语文模拟卷五-2026年陕西普通高中学业水平合格性考试模拟卷

2026年陕西省普通高中学业水平合格性考试 语文模拟卷（五） (时间：90分钟 满分100分) 注意事项： 1.考生领到试卷后，必须按规定在试卷上填写姓名、考籍号、座位号。 2.所有答案必须在答题卡上指定区域内作答。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 题号 三 四 合计 如 得分 一、现代文阅读(20分) (一)现代文阅读I(共3小题，计9分) 阅读下面的文字，完成1~3题。 大国气质指的是一个大国基于其文化传统和长期的行为特征而表现出来的相对稳定 长 的个性、风范和气度。中国作为一个大国，他的气质是怎样的呢？ 中国的大国气质中沉淀着深厚的历史底蕴。在世界上有文字记载的历史中，中国是所有 国家中有最长的连续历史的国家。而且，中华文明的悠久历史与其他文明有很大的不同，这 就是：中华文明的发展过程，就是一场不曾停息的长跑；而其他的文明，有的消失了，比较好的 区 也只是接力赛。欧洲文明的发展就像是接力赛，第一棒是希腊文明，第二棒是罗马文明，第三 棒是中世纪基督教文明，接着是近代欧洲文明。可以说，中国的大国气质中沉淀的历史底蕴 之深厚，是其他大国不能比拟的。这也使中国的大国气质更稳定，更具有持续性。 斯 中国的大国气质包含着中国人特有的思维特点。中国古代辩证法思想极其丰富，中国 哲学非常关注变易发展、对立统一、相反相成、物极必反、整体联系、生化日新等问题。中庸 是中国传统中最典型的思维方式。“中庸”最早是孔子在《论语》中提出来的范畴。《论 和 语》中说：“中庸之为德，其至矣乎！”它主要体现在以下五个方面：一是执两用中，不走极 端；二是无过无不及，避免偏执，追求平和；三是得时勿失，时不我待，追求时中；四是允执其 中，保持平衡；五是有原则地折中。中庸的思维方式至今对中国人都有重要影响。有序性 与整体性密切联系是中国哲学思维的基本特性之一。顺序而生、循序而动是天人共有的规 阳 律，只有因循于此，才能有天地万物的和谐生成。所以，有序性的发展趋向是与和谐性的价 值理想相协调的。中国人特有的思维特点是塑造其大国气质的重要因素。 中国的大国气质隐含着中国人鲜明的行为方式。中华文明绵延数千年，有其独特的价 值体系，它植根在中国人的内心深处，潜移默化影响着中国人的行为方式。中国人强调 “天行健，君子以自强不息”“大道之行也，天下为公”；强调“天下兴亡，匹夫有责”“义，志 语文·模拟卷（五）·CY第1页（共8页） 以天下为芬”；强调“君子喻于义”“君子坦荡荡”“君子和而不同，小人同而不和”；强调“失 信不立”“一诺千金”；强调“仁者爱人”“与人为善”“己所不欲，勿施于人”“穷则独善其身， 达则兼济天下”；强调“穷则变，变则通，通则久”“苟日新，日日新，又日新”；等等。这对中 国的大国气质形成都有重要影响，并体现在中国的大国气质中。 从总体上看，中国所表现出来的大国气质是：以和为贵而不愿树敌，求稳而非激进，顺 势而变而非逆势而行。 (摘编自熊光清《中国大国气质的基本禀赋》) 1.下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) () A.一个大国的气质基于其文化传统和长期的行为特征，有其相对稳定的个性、风范和气度。 B.中国是所有国家中连续历史最长的国家，因此，中国的大国气质中沉淀着深厚的历史底蕴。 C.中国人特有的思维特点和传统中庸的思维方式联系紧密，是塑造中国大国气质的重 要因素。 D.从中国人独特的行为方式中催生出独特的价值体系，这对中国的大国气质形成具有 重要影响。 2.下列对原文论证的相关分析，正确的一项是(3分) ( A.