Unit 4 课时6 Presenting ideas &Reflection（导学案）英语新教材外研版七年级下册

Unit 4 The art of having fun Presenting ideas &Reflection导学案 班级： 学生姓名： 科目： 授课教师： 学习目标 通过本节课学习，学生能够： 1. （学习理解）掌握本单元核心词汇和句型，能围绕“休闲活动”话题探讨、复述并概括相关内容，捕捉话题语言特征。 2. （应用实践）能自主开展小组活动，合理分工协作，完成休闲活动调查，并根据提纲组织思路、撰写调查报告。 3. （迁移创新）锻炼语言表达能力，能就“休闲活动”话题完成开放性对话，提高真实语境中的交际能力，学会辩证看待休闲的意义并给出合理建议。 学习 重难点 重点： 1. 掌握调查报告的结构（引言、结果、结论）及相关常用表达； 2. 能运用本单元核心句型描述休闲活动、表达休闲的好处及给出相关建议。 难点： 1. 能规范组织调查结果，用准确的语言描述数据和现象； 2. 能在小组合作中完成调查、报告撰写及展示，提升口语表达和协作能力。 课前预习 一、重点单词 1. activity n. 活动（复数：activities） 2. survey n. 调查；v. 调查 3. present v. 展示；呈现；adj. 现在的 4. balance v. 平衡；n. 平衡 5. relax v. 放松；休息 6. spirit n. 精神；情绪 7. youthful adj. 年轻的；有朝气的 8. couch potato 沙发土豆（指长时间看电视、缺乏运动的人） 二、重点短语 1. have fun 玩得开心；享受乐趣 2. do a survey on 做关于……的调查 3. present the results 展示结果 4. do away with 消除；摆脱 5. lift one's spirits 使某人精神振奋 6. take some time out 抽出一些时间 7. in a balanced way 以一种平衡的方式 8. get lost in 沉迷于 三、重点句子 1. We've done a class survey on fun activities and are presenting the results today. 我们做了一项关于休闲活动的班级调查，今天将展示调查结果。 2. The result shows that about half of the classmates watch TV at the weekend. 调查结果显示，大约一半的同学周末看电视。 3. Fun brings us happiness and can do away with bad feelings. 乐趣能给我们带来快乐，还能消除负面情绪。 4. We should have fun in a balanced way. 我们应该以一种平衡的方式享受乐趣。 5. Don't forget to take some time out with your family and friends. 别忘了抽出一些时间陪伴家人和朋友。 课堂探究 Pre-task 1. 思考并回答问题：What activities do you do after school or at the weekend?（课后或周末你会做哪些休闲活动？） 2. 列举3-5种自己常做的休闲活动，并用一句话说明喜欢的原因。 3. 小组内简单交流自己的休闲活动，熟悉话题相关表达。 During-task 任务：小组合作完成休闲活动调查并撰写调查报告，分四步进行： Step 1 设计调查 小组讨论，设计一份关于班级同学课后/周末休闲活动的调查，包含三个核心问题：① What activities do you do?（你做什么活动？）② How often do you do them?（你多久做一次这些活动？）③ Why do you like them?（你为什么喜欢这些活动？）设计完成后，向班级同学发放调查并收集填写结果。 Step 2 组织思路 根据以下提纲整理调查结果，撰写调查报告，可运用课件和教材中的语言提示：① 引言（Introduction）：说明调查目的，如“We've done a class survey on fun activities and are presenting the results today.”② 结果（Results）：描述调查结果，运用提示句型，如“...shows that...”“Most of the students...”“Almost half of us...”，可借助柱状图或饼图清晰呈现数据。③ 结论（Conclusion）：说明休闲的重要性并给出建议，如“Fun brings us happiness.”“We should have fun in a balanced way.” Step 3 练习展示 小组内练习调查报告的展示，注意发音准确、表达流畅，运用恰当的肢体语言，合理控制时间。 Step 4 评选优秀 班级内展示各组调查报告，根据“最佳报告”（活动多样性、结构清晰、内容完整、语言准确生动）和“最佳展示”（引言清晰、肢体语言恰当、时间控制好、可与观众互动）的标准，投票选出前三名。 Post-task 1. 小组内开展对话练习，围绕以下问题交流：① What fun activities do you like?（你喜欢什么休闲活动？）② How often do you do them?（你多久做一次？）③ Why do you like them?（你为什么喜欢？） 要求运用以下表达：like/enjoy/be good at/have an interest in/take pleasure in；always/usually/sometimes/seldom/never/once a.../twice a... 2. 补充完善自己的调查报告，修正语言错误，优化表达。 Summary 1. 本节课核心任务：小组合作完成休闲活动调查、撰写并展示调查报告。 2. 重点知识：调查报告的结构（引言、结果、结论）及相关常用句型；休闲活动相关的词汇、短语和表达。 3. 核心能力：小组协作能力、语言表达能力、话题交际能力，以及辩证看待休闲与学习关系的意识。 Reflection After completing this unit, I understand more about what fun means to us.What does fun mean to us?- Having fun has many benefits.- We need to have fun in a balanced way.To express my understanding, I can…1. use words and expressions in the unit to talk about activities for fun.2. use imperatives to talk about benefits of having fun.3. describe the good and bad of fun activities.