第一部分 06 七年级下册 第二单元 做情绪情感的主人-【智乐星中考·学考传奇】2026年山东省济南市中考道德与法治精练本PPT课件

该初中道德与法治中考复习课件聚焦“做情绪情感的主人”单元核心考点，依据中考说明分析情绪调节、情感正能量等高频考点权重，归纳选择题（含跨学科融合、人物对话新考法）和非选择题（开放性短评）等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于2025年多地中考真题训练（如成都情绪消费题、兰州诗句情感题），通过“真题解析+评分量表”指导短评写作，培养学生健全人格与责任意识。如结合张连钢团队等案例示范情感正能量传递，帮助学生掌握答题逻辑，助力教师高效开展中考冲刺教学。

1 2 第二单元　做情绪情感的主人 建议用时：25分钟 3 一、选择题 1.(2025·长清二模)“松弛感”一词上榜2024年度“十大网络用语”。该词强调无须用力过猛，而应保持理智清醒从容自如的心态，学会放松、留白。一个人恰恰是在拥有适当松弛感的时候，才能更好感知生命的丰盈，进而达到“越松弛、越厉害”的境界。下列同学们的观点与上述材料表达的意思一致的是(　　) 1 3 5 7 9 题序 2 4 6 8 4 ①小美：密集安排各种学科学习和兴趣班 ②小秦：要学会调节焦虑情绪，化解烦恼 ③小德：掌握自护自救的技能，健康生活 ④小治：客观看待青春期变化，坦然接受 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 1 3 5 7 9 题序 2 4 6 8 5 2.【原创题】 某中学开展“重走红色足迹，筑牢信念根基”研学活动，同学们参观本地烈士纪念馆，在了解到烈士们为守护群众战斗到生命的最后一刻的事迹后，许多同学紧握拳头，暗自发誓要以烈士为标杆，用知识武装自己，将来守护祖国与人民。这体现了(　　) ①情绪会相互感染，能让周围的人产生相同情绪 ②情绪会影响我们的观念，促使我们做出行动 ③情绪反应强烈，不会因生活经验的丰富而改变 ④参与红色研学实践活动可以激励我们努力向上 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 1 3 5 7 9 题序 2 4 6 8 6 3.(2025·成都)“放青松”摆件、“好运兰”绿植、“拒绝蕉绿”香蕉、“捏捏乐”玩偶……在节奏快、压力大的当下，一些释放焦虑情绪、提供情感陪伴的创新产品正越来越多地出现在年轻人的床头和桌案，为情绪价值买单已逐渐成为年轻人的日常。这对我们调节情绪的启示是(　　) ①积极心理暗示，学会自我疗愈 ②适当情绪消费，获得心理慰藉 ③满足情感需求，守护身心健康 ④逃避社会现实，缓解负面情绪 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 1 3 5 7 9 题序 2 4 6 8 7 4.(2025·广西改编)七年级(1)班聚焦心理健康话题，举行“开烦恼之锁　解心 理之困”的主题班会。下面是某同学的烦恼卡片，对此，你的建议是(　　)   ①努力养成良好的学习习惯 ②直面挫折，向他人寻求帮助 ③严于律己，不断提高自控力 ④通过积极的自我暗示舒缓压力 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 　　上学期我参加学校演讲比赛，紧张到忘词，发挥得不好，没能给班级争光，导致我现在都不太敢在公众场合发言。 1 3 5 7 9 题序 2 4 6 8 8 5.【新考法·人物对话】 (2025·青海)下面是小新和AI的对话，以下四个选项哪些可能是AI的回答(　　) ①否定自己，肆意宣泄 ②封闭内心，拒绝沟通 ③外出游玩，欣赏风景 ④适当运动，放松心情 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 1 3 5 7 9 题序 2 4 6 8 9 6.【新考向·跨学科融合】 (2025·兰州)“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰” “人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这两句诗共同表达了(　　) A.