本文的论证采用总分的形式，由“大国气质”这一概念说起，从而引出后文对“中国的 大国气质”的分析论述。 B.文章第二段仅用比喻的论证方法，阐述了其他大国不能比拟的中国大国气质的独特性。 C.文章分别从历史底蕴、思维特点、行为方式等三个方面逐层深入地论述了中心论点。 D.文章善用引证，大量的经典名言警句，为作者论证其观点提供了充实而有力的论据。 3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分) () A.如果一个大国没有悠久的历史文化传统和长期的行为特征，那么它就谈不上有什么 大国气质。 B.如果没有深厚的历史底蕴，就无法形成中国的大国气质，更谈不上形成持续稳定的大 国气质。 C.只有遵循顺序而生、循序而动这一天人共有的规律，才能有天地万物的和谐生成。 D.“天行健，君子以自强不息”“一诺千金”“与人为善”等行为方式对中国的大国气质形 成都有重要影响。 (二)现代文阅读Ⅱ（共3小题，计11分） 阅读下面的文字，完成4~6题。 摩托车穿过春天的荒野 李娟 ①摩托车实在是个好东西，在这片荒茫茫的大地上，它轻易地就能把我们带向双脚无 力抵达的地方。但我又突然为发现了这世上可能真的再也没什么做不到的事情而隐隐不 安一好像我们正在凭借摩托车去迫不及待地、极方便地、迅速而底地永远离开了什 语文·模拟卷（五）·CY第2页（共8页） 么…但是，又想到，到了今天，这已是我们无法避免、无法拒绝的现实了。呃，也未尝是件 坏事吧？尤其当我们把家从北部山区搬到阿克哈拉村后，摩托车就更加重要了。 ②阿克哈拉位于南面乌伦古河一带的戈壁滩上，离县城两百多公里。要是坐汽车的 话，冬天去县城一趟得花五十块钱呢。而且就算愿意花五十块钱，还不一定有得坐。摩托 车多方便呀，想什么时候出发就什么时候出发。而且，骑摩托车去县上的话，来回的汽油费 也就十几块钱。 ③话又说回来，戈壁滩上风大，路也不好走，出一趟门总得吹四五个小时的风，可真够 受的。虽然我妈给我弄了个头盔，可那玩意儿沉甸甸的，扣在脑袋上，压得人头晕眼花。挂 在脖子上，任它垂在后脑勺那儿。可风一吹，头盔兜着满满的风使劲往后拽，勒得人吐出半 截舌头。我只好把这玩意儿解下来抱在怀里。可这样一来，我和前面开车的我叔之间就被 隔出了好大的空隙，风嗖嗖往那儿灌，身上没一会儿就被风吹透了。哎，也不能戴，也不能 不戴，连放都没地方放，真是拿这个东西一点办法也没有。 ④我们走的路是戈壁滩上的土路，与其说是路，不如说是一条细而微弱的路的痕迹，在 野地中颠簸起伏。这条路似乎已经被废弃了，我们在这样的路上走过好几个小时都很难遇 见另一辆车。整个世界，天空占四分之三，大地占四分之一。 ⑤眼前世界通达无碍。在我们的视野里，有三股旋风。其中位于我们的正前方的那一 股最高大，高达二三十米，左右倾斜摇晃着，柱子一般抵在天地之间。在我们的左边有两 股，位于一公里外一片雪白的、寸草不生的盐碱滩上方，因此，那两股风柱也是雪白的。而 天空那么蓝…这是五月的晚春，但在冬季长达半年的北方大陆，这样的时节不过只是初 春而已。草色遥看近却无，我们脚边的大地粗糙而黯淡。但在远方一直到天边的地方，已 经很有青色原野的情景了。大地上雪白的盐碱滩左一个右一个，连绵不断地分布着，草色 就团团簇簇围拥着它们，白白绿绿，斑斓而开阔。 ⑥我们的摩托车在大地上从北到南奔驰，风在大地上由西向东吹。我的头发也随风笔 直横飞。风强有力地“压”在脸上，我觉得我的右脸已经被压得很紧很硬了。于是我只好 又把头盔顶在头上挡风。但是不一会儿，呼吸不畅，憋气得很。只好再取下来，但是一取下 来，立刻就对比出了戴上的好处。于是又抖抖索索地重新戴上。立刻又呼吸不畅… ⑦中途休息的时候，我不小心在这样的风里失手掉落五块线，跟在钱后面一路狂追了 几百米都没能追上。幸亏钱最后被一丛芨芨草挂住了才停下来。 ⑧我掏钱是因为买汽油。这四野空空茫茫的，视野里连棵树都没有，到哪儿找汽油去？ 然而，我们运气也未免太好了。平时走这条路，鬼影子也见不着一个。可这次车一没油，不 到一会儿，视野尽头就有另一辆摩托车挟着滚滚尘土过来了。近了，是一个小伙子。他很 爽快地去拧自己的油箱盖子，我连忙找接油的容器，翻半天只翻出一只酸奶瓶子。于是这 两个男人把那台摩托车翻倒，我小心翼翼地持着这个过于小巧纤细的瓶子对准油箱流出的 那股清流。一连接了五六瓶后，也不好意思要了。为了表示感谢，我想给他，点钱，于是 他们两个站在风中，看着我追逐着那张纸币越跑越远。后来当我把钱给他时，他反倒向我 语文·模拟卷（五）·CY第3页（共8页） 们道谢不迭，对我们感激得没办法。 ⑨加了油，我们继续在戈壁滩上渺小地奔驰。天色渐渐暗了，土路也变得若隐若现。 渐渐地，发现不是这条路，我们走错了，我们迷路了。 ⑩在戈壁滩上迷路实在是一件可怕的事。这大地坦阔，看似四通八达，其实步步都有 T 可能通向永远回不到上一步的地方。我们进入了一片陷入大地的赭红色起伏地带。而在 此之前，我叔叔在这片大地上往返过许多趟，却对这一处根本没有印象。我提醒叔叔往回 走，他却认为反正都是朝南的方向，怎么走都会走到乌伦古河的，沿着乌伦古河往下游走， 怎么走都能走到家。这会儿我也没什么主见，只好听他的。 ①在大地西方，有静穆的马群在斜阳下拖着长长的影子缓缓移动，一个牧马的少年垂 着长鞭，静坐在马背上，长久地往我们这边看。我建议向这个孩子问一下路，但他离我们太 远了。到了后来，我们还是不得不回头去找那个少年，却再也找不到了。那五六小瓶汽油 烧到现在，不知还能折腾多久。 ②我们在戈壁滩上停下来，脚下是扎着稀疏干草的板结地面。我弯腰从脚边土壳中抠 游 出一枚小石子，擦干净后发现那是一块淡黄色渗着微红血丝的透明玛瑙。再四下一看，脚 下像这样的漂亮石子比比皆是，一枚挨一枚紧紧嵌在坚硬的大地上。我乱七八糟拾了一大 把，揣进口袋。这时，拾起头来，看到远远的地方有烟尘腾起。 烯 ③我们连忙骑上车向那一处追去。渐渐地才看清，居然是一辆卡车！还是车头凸出一 大块的那种浅蓝色的雷锋时代的“老解放”。我们迷路后，好像就穿越到了过去年代似的。 斗 近了才看清这辆车实在是破得可以，咣咣当当地在大地上晃荡着前行，随时都可能散架的 辨 光景。 ④司机察觉到有车在后面追，就停了下来，静止在远处的大地上。我们赶到时，他正靠 在半开着的车门上卷莫合烟。问明来意，他建议我们跟在他的大车后面走。可是他所去的 地方同我们要去的不在一块儿。于是我们仔细地问清路后，就道谢分别了。那司机再三告 诫我们不能走西边的盆路，一遇到岔路千万记得往左拐。一直往左拐怎么着都会到达乌伦 古河的。 ⑤这个司机真是好人啊，就像他的古董车一样实在。他还取了根管子出来，往我们的 油箱里又给灌了些油，最后还送给我们半瓶水。接下来我们告别，朝着两个方向，彼此在大 地上渐渐走远了。 ⑥两只手轮换着插在外套口袋里取暖，一只手紧紧地抠着叔叔的肩膀。他越开越快， 风越来越猛。我却在想：从此再也回不到一个有玛瑙的地方了… (有删改) 4.下列对文章相关内容理解与分析，不正确的一项是(3分) ( 笨 烯 A.摩托车能够实现“在这片荒茫茫的大地上”想去哪儿就去哪儿的愿望，可也让我“隐隐 不安”，这隐含作者对现代社会得与失的困惑。 B.“我”坐摩托车却不愿意戴头盔，实在是因为头盔重且令“我”呼吸不畅一毫不避讳 语文·模拟卷（五）·CY第4页（共8页） 地呈现出面对风沙时的无奈。 C.第⑧段省略号省略的内容是“我不小心在这样的风里失手掉落五块钱，跟在钱后面一 路狂追了几百米都没能追上”。 郑 郑 D.戈壁滩上不仅风大，而且道路细而微弱，起伏不平，荒凉得连棵树都没有，在这样的环 境里，迷路是必然发生的事情。 5.