语文模拟卷一-2026年陕西普通高中学业水平合格性考试模拟卷

2026年陕西省普通高中学业水平合格性考试 语文模拟卷（一） (时间：90分钟 满分100分) 注意事项： 1.考生领到试卷后，必须按规定在试卷上填写姓名、考籍号、座位号。 2.所有答案必须在答题卡上指定区域内作答。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 题号 一 二 三 四 合计 如 得分 一、现代文阅读(20分) 瞰 (一)现代文阅读I(共3小题，计9分) 阅读下面的文字，完成1~3题。 对科学而言，存在一种已经建立的框架，使得任何科学家都可以证明别人是错误的，而 长 且能确保所有人都能够知道这一点。因此我觉得似乎是社会的混乱和人类的缺陷帮助了 科学事业的存在与发展。 科学家有时也会犯错误，他们常会犯选择性观察的错误，因为他们有时过分主观，倾向 于记住那些成功的经历而忽视了另外一些情况。但是，在很多情况下，这些错误往往蕴含 区 着正确的部分，或是能够激励其他人去发现真正正确的东西。弗雷德·霍伊尔是当代最杰 出的天文物理学家之一，他在恒星演化、宇宙学及其他许多问题上作出了不可磨灭的贡献。 与此同时，他也提出了不少错误的古怪观，点，以致观察人员与实验人员觉得必须去验证。 尽管这些验证胜败交错，但几乎在每个问题上这些努力都将相应领域的研究向前大大推进 批 了。例如，他曾提出流感病毒和艾滋病病毒来源于彗星，认为星际灰尘颗粒是些细菌。在 论证或反驳其观，点的过程中，研究人员获得了丰富的和有意义的新知识，尽管最终没有找 到任何证据证明这些特别的见解。 列出一些科学家犯错误的例子对科学家不无益处，揭去科学神秘的面纱将有助于启迪 和 年轻的科学家。在历史上，即使是像牛顿、达尔文、爱因斯坦这样伟大的科学家也曾犯过严 重的错误。幸运的是，正因为科学事业是一种集体的事业，所以任何个人的影响和作用都 不能超过集体。因此，即使那些最有才华的科学家犯了错误，这些错误也能被其他远不如 阳 他们的科学家发现并弥补。 不同的科学家有着不同的思考习惯，有一些可能更谨慎一些。如果科学家们不是彻头 彻尾的教条主义者，而且各种新思想又都能够得到检验的话，那么，是不大可能对社会产生 什么危害的。事实上，在这种提出思想和检验思想的过程中，科学将会产生显著的进步。 在没有翔实的宇宙探测数据的条件下，我试图从一，点点线索出发去了解遥远的世界，因而 犯下了错误。而当我们获得了越来越多行星的探测数据时，我们就会发现许多原来被认为 语文·模拟卷（一）·CY第1页（共8页） 是正确的观，点被新的事实推翻。 后现代主义者批评开普勒的天文学根源于他的中世纪的有关神论的宗教观，而达尔文 的生物进化论是被一种使他所属于的特权社会阶层永存的愿望驱使，或是出于证实他所提 出的无神论的动机。如此种种，有些批评是正确的，而有些则失之偏颇。 但是，如果科学家们确实是审慎诚实的，而且其他具有不同观念和倾向的人又能够检 验他们的工作，那么，他们在进行研究工作时带点个人的偏见和感情偏好又有什么关系呢？ 可以肯定，没有人会争论说从保守的角度计算14和27的和不同于从自由的角度得到的结 果，或者，一个函数的导数是它本身，这样的函数在北半球是指数函数，而在南半球却是另 一个函数。数学也许会受到毁誉参半的评价，但不可否认它对于任何种族、文化、语言、宗 教和意识形态都是同样正确的。 (摘编自卡尔·萨根《魔鬼出没的世界：科学，照亮黑暗的蜡烛》) 1.