（评价：1=excellent, 2=good, 3=not yet）1. ______ 2. ______ 3. ______ I still need to improve: ________________________________________________ Exercises 一、用所给单词的适当形式填空 watch, hear, in, part, long, get, because, healthy, instead, they, so, enjoy Now it can be difficult for students to find time to exercise, since what they do is to sit at their desks and study all day 1.______.Even on vacations, most children prefer to 2.______ themselves at home watching TV or playing computer games. A survey shows that to do well 3.______ learning, a student should spare time to exercise every day.That is to say, we should pay attention to 4.______ as well as learning. Exercise may make it easier for students to take 5.______ in class activities and help them do a better job in studies and social communication. Exercise can make 6.______ feel relaxed. Go to school on foot or by bike 7.______ of by bus or by car. Doing some exercise during class breaks is helpful 8.______ it can make your mind clear. Also, you’d better 9.______ out of your chair and do more exercise!（ 二、根据句意完成句子 1. 我们做了一项关于休闲活动的班级调查。 We have done a ______ ______ on fun activities. 2. 调查结果显示，大多数学生周末在家看电视。 The result ______ that most students ______ TV at home on weekends. 3. 乐趣能使我们精神振奋，让我们保持年轻。 Fun can ______ our spirits and keep us ______. 4. 我们应该以一种平衡的方式享受乐趣，不要沉迷于电子产品。 We should have fun in a ______ way and don’t ______ ______ in electronic products. Homework You must do 1. 完善小组调查报告，抄写到导学案对应位置。 2. 制作一个短视频，展示自己的调查报告，要求表达清晰、流畅。 You can choose to do 1. 把自己的调查报告展示给家人或朋友，并用简单的英语向他们介绍调查结果。 2. 补充1-2种自己喜欢的休闲活动，用本节课所学句型描述其好处及开展频率。 【参考答案】 Exercises 一、用所给单词的适当形式填空 1. long 2. enjoy 3. in 4. health 5. part 6. them 7. instead 8. because 9. get 二、根据句意完成句子 1. class survey 2. shows; watch 3. lift; youthful 4. balanced; get lost 学科网（北京）股份有限公司2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ Unit 4 The art of having fun Presenting ideas &Reflection导学案 班级： 学生姓名： 科目： 授课教师： 学习目标 通过本节课学习，学生能够： 1. （学习理解）掌握本单元核心词汇和句型，能围绕“休闲活动”话题探讨、复述并概括相关内容，捕捉话题语言特征。 2. （应用实践）能自主开展小组活动，合理分工协作，完成休闲活动调查，并根据提纲组织思路、撰写调查报告。 3. （迁移创新）锻炼语言表达能力，能就“休闲活动”话题完成开放性对话，提高真实语境中的交际能力，学会辩证看待休闲的意义并给出合理建议。 学习 重难点 重点： 1. 掌握调查报告的结构（引言、结果、结论）及相关常用表达； 2. 能运用本单元核心句型描述休闲活动、表达休闲的好处及给出相关建议。 难点： 1. 能规范组织调查结果，用准确的语言描述数据和现象； 2. 能在小组合作中完成调查、报告撰写及展示，提升口语表达和协作能力。 课前预习 一、重点单词 1. activity n. 活动（复数：activities） 2. survey n. 调查；v. 调查 3. present v. 展示；呈现；adj. 现在的 4. balance v. 平衡；n. 平衡 5. relax v. 放松；休息 6. spirit n. 精神；情绪 7. youthful adj. 年轻的；有朝气的 8. couch potato 沙发土豆（指长时间看电视、缺乏运动的人） 二、重点短语 1. have fun 玩得开心；享受乐趣 2. do a survey on 做关于……的调查 3. present the results 展示结果 4. do away with 消除；摆脱 5. lift one's spirits 使某人精神振奋 6. take some time out 抽出一些时间 7. in a balanced way 以一种平衡的方式 8. get lost in 沉迷于 三、重点句子 1. We've done a class survey on fun activities and are presenting the results today. 我们做了一项关于休闲活动的班级调查，今天将展示调查结果。 2. The result shows that about half of the classmates watch TV at the weekend. 调查结果显示，大约一半的同学周末看电视。 3. Fun brings us happiness and can do away with bad feelings. 乐趣能给我们带来快乐，还能消除负面情绪。 4. We should have fun in a balanced way. 我们应该以一种平衡的方式享受乐趣。 5. Don't forget to take some time out with your family and friends. 别忘了抽出一些时间陪伴家人和朋友。 课堂探究 Pre-task 1. 思考并回答问题：What activities do you do after school or at the weekend?（课后或周末你会做哪些休闲活动？） 2. 列举3-5种自己常做的休闲活动，并用一句话说明喜欢的原因。 3. 小组内简单交流自己的休闲活动，熟悉话题相关表达。 