下列对文章相关内容和艺术特色的分析与鉴赏，不正确的一项是(3分) A.文章标题中“春天的荒野”这一短语，矛盾而又富有诗意，既有画面感，又有语言感染 力，能吸引读者的阅读兴趣。 B.文中写戴头盔的感受时，用“勒得人吐出半截舌头”这个细节，正面描写了戈壁滩上风 大的特点。 C.用“整个世界，天空占四分之三，大地占四分之一”描写戈壁滩的空旷，用语极简，但给 人强烈的画面感。 D.本文语言生动活泼，又诙谐幽默，如“我的头发也随风笔直横飞。风强有力地‘压’在 脸上”，读来让人忍俊不禁。 6.作者虽在题目中将戈壁滩称为“荒野”，但这“荒野”却并没有使人产生荒芜之感。请结 合文章加以分析。（5分)》 长 玉 挺 二、古诗文阅读(28分) (一)文言文阅读（共4小题，计14分） 阅读下面的文言文，完成7~10题。 浆 浆 孝宣皇帝初即位，守廷尉史路温舒上书，言尚德缓刑，其词曰：“陛下初即至尊，与天合 符，宜改前世之失，正始受之统，涤烦文，除民疾，存亡继绝，以应天德，天下幸甚。臣闻往者 秦有十失，其一尚存，治狱吏是也。昔秦之时，灭文学，好武勇；贱仁义之士，贵治狱之吏；恶 言谓之诽谤谒过谓之妖言故盛服先生不用王世忠良切言皆郁于胸；誉谀之声，日满于耳；虚 美熏心，实祸蔽塞。此乃秦之所以亡天下也。方今海内赖陛下厚恩，无金革之危，饥寒之 患，父子夫妇，戮力安家，天下幸甚。然太平之未洽者，狱乱之也。夫狱者，天下之命，死者 不可生，断者不可属。《书》日：‘与其杀不辜，宁失不经。’今治狱吏则不然，上下相驱，以刻 为明，深者获公名，平者多后患。故治狱吏，皆欲人死，非憎人也，自安之道，在人之死。是 以死人之血流离于市，被刑之徒比肩而立，大辟之计岁以万数。此圣人所以伤太平之未洽， 凡以是也。人情安则乐生，痛则思死，捶楚之下，何求而不得？故囚人不胜痛，则饰诬词以 示之；吏治者利其然，则指道以明之；上奏恐却，则锻炼而周内之；盖奏当之成，虽皋陶听之， 犹以为死有余辜。何则？成炼之者众，而文致之罪明也。是以狱吏专为深刻残贼而无理， 偷为一切，不顾国患，此世之大贼也。故俗语云：‘画地作狱，议不可入；刻木为吏，期不可 语文·模拟卷（五）·CY第5页（共8页） 对。’此皆疾吏之风，悲痛之辞也。故天下之患，莫深于狱；败法乱政，离亲塞道，莫甚乎治 狱之吏。此臣所谓一尚存也。臣昧死上闻，愿陛下察诽谤，听切言，开天下之口，广箴谏之 路，改亡秦之一失，遵文、武之嘉德，省法制，宽刑罚，以废烦狱，则太平之风可兴于世，福履 和乐，与天地无极，天下幸甚。”书奏，皇帝善之，后卒于临淮太守。 (选自《说苑·贵德》，有删改) 7.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分) () A.正言谓之/诽谤谒过谓之/妖言故盛服先生/不用于世/忠良切言/皆郁于胸 B.正言谓之诽谤/谒过谓之妖言/故盛服先生/不用于世忠良/切言皆郁于胸 C.正言谓之诽谤/谒过谓之妖言/故盛服先生/不用于世/忠良切言/皆郁于胸 D.正言谓之/诽谤谒过谓之/妖言故盛服先生/不用于世忠良/切言皆郁于胸 8.下列对文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) A.贱，认为…低贱，意动用法，与《师说》“而耻学于师”的“耻”用法相同。 B.日，每天，天天，与《劝学》“君子博学而日参省乎己”的“日”意思和用法相同。 C.道，方法，办法，与《答司马谏议书》“故今具道所以”的“道”意思不同。 D.幸，幸运，与《阿房宫赋》“缦立远视，而望幸焉”的“幸”意思相同。 9.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分) () A.路温舒认为，秦王朝毁文学而尚武勇，轻仁义之士而重狱吏，不重用贤臣，喜阿谀奉承 而不纳忠言，以致灾祸潜伏而趋于灭亡。 