下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) ) A.任何科学家都可以证明别人是错误的，这是基于在科学领域已经建立起来的一种 框架。 B.弗雷德·霍伊尔虽然是当代最杰出的天文物理学家，但他关于流感病毒和艾滋病病 毒来源于彗星的见解是随意胡诌的。 C.科学事业是一种集体的事业，因而任何个人的影响和作用都不能超过集体的影响和 作用。 D.尽管对前人观点的验证胜败交错，但这一过程使研究人员获得了丰富和有意义的新 知识。 2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分) A.文章列举了多位科学家的例子，证明即使是伟大的科学家，在科学研究上也曾犯过严 重的错误。 B.文章提及弗雷德·霍伊尔，证明了对前人观点的验证，几乎都将相应领域的研究向前 推进了。 C.文章第四段，在假设论证后指出，提出思想和检验思想的过程，会促使科学产生显著 的进步。 D.最后一段总结观点，如果科学家是诚实的，在进行研究工作时就不能带个人偏见和感 情偏好。 3.下列说法不能作为论据支撑原文第二段观点的一项是(3分) A.袁隆平院士发现了水稻的“雄性不育”植株，解决了水稻杂交育种母本去雄的难题，培 育出杂交水稻，提高了水稻产量，助力中国解决了吃饭问题。 B.爱因斯坦曾坚持认为太空各个星系是静态的，这激励着很多科研人员不断探索验证， 最终利用哈勃望远镜的观察数据打破了静态宇宙的理论。 C.英国著名物理学家、热力学的主要奠基人开尔文认为“X光”是一个欺诈，而晚些时 候，他亲眼看到“X光”照片的证据后不再坚持原来的想法。 D.达尔文认为如果将一只黑猫放进一百万只白猫中，交配出来的下一代不可能有黑猫； 孟德尔的遗传理论则认为也有很大的概率会繁育出黑猫。 语文·模拟卷（一）·CY第2页（共8页） (二)现代文阅读Ⅱ（共3小题，计11分） 阅读下面的文字，完成4~6题。 看护 孙犁 一九四三年冬季，日寇在晋察冀“扫荡”了三个月，对在晋察冀的部队和人民来说，这 是一段极端艰难的时间。那一两年里，我们接连遇到了灾荒。反“扫荡”的转移，是在“九 一八”下午开始的，我们在沙滩上行军，不断地蹚水过河。情况一开始就很紧张，来不及穿 鞋，就手里提着。接连过了几条小河，队伍渐渐也就拉散了，我因为动作迟缓，落在了后面。 回头一看，只有一个女孩子，一只脚蹬在河边一块石头上，眼睛望着前边的队伍，匆忙地穿 上鞋，就很快地跟上去了。 这女孩子有十六七岁，长得很瘦弱，背着和我一样多的东西，外加一个鼓鼓的药包，跑 起路来，上身不断地摇摆，活像山头那棵风吹的小树。我猜她准是分配到我们队上来的女 看护。 “快跑，小鬼！”我追在后面笑着喊。 “反正叫你落不下！”她回头笑了一下，这笑和她的年岁很不相称。她幼小的生活里一 定受过什么压抑。我注意到她的脚步，这孩子缠过脚，我明白了为什么过河以后，她总是要 穿上鞋。 前面的队伍正蹚过一条大河，爬到对面高山上去。头上是宽广的蓝天。忽然听到飞机 的叫声，立时就开始了扫射。我看见女孩子急忙脱了鞋，卷高裤腿，跑进水里去，河水到她 的腰那里，褂子全都湿了，她却用两只手高高举起了药包。她顺着水流斜斜地前进，没走到 河心，就叫水冲倒了，我赶紧跑上去，拉起她来，扯过河去。 刚登上岸，我觉得脚上一热，就倒了下来，血冒在沙滩上。 敌人的飞机一直低飞着，扫射着河滩和岩石，扫伤了我的左脚。女孩子低着头，取出一 个卫生包，替我裹伤。