第一部分 05 七年级下册 第一单元 青春时光-【智乐星中考·学考传奇】2026年山东省济南市中考道德与法治精讲本PPT课件

该初中道德与法治中考复习课件系统覆盖青春期生理心理变化、独立思考与批判精神、自信自强、行己有耻与止于至善等核心考点，依据济南中考说明分析各考点命题权重，如“行己有耻，止于至善”6年4考，归纳选择题为主的常考题型，通过思维导图和核心必背梳理知识体系，体现备考针对性。 课件亮点在于中考真题训练与核心素养培养，结合2025年学考真题解析“行己有耻”考点，通过“易错小练”辨析批判性思维等易混点，时政热点链接感动中国人物事迹培育道德修养与责任意识，帮助学生掌握答题技巧，教师可依此高效规划复习，提升冲刺效果。

1 2 第一单元　成长的节拍 3 考点体系建构 知识全面梳理 核心考点突破 时政热点解读 目 录 4 5 【思维导图】 放映状态下按住ctrl键， 滚动鼠标滑轮可放大图片 6 【核心必背】 1.我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。 2.调节青春期矛盾心理的做法：积极参加集体活动；求助他人；培养兴趣爱好转移注意；学习自我调节。【做法】 3.我们要学会独立思考，培养批判精神，开发创造潜力。 4.与异性同学相处，需要我们内心坦荡、言谈得当、举止得体。 【做法】 7 5.自信让我们充满激情。自信的人能够获得更多的实践机会与创造可能。【重要性】 6.自强可以让我们更自信，让青春奋进的步伐永不停息。【重要性】 7.“行己有耻”需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。【做法】 8.“止于至善”需要我们从点滴小事做起，向榜样学习，养成自我省察的习惯。【做法】 8 【课时串讲】 9 知识点1　青春期心理、生理变化　 【情境关键词】 进入青春期身高增长、体重增加、心理烦恼等 1.青春期生理变化的主要表现、影响(P3～4) (1)主要表现：①身体外形的变化。②内部器官的完善。③性机能的成熟。 (2)影响：①积极影响：带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。②消极影响：我们会更加关注自己的外表，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。 10 2.正确对待青春期的生理变化(P5) (1)我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。 (2)不因自己的生理变化而自卑，不嘲弄同伴的生理变化。 (3)在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，展现青春的内在美。 11 3.如何正确认识青春期的矛盾心理？(P5～6) (1)青春期的矛盾心理，是我们成长中正常的心理现象。 (2)青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。 (3)积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。 12 4.★如何正确处理青春期矛盾心理？(克服青春期烦恼的方法)(P6～7) (1)参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。 (2)可以求助他人，学习化解烦恼的方法。(2020·济南8D) (3)可以培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青春期的矛盾心理。 (4)学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。如把自己的想法写下来、参加体育活动、学习自我暗示、试试自嘲等。(2022·济南9C) 13 知识点2　独立思考、批判精神、创造潜力　 【情境关键词】 质疑、挑战权威、发现问题、奇装异服、充满好奇心、参加实践活动、AI应用等 14 1.★独立思考的原因、表现(P9) (1)原因：①步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。②随着思维能力的提升，面对未知而又新奇的事物，我们需要学会独立思考。 (2)表现：独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。(2024·济南5B；2022·济南8①②；2021·济南5①) 15 2.★批判性思维的表现、作用(意义)及要求(P10～11) (1)表现：①对事情有自己的看法。②敢于表达不同观点。③敢于对不合理的事情说“不”。④敢于向权威挑战。(2022·济南8④) (2)作用(意义)：①有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。②能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。 16 (3)要求：“学贵有疑”，我们需要培养批判精神。(2021·济南5③)①要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力。②要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。③要掌握批判的技巧，批判只针对事情本身，而不是对人的攻击；批判要具有一定的建设性。 17 3.我们应怎样进行青春的创造？(开发创造潜力的做法)(P12～13) (1)在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路。 (2)要关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。 (3)创造离不开实践。用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。 18 知识点3　异性交往　 1.如何正确看待男生女生的性别差异？(P15～16) (1)男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。 (2)在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。 19 2.