9.4 跨学科实践：智能家居 课件-2025-2026学年教科版物理九年级下册

该初中物理课件围绕“智能家居”跨学科实践，核心讲解传感器应用、系统组成及工作原理。通过清晨智能场景导入，结合路灯光控、电梯门红外感应等生活实例，构建“家用电器-传感器-网络-智能中心”的原理模型，形成从生活到科学的学习支架。 其亮点是融合科学探究与科学思维，通过“寻找智能电器”活动引导分析传感器类型、控制电路等，培养模型建构与问题分析能力。科幻作文任务激发创新想象，强化科学态度与责任。实例丰富如光敏电阻光控原理，助力学生联系生活，教师可高效开展实践教学。

教科版物理九年级下册 第9章 9.4 跨学科实践：智能家居 引入新课 清晨，伴随着舒缓的音乐起床，窗帘已经悄悄地自动拉开。看看外面的天气，音响里传来声音，自动播报天气预报，提示今天出行是否要带雨具。走到卫生间，灯光自动亮起，水温已调好，拧开水龙头就可以直接洗漱。洗漱完毕后，厨房的微波炉、早餐机里面已经飘来阵阵香气。在手机中一键操作，停在楼下的汽车的空调器便会打开，开始工作…… 9.4 跨学科实践：智能家居 生活中的“贴心”用电器 (a）夜幕降临，华灯初上；晨曦微露，灯光隐去一路灯仿佛知晓昼夜，会自行明灭 9.4 跨学科实践：智能家居 生活中的“贴心”用电器 (a）夜幕降临，华灯初上；晨曦微露，灯光隐去一路灯仿佛知晓昼夜，会自行明灭 路灯能够实现随着环境明暗自动控制，关键部件是利用了传感技术的光控开关。这种开关的光控传感元件多采用光敏电阻或光电二极管。光敏电阻的阻值随光照的强弱而改变，从而可以将光信号转化为电信号来控制开关；光电二极管也可以起到同样的作用。 9.4 跨学科实践：智能家居 生活中的“贴心”用电器 （b）有人进出电梯时，电梯门保持打开；一旦一段时间内无人通过，电梯门便自动关闭 （c）把湿手伸到自动干手机出风口，热风便自动吹出，手离开出风口几秒后吹风自动停止 红外传感器 9.4 跨学科实践：智能家居 让用电器更聪明 如何让各种自动化的家用电器相互配合呢? 智能家居系统解决了这个问题。家中的各个用电器，插座，开关可以通过网络连接到智能中心。这个中心可以是一部手机，一台电视机或者一台平板电脑等。它装载了一个会思考，能记忆的程序，能实现对各个用电器的智能管理。 9.4 跨学科实践：智能家居 家具智能化：原理 家用电器传感器网络 智能家居 程序 程序 9.4 跨学科实践：智能家居 活动：寻找智能电器 仔细观察身边的某个智能化家用电器，它属于哪一类家用电器?它是如何工作的?它采用了什么传感器?传感器是通过怎样的电路实现对家用电器的自动控制的?它是否联网?通过远程终端可以对它进行智能管理吗?选择几个典型的智能化家用电器进行上述分析。 9.4 跨学科实践：智能家居 活动：寻找智能电器 9.4 跨学科实践：智能家居 挑战升级 想象我们未来的家，写一篇科幻作文，与同学分享。 9.4 跨学科实践：智能家居 $