扎住伤口，女孩子说：“你把东西放下吧，我给你背！” “哪里的话，你这么小的人，会把你压死了哩！”我勉强站立起来，女孩子搀扶了我，挨 上山去。 我们在山顶走着，飞机走了，宽大清澈的河流在山下转来转去，有时还能照见我们的影 子。山上两旁都是枣树，正是枣熟枣掉的时候，满路上都是渍出蜜汁来的熟透的红枣。我 们都饿了，可是遵守着行军的纪律，不拾也不踏，咽着唾沫走过去。 中队上的医生老康跑上来说：“刚一出发你就负伤了！” “可是并不光荣。”我说，“正在用腿用脚的时候，你看多倒霉！” “每天宿营下来，我叫刘兰去给你换药！”他说着替女孩子搀扶着我，刘兰才有工夫坐 下去倒出她鞋里的沙土和石块。 “这孩子很负责任，”老康接着小声说，“她是一个童养媳，婆家就在我们住过的那个村 庄，她从小挨打受气，忍饥挨冻。这次我们动员小看护，她坚决参加。起初她婆婆不让，找 了来。她说：‘这里有吃的有穿的，又能学习上进，你们为什么不让我进步？’婆婆说：‘ 你吃上饱饭，可不能变心，你长大成人，还是俺家的媳妇！’她没有答话。” 从这天起，每天晚上到村庄找好房子，刘兰就背着药包笑嘻嘻地找了我来，替我洗好伤 语文·模拟卷（一）·CY第3页（共8页） 口换好药，才回去洗脸休息。情况越来越紧，可是我的伤口并不见好，组织上决定要把我转 移到远处一座高山上去，叫刘兰跟随。我心里有些焦急，望望刘兰，她却没有怨言。 我们按路线出发，天明进入了繁峙县的北部。这是更加荒凉的地方，坡高水急，道狭村 稀，转半天，看不见一个村庄，遇不见一个行人，听不见一声鸡叫。只有从沙滩上和过河的 T 踏石上留下的毛驴蹄印或是粪块，才断定是人行的大道。 在苍茫的夜色里我们看到了山顶的村庄，有一片起伏的成熟的莜麦，像流动的水银。 还有一所场院。我同刘兰就住在这小小的山庄上。进村以后，她去找上关系，打扫房子，然 后把我安排到炕上。接着她又做饭，烧炕，洗净吃饭的锅，煮刀剪，消毒药棉…弄到半夜， 她才到妇救会主任老四屋里去睡觉。 老四也是一个童养媳，十四岁成的亲，今年二十四岁了，还没有小孩。老四告诉刘兰， 这山顶上的人家，就是难得有个娃，要不就是养不下，要不就是活不大！ 刘兰说：“这是因为我们结婚太早，生活苦，又不知道卫生，以前我也是个童养媳…” 因为刘兰还不会做莜面，老四就派了两位妇女来帮忙。她们都穿着白粗布棉裤、黑羊皮袄， 她们好像从来没洗过脸，那两只手，也只有在给我们和面和搓窝窝头的过程里才弄洁白，那 游 些脏东西，全和到我们的饭食里去了。刘兰对我说：“你身体好些的时候，多教我认几个字 吧，我要给她们讲讲卫生课。” 不多几天，她这讲习班就成立起来，每天晚上，有十几个青年妇女集在老四屋里，对刘 蘸 兰讲的问题发生很大的兴趣。“你看刘兰多千净，”妇女们笑着说，“我们向你学习！” 三 从此，我看见这些妇女们，每天都洗洗手脸，有的并且学着我的样子，在棉袄和皮衣里 衬上一件单褂。我觉得刘兰把文化带给了这小小的山庄，它立刻就改变了很多人的生活， 斗 并给她们的后代造福。 哦 下了大雪，消息闭塞。我写了一封信，叫刘兰交给村长，派人送到区上去。刘兰回来 说：“这样大雪，村长派不动人，要等踏开道了才能送去。”我的伤口正因为下雪发痛，一听 就火了：“你再去把村长叫来，我教育教育他！”刘兰说：“下了这样大雪，连村道上都不好 走，山路上，雪能埋了人；这里人们穿着又少，人家是有困难！”“有困难就得克服！”我大声 过 说，“我们就没困难过？我们跑到这山顶上来，挨饿受冻为的谁呀？”