性别刻板印象及影响(P15～16) (1)含义：人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。 (2)影响：①积极影响：帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。②消极影响：在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。 20 3.男生女生为什么要优势互补？怎样做到优势互补？(P17) (1)原因：欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。 (2)做法：①不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。②男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。 21 4.与异性正常交往的做法和意义(P19) (1)做法：内心坦荡、言谈得当、举止得体。 (2)意义：①有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。②有助于学习对方的某些优秀品质。③与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验，是我们青春美好的见证。 22 5.如何正确认识和处理与异性的情感？(P20～21) (1)认识：①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。(2025·济南8②)②对异性的欣赏、对美好的向往，并不是真正的爱情。爱情意味着欣赏和尊重，更需要责任和能力。 (2)处理：面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。 23 知识点4　自信、自强、行己有耻、止于至善　 【情境关键词】 感动中国人物、励志人物事迹、新时代好少年、身残志坚、不向困难和命运低头、模范人物、榜样、不文明行为等 1.自信的重要性、树立和增强自信的做法(P25～26) (1)重要性：①自信让我们充满激情，怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。②自信的人能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。 (2)做法：①自强可以让我们更自信。②相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。 24 2.★自强的重要性和培养自强品质的做法(P26) (1)重要性：①自强可以让我们更自信。②自强，让青春奋进的步伐永不停息。 (2)做法：①不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己。(2024·济南5D)②要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。(2025·济南9③) 25 3.如何让青春飞扬？(P24～27)(2020·济南12①) 青春的我们拥有无尽的遐想，青春的探索不会停止。 (1)青春的探索需要自信，自信让我们充满激情。 (2)青春的探索需要自强，自强可以让我们更自信，让青春奋进的步伐永不停息。(自强的意义) (3)激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度，给我们插上飞翔的翅膀，助力青春成长。 26 4.“行己有耻”的原因、要求(P28～29)(2020·济南12①) (1)原因：青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。 (2)要求：①要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。②有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。③树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。(2025·济南12③)④磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 27 5.★“止于至善”的内涵、要求(P29～31)(2022·济南10；2020·济南12③) (1)内涵：是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。 (2)要求：①从点滴小事做起，积少成多，积善成德。(2024·济南5D)②善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量。③养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，积极调整自己，端正自己的行为。 28 6.榜样的作用/力量(为什么要向榜样学习)(P31) (1)对个人：好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，启发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。 (2)对国家和社会：善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。 29 【知识串联】 我们应如何向榜样学习，不断完善自己，“止于至善”？/结合榜样人物先进事迹，运用所学知识说说，你打算怎样向榜样人物学习？ ①见贤思齐，学习榜样的高尚品质；自我省察，积极调整自己；培养自信、自强的品质。(七下第一单元) ②正确对待挫折，战胜挫折，增强生命的韧性，培养自己面对困难的勇气。(七上第四单元) 30 ③弘扬乐于助人的传统美德、友善的社会主义核心价值观。(九上第三单元) ④积极承担社会责任，做负责任的人。(八上第三单元) ⑤学会独立思考，培养批判精神，开发创造潜力，提升自身核心素养。(七下第一单元) 31 【名言解读】 ①天生我材必有用——体现了自信的品质。 ②古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志/天行健，君子以自强不息/胜人者有力，自胜者强——体现了自强精神，要磨砺意志。 ③勿以恶小而为之，勿以善小而不为(2022·济南10③)——从点滴小事做起，积少成多，积善成德。 32 ④见贤思齐焉，见不贤而内自省也(2022·济南10①)——要善于向榜样学习，汲取榜样力量。 ⑤日省其身，有则改之，无则加勉(2022·济南10②)——要养成自我省察的习惯。 33 【考点辨识】 1.青春期的(身体)生理变化是青春期正常的生理发育，青春期的矛盾心理也是正常的心理现象，我们要悦纳青春期的生理变化，追求内外兼修的青春之美；要积极面对和处理青春期的心理矛盾，克服青春期的烦恼。 易错：“发现脸上长痘、很苦恼/青春期出现矛盾心理是不正常的/不断追求形体、仪表的外在美”等说法均错误。 34 2.批判性思维，表现为对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。 易错：“培养批判精神，敢于对一切说‘不’/要敢于否定一切，坚持自我判断/对任何观点都加以质疑，提出反对意见”等说法均错误。 35 3.“行己有耻” 要求我们知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为；要有知耻之心、树立底线意识、磨砺意志。 易错：“‘行己有耻’要求我们见贤思齐/从点滴小事做起/向榜样学习/养成自我省察的习惯”等说法均错误。 36 4.【评析题辨识】中学生小勇作为志愿者利用节假日积极参加环保、社区服务、慈善、文化传承等志愿活动，一直坚持了三年，并带动更多的同学参与进来，受到了学校表彰。对此，小单却认为：“没必要以他为榜样，我才不信他初中毕业后还能坚持下去。”请对这一观点进行辨析。 37 辨识：小单的认识是错误的。①小勇参加志愿活动是积极上进，勇于承担责任的表现，有利于提高社会实践能力，对自己、对他人、对社会都有益。②好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。小勇同学用实际行动为我们做出了榜样。③小单认为小勇不能坚持下去，这是对“止于至善”行为的否定。每个人都可以从点滴小事做起，坚持不懈，积少成多，积善成德，达到更高的道德境界。④因此，小单应该以小勇为榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，检视自身的不足，积极调整自己，端正自己的行为，实现自己的人生价值。 38 【易错小练】 1.面对心理健康问题，中学生应该独自承受，学会保护自己的隐私。(　　) 2.对于不合理的观点提出质疑，是具有批判精神的表现。(　　) 3.(2020·济南8②)我们要一味追求独特。(　　) 4.拥有自信自强的人生态度，就会拥有美好的青春和成功的人生。(　　) 5.“行己有耻”启示我们见贤思齐。(　　) 6.(2020·济南10④)“止于至善”要求我们有知耻之心，闻过即改，知耻而后 勇。(　　) 7.独善其身就能“止于至善”，实现个人道德修养与远大理想的统一。(　　) × √ × × × × × 39 考点 考题分值 命题特点 青春期生理、 心理变化 2022·T9C (1)素材及考查角度：常结合青春期身心变化、国家领导人讲话、有关青春的诗歌、人物事迹、学生生活情境等素材进行考查。 (2)考查形式及特点：均为选择题，设问涉及做法类、告诉类 独立思考、 批判精神、 创造潜力 2024·T5B 2022·T8·2.5分 2021·T5·2.5分 40 考点 考题分值 命题特点 异性交往 2025·T8·0.5分 (1)素材及考查角度：一般结合学生生活情境、情绪、情感等素材，考查与异性正常交往的做法等。 (2)考查形式及特点：以选择题为主，设问涉及理解类 自信、自强 2024·T5D (1)素材及考查角度：常结合名言哲语、模范人物事迹、具体生活情境等素材进行考查。 (2)考查形式及特点：以选择题为主，设问涉及做法类 2020·T12·1分 41 考点 考题分值 命题特点 行己有耻、 止于至善 2025·T12③·0.5分 (1)素材及考查角度：常结合社会生活情境、名言警句、人物事迹等素材进行考查。 (2)考查形式及特点：均为做法类选择题 2024·T5D 2022·T10·2.5分 2020·T12·1.5分 42 考点1　 青春期生理、心理变化　　6年1考　 1.(2025·长清二模)小江与好朋友分享日常生活中的点滴。下列微点评与“日常点滴”匹配恰当的是(　　)   A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 序号 日常点滴 微点评 ① 周末陪爷爷读报纸和聊天 弘扬孝亲敬长美德 ② 面对老师的批评毫不在乎 能够做更好的自己 ③ 脸上长了痘痘能欣然接受 正确对待生理变化 ④ 对事情敢于表达不同观点 具有了批判性思维 43 考点2　 独立思考、批判精神、创造潜力　　6年3考　 2.(2022·济南学考)爱因斯坦曾指出，提出一个问题，往往比解决一个问题更为重要。为此，我们要(　　) ①学会独立思考 ②一味追求独特 ③培养批判精神 ④敢于打破常规 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 44 考点3　 异性交往　　6年1考　 3.【新课标·议题式】 (2025·历下二模)某校道德与法治老师以“如何看待异性交往”为议题开展教学，同学们纷纷发言、各抒己见。以下观点正确的是(　　) ①与异性交往是我们成长的一个重要方面 ②异性友谊遭人质疑，与异性交往不可取 ③与异性交往，可以优势互补，取长补短 ④与异性交往，只会产生早恋，影响学习 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 45 考点4　 自信、自强　　6年2考　 考法▶　结合模范人物事迹考查 4.【省考卷尝鲜】 (2025·山东)2025年4月24日是第十个中国航天日。山东籍航天员宋令东在太空向祖国深情表白：“自立自强，才能挺起脊梁。站在中国自己的空间站里，更加真切感受到‘把命运牢牢掌握在自己手中’这句话的分量。”宋令东的表白激励着我们(　　) ①坚定信心，激发潜能 ②张扬个性，我行我素 ③积极进取，超越自我 ④奋发向上，矢志报国 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 46 考点5　 行己有耻、止于至善　　6年4考　 考法❶　结合学生生活情境考查 5.(2025·济南学考)9岁男孩丢放鞭炮引燃车辆、中学生搞“抽凳子”恶作剧致同学重伤……生活中这些不以为然的行为已对社会造成危害，要承担相应的法律责任。