B.路温舒指出，苛刻深究罪过的狱吏获得公正的名声，公平正直的反而多有后患，导致 负责判案的官吏都想把人置于死地。 C.上报批复的案件很难翻案，是因为狱吏对囚犯屈打成招来坐实罪名并使罪状周密无 漏，又玩弄法律条文把罪状写得十分明显。 D.路温舒谏言君主戒秦之失，崇尚德政，宽缓刑罚，废除烦苛的刑狱，受到皇帝赞赏，因 此被任命为临准太守。 10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(5分) 人情安则乐生，痛则思死，捶楚之下，何求而不得？ (二)古代诗歌阅读（共2小题，计8分） 阅读下面的诗词，完成11~12题。 鹧鸪天·席上作① 范成大 楼观青红倚快晴。惊看陆地涌蓬瀛。南园花影笙歌地，东岭松风鼓角声。 山绕水，水萦城。柳边沙外②古今情。坐中更有挥毫客，一段风流画不成。 语文·模拟卷（五）·CY第6页（共8页） 【注】①此词是南宋爱国词人范成大外调广西时所作。②沙外：犹言大漠以北，指北方 边远地区。 11.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) A.开篇描写了词人登楼所见的绮丽风光，“惊”字流露出词人的复杂心情。 B.上阙四句对仗工整，侧重从听觉的角度表现南园和东岭歌舞升平的景象。 C.下阕进一步描绘饮宴环境，“山绕水，水萦城”写江山如此多娇，“柳边河外”暗指前线 将士的生活。 D.此词是词人在郊外饮宴时的即兴之作，豪情之中又隐藏着一种忧国忧民的深沉 感慨。 12.如何理解“一段风流画不成”的意蕴？请结合全词简要分析。(5分) (三)名篇名句默写（共1小题，计6分） 13.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)至于怨诽之多， (王安石《答司马谏议书》)》 (2) 怎敌他、晚来风急！（李清照《声声慢》） (3)冰泉冷涩弦凝绝， o (白居易《琵琶行》) (4) 泣孤舟之嫠妇。（苏轼《赤壁赋》）》 (5)《念奴娇·赤壁怀古》中，苏轼用“ ”来直 抒胸臆，以寄托壮志难酬之情。 三、语言文字运用(12分) 14.下列各项中，没有语病的一项是(3分) () A.现在越来越多的商家利用节日大打价格战，在商场里，减价的标牌随处可见，三折、 四折甚至五折，非常诱人。 B.他家离铁路不远，他小时候常常去看火车玩儿，火车每当鸣着汽笛从他身边飞驰而 过时，他就很兴奋，觉得自己也被赋予了一种力量。 C.人才培养的质量是衡量一所大学办得好不好的重要因素，大力提升人才培养水平是 高等教育改革发展的战略课题。 D.杜绝过度治疗，除了加强宣传教育外，还要靠制度保障医疗机构正常运转，控制盲目 扩张的逐利行为。 15.下列各项中，加点成语使用有误的一项是(3分) ( ) A.虽然约翰逊的学术方法比较新颖，但其学术成果得到学术界公认的却不是很多，再 加上其追随者大都等而下之，以致他的学术地位一直不高。 语文·模拟卷（五）·CY第7页（共8页） B.美国对别国的人权问题说三道四，横加指责，而对本国侵犯人权的行为却讳莫如深。 C.在全省经济发展座谈会上，李教授的讲话直击时弊，同时又颇具前瞻性，对于当前经 济工作而言，可谓空谷足音。 D.小剧场正上演昆曲《游园惊梦》，云台上那青衣眼神流转，碎步生莲，才一开腔便先声 r 夺人，楼上楼下的看客皆轰然叫好。 16.下列各句中引号的作用，与例句相同的一项是(3分) () 例句：甘蔗中国种的代表原始种是竹蔗，主要分布在中国华南、华中和西南三大蔗区，在 1953年以前，一直稳坐中国主要栽培品种的“宝座”。 A.从中国第一颗人造地球卫星上天，到如今我国宇航员太空“出差”常态化，无不凝结 着大国工匠的奉献与功勋。 B.