“你说为的谁呀？”刘兰 冷笑着，“挨饿受冻？我们每天两顿饱饭，一天要烧六十斤毛柴，是谁供给的呀？”“你怎么 了！”我欠起身来，“是我领导你，还是你领导我？”“咱们是工作关系，你是病人，我是看护， 谁也不能压迫谁！”刘兰硬邦邦地说。 “小鬼！”我抓起在火盆里烤着的一个山药，装作要向她脸上打去，她一闪，气得脸发 白，说：“你是干部，你打人骂人。”说罢就转身出去了。 我很懊悔，在炕上翻来覆去。老四推门进来，带着浑身的雪，她说：“刘兰一个人跑到 村口那里啼哭，这么大风大雪！” “你快去把她叫来，”我央告老四，“刚才我们吵了架。你对她说，‘完全是我的错 误！’”老四才慌忙地去叫她。这一晚上，她没到我屋里来。 笨 烯 第二天，风住天晴，到了换药的时候，刘兰来了，还是笑着。我向她赔了很多不是，她却 一句话也没说，给我细心地换上药，就又拿起那封信，找村长去了。 接到大队来信，要我转移，当夜刘兰去动员担架。她柱着一根棍子，背着我们全部的东 语文·模拟卷（一）·CY第4页（共8页） 西，头上包着一块手巾，护住耳朵和脸，在冰雪打滑的路上，穿着一双硬底山鞋，一步一个响 声，迎着大风大雪跟在我的担架后面… (一九五O年五月护士节于天津，有删改) 郑 郑4.下列对文章相关内容的理解与分析，不正确的一项是(3分) ( ) A.中队上的老康医生说“刚一出发你就负伤了”，带有明显的责怪意味，认为“我”刚出发 就负伤是给部队拖了后腿。 B.文中两次提到情况紧张，而“我”腿伤又不见好，这使得组织决定安排刘兰陪“我”转移 到远处高山上。 C.小说善用日常小事和细节来表现人物，如转移到小山庄后，刘兰的一系列动作，体现 出这个小丫头勤劳能干，沉稳干练。 D.小说最后一段刻画了在那个特殊的年代里“刘兰们”的坚韧不屈、挺拔向上。她们是 作者心中人民的代表，是“美”与“善”的化身。 5.下列对文章相关内容和艺术特色的分析与鉴赏，不正确的一项是(3分) ( 尽 A.作者不大写战争的残酷，不追求离奇曲折的情节，也不在人物形象的塑造上刻意雕 镂，而是运用类似中国写意画的技法来书写抗日战争时期坚忍乐观的中国军民。 B.小说中的环境描写如“坡高水急”“道狭村稀”等，不仅表现了高山的荒凉，也反映出战 争形势之艰难。 C.小说采用插叙的手法，借老康的话介绍刘兰童养媳的经历，为后文写刘兰与老四相互 长 怜悯埋下伏笔。 D.小说主要讲述了刘兰精心看护伤员的故事。“我”是小说的重要角色，也是故事的参 芦 与者与叙述者，这种叙述是全知视角，使故事具有亲历性和真实性。 郑 6.孙犁的作品常被人评价具有“诗化小说”的特征，请结合本文，简要分析该特征体现在哪 些方面。(5分) 蝶 二、古诗文阅读(28分) (一)文言文阅读（共4小题，计14分） 阅读下面的文言文，完成7~10题。 帝西都洛阳。夏，五月，兵皆罢归家。诏：“民前或相聚保山泽，不书名数，今天下已 定，令各归其县，复故爵、田宅，吏以文法教训辨告，勿答辱军吏卒；爵及七大夫以上，皆令食 邑，非七大夫已下，皆复其身及户，勿事。” 帝置酒洛阳南宫，上曰：“彻侯、诸将毋敢隐朕，皆言其情。吾所以有天下者何？项氏 之所以失天下者何？”高起、王陵对曰：“陛下使人攻城略地，因以与之，与天下同其利；项羽 不然，有功者害之，贤者疑之，此其所以失天下也。”初，楚人季布为项籍将，数窘辱帝。项 籍灭，帝购求布千金；敢有舍匿，罪三族。布乃髡钳为奴，自卖于鲁朱家。朱家心知其季布 也，买置田舍，身之洛阳见滕公，说日：“季布何罪！