第三单元 学业质量测评-【黄冈小状元·作业本】2025-2026学年新教材四年级下册语文（统编版·广东专版）（1-4单元）

黄冈小状元作业本广东专版·四年级语文下（R)附录Ⅲ 第三单元学业质量测评 班级： 姓名： 学号： 同学们，让我们一起来参加“搭乘文学列车，体验诗歌之美”语文研学活动吧！ 米任务一触摸诗人笔下的诗心 一、读语段，完成练习。（13分) 诗歌如① ，点燃我们的激情；诗歌如② 芬芳我们的人生；诗 歌如③ 滋润我们的心田；诗歌如④ 温暖我们的心灵。作为新时 代的少年，我们有着诗一般的梦想，伴着激昂的jiépāi( ）,xia0sǎ（ 地奔向未来；我们有着诗意时光，jjig( )的夜晚，在meng long( )的 月光下回忆起“ teng luo )的叶下， 。艾 青说：“诗是人类向未来所寄发的信息， 让我们携(juan xie治)起手来，一同在诗海中徜(chang tang)徉(yang xiang),让 诗歌装点我们的生活吧！ 1.根据拼音写词语，并用“V”给加点字选择正确的读音。（8分) 2.把语段中的诗句和名言补充完整。（3分) 3.选择恰当的词语填入语段的①②③④处。（填序号)(2分) A.一束鲜花 B.一场春雨 C.一缕阳光 D.一团火焰 二、选字组词。（4分) [秀绣]刺( ) )丽 [桦华]白( ) )夏 [膝漆]( )盖 )黑 [抹沫]泡( )黑 三、选择题。(11分) 1.北京真题下列句子中，加点词语“风雨”的意思与其他三项不同的是( )。(2分) A.心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。 B.这场风雨来势迅猛，要做好防洪准备。 C.这些古代的石刻，由于风雨的侵蚀，字迹已经模糊不清了。 D.天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里。 第三单元学业质量测评第1页（共6页） 2.下列句子中，没有把事物当作人来写的一项是( )。（2分) A.大海的脸上，有一波一波的皱纹。 B.新阳推开了阴霾了，溪水在温风中晕皱。 C.哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？ D.炫耀着新绿的小草，已一下子洗净了尘垢。 3.根据下面“古代文人卡片”的信息，可以猜出这个人物是( )。(2分) A.龚自珍 古代文人卡片 B.孟浩然 人物： 生活时代：唐 C.范仲淹 派别：山水田园派诗人 代表作品：《春晓》 D.刘禹锡 名句：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 4.广东真题淘淘正在创作一首小诗 一《春天的笑声》，请你帮他补充完整，把序号 写在横线上。(3分) 嫩芽 ，风筝 溪水 春天在口袋里笑出声响。 A.把云朵剪成棉花糖 B.在树梢晾衣裳 C.驮着花瓣去远方 5.广东真题依依想编写一本名为《春》的诗集，不适合入选该诗集的是( )(2分) A.我透过窗户/看见草地披上了绿装/听见鸟儿在欢唱/而我的书桌上/阳光灿烂 B.我们被阳光吸引/来到户外/桃花在风中微笑/看着紫燕衔泥/喜鹊叼枝 C.一群雀鸟/唤醒了水渠里冬眠的蛙/细雨和着云中的雷/催开含苞的花蕾 D.太阳居然温情脉脉起来/河流也捧出冰心一颗/雪花更是一往情深 四、按要求完成句子练习。(9分)》 1.白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞。（用相同的修辞手法写句子)（3分) 2.请你仿照下面例句的写法，写一写花园里花的颜色。（3分) 例：那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多 么醉人响！ 第三单元学业质量测评第2页（共6页） 3.照样子，把下面的小诗补充完整。(3分) 春天的早晨， 乡村的傍晚， 怎样的可爱呢！ 怎样的美丽呢！ 融治的风， 飘扬的衣袖， 静悄的心情。 五、根据所学知识填空。（10分) 1.诗中有情“大海啊！哪一颗星 ？