“人生乐在相知心”，这是北宋杰出的政治家、思想家、文学家、改革家王安石《明妃 曲》（其二）中的诗句。 C.人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。毒刑拷打算得了什么？死亡也 游 无法叫我开口！ D.这两年，随着“村超”“村BA”的火爆，黔东南的游客量不断增长，选择坐飞机游景区 的人也越来越多。 17.下列各项中，与例句修辞手法相同的一项是(3分)》 例句：他强调“自己思索”，不能把自己变成“书橱”。 A.主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。 B.乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 C.感时花溅汨，恨别鸟惊心。 D.烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。 过 四、作文(40分) 18.阅读下面的材料，根据要求写作。(40分) 左宗棠曾言：“择高处立，寻平处住，向宽处行。”这组诗句含意深远，既是对人生境 界的追求，也是处世智慧的体现。 作为当代青年，肩负着时代的重任，面临着多元的选择与挑战，更需要汲取古人智 慧，转化为当代力量。 以上材料引发了你怎样的思考？请结合材料写一篇文章。 要求：自选角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭；不得泄露个 人信息；不少于600字。 笨 烯 语文·模拟卷（五）·CY第8页（共8页）2026年陕西省普通高中学业水平合格性考试 语文模拟卷（五） 一、现代文阅读(20分) (一)现代文阅读I(共3小题，计9分) 1.D2.D3.A （二)现代文阅读Ⅱ（共3小题，计11分） 4.D5.B 6.①荒野中亦有生机，有美好的东西。戈壁滩上，有一丛丛芨芨草，而且在“扎着稀疏干草的板 结地面”“漂亮石子比比皆是”。(1分) ②面对困境的乐观态度让荒野不再荒芜。对于车子没油和迷路，“我”和叔叔都没有任何抱 怨。(2分) ③美好人性冲淡了荒野的荒芜感。小伙子和卡车司机的慷慨相助让人倍感温暖，使这片荒野 充满人情味。(2分) 二、古诗文阅读(28分) （一)文言文阅读（共4小题，计14分） 7.C8.D9.D 10.译文：人之常情是安逸的时候就会显得乐于生存，痛苦的时候就希望死掉，在严刑拷打之下， 要什么样的口供会得不到呢？ 参考译文： 孝宣皇帝刚刚即位，代理廷尉史路温舒就向皇帝上书，陈说崇尚德政宽缓刑罚（的道理）， 书中写道：“陛下初登皇位，跟天象相合，应该改变前代的过失，端正刚承受的纲纪，清除烦琐的 法规，解除人民的疾苦，保存快要灭亡的、延续快要断绝的，来顺应上天的恩德，天下臣民就会感 到幸运。我听说从前秦朝有十大过失，其中一个现在仍然存在，就是审理案件的官吏的问题。 过去在秦朝时，毁灭古代文献经典，喜好武功勇力；轻视仁人义士，看重审理案件的官吏；正直的 言论被认为是诽谤，告发有过失的言论被说成是妖言。所以那些衣冠整齐的儒生在那时不被重 用；忠良恳切的言辞，都郁积在胸中；称赞阿谀的声音，天天萦绕在耳边；虚伪的赞美迷住了心 窍，现实的祸患被掩藏而堵塞不闻。这就是秦朝失去天下的原因。现在国家依赖陛下的深厚恩 泽，没有战争的危迫，也没有饥寒的忧患，父子、夫妻都齐心协力安家立业，天下臣民都感到很幸 运。然而还没有完全太平，是因为刑狱之乱。判案是天下最重要的事情，被处死的人不能复活， 砍断的肢体不能再接上。《尚书》中说：‘与其杀死无罪的人，宁可违背成规定法。'如今负责审 理案件的人却不这样，他们上下互相驱使，把苛刻当成明察，苛刻深究罪过的人获得公正的名 声，真正公平正直的人反而多有后患。