第四单元 理想信念（句子专项练）语文统编版六年级下册

第四单元 句子专项练 【导语】 凝练的句子能镌刻革命精神的底色，传递为人民服务的赤诚情怀。本单元围绕革命题材课文，聚焦语言表达的精准与情感传递的深度，设计了适配六年级的句子专项训练，涵盖修辞辨析、描写方法判断、扩句缩句、病句修改、句式转换、标点运用与句子品析等核心题型，由基础锤炼向深度鉴赏层层递进。 通过练习，你将精准辨别各类修辞与人物描写手法，熟练掌握反问句、转述句等句式转换技巧，学会规范标点、锤炼语句，更能从字里行间品读革命先辈的坚定信念与崇高品格。无论是感受李大钊的坚守担当，还是领悟为人民服务的深刻内涵，都能在夯实语文表达能力的同时，汲取精神力量，提升语言的鉴赏与运用水平。 一、选择题。 1．下面句子运用修辞手法有误的是（   ） A．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲抚摸婴儿的手，柔柔的， 软软的。 B．鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟轻风流水应和着。 C．天上的云千姿百态，变化多端。一会像骏马奔驰在辽阔的草原，一会儿像画儿清新秀丽，一会像老人背着采药竹篓走天涯，一会像驯羊偎依主人觅食物，一会像少女羞红脸儿…… D．雨点依依不舍从云中落下，被拉成了丝丝的雨线，天地间挂上了一道珠帘。 2．与例句中破折号作用相同的一句是（ ） 例：战士们像潮水一般冲向敌军司令部所在地——隆化中学。 A．那个书包很漂亮，而且装有很多东西——现在不见了。 B．老师大声喊到：“预备——跑！” C．我永远忘不了加入少先队的那天——2020年6月1日。 3．下面句子中没有语病的一项是（    ） A．班会后，班主任解决并发现了班级的问题。 B．之所以我们不怕别人批评指正，是因为我们是为人民服务的。 C．通过《中国汉字听写大会》，让我们领略了中华汉字之美。 D．没有烧开的开水，喝了容易生病。 4．下列句子中标点符号使用有误的一项是（　　） A．小月爱好广泛，唱歌、书法、舞蹈……她都喜欢。 B．这样的“理论家”，实在还是少一点好。 C．“差生？”林老师摇摇头说：“谁说你是差生？” D．当时我正在读《金钱的魔力》，被作者幽默风趣的语言深深吸引了。 5．从下面句子中挑选出意思不同于其他三句的一句。（   ） A．您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？ B．您为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。 C．您为我们付出了这样高的代价，难道就足以表达您对中国人民的友谊？ D．您为我们付出了这样高的代价，不会不足以表达您对中国人民的友谊。 6．下列句子中没有运用比喻修辞方法的一项是（    ） A．天空好像一盏乏了油的灯，红光渐渐地减弱。 B．门口一个黑影出现，好像一只立起的青蛙，向我们跳将过来。 C．天好像要下雨的样子。 D．月亮渐渐升高了，竹影渐渐与地上描着的木炭线相分离，现出参差不齐的样子来，好像脱了版的印刷。 二、写出下列句子的修辞手法。 1. 然而，在一墙之隔的大门内，夹竹桃却在那里悄悄地一声不响，一朵花败了，又开出一朵，一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜。（ ） 2. 什么是路？就是从没有路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。( ) 3. 老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵。( ) 4. 这庄严的宣告，传到大江南北，传到天山南北，传到白水黑山之间，使全国人民一起欢呼起来。( ) 5. 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。( ) 三、给下面的句子选择正确的描写方法。 A．语言描写    B．神态描写    C．动作描写     D．外貌描写 E．环境描写 1. 董存瑞瞪着敌人的暗堡，两眼迸射出仇恨的火花。( ) 2. 趁着腾起的黑烟，董存瑞猛冲到桥下。( ) 3. 董存瑞夹紧炸药包，一会儿忽左忽右地匍匐前进，一会儿又向前滚上好几米。( ) 4. 他抬头眺望远方，用尽力气高喊着：“同志们，为了新中国，冲啊！”( ) 从上面的描写中，可以体会到董存瑞( ) 5. 敌人的机枪更疯狂了，子弹扑哧扑哧打在董存瑞身边，激起了点点尘土，四周冒起了白烟。( ) 6. 父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。    ( ) 四、扩写句子。 1. 父亲取出小手枪。 2. 天空中飘着白云。 3. 雪儿划出弧线。 4．父亲向外走。 五、修改下列病句。 1. 我们要学习“海空卫士”王伟同志英勇无畏。 