哪一朵花 ?哪一次我的 思潮里 ?”这首诗表达了诗人对 真挚的情感。 2.诗中有景 艾青用极富感染力的文字，描绘了绿色聚集重叠的景象：所有的绿 集中起来， 静静地 3.名人淡诗朱光潜说：“诗和音乐一样， 。”华兹华斯说： “诗是 它源于 六、综合性学习。(5分) 四(1)班开展了“轻叩诗歌大门”主题活动，我们一起参加吧！ 沙 目录 我是小学生 我长大了…12 牙牙学语时 书包里的秘密…13 婴语词典… 身高太空站…14 摇篮曲变奏…3 理想…15 学步 ……4 第一次… …16 下巴上的洞洞…5 童话幼儿园 积木城堡… …7 午睡海盗船…8 彩虹滑梯…9 问不完的“为什么”…10 第三单元学业质量测评第3页（共6页） 1.整理诗集我们可以把 和自己写的诗，还有与诗有关的故事或资 料编排到诗集中。（1分)》 2.编排诗集上图是壮壮和同学制作的诗集目录，据此可知，这本诗集是按照 )来分类的。(2分) A.诗人 B.形式 C.内容 3.诗集取名请你给这本诗集取一个好听的名字：《 》。(2分) 并任务二抒发我们胸中的诗心 七、课内阅读。（6分) (-) (二) 这些事— 母亲啊」 是永不漫灭的回忆： 天上的风雨来了， 月明的园中， 鸟儿躲到它的巢里； 藤萝的叶下， 心中的风雨来了， 母亲的膝上。 我只躲到你的怀里。 1.上面两首短诗选自诗集《 》,作者是 。(2分) 2.从表达的情感上看，这两首诗都表达了诗人( )。(2分) A.对大海的挚爱之情 B.对儿时旧事的怀念 C.对母亲的依恋 D.对美好未来的向往 3.读诗歌（二)，你知道鸟儿的巢里和母亲的怀里有什么共同之处吗？联系生活实 际，谈一谈你的看法。（2分) 第三单元学业质量测评第4页（共6页）】 八、阅读下面的诗歌，完成练习。(6分) 小草 朱自清 睡了的小草， 不见了的小草， 如今苏醒了！ 如今随意长着了！ 立在太阳里， 鸟儿快乐的声音： 欠伸着，揉她们的眼睛。 “同伴，我们别得久了！” 萎黄的小草， 好浓的春意呵！ 如今绿色了！ 可爱的小草，我们的朋友， 俯仰惠风前， 春带了你来么？ 笑眯眯地彼此向着。 你带了她来呢？ 1.诗歌富有画面感，下列画面不符合本诗内容的一项是( )。（2分) A B 2.这首诗蕴含着丰富的想象，作者主要运用了 的修辞手法，表达了 之情。（2分) 3.读到“好浓的春意呵”，你脑海中浮现出怎样的画面？（2分) 第三单元学业质量测评第5页（共6页） 九、请根据材料完成相关任务。（6分) 校园诗歌诵读比赛活动通知 活动主题：以诗会友，与诗相约 活动时间：2026年4月15日 活动地点：学校报告厅 参赛对象：全体学生 参赛方式：接受个人、团队报名。请填写报名表并于4月1日前交至学校红领巾队 部室 说明：可自行选择配乐、服装和道具等，使舞台呈现效果更好 1.起队名》 如为团队报名，报名表上需填写队名。照样子为你们团队想一个队名。（2分) 例：我们的队名叫“繁星”，理由是希望每个队员都像星星一般在诗歌的世界里绽 放光芒。 我们的队名叫“ ”，理由是 2.选配乐 假如你们团队计划在参赛时朗诵诗歌《绿》，最适合的配乐类型是( )。 (2分) A.激昂的 B.轻快的 C.伤心的 D.悲怆的 3.想设计舞台上你想选择怎样的服装或道具为表演加分呢？请根据诗歌内容或风格 选择一种，并说明理由。（2分) 涤任务三分享我们笔下的诗心 十、习作。（30分) 本次活动就要结束了。同学们在活动中朗诵了许多优秀的现代诗，你一定从中获 得了独特的体验，或是回想起难忘的经历，或是有了满满的收获，或是得到深刻的启 发…请你从下面两个题目中任选一个，写一篇作文。 1.以“我和诗歌的故事”为题，写一篇记叙文，400字左右。 2.自拟题目，写一首赞美父爱或母爱的诗歌。 要求：语句通顺，条理清晰，抒发真情实感。 第三单元学业质量测评第6页（共6页）附绿Ⅱ参 五、央视网示例：我国科考队圆满完成北 极载人深潜任务。我国在深海探测领 域的技术实力显著提升，此次任务的成 功也提升了我国在北极科考领域的国际 影响力，期待我国在深海探测领域取得 更多突破。 六、春光懒困倚微风可爱深红爱浅红 七、1.