第一部分 03 七年级上册 第三单元 师长情谊-【智乐星中考·学考传奇】2026年山东省济南市中考道德与法治精练本PPT课件

该初中道德与法治中考复习课件聚焦“师长情谊”核心考点，严格对接中考说明，系统梳理教师使命、师生交往、孝亲敬长等高频考点权重，归纳选择、非选择典型题型，融入原创题及2025年商河二模、长沙等中考真题，体现备考针对性与实用性。 课件亮点在于“真题实战+素养导向”，通过2025年河南家书案例题解析家风传承，结合吉林漫画题指导孝亲敬长行动表达，培养道德修养与政治认同。非选择题提供“材料分析+核心观点”答题模板，助力学生掌握得分技巧，为教师中考冲刺复习提供高效教学指导。

1 2 第三单元　师长情谊 建议用时：20分钟 3 一、选择题 1.【原创题】 2025年9月8日，习近平总书记给全国特岗教师代表的回信中指出，教育大计，教师为本。希望你们继续坚守教育初心，不断提高教书育人本领，用心用情呵护引导孩子们健康成长，努力培养出更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为推进乡村振兴、建设教育强国作出新的贡献。由此可见，教师(　　) 1 3 5 7 9 题序 2 4 6 8 10 4 ①是一个古老的职业 ②承担教书育人的使命 ③是人类文明的唯一传承者 ④肩负着国家使命和社会责任 A.①② B.①④ C.②③ D.②④ 1 3 5 7 9 题序 2 4 6 8 10 5 2.【原创题】 小萱喜欢语文老师的幽默风趣，觉得上语文课轻松又有趣；不喜欢历史老师的刻板严肃，一上历史课就无精打采、注意力不集中。对此，你给小萱的合理建议是(　　) ①依据对老师的喜好，决定学习科目的认真程度 ②认识到老师风格各异，要接纳并尊重不同的老师 ③理解历史老师的教学初衷，主动拉近与老师的距离 ④找历史老师沟通，直接指责其教学方式存在问题 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 1 3 5 7 9 题序 2 4 6 8 10 6 3.(2025·商河二模)青春是意气风发的花样年华，但也伴随着成长的烦恼。 下面是小博遇到的烦恼，劝说他走出烦恼，你应当对他说(　　) 　　镜头一：我在数学课上创作小说，被老师发现了，不但小说被没收了，还被严厉批评，好难过。 　　镜头二：月考时，同桌想抄我的数学答案，我拒绝了。这段时间他都不理我了，友谊真“脆弱”啊！ 1 3 5 7 9 题序 2 4 6 8 10 7 ①正确对待老师的表扬与批评，反省自己的行为 ②写小说能提高写作能力，老师不应该小题大做 ③友谊是平等的、双向的，你应该让同桌抄你的答案 ④友谊需要讲原则，不能不加分辨地为朋友做任何事 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 1 3 5 7 9 题序 2 4 6 8 10 8 4.(2025·长沙)习近平总书记动情地说：“看到各位老师精神这么好，我心里特别高兴。当年老师对我们要求十分严厉，现在回想起来，终生受益。”“您给人民带来了幸福。”一位老师说。习近平总书记答道：“是老师培养了我们。”这段对话告诉我们要(　　) ①孝亲敬长，关爱家人 ②融入集体，积极竞争 ③珍惜情谊，感念师恩 ④彼此尊重，相互关心 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 1 3 5 7 9 题序 2 4 6 8 10 9 5.【新考向·跨学科融合】 (2025·河南)北宋史学家司马光写给儿子的家书《训俭示康》广为传诵，在他的教导下，他的儿子成为国家有用之才；近代思想家梁启超在家书中常教育孩子们把个人努力和对社会的贡献紧密联系在一起，他的子女都在各自的领域为国家作贡献；老一辈革命家滕代远家教严格，家风清廉，他曾写信叮嘱儿子要养成战斗作风，他的儿子后来被评为“雷锋式的好干部”。这说明(　　) 1 3 5 7 9 题序 2 4 6 8 10 10 ①家书能起到传递情感、教育子女的重要作用 ②我们应该传承优良家风，弘扬中华传统美德 ③家庭应传承以爱国主义为核心的时代精神 ④父母必须经常写家书才能使子女事业成功 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 1 3 5 7 9 题序 2 4 6 8 10 11 6.(2025·自贡改编)有一种幸福叫“伴随父母去旅行”。九年级学生小明相约三个小伙伴准备在中考结束后，伴随父母去旅行。他们规划路线、选择酒店等，初步拟定了一份家庭旅行攻略和“旅行公约”，然后请父母共同商议并最终确定。旅行即将开启，旅行中小明与三个小伙伴应当注意的是(　　) ①与父母发生矛盾时以自己意愿为主 ②主动搬运家庭行李，照顾父母的感受 ③任何情况下，不得违背和更改“旅行公约” ④孝亲敬长，关爱他人，相互理解，友好相处 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 1 3 5 7 9 题序 2 4 6 8 10 12 7.(2025·吉林)下面漫画启示我们(　　) ①要用行动表达对父母的孝敬之心 ②未成年子女有赡养扶助父母义务 ③优良家风能够促进家庭幸福和谐 ④要弘扬勤俭节约的中华传统美德 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 1 3 5 7 9 题序 2 4 6 8 10 13 8.【原创题】 中华优秀传统文化中蕴含丰富的道德理念和规范，如“谁言 寸草心，报得三春晖”“爱子心无尽，归家喜及辰”等，这些诗句告诉我们 (　　) ①孝亲敬长是中华民族的传统美德 ②亲子冲突需要双方通过沟通解决 ③尽孝主要体现在经济上供养父母 ④要用行动表达对父母的孝敬之心 A.①④ B.②③ C.②④ D.③④ 1 3 5 7 9 题序 2 4 6 8 10 14 二、非选择题 【尊师重教　构建师生关系】 七年级学生小童的学习成绩一直不太理想，每天都会受到妈妈的“责问”。这天小童回到家，向妈妈诉说今天在学校的“委屈”。小童说自己上语文课的时候积极回答了老师的提问，但没回答对；上数学课的时候，与同桌讨论试题，被老师批评了，但想到老师也是为了自己，就没有与老师争辩，而是向老师承认了错误，等下课后找老师进行了解释。课间，英语老师忙于给学生讲题，没有注意到自己主动给她接了一杯水……听了小童的“诉苦”，妈妈反而表扬了小童，这让小童非常不解。你知道妈妈为什么会表扬小童吗？ 1 3 5 7 9 题序 2 4 6 8 10 15 9.请结合材料并运用所学知识，分析小童做得对的地方。(6分) 【答案】(6分)可以从正确对待老师的表扬和批评、师生交往等角度作答。 1 3 5 7 9 题序 2 4 6 8 10 16 答案示例：①小童在上课的时候与老师进行互动沟通，是一种积极主动的学习行为，也表明在面对老师的引领和指导时，小童保持主动参与、勤学好问的态度，可以提升自己的学习，促进师生共同进步。②面对老师错误的批评，小童没有反驳，而是主动承认“错误”，这是正确对待老师批评的表现。不仅尊重了老师，而且保障了正常的教学秩序；能认识到老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助反省自己，改进不足，理解老师的良苦用心。③帮助老师打水，这是主动关心老师、理解老师、感恩老师的具体表现，有利于建立彼此尊重、相互关心、携手共进的师生交往关系，促进师生和谐交往。 1 3 5 7 9 题序 2 4 6 8 10 17 【原创题】 【温暖“一老一小”　幸福千家万户】 　　在山东济宁某街道“一老一小”服务中心，有这样温馨的一幕：孩子们系上围裙，拿起擀面杖，有模有样擀着面皮，老人则巧手翻飞，把面皮捏成花瓣、元宝。同一片屋檐下的“一老一小”，是社会服务与照护模式的创新探索，勾勒出“老幼共托”的生动图景——孩子们的活力感染着老年人，而老年人的知识、经验也熏陶影响孩子们。“大家的快乐”成就了“小家的温暖”，幸福跨越代际稳稳传递。 1 3 5 7 9 题序 2 4 6 8 10 18 10.“大家的快乐”背后，折射出了怎样的价值共识？(6分) 【答案】(6分)可以从孝亲敬长、中华传统美德、社会主义核心价值观等角度作答。 答案示例：①孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。“一老一小” 的互动，既体现了孩子们在与老人相处中潜移默化的尊敬与亲近，也包含了老人对晚辈的关怀与经验传递。②友善是社会主义核心价值观的重要内容，也是中华传统美德的重要组成部分。③中华传统美德始终倡导“和而不同”“天下大同”，“老幼共托”的模式温馨的核心在于它契合了传统美德中“以和为贵”的理念。 1 3 5 7 9 题序 2 4 6 8 10 19 20 $