臣各为其主用，职耳；项氏臣岂可尽诛 邪？今上始得天下，而以私怨求一人，何示不广也！且以季布之贤，汉求之急，此不北走胡， 南走越耳。夫忌壮士以资敌国，此伍子胥所以鞭荆平之墓也。君何不从容为上言之！”滕 语文·模拟卷（一）·CY第5页（共8页） 公待间言于上，如朱家指。上乃赦布，召拜郎中。 齐人娄敬戍陇西，过洛阳，脱挽辂，衣羊裘，因齐人虞将军求见上。上召见，问之。 娄敬日：“夫秦地被山带河四塞以为固卒然有急百万之众可立具也因秦之故资甚美膏腴 之地，此所谓天府者也。陛下入关而都之，山东虽乱，秦之故地可全而有也。夫与人斗， 不扼其亢，拊其背，未能全其胜也。今陛下案秦之故地，此亦扼天下之亢而拊其背也。” 帝问群臣，群臣皆山东人，争言：“洛阳东有成皋，西有崤、渑，倍河，乡伊、洛，其固亦足恃 也。”上问张良。良日：“关中左崤、函，右陇、蜀，沃野千里。阻三面而守，独以一面东制 诸侯；诸侯安定，河、渭漕挽天下，西给京师；诸侯有变，顺流而下，足以委输。此所谓金 城千里，天府之国也。娄敬说是也。”上即日车驾西，都长安。拜娄敬为郎中，号曰奉春 君，赐姓刘氏。 (摘编自《资治通鉴·汉纪三》) 7.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)》 () A.夫秦地被山/带河四塞/以为固/卒然有急百万之众/可立具也/因秦之故/资甚美膏腴 之地 B.夫秦地被山带河/四塞以为固/卒然有急/百万之众可立具也/因秦之故/资甚美膏腴 之地 C.夫秦地被山/带河四塞/以为固/卒然有急/百万之众可立具也/因秦之故资/甚美膏腴 之地 D.夫秦地被山带河/四塞以为固/卒然有急/百万之众/可立具也/因秦之故资/甚美膏腴 之地 8.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) A.书，指登记户籍，与《鸿门宴》中“籍吏民”的“籍”意思相同。 B.隐，指隐瞒，与《齐桓晋文之事》中“王若隐其无罪而就死地”的“隐”意思不同。 C.利，指利益，与《劝学》中“金就砺则利”的“利”意思相同。 D.关中，文中指函谷关以西，今陕西一带。 9.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分) () A.刘邦体恤百姓，他下诏说，战争中聚众依靠山湖固守的百姓，未列入户籍，都让各自回 到故里，恢复原有的爵级与土地房屋。 B.季布在项羽手下为将时，多次用言语羞辱刘邦，后自己卖身为奴，隐匿民间；朱家仗义 执言，滕公转告刘邦，刘邦赦免了季布，任为郎中。 C.娄敬凭借乡亲虞将军见到刘邦，他极力建议改都长安，并用与人争斗时要扼住喉咙、 按住脊背说明长安地理位置的重要性，后被刘邦采纳。 D.群臣以东有成皋，西有崤、渑等地利条件陈述建都洛阳可行，而张良从地利、物资保障 和应对变乱等角度阐述理由，倾向于定都长安，更打动刘邦。 10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(5分) 今上始得天下，而以私怨求一人，何示不广也！ 语文·模拟卷（一）·CY第6页（共8页） (二)古代诗歌阅读（共2小题，计8分） 阅读下面的诗歌，完成11~12题。 溪居① 柳宗元 久为簪组②累，幸此南夷谪。 闲依农圃邻，偶似山林客。 晓耕翻露草，夜榜③响溪石。 来往不逢人，长歌楚天碧。 【注】①这是诗人被贬永州迁居愚溪后的诗作。②簪组：古代官吏的服饰。③夜榜： 夜航。 11.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) A.首联交代诗人来到南夷的原因，“累”字写出诗人长久为官的心理状态。 B.领联使用绮丽典雅的语言描写诗人被贬之后的田园生活，富有情味。 C.这首诗作于诗人被贬谪之后，颈联承接上联，描绘了诗人一天的活动。 D.《溪居》表面是写在此生活的惬意自适，其实是强写欢愉，将被贬的郁愤之情隐晦 写出。 12.诗人说自己“幸此南夷谪”，清代诗人沈德潜评价诗人思想感情时却说：“不怨而怨。”你 是如何理解诗人的情感的？请简要分析。(5分) (三)名篇名句默写（共1小题，计6分）》 13.补写出下列句子中的空缺部分。（6分) (1)》 能克终者盖寡。（魏征《谏太宗十思疏》） (2)极天云一线异色， (姚鼐《登泰山记》) (3)我欲因之梦吴越 。(李白《梦游天姥吟留别》) (4) 渚清沙白鸟飞回（杜甫《登高》） (5) 池鱼思故渊。（陶渊明《归园田居》）》 (6)六国破灭 ,战不善，弊在赂秦。（苏洵《六国论》） 三、语言文字运用(12分) 14.下列各项中，没有语病的一项是(3分) A.面对频频发生的踩踏事件，许多专家认为，对学生进行良好习惯的培养和逃生技能 的训练是避免不发生此类事件的关键。 B.有的人看够了城市的繁华，喜欢到一些人迹罕至的地方去游玩，但这是有风险的，近 年来已经发生了多次背包客被困野山的案情。 C.他平时总是沉默寡言，但只要一到学术会议上谈起他那心爱的专业时，就变得分外 活跃而健谈多了。 D.典型的城市生活是一种昼夜被电灯操控、季节被空调操控、山水被镶进画框的生活， 语文·模拟卷（一）·CY第7页（共8页） 也就是说，是一种越来越远离自然的生活。 15.下列各项中，加点成语使用有误的一项是(3分) A.京剧大师梅兰芳先生不仅在舞台上风姿绰约，在日常生活中也气度不凡，无论何时 何地，他总能让人为之倾倒。 T B.《特别关注》和《特别文摘》里面的文章，短小精悍，却蕴含着很深的哲理，很多文章都 给人以启发，百读不厌。 C.严冬的夜晚，凛冽的北风从后窗缝里灌进来，常常把人们从睡梦中冻醒，让人不寒 而栗。 D.法国大昆虫家法布尔，把科学和文学巧妙地结合起来，用富有诗意的笔触给人们描 绘了一个绚丽多姿、光怪陆离的昆虫世界。 16.下列各句中引号的作用，与例句相同的一项是(3分) ( 例句：在乡土社会，“新闻”是稀奇古怪、荒诞不经的意思。 A.你居然在课堂上传纸条，实在是太“勇于发言”了。 B.我更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”，这故都的秋味。 擗 游 C.“泥腿子专家”袁隆平又走进了安江农校的稻田。 D.今晚若有采莲人，这儿的莲花也算得“过人头”了；只不见一些流水的影子，是不 行的。 17.下列各项中，与例句修辞手法不同的一项是(3分) 蘿 例句：他的崇高精神却跨越时空、历久弥新，像一座永不磨灭的丰碑。 A.峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。 B.月下飞天镜，云生结海楼。 C.马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。 智 D.乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 四、作文(40分) 18.