缓慢地释放出来灵活 2.纳米技术可以让人们更加健康 3.A 4.列数字作比较清楚地说明了未 来的纳米缓释技术的强大作用 5.示例：家庭中使用的抽油烟机清洗 起来十分麻烦，我想用纳米材料制造 抽油烟机，让抽油烟机既不易沾水也 不易沾油；我想用纳米材料制造汽 车，这样的汽车既坚固又可以节约 能源… 八、1.示例：美食“飞过来” 2.B 3.示例：为消费者节省大量沟通成本 保证了餐品的温度与口感外卖配送 的效率得到了大幅提升，补充高峰期 外卖配送运力让景区周边的商家获 得新的生意 4.示例：无人机配送服务在公园广泛开 展后，会对公园的环境产生哪些影响 呢③ 5.示例：我会用无人机航拍家乡的风 光，记录家乡的美景，或者拍摄一些 特殊活动，如节日庆典时的照片，并 将其制作成视频分享给亲朋好友。 答案与解析 九、1.C2.C 十、略 第三单元学业质量测评 一、1.节拍潇洒寂静朦胧藤萝 xie chang yang 2.月明的园中母亲的膝上诗给人 类以朝向理想的勇气 3.①D②A③B④C 二、绣秀桦华膝漆沫抹 三、1.A2.C3.B4.BAC5.D 四、示例：1.鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。 2.那玫瑰的红，红得热烈；那莱莉的 白，白得纯净；而那紫藤的紫，又是 紫得多么梦幻啊！ 3.飘动的云凉凉的清风舒畅的心情 五、1.没有光没有香没有你波涛的清响 大海 2.挤在一起重叠在一起交叉在一起 3.生命全在节奏强烈感情的自然流露 宁静中回忆起来的情感 六、1.收集的诗 2.C 3.示例：成长的足迹 七、1.繁星冰心2.C 3.示例：鸟儿的巢里和母亲的怀里都能 够躲避风雨，都是温暖的港湾。当我 因考试没考好而难过时，妈妈总会给 我一个拥抱，安慰我，鼓励我，我的 心情顿时就好多了。 八、1.B 2.拟人对小草的喜爱以及对春天的 赞美 25 黄冈小状元作业本广东专版 3.示例：我仿佛看到大片大片的小草绿 油油的，在春风里轻轻摇摆，五颜六 色的小花也都盛开了，蝴蝶在花丛中 翩翩起舞，到处都充满了生机与活力。 九、1.示例：诗帆希望团队如扬起帆的船， 在诗歌的海洋里破浪前行，收获满满 2.B 3.示例：朗诵冰心的《繁星（七一)》， 我选择穿白色连衣裙，因为白色象征 着纯洁、天真，与冰心诗歌中所蕴含 的纯净、美好的情感相照应。 十、略 第四单元学业质量测评 一、淘气解闷稿纸梅花尽职预备 高傲侍候 二、1.C2.B3.A4.A5.B 三、1.换焕2.俊峻 3.峭梢捎消 四、诉局扬端供腔 1.局促不安2.扬长而去 五、示例：1.它屏息凝视，一连就是几个钟头， 非把老鼠等出来不可！ 2.我家小狗爱吃的东西可真多呀：馒 头哇，面包哇，肉骨头哇，更别说狗 粮啦。 3.老师太不爱惜自己的身体了，喉咙沙 哑，还坚持给我们上课。 4.她是一位热心肠的阿姨：无论邻居 遇到什么困难，她总是伸出援手，想 尽办法，帮忙解决。 六、高傲古怪淘气可爱无限风光尽被占 为谁辛苦为谁甜 七、1.①古怪 ②暴烈如虎③温柔憨厚 26 ·四年级语文下（R) ④喜爱 2.D 3.示例：我更喜欢选段二中的虎子。 因为它虽脾气暴烈，但很疼爱和喜欢 咪咪，把咪咪看作是自己的亲生女儿， 吃饭的时候，从来不同咪咪争食，还 蹲在旁边，啾着咪咪吃。 八、1.示例：赖床撒娇（或栖架打盹)冒雨 搭棚（或照顾熊猫） 2.脑袋：扎进竹子堆鼻子：蹭着竹 子来回嗅前爪：紧紧搂住竹子 3.ABC 4.A.抱起B.擦拭C.按揉 5.示例一：细致入微老陈无论是在称 重时还是在搭建雨棚时，都会时刻关 注熊猫的状态，细致入微地照顾熊猫。 示例二：吃苦耐劳他在给熊猫们搭 建雨棚时，即便雨水顺着帽檐成串滑 落，他也没停下手中的活，可见他不 怕吃苦、不惧困难。 示例三：认真负责老陈在给熊猫称 重时，比给自家孩子量身高还认真， 他还非常清楚熊猫体重的变化，可见 他对工作认真负责。 6.A 九、1.长江白鲟已经灭绝 2.(1)V(2)× 3.示例：保护鱼类功在千秋，重视生态 利在万代。 十、略 期中情境素养测评 一、1.闪烁无忧无虑独特拂拭描绘 华丽奇幻潇洒