2. 各级党委开展了丰富多彩的活动，祝贺中国共产党建党80周年。 3. 这学期，我订了《儿童文学》《中国少年报》《中国剪报》等报纸。 4. 战士们冒着倾盆大雨和泥泞的道路前进。 5. 我们为人民而死，就是死不足惜。 6. 广场上挤满了许许多多数不清的人群。    六、缩句。 1．狡猾的狐狸一直盯着乌鸦嘴里的肉。 2．林中旷地附近长着一丛丛野蔷薇。 3．这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼。 4. 那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。     5. 那只胸脯深红的灰雀不见了。   6. 深蓝色的天空中高高地挂着一轮金黄的圆月。 七、把下面的句子改成“把”字句。 1. 敌人杀害了李大钊。 2. 妈妈做好了八宝粥饭。 3. 我读完了那本故事书。 4. 鲁滨孙开枪打死了两个野人。 5. 姐姐送给我一件最有意义的礼物。 八、按要求写句子。 1. 我是不能轻易离开北京的。（改成反问句） 2. 父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”（改成转述句） 3. 浪花嬉笑着、追逐着奔向岸边。（拟人） 4. 病人吃错了药，有危险啊！（改为双重否定句） 5．父亲不幸遇难了。我们全家都沉浸在悲痛中。（用合适的关联词将两个句子连成一句） 6. 蒙蒙细雨淋湿了人们的衣服。（改成“被”字句） 九、给下列句子加标点。 1.全体立正 2. 这孩子的嘴多巧 李阿姨说 3. 冬冬 王老师来了 冬冬的妈妈说 还不快给王老师倒杯水 4.这回翻山使部队养成了一种新的习惯 那就是用脸盆 饭盒子 茶缸煮饭 煮东西吃 5.她问我们饿了没有 这一问正中了我们的心思 十、品读句子，完成练习。 1. 我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志。 （1）“完全”在这里指“除了 ，再没有别的目的”；“彻底”在这里指“不论在什么地方做什么工作，都要 ”。 （2）以《十六年前的回忆》中李大钊面对敌人的情景为素材，用“完全”“彻底”说一句话。 2. 父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？” “轻易”的意思是 ，不能离开北京的原因是 。 画横线的句子是一个 句，这句话表现了父亲 。 3. 一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。 （1）这句话运用了 的修辞方法，告诉人们要 （填四字词语）。 （2）用上面的修辞方法写一个句子。 十一、重新排列下面的句子，在“（    ）”里填序号。 1. ( )你在哪里？ ( )寻找雷锋的足迹。 ( )顺着弯弯的小路， ( )雷锋叔叔，你在哪里， 2. ( )再教大狗熊敬个礼。 ( )先教大狗熊敬个礼。 ( )我要带他去动物园。 ( )我一定不光是骗他说：“等等，下次再去吧！” 参考答案 一、C C B C C C 二、拟人 设问 比喻 排比 夸张 三、 B C B A E D 四、1. 我的父亲从裤兜里取出一把小手枪。 2. 晴朗的天空里飘着朵朵白云。 3. 雪儿在蓝天中划出了一道美丽的弧线。 4. 父亲不慌不忙地向外走。 五、1. 我们要学习“海空卫士”王伟同志英勇无畏的精神。 2. 各级党委开展了丰富多彩的活动，庆祝中国共产党建党80周年。 3. 这学期，我订了《中国少年报》《中国剪报》等报纸。 4. 战士们冒着倾盆大雨在泥泞的道路前进。 5. 我们为人民而死，就是死得其所。 6. 广场上挤满了许许多多的人。 六、1. 狐狸盯着肉。 2. 附近长着野蔷薇。 3. 这是大楼。 4. 灰雀唱歌。 5. 灰雀不见了。 6. 天空中挂着圆月。 七、1. 敌人把李大钊杀害了。 2. 妈妈把八宝粥饭做好了。 3. 我把那本故事书读完了。 4. 鲁滨孙开枪把两个野人打死了。 5. 姐姐把一件最有意义的礼物送给我。 八、1. 我怎么能轻易离开北京呢？ 2. 父亲坚决地对母亲说，他是不能轻易离开北京的。 3. 春风唱着、跑着扑向沉睡的大地。 4. 病人吃错了药，不可能没有危险啊！ 5. 因为父亲不幸遇难了，所以我们全家都沉浸在悲痛中。 6.人们的衣服被濛濛细雨淋湿了。 九、 ！ “ ！” 。 “ ， 。” ，“ ！” ， 、 、 、 。 ， 。 十、 1. 为人民服务 为人民服务 示例：李大钊面对敌人的酷刑完全把生死置之度外，彻底粉碎了敌人逼他投降的阴谋。 2. 随随便便 局势严重，父亲把革命工作看得比什么都重要，决不离开自己的工作岗位 反问 对革命工作高度负责的精神 3. （1） 排比 团结互助 （2）友谊是什么？是真挚的感情，是无私的奉献，是雪中送炭的情谊。 十一、1. 3 2 4 1 2. 3 2 1 4 2 学科网（北京）股份有限公司 $