阅读下面的材料，根据要求写作。(40分) 材料一：张爱玲在《不得不走的弯路》中写道：在青春的路口，曾经有那么一条小路 若隐若现，召唤着我。母亲拦着我说，那条路走不得。我不信。上路后，我发现母亲没 有骗我，那的确是条弯路，我碰壁，摔跟头，有时碰得头破血流，但我不停地走，终于走过 来了。 材料二：有时，人生的顺利会产生一种惰性，而人生的曲折会书写一段传奇。傻傻 地热爱，傻傻地坚持，傻傻地提问。这就是人在低谷之中，重获生命意义的三个法宝。 材料三：心理学家看来，真正的幸福人生，不是做惊天动地的事，而是懂得欣赏沿途 羊肠小道边的花草，过自己想要的生活。 振华中学文学社以“青春该有的样子”为主题，向全校同学发起征文，请根据上述 材料，写一篇感情真挚的文章，谈谈你作为新时代青年对过往及未来的体会和思考。 笨 烯 要求：自选角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭；不得泄露个 人信息；不少于600字。 语文·模拟卷（一）·CY第8页（共8页）2026年陕西省普通高中学业水平合格性考试 语文模拟卷（一） 一、现代文阅读(20分) (一)现代文阅读I(共3小题，计9分) 1.B2.D3.A (二)现代文阅读Ⅱ（共3小题，计11分） 4.A5.D 6.①语言风格：虽然环境恶劣，但文中几段景物描写的语言使小说具有诗情画意，给人以美好的 感受。语言质朴简洁，清新自然，具有抒情特色。 ②淡化情节：本文没有叙写紧张激烈的矛盾冲突，不追求情节的波澜起伏、扣人心弦，情节平 淡，讲述了看护员看护伤员的故事。 ③主题（诗意）表达：小说散文化，塑造了以刘兰为代表的女性群体形象，着意表现农村女性 的成长，刻画其精神面貌，表现了人情美、人性美。 （答对一点得2分，二点得3分，三点得5分，意思对即可) 二、古诗文阅读(28分) (一)文言文阅读（共4小题，计14分） 7.B8.C9.B 10.译文：如今皇上刚刚拥有天下，却因为私人恩怨去（悬赏）捉拿一个人，为什么要向天下显露 自己胸怀不开阔呢？ 参考译文： 高祖向西定洛阳为都。夏五月，士卒都解甲归田。朝廷下诏：“百姓从前有聚集在山林湖 泽躲避战乱的，没有登记他们的户籍，如今天下已经安定，诏令他们各自回归所属县府，恢复以 前的爵位、归还以前的田地和屋宅；官吏们用法律条文教导百姓，不要用刑罚侮辱官吏士兵；爵 位为七级公大夫及以上的，都让他们享受封地民户的赋税收入，不是七级公大夫及以下的，都免 除他自己和一户的赋税，不予征收。” 高祖在洛阳南宫设置酒宴，说：“彻侯和诸位将领不要大胆隐瞒我，都说实话。我拥有天下 的原因是什么啊？项氏失去天下的原因又是什么啊？”高起、王陵回答说：“皇上您派人攻打城 池，占领地盘，趁机把地盘赐予功臣，和天下共同享受利益；项羽不是这样的，有功的人受到嫉 妒，贤能的人被猜忌，这是他失去天下的原因啊。”当初，楚人季布在项羽手下任将领，多次打败 刘邦队伍，让其陷入窘境受辱。项羽被消灭后，刘邦用千金悬赏捉拿季布；如果有敢于窝藏的， 罪及三族。季布于是剃去头发，用铁圈束颈做奴隶，自己卖身于鲁地的朱家。朱家心里知道他 是季布，买下他把他安置在田庄之中，亲身到洛阳拜见滕公夏侯婴，劝说道：“季布有什么罪！ 臣僚各自为主君效力，这是职分。项氏的臣僚难道是可以全部杀光的吗？如今皇上刚刚拥有天 下，却因为私人恩怨去（悬赏）捉拿一个人，为什么要向天下显露自己胸怀不开阔呢？