所以审理案件的官吏，都想把人置于死地，并不是他们恨 别人，而是他们求得自身安全的办法，就在于犯人被处死。因此死人的鲜血，在市街上到处流 11 淌；判刑的囚徒，一个挨着一个地站着，那被杀头的犯人，每年要以万数计。这就是圣明帝王感 到哀痛的原因，太平不能普及天下也全是因为这个。人之常情是安逸的时候就会显得乐于生 存，痛苦的时候就希望死掉，在严刑拷打之下，要什么样的口供会得不到呢？所以罪犯经不住痛 苦，就会虚构不实之词给狱吏看；审理案件的官吏认为这样有利，就诱使犯人去明确那些罪过； (审理案件的官吏)担心案子上报后会被驳回，于是便罗织罪名并尽量坐实它；所以凡是审案完 毕报经皇上批准的案件，即使是让皋陶来重新审查，也会认为罪犯死有余辜。为什么会这样呢？ 这是因为审理案件的官吏通过严刑拷打来坐实罪状并使罪状周密而无遗漏，又玩弄法律条文把 罪状写得十分明显。因此审理案件的官吏专门苛刻严峻地残害人而又没有止境，苟且、随意办 理一切案件而不顾对国家产生的后患，这是世上的大害。所以俗话说道：‘在地上画一座监狱， 也不进去；面对着木刻的狱吏，也不与他对话。’这些都是痛恨狱吏的讽喻，是百姓发出的悲痛 言辞。所以天下的祸患，没有什么比刑狱更严重；败坏法纪、扰乱政治，离间亲人、堵塞言路，没 有什么比审理案件的官吏更厉害的。这就是我所说的秦朝的过错，有一条至今还存在的原因。 臣下冒死上奏，愿陛下明察不实言论，倾听恳切的言论，让天下人开口说话，广开进谏的道路，纠 正秦朝的这一过失，尊崇周文王、周武王的美德，减省法令制度，放宽刑罚，以废除苛刻烦琐的刑 狱，那么太平盛世的风尚就能在世间兴起，福禄和平安乐，和天地一样没有穷尽，天下臣民都会深 感幸运。”（路温舒）将书上奏给皇帝，皇帝赞赏他的上书内容，后来（路温舒）死于临淮太守任上。 (二)古代诗歌阅读（共2小题，计8分） 11.B 12.①上句中“挥毫客”指席上的画家，“一段风流画不成”是说画家画不出眼前景色内在的精神 意蕴，表现出作者对眼前景色的赞美。(1分)②上句中“挥毫客”也可理解为作者自己，“一 段风流画不成”是说作者心忧国家、战事，无心欣赏美景，写不出风流诗作。(2分)③也暗指 作者画不出理想宏图，含蓄委婉地表达出作者壮志未酬、不能力挽狂澜的遗憾。(2分)（意 思对即可) (三)名篇名句默写（共1小题，计6分） 13.(1)则固前知其如此也 (2)三杯两盏淡酒 (3)凝绝不通声暂歇 (4)舞幽壑之潜蛟 (5)人生如梦 一尊还酹江月 三、语言文字运用(12分) 14.C15.D16.A17.B 四、作文(40分) 18.【解析】本题考查学生写作能力。 12 材料引用清代儒将左宗棠的诗句“择高处立，寻平处住，向宽处行”，并指出这句话在立 志、处世、心态等方面对我们都可以有深刻的启发。其中“择高处立”指站得高才能看得远， 看问题要高瞻远瞩，要有开阔的格局和视野，要有高尚的志向和远大的目光。“寻平处住” 则可认为是不卑不亢，不俯不仰，平和待人，简朴生活。“向宽处行”指做事留有余地，与人 方便自己方便，“不钻牛角尖”，适时调整方向，才能路越走越宽，事越做越顺。由此可见，材 料引导广大青年学子汲取古人的智慧，志存高远，梦想远大，脚踏实地，为人低调，心态平和， 心胸宽广。 对此，可从立志、做事角度，写我们要在理想和信念的鼓舞下不断进取，这是万事成功的 内在动力；又要有脚踏实地和百折不挠的奋斗精神，为实现理想信念不懈奋斗，这是实现理 想的重要条件。这样写，具有极强的思辨性。然后，则可从为人处世方面，指出我们在积极 进取的同时，还要能包容他人所不及之处，关怀弱者，或对自己的成功亦以低调平和的态度 处之，而非居功自傲等。 参考立意： 1.既要仰望星空，也要脚踏实地。 2.志存高远，务实低调。 3.低调平和，逐梦前行。 4.心胸宽广，成就大志。 13