复杂多变的责任感 B.消极、负面的焦虑感 C.郁闷沮丧的挫败感 D.忧国忧民的爱国情感 1 3 5 7 9 题序 2 4 6 8 10 7.(2025·达州)在陶艺社团中，同学们在制作巴人兵器柳叶剑；在悟空 剪纸社团中，同学们认真学习悟空脸谱剪纸技艺；在“虹·舞”社团中， 同学们用舞蹈表达对巴山蜀水的赞美……学校的这些美育活动有利于 学生(　　) ①发展兴趣爱好　　 ②品味美好情感 ③提升审美能力　　 ④履行文化义务 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 1 3 5 7 9 题序 2 4 6 8 11 二、非选择题 【新素材】 (2025·湖北节选)【品味成长　启迪智慧】 　　班级“文化角”里养了几条小金鱼，同学们兴趣十足，老师便提议召开关于“鱼”的主题分享会。经收集资料后，有兴趣小组就“鱼的记忆”进行了如下展示和讨论： 1 3 5 7 9 题序 2 4 6 8 12 文学组 传说鱼的记忆只有七秒 七秒后便不记得过往物事了 所以小小的鱼缸里 它也不觉得无聊 因为七秒后 每一寸游过的地方 又变成了新天地 1 3 5 7 9 题序 2 4 6 8 13 科学组  　　斑马鱼是一种常见的实验动物，它们具有较为复杂的学习 和记忆能力，在环境适应性、空间导航等方面表现突出。实验 证明，斑马鱼在训练10天后仍能记住红光信号与食物的关联 1 3 5 7 9 题序 2 4 6 8 14 议论纷纷： “好神奇，记忆才七秒！” “要是我的记忆也这么短，就没有烦恼了。” “原来鱼在这么小的缸里也可以很快乐。” …… 各抒己见： “哇，鱼还挺聪明！” “鱼的记忆能力还挺强呀，肯定不止七秒。” “科学家真厉害，还可以给鱼设计实验。” …… 1 3 5 7 9 题序 2 4 6 8 15 8.心情有些低落的小安，在听到文学组的分享时豁然开朗，脸上露出了微笑。假如你是小安，请分享你的感悟。(4分) 【答案】①我感受到鱼的“七秒记忆”虽然短暂，却让它们能够轻松放下过去，专注于当下的快乐。②生活中的烦恼或许可以通过调整心态来化解，学会像鱼一样“忘记”不开心的事，珍惜眼前的美好，心情也会变得轻松起来。(4分) 1 3 5 7 9 题序 2 4 6 8 16 【传递正能量】 　　港口自动化专家张连钢带领团队打破国外技术垄断，3年完成青岛港自动化码头建设(常规需8～10年)；大同一位出租车司机在运营过程中偶遇93岁志愿军老兵，当即决定不收车费以表敬意；郯城四名中学生遇到他人意外车祸，主动伸出援手、配合取证，最后低调离开，用实际行动展示新时代青少年的责任担当。 1 3 5 7 9 题序 2 4 6 8 17 9.【新考法·开放性设问】结合材料和所学知识，请你以“传递情感正能量”为主题撰写一篇短评。(6分) 要求：①围绕主题，观点明确。②结论充分，逻辑清晰。③学科术语使用规范。④总字数在200字左右。 1 3 5 7 9 题序 2 4 6 8 18 【答案】评分量表： 等级 等级描述 水平3 (4～6分) 能紧密结合材料从“传递情感正能量”的原因和具体措施两个角度表述，条理清晰，阐述充分 水平2 (1～3分) 能结合材料从“传递情感正能量”的原因和具体措施某一角度表述，条理较清晰，阐述较充分 水平1(0分) 未作答或作答与试题要求无关 1 3 5 7 9 题序 2 4 6 8 19 答案示例：①传递情感正能量是公民的责任担当，也是构建美好社会的基石。我们可以通过热情与行动影响环境，在情感共鸣中传递生命的正能量。②张连钢团队攻坚克难，3年建成青岛港自动化码头，以敬业与创新传递奋斗正能量；出租车司机不收93岁志愿军老兵车费，用尊重传递感恩与崇敬；四名中学生遇车祸主动伸出援手，以友善彰显责任担当。他们皆以实际行动表达情感、引发共鸣，让正能量流动。③我们应向他们学习，在生活中主动传递美好情感，让生命更有力量，让社会因积极情感多一份温暖。 1 3 5 7 9 题序 2 4 6 8 20 21 $