况且凭借 季布的贤能，朝廷悬赏寻捕他如此急迫，这是逼他不向北投奔胡人，就向南投靠百越部族啊。忌 恨壮士而因此资助敌国，这是伍子胥所以要掘墓鞭打楚平王尸体的缘由啊。你为什么不从容向 君王说说这些道理呢？”滕公于是等待有机会时，按照朱家的意思向高祖进言。高祖于是赦免 了季布，召见他授他为郎中。 齐人娄敬戍守陇西，经过洛阳，停下车子，穿着羊裘，经由齐人虞将军请求拜见皇上。高祖 召见他，问他求见的理由。娄敬说：“三秦之地依山傍河，四方关塞可以固守，猝然有紧急事情 发生，百万士兵可立刻准备好。凭借三秦故地，依仗极为肥沃的土地，这就是所说的天府之国 啊，陛下入函谷关而以此为都，即使崤山以东有动乱，三秦故地可以保全而享有。与人争斗，如 果不扼住他的咽喉，按住他的脊背，就不能保全胜利。如今陛下考察确定以三秦故地为都，这是 扼住了天下地理的要害啊。”高祖问群臣意见，群臣都是崤山以东的人，争着说：“洛阳东面有成 皋，西有崤山、渑池，背靠黄河，面向伊水、洛水，它地形的险固也足可以依靠啊。”高祖问张良的 意见。张良说：“关中左有崤山、函谷关，右有陇山和蜀地，肥沃的土地方圆千里。依靠三面的 险阻来固守，只用东方一面来控制诸侯；如果诸侯安定，可由黄河、渭水运输天下粮食，向西供给 京都；如果诸侯发生变故，可以顺流而下，足够用来运送物资。这正是所说的‘金城千里、天府 之国’啊。娄敬的建议是对的。”高祖当即决定起驾向西，定都长安。拜授娄敬为郎中，封号奉 春君，赐姓刘氏。 (二)古代诗歌阅读（共2小题，计8分） 11.B 12.我认为沈德潜评价得很到位，诗人说“幸此南夷谪”，实则是“不怨而怨”。虽然表面上看这 首诗没有“怨”，实则句句透露“怨”。(1分)首联说自己久为官场所累，幸亏被贬到此地，看 似欣喜，实际上透露出对官场的不满。(1分)中间两联描写自己与农田菜圃为邻，翻锄带露 杂草，乘船前进，看似闲适，实际上是不受重用的失落和苦闷。(2分)尾联写在空旷的楚天 下放歌，看似无拘无束，实则冷清孤独。（1分) (三)名篇名句默写（共1小题，计6分） 13.(1)有善始者实繁 (2)须臾成五彩 (3)一夜飞度镜湖月 (4)风急天高猿啸哀 (5)羁鸟恋旧林 (6)非兵不利 三、语言文字运用(12分) 14.D15.C16.B17.A 2 四、作文(40分) 18.【解析】本题考查学生写作能力。 材料解读： 材料一：张爱玲在青春路口不顾母亲劝阻选择走弯路，虽碰壁、摔跟头但最终走过来了。这 启示我们青春可能会有不听劝的尝试，即便经历挫折，也是成长的必经之路。 材料二：指出人生顺利易生惰性，曲折能书写传奇，且在低谷重获生命意义的法宝是傻傻地 热爱、坚持、提问。说明青春不应惧怕曲折，要以积极态度面对。 材料三：心理学家认为真正的幸福人生是懂得欣赏沿途小美好，过自己想要的生活。意味着 青春要关注过程中的点滴，追求内心向往。 主题把握：此次征文主题为“青春该有的样子”，需结合三则材料，以新时代青年的身份谈对 过往及未来的体会和思考。可围绕青春中的尝试、挫折、热爱、坚持、欣赏、美好等方面立意。 参考立意： 在挫折中成长：论述青春不应惧怕走弯路，挫折是成长的养分，如材料一中张爱玲走弯 路的经历，在碰壁中收获成长，当成为新时代青年应有的姿态。 以热爱与坚持书写青春：结合材料二，阐述在青春道路上，面对低谷或困难，凭借傻傻地 热爱和坚持，书写属于自己的传奇。 欣赏青春沿途风景：依据材料三，表达青春不只是追求远大目标，更要懂得欣赏过程中 的小美好，享受青春。 3