Unit 5 Work it out（知识清单）英语外研版三起五年级下册（新教材）

该小学英语Unit5知识清单系统梳理了“Work it out”单元核心内容，涵盖语音语调、必记单词、常考短语、必会句型及核心语法五大知识范畴，通过考点解析与分层练习搭建从基础积累到应用提升的学习支架。 清单采用“知识归纳+考点速记”双模块设计，按语音、词汇、语法等分类呈现知识体系，如核心语法突出一般过去时与动词不定式等重难点，并匹配“提分练”题型强化应用，培养学生语言能力与思维品质。特别设计情景交际对话练习，助力学生在真实语境中提升表达能力，既方便学生自主复习，也为教师精准教学提供清晰框架。

Unit 5 Work it out.知 识 归 纳 语音语调 字母组合oi/oy发 /ɔɪ/ 音：choice, boy； 殊疑问句为降调，例：What did ancient people put in it?↘ 必记单词 coin 硬币，strange 奇怪的，carefully 仔细地，its 它的，detective 侦探，prison 监狱，steal 偷，jewel 珠宝，shiny 闪亮的，aha 啊哈，message 信息，another 另一个，north 北方 常考短语 work out 解决，ask for help 求助，take a deep breath 深呼吸，put…into… 把…… 放进，give up 放弃，come to an end 结束，all one’s life 一生，protect… 保护……，take care of 照顾，climb snowy mountains 爬雪山，cross the grasslands 穿越草原 必会句型 一般过去时特殊疑问句：What did he do? / How did she solve the problem? 过去行为描述：He stole many jewels. / She used some leaves to help. 原因询问与回答：Why did he write the letter? / He wanted to tell her where the jewels were. 能力表达：We can work out the message. 祈使句：Don’t give the letter to his wife. 核心语法 一般过去时特殊疑问句：特殊疑问词 + did + 主语 + 动词原形。 实义动词不规则过去式：steal→stole, find→found, come→came, take→took, dig→dug。use…to… 用法：use + 工具 + to do sth，表 “用…… 做某事”。 to do 不定式表目的：后接动词原形，表示 “为了……”。 祈使句否定：Don’t + 动词原形，表示 “不要做某事”。 考 点 速 记 考点 01 考点 01 一般过去时特殊疑问句（did 引导） 例句： What did he do?（他做了什么？） 解析：核心结构为 “特殊疑问词 + did + 主语 + 动词原形 + 其他”，did 为助动词，后接动词原形，用于询问过去发生的具体动作。 拓展：可替换疑问词（when/where/why/how），如 How did she work it out?（她是怎么解决的？），答句用一般过去时陈述句。 提分练 1、 单项选择。 ( ) 1. ______ did he do? A. What B. When C. Where ( ) 2. ______ did he write to? A. Who B. Which C. Whose ( ) 3. How ______ she solve the problem? A. do B. does C. did 二、按要求完成句子 He stole many jewels.（对划线部分提问） ______ ______ he ______? She used leaves to find her way.（对划线部分提问） ______ ______ she ______ her way? 考点 02 考点 02 一般过去时实义动词不规则变化 化例句： He stole many jewels.（他偷了很多珠宝。） 解析：本句中 steal 的过去式为 stole，属于不规则变化，无固定加 -ed 规则，需单独熟记。 拓展：本单元不规则变化：steal→stole, find→found, come→came, take→took, dig→dug，主语任何人称形式不变。 单项选择 ( ) 1. He ______ many jewels. A. steal B. stole C. steals ( ) 2. They ______ the message in the letter. A. find B. found C. finds ( ) 3. She ______ a plan to work it out. A. take B. took C. takes 二、用所给单词的适当形式填空 1.He ______ (steal) the jewels last month. 2.They ______ (find) the secret in the letter. 3.She ______ (come) to help the police. 考点 03 考点 03 use…to… 表方式 /to do 表目的 例句： She used some leaves to help.（她用一些叶子来帮忙。） 解析：used…to… 表示 “用…… 做某事”，to 后面接动词原形，说明动作的方式或目的。 拓展：to do 放句末表目的，意为 “为了……”，如 They read the letter to find the secret. 提分练 一、单项选择。 ( ) 1. She used leaves ______ help. A. to B. for C. with ( ) 2. We read the letter ______ find the message. A. and B. to C. so ( ) 3. He wrote ______ tell her the secret. A. in B. at C. to 二、连词成句 1.use, leaves, she, to, help (.) _______________________________________________________________ 2.work out, we, the message, to, read, the letter (.) _______________________________________________________________ 考点 04 考点 04 祈使句否定（Don’t…） 例句： Don’t give the letter to his wife.（不要把信给他的妻子。） 解析：Don’t + 动词原形，构成否定祈使句，表示 “禁止、不要做某事”。 拓展：肯定祈使句：Give the letter to me. 否定直接在句首加 Don’t。 提分练 单项选择 ( ) 1. ______ give him the letter. A. Not B. Don’t C. Can’t ( ) 2. ______ open the door. A. Don’t B. Not C. Isn’t 参考答案 考点 01 提分练 一、1.A 2.A 3.C 二、What did; do / How did; find 考点 02： 一、1.B 2.B 3.B 二、stole /found/came 考点 03： 一、1.A 2.B 3.C 2、 She used leaves to help. / We read the letter to work out the message. 考点 04： 1.B 2.A 第 1 页 共 7 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $