊猫的后腰，生怕它重心不稳。“昨儿 多吃了两根竹笋，果然重了半斤。”老陈喃喃道。 ⑤天空不知何时飘起了雨丝，老陈便披上雨衣，冒雨为熊猫们搭建雨棚。雨渐渐 变大，雨水顺着他的帽檐成串滑落，他也浑然不觉。突然，老陈直起腰，从怀里掏出 毛巾，A.蹲在一旁静静等待的熊猫，轻轻B. 它脚掌上的泥点，还不时地 用指腹温柔地C. 熊猫的脚掌，生怕弄疼了这个小家伙。 ⑥这一天，竹林间人与熊猫交织的身影在我心中化作了一幅幅温暖动人的画… (根据相关资料改写) 1.竹林间人与熊猫交织的身影在“我”心中化作一幅幅画，请给每幅画取个名字。（2分) 熊猫抱竹品尝图 熊猫 图 老陈半蹲称重图 老陈 图 2.熊猫抱竹品尝的样子真可爱，根据第②段的内容，将示意图补充完整。（3分) 脑袋： 鼻尖： 嘴巴：咧开、嚼得欢快 前爪： 3.读第③段，想一想“我”对熊猫的这份喜爱是怎样表达出来的。（ )(多选)(2分) A.运用明贬实褒的写法，表面上是在说熊猫是撒娇精，实际上是觉得熊猫可爱。 B.运用“呢”“呀”“啊”等语气词，表达出对熊猫的喜爱之情。 C,运用比喻的修辞手法，说熊猫肚皮朝天像翻扣的脸盆，突出了熊猫的可爱。 4.请将老陈照顾熊猫时的三个动作填入第⑤段中的横线处。（3分) 抱起 按揉 擦拭 5.如果要为饲养员老陈颁奖，你想为他颁什么奖？请结合文章内容说说理由。(3分) A.细致入微 B.吃苦耐劳 认真负责 我会给老陈颁发“ ”奖，因为 第四单元学业质量测评第5页（共6页） 6.第⑥段表达了“我”怎样的思想感情？下列理解不恰当的一项是( )。（2分) A.对竹林美丽景色的欣赏 B.对熊猫娇憨可人样子的喜欢 C.对老陈工作态度的敬佩 D.对人与动物融洽相处的攒叹 九、阅读下面两则材料，回答问题。（5分) 【材料一】长江白鲟被称为“水中老虎”“中国淡水鱼之王”，成鱼可长七八米，是 体形最大的淡水鱼之一。2019年12月23日，中国科学家在国际学术期刊《整体环境 科学》发表的一篇论文中透露，地球上最大的淡水鱼之一、中国特有物种长江白鲟已 经灭绝。 【材料二】白鲟简史 公元前221年~公元 白鲟的祖先 1271年广泛存在于 1949年中华人 1993年 2017~2018年未在 2亿年前就存在 黄河、长江等地 民共和国成立 功能性灭绝 全流域调查中发现 7500万~3400万年 1272~1840年 20世纪70年代长 2003年发现最后 2006~2013年 前就出现了白鲟物 在黄河逐渐消失江全江段年捕捞 一条白鲟成体 没有在产卵区发现 种的化石记录 量约为25吨 1.这两则材料的主要内容是： 。(2分) 2.仔细阅读材料二，判断下列说法的对错，对的打“V”，错的打“×”。(2分) (1)白鲟曾广泛存在于黄河、长江等地，后来在黄河逐渐消失了。 (2)白鲟在1993年灭绝，自此再也没有发现过白鲟的踪迹。 3.为保护鱼类及其生存环境，请你拟写一条宣传标语。（1分) 淡活动三拐写动物朋友 十、习作。(30分) 在成长过程中，你一定接触过许多有意思的小动物，你印象最深刻的是哪种小动 物？也许是机灵的猴子，也许是调皮的小狗，也许是灵活的青蛙…请以“ 你真逗！”为题，写一篇习作。 要求：①把题目补充完整。②语句通顺，把小动物的有趣之处写清楚，试着用上 本单元所学的写作方法。③不少于350字。 第四单元学业质量测评第6页（共6页）黄冈小状元作业本广东专版 3.示例：我仿佛看到大片大片的小草绿 油油的，在春风里轻轻摇摆，五颜六 色的小花也都盛开了，蝴蝶在花丛中 翩翩起舞，到处都充满了生机与活力。 九、1.示例：诗帆希望团队如扬起帆的船， 在诗歌的海洋里破浪前行，收获满满 2.B 3.示例：朗诵冰心的《繁星（七一)》， 我选择穿白色连衣裙，因为白色象征 着纯洁、天真，与冰心诗歌中所蕴含 的纯净、美好的情感相照应。 十、略 第四单元学业质量测评 一、淘气解闷稿纸梅花尽职预备 高傲侍候 二、1.C2.B3.A4.A5.B 三、1.换焕2.俊峻 3.峭梢捎消 四、诉局扬端供腔 1.局促不安2.扬长而去 五、示例：1.它屏息凝视，一连就是几个钟头， 非把老鼠等出来不可！ 2.我家小狗爱吃的东西可真多呀：馒 头哇，面包哇，肉骨头哇，更别说狗 粮啦。 3.老师太不爱惜自己的身体了，喉咙沙 哑，还坚持给我们上课。 4.她是一位热心肠的阿姨：无论邻居 遇到什么困难，她总是伸出援手，想 尽办法，帮忙解决。 六、高傲古怪淘气可爱无限风光尽被占 为谁辛苦为谁甜 七、1.①古怪 ②暴烈如虎③温柔憨厚 26 ·四年级语文下（R) ④喜爱 2.D 3.示例：我更喜欢选段二中的虎子。 因为它虽脾气暴烈，但很疼爱和喜欢 咪咪，把咪咪看作是自己的亲生女儿， 吃饭的时候，从来不同咪咪争食，还 蹲在旁边，啾着咪咪吃。 八、1.示例：赖床撒娇（或栖架打盹)冒雨 搭棚（或照顾熊猫） 2.脑袋：扎进竹子堆鼻子：蹭着竹 子来回嗅前爪：紧紧搂住竹子 3.ABC 4.A.抱起B.擦拭C.按揉 5.示例一：细致入微老陈无论是在称 重时还是在搭建雨棚时，都会时刻关 注熊猫的状态，细致入微地照顾熊猫。 示例二：吃苦耐劳他在给熊猫们搭 建雨棚时，即便雨水顺着帽檐成串滑 落，他也没停下手中的活，可见他不 怕吃苦、不惧困难。 示例三：认真负责老陈在给熊猫称 重时，比给自家孩子量身高还认真， 他还非常清楚熊猫体重的变化，可见 他对工作认真负责。 6.A 九、1.长江白鲟已经灭绝 2.(1)V(2)× 3.示例：保护鱼类功在千秋，重视生态 利在万代。 十、略 期中情境素养测评 一、1.闪烁无忧无虑独特拂拭描绘 华丽奇幻潇洒