这警示我们(　　) ①依法自律，防患于未然 ②一切违法行为都应受到刑罚处罚 ③行己有耻，树立底线意识 ④明辨是非，警惕身边的违法行为 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 47 考法❷　结合教材素材考查 6.(2022·济南学考)“止于至善”是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。为此，我们要(　　) ①见贤思齐焉，见不贤而内自省也 ②日省其身，有则改之，无则加勉 ③勿以恶小而为之，勿以善小而不为 ④有知耻之心，闻过即改，知耻而后勇 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 48 常考情境类型 1　人物事迹类情境 情境　感动中国2024年度人物 　　在时代的宏大叙事中，总有一些平凡的身影，凭借热血与坚守，在岁月的长卷上书写下震撼人心的篇章❶。《感动中国2024年度人物颁奖盛典》揭晓的十位(组)主人公，犹如点点星光，汇聚成照亮时代的璀璨星河，讲述着关于信念、担当与大爱的动人故事❶。他们是：航天征途的拓荒者——栾恩杰❷；大山里的“拼命书记”——范振喜❸；网球场上的“火箭少女”——郑钦文❹；家庭苦难的“扛旗人”——曲亚波❺；志愿路上的“追光者”——吕明玉❻；西部支教的“接力者”——保定学院西部支教群体❻；惊涛中的“逆行者”——沈华忠❸；洪水中的“生命盾牌”——李东❼；命运突围的“学霸”——庞众望❽；百岁军魂的“守望者”——李登月❹。 49 　　这十位(组)人物，虽来自四面八方，却携手谱写了“平凡人创造不凡”的时代篇章❶。尽管身份各不相同，但他们都以“超越小我”的实际行动，不断拓展着时代精神的深厚底蕴❾。 50 【考点链接】 示例：①生命虽然平凡，但也能创造伟大 / 将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起，让生命从平凡中闪耀出伟大。 ②__________________________________________________________ ______________________ ③_____________________________________________ 积极弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时 代精神/发扬实干精神。 积极承担社会责任，不言代价与回报/奉献精神。 51 ④___________________________________________________________ _________________________ ⑤____________________________________________________________ _________________ ⑥___________________________________________________________ ______ 自信让我们充满激情/自强可以让我们更自信，要靠坚强的意志、 进取的精神和不懈的追求。 践行孝亲敬长的中华传统美德/言传身教培育良好家风/生命的价值 在于创造和贡献。 我们要积极参与社会公益活动，服务和奉献社会/弘扬艰苦奋斗精 神。 52 ⑦____________________________________________________________ _______ ⑧____________________________________________________________ _______ ⑨___________________________________________________________ ____________________________________________ 生命是宝贵的，生命至上，生命价值高于一切，要对生命怀有敬畏 之心。 生活难免有挫折，我们要直面挫折，增强生命的韧性，发掘生命的 力量。 厚植爱国主义情怀，把个人命运与国家命运紧密结合起来/践行爱 国的社会主义核心价值观/角色不同，责任不同。 53 【素养解读】 　　本情境以感动中国2024年度人物的事迹为素材，考查生命的价值、增强生命的韧性、社会主义核心价值观、民族精神、承担社会责任、实干精神等知识，侧重培养学生的道德修养、责任意识等核心素养，引导学生向榜样人物学习、传递正能量。 54 【情境探究】 55 【答案】(6分)可以从止于至善、中华传统美德、社会主义核心价值观等角度作答。 答案示例：感动中国2024年度人物来自各行各业，用坚守与奉献诠释中华传统美德。活动意义深远，彰显新时代中华儿女的使命担当和精神风貌，为社会树立道德榜样，引领民众见贤思齐，激发向善力量；有利于传承与弘扬中华传统美德，增强文化自信；有利于凝聚社会正能量，营造和谐氛围，为国家发展凝聚精神力量。 56 【答案】(8分)可以从服务和奉献社会、诚实守信、承担责任、实干精神等角度作答。 57 答案示例：优秀品质：助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝亲敬长等。 打算：①树立积极的生活态度，服务和奉献社会，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急，养成亲社会行为。②要真诚待人，信守承诺，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻。③承担责任不言代价与回报，自觉承担相应的责任。④发扬实干精神，劳动创造辉煌，勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奋斗者。⑤伟大在于创造和贡献，我们要将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起。 58 59 【答案】(6分)本题为开放性设问，要求紧扣主题，观点明确，积极向上，传播正能量。 60 【同材串点】 特别说明：针对学考命题中热点多维、多角度考查的特点，老师可适当拓展同类型热点素材所关涉的知识，通过对某个热点的讲解，帮助学生打开思路，让学生形成相关知识网络、掌握一类热点的答题思维。(注意：以下导图只为串讲知识，材料所涉及具体知识，需根据材料具体分析) 61 62 63 $