During-task 任务：小组合作完成休闲活动调查并撰写调查报告，分四步进行： Step 1 设计调查 小组讨论，设计一份关于班级同学课后/周末休闲活动的调查，包含三个核心问题：① What activities do you do?（你做什么活动？）② How often do you do them?（你多久做一次这些活动？）③ Why do you like them?（你为什么喜欢这些活动？）设计完成后，向班级同学发放调查并收集填写结果。 Step 2 组织思路 根据以下提纲整理调查结果，撰写调查报告，可运用课件和教材中的语言提示：① 引言（Introduction）：说明调查目的，如“We've done a class survey on fun activities and are presenting the results today.”② 结果（Results）：描述调查结果，运用提示句型，如“...shows that...”“Most of the students...”“Almost half of us...”，可借助柱状图或饼图清晰呈现数据。③ 结论（Conclusion）：说明休闲的重要性并给出建议，如“Fun brings us happiness.”“We should have fun in a balanced way.” Step 3 练习展示 小组内练习调查报告的展示，注意发音准确、表达流畅，运用恰当的肢体语言，合理控制时间。 Step 4 评选优秀 班级内展示各组调查报告，根据“最佳报告”（活动多样性、结构清晰、内容完整、语言准确生动）和“最佳展示”（引言清晰、肢体语言恰当、时间控制好、可与观众互动）的标准，投票选出前三名。 Post-task 1. 小组内开展对话练习，围绕以下问题交流：① What fun activities do you like?（你喜欢什么休闲活动？）② How often do you do them?（你多久做一次？）③ Why do you like them?（你为什么喜欢？） 要求运用以下表达：like/enjoy/be good at/have an interest in/take pleasure in；always/usually/sometimes/seldom/never/once a.../twice a... 2. 补充完善自己的调查报告，修正语言错误，优化表达。 Summary 1. 本节课核心任务：小组合作完成休闲活动调查、撰写并展示调查报告。 2. 重点知识：调查报告的结构（引言、结果、结论）及相关常用句型；休闲活动相关的词汇、短语和表达。 3. 核心能力：小组协作能力、语言表达能力、话题交际能力，以及辩证看待休闲与学习关系的意识。 Reflection After completing this unit, I understand more about what fun means to us.What does fun mean to us?- Having fun has many benefits.- We need to have fun in a balanced way.To express my understanding, I can…1. use words and expressions in the unit to talk about activities for fun.2. use imperatives to talk about benefits of having fun.3. describe the good and bad of fun activities.（评价：1=excellent, 2=good, 3=not yet）1. ______ 2. ______ 3. ______ I still need to improve: ________________________________________________ Exercises 一、用所给单词的适当形式填空 watch, hear, in, part, long, get, because, healthy, instead, they, so, enjoy Now it can be difficult for students to find time to exercise, since what they do is to sit at their desks and study all day 1.______.Even on vacations, most children prefer to 2.______ themselves at home watching TV or playing computer games. A survey shows that to do well 3.______ learning, a student should spare time to exercise every day.That is to say, we should pay attention to 4.______ as well as learning. Exercise may make it easier for students to take 5.______ in class activities and help them do a better job in studies and social communication. Exercise can make 6.______ feel relaxed. Go to school on foot or by bike 7.______ of by bus or by car. Doing some exercise during class breaks is helpful 8.______ it can make your mind clear. Also, you’d better 9.______ out of your chair and do more exercise!（ 二、根据句意完成句子 1. 我们做了一项关于休闲活动的班级调查。 We have done a ______ ______ on fun activities. 2. 调查结果显示，大多数学生周末在家看电视。 The result ______ that most students ______ TV at home on weekends. 3. 乐趣能使我们精神振奋，让我们保持年轻。 Fun can ______ our spirits and keep us ______. 4. 我们应该以一种平衡的方式享受乐趣，不要沉迷于电子产品。 We should have fun in a ______ way and don’t ______ ______ in electronic products. Homework You must do 1. 完善小组调查报告，抄写到导学案对应位置。 2. 制作一个短视频，展示自己的调查报告，要求表达清晰、流畅。 You can choose to do 1. 把自己的调查报告展示给家人或朋友，并用简单的英语向他们介绍调查结果。 2. 补充1-2种自己喜欢的休闲活动，用本节课所学句型描述其好处及开展频率。 学科网（北京）股份有限公司2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $